四川省眉山市高中語文高一期末自我評估考試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 高一語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。李杜風(fēng)格，論者紛紜，而以嚴(yán)羽的兩句話最為中肯：“子美不能為太白之飄逸，太白不能為子美之沉郁”（《滄浪詩話·詩評》）。飄逸與沉郁這兩種風(fēng)格的形成，取決于李杜兩人思想、性格的不同，以及創(chuàng)作態(tài)度和題材的差異，具體則表現(xiàn)在意象的運(yùn)用上。前人說李詩萬景皆虛，杜詩萬景皆實(shí)，固然未必十分確切，但從意象的虛實(shí)上看，的確可以看出李杜風(fēng)格的不同。李詩的意象常常是超越現(xiàn)實(shí)的，他很少對生活的細(xì)節(jié)作精致的描繪，而是馳騁想象于廣闊的空間和時間，穿插以歷史、神話、夢境，用一些表面看來互相沒有邏輯聯(lián)系的意象，拼接成具有濃烈藝術(shù)效果的圖畫?！秹粲翁炖岩髁魟e》《梁甫吟》就是這方面的代表作。李白的夸張是最大膽的，像“白發(fā)三千丈”“燕山雪花大如席”；杜甫雖然也有夸張的手法，但總的看來卻是偏于寫實(shí)的，如“鸕鶿西日照，曬翅滿魚梁”“星垂平野闊，月涌大江流”，給人以逼真之感。杜甫的一些記游詩，如《鐵堂峽》《鹽井》《泥工山》等簡直是一幅幅描繪山水景物和風(fēng)土人情的圖畫，可補(bǔ)地理記載之不足。杜詩的意象多取自現(xiàn)實(shí)生活，他善于刻畫眼前真實(shí)具體的景物，表現(xiàn)內(nèi)心感情的細(xì)微波瀾。杜甫寫詩往往從實(shí)處入手，逐漸推衍到有關(guān)國家和人民命運(yùn)的統(tǒng)攝全局的問題上。杜甫曾在《戲題王宰畫山水圖歌》中夸贊畫家王宰，說他能在尺幅的畫面中表現(xiàn)出萬里之勢，杜甫自己的詩也是如此。杜甫有些詩是從身邊瑣事中引出國計民生的大問題，如《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。杜甫還有些詩是把重大的社會政治內(nèi)容和生活細(xì)節(jié)穿插起來?！洞和贰皣粕胶釉冢谴翰菽旧睢?，大處著眼，何等悲壯！頷聯(lián)“感時花濺淚，恨別鳥驚心”改從小處落筆，又是何等細(xì)膩！又如《北征》用自己一個家庭的遭遇反映整個國家的變化。在縱論國家大事之中，插入一段關(guān)于兒女衣著的細(xì)節(jié)描寫，用這個真實(shí)的細(xì)節(jié)反映戰(zhàn)亂帶給人民的苦難。李白的《古風(fēng)（其十九）》和杜甫的《悲陳陶》，都是寫安史之亂的古體詩，但虛實(shí)的處理不同?！豆棚L(fēng)》大半是寫游仙，最后四句才寫到安史之亂，也似乎不甚著力，但它給人留下的印象卻是深刻的，詩人的憂慮和悲憤也流落在字里行間?！侗愄铡穭t圍繞著陳陶戰(zhàn)役，官軍、安史軍和長安人民三個方面都寫到了，猶如用詩寫成的通訊報道，真實(shí)而深摯，是典型的沉郁之作。李白寫詩往往在虛處用力，虛中見實(shí)。杜甫寫詩則在實(shí)處用力，實(shí)中有虛。在虛處用力，妙在烘托，虛寫好了，實(shí)可以讓讀者自己去聯(lián)想補(bǔ)充，意象不粘不滯，顯得飄逸。在實(shí)處用力，妙在刻畫，在深入的刻畫之中見出氣魄，意象不浮不泛，顯得沉郁。（選自袁行霈《中國詩歌藝術(shù)研究》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．李杜風(fēng)格分別為飄逸與沉郁，這兩種風(fēng)格的形成，取決于兩人在詩歌創(chuàng)作中具體意象的運(yùn)用上的不同。B．李白詩歌以超越現(xiàn)實(shí)和互相沒有邏輯的意象，于廣闊的時空甚至虛擬之境中馳騁想象，具有強(qiáng)烈藝術(shù)效果。C．杜甫詩歌往往于實(shí)處用力，逐漸推衍到有關(guān)國家和人民命運(yùn)的問題上，小中見大，細(xì)膩之中不乏家國情懷。D．李白寫詩往往在虛處用力，虛中見實(shí)，用大膽的夸張與精妙的刻畫，為讀者展現(xiàn)了不粘不滯的意象和飄逸之感。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章開篇以前人對李杜風(fēng)格的評論和作者的評析為引子，為后文展開論述張本。B．文章多處將李杜風(fēng)格進(jìn)行對比，很好地突出了兩種不同詩歌風(fēng)格的特質(zhì)和魅力。C．第二段采用了引用論證論述李杜詩的夸張，有力地證明了兩者夸張效果的不同。D．文章末段巧妙照應(yīng)首段的“未必十分確切”，辯證地闡述了李杜詩虛實(shí)的問題。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．雖然李杜詩中都有夸張，但是杜詩的夸張偏于寫實(shí)，給人以逼真之感，更具有藝術(shù)感染力。B．杜詩多取材于現(xiàn)實(shí)，善于刻畫眼前真實(shí)具體之景，既有大處著眼，又有小處落筆，借此表現(xiàn)內(nèi)心情感的波瀾。C．《北征》一詩既有對當(dāng)時重大的社會政治生活的縱論，又穿插有對兒女衣著的細(xì)節(jié)刻畫。D．李杜均有反映戰(zhàn)爭之詩，如李白的《古風(fēng)（其十九）》和杜甫的《悲陳陶》，但在虛實(shí)的處理上各有不同。

閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：人世間（節(jié)選）梁曉聲四年里，他這位從“大三線”退休的老建筑工人，似乎把光字片當(dāng)成了“小三線”，把自己家所在的那條被違章建筑搞成了鋸齒狀的小街當(dāng)成了主要工程。如何讓自己的家看上去還有點(diǎn)兒家樣，理所當(dāng)然成了他心目中的重點(diǎn)工程——他似乎要獨(dú)自承擔(dān)起改良的神圣使命。在春夏秋三季，人們經(jīng)常見到他在抹墻，既抹自家的墻，也抹街坊鄰居家臨街的墻。他抹墻似乎有癮，四年抹薄了幾把抹板。有一年，街道選舉先進(jìn)居民，他毫無爭議地當(dāng)選了，區(qū)委副書記親自獎給他一把系著紅綢的抹板。他舍不得用，釘了個釘掛在墻上。他依然是個重視榮譽(yù)的人。他的工具不僅是抹板，還有鐵锨。人們也常見他修路，鏟鏟這兒的高，墊墊那兒的低，填填某處的坑，像在平整自家門前的地方。見到他那么做的人有過意不去的，也有心疼他那么大年紀(jì)的，常常勸他，“拉倒吧！一條小破街，弄不弄有什么意思呢？下場雨又稀里嘩啦踏爛了?！彼麉s說：“弄弄總歸好點(diǎn)兒，反正閑著也是閑著?！被蛘f：“我往土里摻了爐灰，再下雨不會那么泥濘不堪了?！彼哪暌换芜^去，周志剛更老了。漢字的微妙之處是別國文字沒法比的，只有中國才有“一字師”的說法。一晃多少年的“晃”字雖屬民間口頭語，但把那種如變臉般快的無奈感傳達(dá)得淋漓盡致。周志剛完全禿頂了，腦殼左右稀疏的頭發(fā)全白了。他漸漸蓄起了一尺來長的胡子，胡子倒有些許灰色，估計繼續(xù)灰下去的日子肯定不會太多了。他的腿腳已不靈活，有點(diǎn)兒步履蹣跚，渾身經(jīng)常這里痛那里酸的。當(dāng)年在“大三線”工地上對體能的不遺余力地透支，開始受到必然性的制裁。別人已經(jīng)稱他老爺子了，而即使別人不那么稱他，他也明明白白地意識到自己確實(shí)老了。不論對自家房屋的維修，還是對街坊家臨街墻面的義務(wù)抹平，他都感到心有余而力不足了。抹墻需幾道工序，先得備下黃泥，還得有足夠的麥秸或谷秸往泥里摻。和好一堆抹墻的泥很需要力氣，他和不動了。黃泥也稀缺了，可挖到黃泥的地方越來越少，那種地方往往很快便出現(xiàn)了就地取材建起的土坯或干砸壘的黃泥小屋。當(dāng)那些小屋住進(jìn)了人家，如果誰還去周邊挖取黃泥，常常引發(fā)嚴(yán)重沖突。那些人家會形成一種占山為王的領(lǐng)地意識，攻守同盟，態(tài)度兇悍，讓企圖分享公共資源者望黃泥而卻步。周志剛是潔身自愛的人，當(dāng)然避免自取其辱。缺少了黃泥，不論他對自家房屋的維修，還是對他們那條臟街所進(jìn)行的面子工程，都只好停頓下來。畢竟他只是一個老邁的改良者，也只有點(diǎn)兒人生余力做改良者。倘要徹底改造自己家及那條臟街的面貌，需動用推土機(jī)和鏟車，需有充足的建材，還需有一支建筑隊(duì)——而單槍匹馬的他只有一把抹板，街坊們心勁兒又不齊。對他們而言，維修自家房屋是分內(nèi)之事，至于那條臟街已經(jīng)那樣了，可以怎樣改良一下不在自己考慮范圍。他們認(rèn)為那純屬政府的事，如果政府不覺得有失面子，他們則是特能忍受的，住在那么臟亂差的地方的人家還有面子值得在乎嗎？還講得起面子嗎？講面子起碼也得有黃泥呀，連黃泥都稀缺了，就只得讓面子見鬼去了。墻皮掉得太不成樣子了，才趁夜到這里那里去偷黃泥。倘誰家的男人或大男孩天黑后挑著水桶走往與水站相反的方向，那么準(zhǔn)是到什么地方偷黃泥去了，用水桶往回挑是為了掩人耳目，街坊們對此心照不宣。偷黃泥往往引發(fā)人身傷害事件，但由于是剛性需求，也就只能睜一只眼閉一只眼了。周志剛斷不會做那種勾當(dāng)。他連自家墻上掉下的墻皮也寶貴地留存起來，積少成多，以備用時。他不敢放在門外，怕被偷，專門放在家中一角。星期日或年節(jié)假日，兒女們回來看望他和老伴時，他嘴里常常會忽然蹦出一句話：“你們誰知道哪兒有黃泥嗎？”兒女們便都裝聾作啞。他是在兒女面前自尊心極強(qiáng)的父親，不會問第二次的，總用自言自語緩解自己的擔(dān)憂：“這個家再不修修抹抹，那就不像個家了?！保ㄓ袆h改）文本二：在社會和時代面前，我們要做一個什么樣的人呢？《人世間》是對“好人文化觀”的形象表述。它從價值取向上，彰顯了梁曉聲的現(xiàn)實(shí)主義高度。作者寫出了時代的變遷與個人命運(yùn)的交集，這是典型的現(xiàn)實(shí)主義。同時《人世間》并不僅僅滿足于此。人是這樣的，但可以是那樣的，應(yīng)該是那樣的，這是梁曉聲提出“好人文化觀”的前提。在《人世間》里，作者善于挖掘人物身上所閃現(xiàn)的正直善良和情義擔(dān)當(dāng)。即便生活再艱辛，也要將心比心，為他人著想；就是深陷困境，也要互幫互助，自立自強(qiáng)。不管社會如何發(fā)展，時代如何變遷，做一個好人，是對人性、人心的內(nèi)在要求。社會越發(fā)展，時代越進(jìn)步，作為人本身，更應(yīng)該向善、向上、向美?！度耸篱g》里無時無處不在體現(xiàn)這種思想的光輝。我們從《人世間》中不難看到，當(dāng)生活中的矛盾處在不可調(diào)解之時，總有一種正直的友善的力量，內(nèi)在地驅(qū)策著生活向前推進(jìn)。而矛盾的調(diào)和與解決，又往往得助于梁曉聲價值取向的牽引。這樣的例子俯拾即是。以周志剛為例，在沒有見到女兒周蓉之前，他對女兒不管不顧跑到貴州山區(qū)投奔“右派”詩人一事，怒不可遏。等到他見到了這位詩人，看到了女兒的生活現(xiàn)狀，他原諒了女兒，理解了女兒，一場潛在的沖突并沒有發(fā)生。同樣，當(dāng)他得知自己的小兒子與懷著他人骨肉的鄭娟相愛時，周志剛也是憤怒至極。他了解到鄭娟的付出之后，他幫小兒子整理行李和洗漱用品，把他送往鄭娟家里。他對周秉昆說過這樣一段話：“有恩不報，那是不義。你和人家鄭娟早都把生米煮成熟飯了，如果你不與人家結(jié)婚，那是雙重的不義?！俪钤匐y的日子，你都要為那邊三口把日子給我撐住，而且讓他們覺得有了你就有了希望，不僅僅是多了一口混日子的人！”而周秉昆原以為是父親要趕他出門。這個時候的他，淚如泉涌。一位深明大義的父親，看重的是在困難中人與人之間的真誠相助和相互守望，更有應(yīng)該盡到的為人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。正是這樣，梁曉聲把自己的思考和認(rèn)知，潛移默化地滲透到小說的人物形象上，讓人物立起來說話。呈現(xiàn)現(xiàn)實(shí)，同時從理想向度上引導(dǎo)現(xiàn)實(shí)，梁曉聲的“好人文化觀”起到了內(nèi)在的支撐作用。梁曉聲說過的四句話，被廣為流傳：“根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無須提醒的自覺，以約束為前提的自由，為他人著想的善良?！币恍┤艘詾檫@是他對文明、文化的定義，其實(shí)這是他從文明、文化的角度，為“好人”定下的標(biāo)準(zhǔn)。從這樣的好人標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，希望人性向上、向善，社會向美、向好，這是梁曉聲“好人文化觀”的深厚內(nèi)涵，同時也是《人世間》的深刻魅力。（摘編自《梁曉聲<人世間>：現(xiàn)實(shí)主義的新高度》）4.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（

）A．周志剛獨(dú)自承擔(dān)起家所在的那條小街的環(huán)境整治工程，是因?yàn)樗匾晿s譽(yù)。B．文中對“晃”字的解釋，強(qiáng)化了作者對周志剛很快老去的無奈與感傷之情。C．兒女們都裝聾作啞，是因?yàn)樗麄儗ψ约焊赣H治理那條臟街的行為感到不解。D．文中多次將周志剛和街坊們進(jìn)行對比，來襯托周志剛“改良”工作的阻力。5.文本一結(jié)尾處，周志剛說“這個家再不修修抹抹，那就不像個家了”。請結(jié)合人物形象簡要分析他這樣說的用意。

6.如何理解文本二中的“人是這樣的，但可以是那樣的，應(yīng)該是那樣的”的含義？請結(jié)合文本相關(guān)內(nèi)容簡要分析。

二、古代詩文閱讀

閱讀下面的文言文，完成小題文本一：泰山之陽，汶水西流；其陰，濟(jì)水東流。陽谷皆入漢，陰谷皆入濟(jì)。當(dāng)其南北分者，古長城也。最高日觀峰，在長城南十五里。余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，歷齊河、長清，穿泰山西北谷，越長城之限，至于泰安。是月丁未，與知府朱孝純子穎由南麓登。四十五里，道皆砌石為碴，其級七千有余。泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。古時登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當(dāng)?shù)勒?，世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南。望晚日照城郭，漢水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。戊申晦，五鼓，與子潁坐日觀亭，待日出。大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。亭東自足下皆云漫。稍見云中白若樗輔數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五采。日上，正赤如丹，下有紅光動搖承之，或曰，此東海也。回視日觀以西峰，或得日或否，絳酷駁色，而皆若僂。亭西有岱祠，又有碧霞元君祠?；实坌袑m在碧霞元君祠東。是日觀道中石刻，自唐顯慶以來；其遠(yuǎn)古刻盡漫失。僻不當(dāng)?shù)勒撸圆患巴?。山多石，少土。石蒼黑色，多平方，少圜。少雜樹，多松，生石罅，皆平頂。冰雪，無瀑水，無鳥獸音跡。至日觀數(shù)里內(nèi)無樹，而雪與人膝齊。桐城姚鼐記。（《登泰山記》）文本二：夏四月，荊溪周保緒自吳中來。保緒故好奇，與予善。是月既望，遂相攜觀月于海塘。海濤山崩，月影銀碎，寥闊清寒，相對疑非人世境，予大樂之。不數(shù)日又相攜觀日出至則昏暗咫尺不辨第聞濤聲若風(fēng)雷之驟至。須臾天明，日乃出，然不遮出也。一線之光，低昂①隱見，久之而后升?！冻o》曰：“長太息兮將上?！辈恢链耍仓潴w物之工哉②？及其大上，則斑駁激射，大抵與月同。而其光侵眸③，可略觀而不可注視焉。（節(jié)選自《寶山記游》）【注釋】：①低昂：起伏，升降。②體物之工：表現(xiàn)事物工巧，精確。③侵眸：刺眼。7.下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．不數(shù)日/又相攜觀日/出至則昏暗/咫尺不辨/第聞濤聲/若風(fēng)雷之驟至B．不數(shù)日/又相攜觀日/出至則昏暗咫尺/不辨/第聞濤聲/若風(fēng)雷之驟至C．不數(shù)日/又相攜觀日出/至則昏暗咫尺/不辨/第聞濤聲若風(fēng)雷之驟至D．不數(shù)日/又相攜觀日出/至則昏暗/咫尺不辨/第聞濤聲若風(fēng)雷之驟至8.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．五鼓，即五更，古代通常把晚上按兩小時為單位分為五更，其中寅時為五更。B．五采，同“五彩”，指青、黃、赤、白、黑五種顏色，現(xiàn)泛指多種顏色。C．“越長城之限”與“崖限當(dāng)?shù)勒摺眱删渲械摹跋蕖焙x相同。D．既望，過了望日后的第一天，通常指農(nóng)歷每月十六日。9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．作者在長城前冠以“古”字，意在說明這不是秦漢以后的萬里長城，而是春秋時代齊國所筑，是一處古跡。B．作者選擇的登山路線是循中谷入，對登山過程輕描淡寫，登上山頂毫無艱辛之感，可見作者的興奮與喜悅之情。C．作者重點(diǎn)描述了日觀峰處的日出景觀，通過對山水、風(fēng)雪、日光的描寫，勾畫出一幅壯麗、優(yōu)美的山水畫。D．全文僅用了四五百字，卻描繪了許多壯觀的場面，包含了豐富的內(nèi)容，有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。10.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）蒼山負(fù)雪，明燭天南。

（2）回視日觀以西峰，或得日或否，絳皓駁色，而皆若僂。

11.兩段材料描寫日出層次分明，請分別描述日上時的景致。

閱讀下面的材料，完成小題。古意呈喬補(bǔ)闕知之（唐）沈佺期盧家少婦郁金①，海燕雙棲玳瑁②梁。九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽③。白狼河④北音書斷，丹鳳城⑤南秋夜長。誰為含愁獨(dú)不見，更教明月照流黃⑥？

【注】①盧家少婦：泛指少婦。郁金堂：以郁金香料涂抹的堂屋。②玳瑁：海生龜類，甲呈黃褐色相間花紋，古人用為裝飾品。③遼陽：遼河以北，泛指遼東地區(qū)。④白狼河：今遼寧省境內(nèi)之大凌河。⑤丹鳳城：此指長安。相傳秦穆公女兒弄玉吹簫，引來鳳凰，故稱咸陽為丹鳳城。后以鳳城稱京城。唐時長安宮廷在城北，住宅在城南。⑥流黃：黃紫色相間的絲織品，此指帷帳。

12.下面對本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)以濃筆重彩表現(xiàn)少婦閨房之美，四壁以郁金香料涂飾，用玳瑁殼裝點(diǎn)，屋室之華美可知，連海燕也棲息到梁上了。B．首聯(lián)以燕之雙棲，襯少婦之孤獨(dú)。少婦看到雙棲之燕，心中自然會感觸，從而道出對丈夫的思念之情。C．頸聯(lián)以“白狼河北”與“丹鳳城南”對舉，寫兩地之遙遠(yuǎn)，丈夫戍邊十年，音訊斷絕，這更增加了少婦的思念與擔(dān)心。D．尾聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，寫戍邊的丈夫也心中憂愁，獨(dú)不見妻子，只能看著那一輪明月，透過窗紗把流黃帷帳照得炫人眼目，給人愁上添愁。13.以下詩句與本詩尾聯(lián)“誰為含愁獨(dú)不見，更教明月照流黃”中“月”的意象抒發(fā)的情感，相似的一項(xiàng)是（

）A．野曠天低樹，江清月近人?！虾迫弧端藿ǖ陆稡．可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓?！拙右住赌航鳌稢．可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺。——張若虛《春江花月夜》D．明月松間照，清泉石上流?！蹙S《山居秋暝》14.閱讀以下《說“木葉”》節(jié)選文段，概括“木”的兩個藝術(shù)特征。結(jié)合這兩個藝術(shù)特征，分析本詩頷聯(lián)“九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽”中“木葉”的妙處。首先我們似乎應(yīng)該研究一下，古代的詩人們都在什么場合才用“木”字呢？也就是說都在什么場合“木”字才恰好能構(gòu)成精妙的詩歌語言？事實(shí)上他們并不是隨處都用的，要是那樣，就成了“萬應(yīng)錠”了。而自屈原開始把它準(zhǔn)確地用在一個秋風(fēng)葉落的季節(jié)之中，此后的詩人們無論謝莊、陸厥、柳惲、王褒、沈佺期、杜甫、黃庭堅(jiān)，都以此在秋天的情景中取得鮮明的形象，這就不是偶然的了。例如吳均的《答柳惲》說：“秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木?！边@里用“高樹”是不是可以呢？當(dāng)然也可以；曹植的《野田黃雀行》就說：“高樹多悲風(fēng)，海水揚(yáng)其波。”這也是千古名句，可是這里的“高樹多悲風(fēng)”卻并沒有落葉的形象，而“寒風(fēng)掃高木”則顯然是落葉的景況了。前者正要借滿樹葉子的吹動，表達(dá)出像海潮一般深厚的不平，這里葉子越多，感情才越飽滿；而后者卻是一個葉子越來越少的局面，所謂“掃高木”者豈不正是“落木千山”的空闊嗎？然則“高樹”則飽滿，“高木”則空闊，這就是“木”與“樹”相同而又不同的地方?！澳尽痹谶@里要比“樹”更顯得單純，所謂“枯桑知天風(fēng)”這樣的樹，似乎才更近于“木”；它仿佛本身就含有一個落葉的因素，這正是“木”的第一個藝術(shù)特征?！澳尽辈坏屛覀?nèi)菀紫肫鹆藰涓?，而且還會帶來了“木”所暗示的顏色性。樹的顏色，即就樹干而論，一般乃是褐綠色，這與葉也還是比較相近的；至于“木”呢，那就說不定，它可能是透著黃色，而且在觸覺上它可能是干燥的而不是濕潤的；我們所習(xí)見的門栓、棍子、桅桿等，就都是這個樣子；這里帶著“木”字的更為普遍的性格。盡管在這里“木”是作為“樹”這樣一個特殊概念而出現(xiàn)的，而“木”的更為普遍的潛在的暗示，卻依然左右著這個形象，于是“木葉”就自然而然有了落葉的微黃與干燥之感，它帶來了整個疏朗的清秋的氣息?！把U裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！边@落下絕不是碧綠柔軟的葉子，而是窸窣飄零透些微黃的葉子，我們仿佛聽見了離人的嘆息，想起了游子的漂泊。……這就是“木葉”的形象所以如此生動的緣故。

三、名篇名句默寫

15.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙的理想社會是在“___________，___________”的情況下，成年人帶著幾個孩子，自由自在地生活在和諧社會里。

（2）《詩經(jīng)》有言：“靡不有初，鮮克有終?！痹凇吨G太宗十思疏》中，“___________，___________”兩句表述了相似的觀點(diǎn)。

（3）《阿房宮賦》中，杜牧用對比手法極寫阿房宮的瑰麗奢華與秦的驕橫斂怨，最終導(dǎo)致“___________，___________”，以阿房宮的覆滅表達(dá)諷喻之意。

四、語言文字運(yùn)用

16.下列成語是使用正確的一項(xiàng)是（

）A．老王雖說已經(jīng)退休了，但他精力充沛，在許多事情上都顯示出他是個年富力強(qiáng)的人。B．迅速崛起的快遞行業(yè)，經(jīng)過幾年的激烈競爭，大部分企業(yè)都已經(jīng)轉(zhuǎn)行或倒閉了，市場上只剩他們幾家平分秋色。C．這位大學(xué)畢業(yè)生雖然工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，實(shí)踐能力不足，但在國家相關(guān)政策的扶持下，他們決心自主創(chuàng)業(yè)，牛刀小試，開創(chuàng)一番新事業(yè)。D．“綠化將軍”張連印14年堅(jiān)持不懈、嘔心瀝血，終于將荒漠變?yōu)榫G洲。17.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．教育改革必須是