【解析】2023-2024學年人教版九年級物理同步訓練基礎卷：13.3 比熱容

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2023-2024學年人教版九年級物理同步訓練基礎卷：13.3比熱容

一、單選題

1．濕地被稱為“地球之腎”，能調(diào)節(jié)空氣的濕度和溫度，其中能調(diào)節(jié)溫度主要是因為水的()

A．比熱容大B．密度大C．熱量大D．熱值大

2．（2023·蘇州）在沿海地區(qū)，炎熱、晴朗的天氣里常常出現(xiàn)“海陸風”，當出現(xiàn)如圖所示風向時，通常（）

A．發(fā)生在白天，且陸地溫度較高B．發(fā)生在白天，且海水溫度較高

C．發(fā)生在夜晚，且陸地溫度較高D．發(fā)生在夜晚，且海水溫度較高

3．（2023·瑤海模擬）關于熱現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）

A．一杯水的溫度越低，含有的熱量越少

B．0℃的冰和0℃的水的冷熱程度不相同

C．某物體對外做功的同時放出熱量，物體的內(nèi)能一定減少

D．升高相同的溫度，比熱容大的物質(zhì)吸熱一定多

4．（2023九下·蘇州開學考）質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩物體，乙的比熱容大些，當它們放出相同的熱量后，再立即把它們相互接觸，不計熱量損失和狀態(tài)變化，則（）

A．它們之間不發(fā)生熱傳遞B．甲向乙傳遞熱量

C．乙向甲傳遞熱量D．以上情況均可能

5．（2023九上·晉中期末）用如圖所示的裝置，先后加熱初溫、質(zhì)量均相同的水和煤油，比較兩種液體比熱容的大小，多次實驗表明：要讓水和煤油升高相同的溫度，水需要的加熱時間更長。下列關于該實驗的操作及分析正確的是（）

A．水比煤油的比熱容小

B．加熱時用玻璃棒不斷攪拌，是為了使水和煤油受熱均勻

C．實驗中可以不使用溫度計，讓水和煤油都沸騰后再比較加熱時間

D．相同質(zhì)量的水和煤油，若吸收相同熱量后，煤油比水的溫度變化量小

6．（2023九上·鳳凰期末）下列實例中與“水的比熱容較大”這一特性無關的是（）

A．沿海地區(qū)的氣溫比內(nèi)陸變化小

B．汽車發(fā)動機用水作冷卻液

C．夜晚向稻田里放水以防凍壞秧苗

D．發(fā)現(xiàn)人中暑時，常在額頭上擦冷水降溫

7．（2023九上·深圳期末）如圖所示，在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中，除了選用兩個完全相同的燒杯、溫度計和電加熱器外，燒杯內(nèi)還分別裝有煤油和水。實驗中還必須要控制煤油和水具有相同的（）

A．體積B．質(zhì)量C．初溫D．升高的溫度

8．（2022九上·保康期中）一箱汽油用掉一半后，下列關于它的說法正確的是（）

A．它的密度變?yōu)樵瓉淼囊话隑．它的比熱容不變

C．它的比熱容變?yōu)樵瓉淼囊话隓．它的熱值變?yōu)樵瓉淼囊话?/p>

9．（2022九上·漢壽期中）質(zhì)量相等的水和銅球，具有相同的初溫，吸收相等的熱量后，再將銅球投入水中，則（）

A．熱量由銅球傳給水B．熱量由水傳給銅球

C．水和銅球之間不發(fā)生熱傳遞D．無法判斷

10．（2022九上·駐馬店期中）由可得，對于同一種物質(zhì)的比熱容c，下列說法正確的是（）

A．若吸收的熱量增大一倍，則比熱容增大一倍

B．若質(zhì)量增大一倍，則比熱容減至一半

C．若加熱前后的溫度差增大一倍，則比熱容減小一半

D．無論質(zhì)量和溫度差是多少，比熱容都一樣

11．（2022九上·花都期中）兩個不同的物體，甲的質(zhì)量為1kg，乙的質(zhì)量為2kg，兩者溫度都升高1℃，吸收熱量如圖所示。下列說法正確的是（）

A．乙的比熱容為

B．甲的比熱容小于乙的比熱容

C．甲的比熱容等于乙的比熱容

D．如果兩者溫度都降低1℃，他們將放出相同的熱量

12．（2022九上·瓦房店月考）許多公園里都有供游人休息的石凳或木椅，在夏日陽光的照射下，用手摸石凳和木椅，感到石凳比木椅熱。對于產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（）

A．石頭比木頭的質(zhì)量大B．石頭比木頭的比熱容小

C．石頭比木頭的密度大D．石頭比木頭傳熱

13．（2022九上·江油月考）有質(zhì)量相等的甲、乙兩金屬塊，初溫度也相等，如把甲投入一杯60℃的水中，熱平衡時水溫下降了10℃，取出甲后，再把乙投入水中，熱平衡時，水溫又下降了10℃，比較甲、乙兩金屬的比熱容和吸收的熱量，正確的是（）

A．甲的比熱大于乙的比熱

B．甲的比熱等于乙的比熱

C．甲的比熱小于乙的比熱

D．甲吸收的熱量大于乙吸收的熱量

14．（2023·常德）下表是一些物質(zhì)的比熱容[單位J/(kg·℃)]，根據(jù)表中數(shù)據(jù)和生活現(xiàn)象，下列判斷中正確的是（）

水4.2×103鋁0.88×103

煤油、冰2.1×103鐵、鋼0.46×103

砂石約0.92×103銅0.39×103

A．不同種類的物質(zhì)，比熱容一定不同

B．比熱容與物質(zhì)物質(zhì)的狀態(tài)無關

C．質(zhì)量相同、初溫相同的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊的末溫更低

D．沿海地區(qū)晝夜溫差小，是因為水的比熱容較大

15．（2023·蘭州）為了比較A、B兩種液體的吸熱能力，小亮用完全相同的加熱裝置對質(zhì)量分別為100g和400g的A、B兩液體進行加熱，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖所示。根據(jù)圖像信息，下列說法中正確的是（）

A．A、B兩液體在0~8min內(nèi)吸收的熱量之比為

B．A、B兩液體的比熱容之比為

C．B液體的吸熱能力比A液體的強

D．A液體比B液體更適合作發(fā)動機的冷卻液

16．（2023·彭州模擬）現(xiàn)有甲、乙、丙三種初溫度相同的液體，其中甲、乙為質(zhì)量相等的不同液體，乙、丙為質(zhì)量不等的同種液體。若對這三種液體分別加熱，在溫度﹣熱量圖像上分別畫出對應的甲、乙、丙三點，如圖所示，正確的是（）

A．m甲＞m丙c甲＞c丙B．m甲＞m丙c甲＜c丙

C．m甲＜m丙c甲＞c丙D．m甲＜m丙c甲＜c丙

二、填空題

17．（2023九下·甘南期中）液體沸騰條件：如圖所示，水沸騰后把燒瓶從火焰拿開，水會停止沸騰，迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆（填“冷水”、“沸水”），燒瓶中的水會再次沸騰。在日常生活中，水即可制冷，也可以用于取暖，是因為水的大。

18．（2023·合肥模擬）水的比熱容是4.2×103J/（kg℃），物理含義是：。

19．（2023·蕪湖模擬）兩個相同的容器中分別裝入質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，使用相同的熱源為其加熱，液體溫度與加熱時間的關系如圖所示，兩者比較，更適合作汽車冷卻劑的是液體。

20．（2023·阿壩）如圖所示的一種學生飲用奶，在飲用前加熱的過程中，溫度升高，內(nèi)能（選填“增大”或“減小”）；若其中奶的質(zhì)量為0.25kg，奶的比熱容是，當把它從10℃加熱到40℃需要吸收J的熱量。

21．（2023八下·金山期末）根據(jù)表中的信息回答：蠟的比熱容為焦千克，一支蠟燭燃燒掉一半后，剩下一半蠟燭的比熱容填“變小”、“變大”或“不變”。質(zhì)量相等的四種物質(zhì)，如果升高相同的溫度，需吸收熱量最少的物質(zhì)是。

一些物質(zhì)的比熱容，單位：焦千克

水

蠟

水銀

干泥土

22．（2023·肇東模擬）如圖為某種物質(zhì)凝固時的圖像，由圖可知該物質(zhì)在點的內(nèi)能比點的，在段的比熱容比段的。均選填“大”或“小”

三、實驗探究題

23．（2023·綏化）如圖是“探究水和煤油的吸熱能力”的實驗裝置。實驗記錄如下表：

物質(zhì)初溫/℃加熱時間/min末溫/℃

水20430

煤油20440

（1）實驗中利用相同規(guī)格的電加熱器給水和煤油加熱，需要控制水和煤油的（選填“質(zhì)量”或“體積”）相等；

（2）本實驗是通過比較來反映水和煤油吸熱能力的強弱；分析數(shù)據(jù)可知（選填“水”或“煤油”）的吸熱能力較強；

（3）若實驗中水的質(zhì)量是200g，加熱4min，水吸收的熱量為J；

（4）汽車發(fā)動機用水作冷卻劑，這是利用了水的性質(zhì)。

24．（2023·益陽）某小組同學為了比較水和沙石的比熱容大小，在兩個相同的燒杯中分別裝入質(zhì)量相同的水和沙石，用相同的酒精燈加熱。

（1）小組的實驗裝置如圖所示，其中有一處明顯的錯誤，錯誤之處是；

（2）更正錯誤后，加熱相同的時間，沙石升高的溫度比水多，說明沙石的比熱容比水（選填“大”或“小”）；

（3）比較全班不同小組的實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)各小組之間的實驗數(shù)據(jù)有較大的不同，可能原因是（請寫出一條）。

四、計算題

25．（2023八下·金山期末）熱水袋中裝有1千克熱水，一段時間后水溫下降了，求水放出的熱量（焦千克。

26．（2022九下·寶山期中）質(zhì)量為2千克的水，溫度升高5℃。求水吸收的熱量Q吸。[c水=4.2×103焦/（千克·℃）]

答案解析部分

1．【答案】A

【知識點】比熱容

【解析】【解答】因為水的比熱容較大，白天，相同質(zhì)量的水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得晝夜的溫差小，能有效調(diào)節(jié)周圍環(huán)境的氣溫。

故選：A。

【分析】水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少。

2．【答案】D

【知識點】比熱容

【解析】【解答】在沿海地區(qū)，常常出現(xiàn)“海陸風”，根據(jù)圖像判斷，從陸地吹向海洋的風，通常發(fā)生在夜晚，是因為水的比熱容大，在夜晚溫度比陸地溫度高，陸地的空氣向海洋流動，D符合題意。

故答案為：D.

【分析】水的比熱容較大，吸熱或放熱后，溫度變化小。

3．【答案】C

【知識點】溫度及溫度計的使用與讀數(shù)；熱量的概念；比熱容

【解析】【解答】A．熱量是個過程量，不能用含有描述，A不符合題意；

B．溫度表示物體的冷熱程度的物理量，0℃的冰和0℃的水溫度相同，所以兩者冷熱程度相同，B不符合題意；

C．物體對外做功，內(nèi)能減小，同時放出熱量，物體的內(nèi)能也減小，C符合題意；

D．由Q=cmΔt可知，升高相同的溫度，質(zhì)量未知，比熱容大的物質(zhì)吸熱不一定多，D不符合題意。

故答案為：C。

【分析】熱量是熱傳遞時改變的能量；溫度表示物體的冷熱程度；物體放出熱量，內(nèi)能減少；物體吸收的熱量和物體的比熱容、質(zhì)量、溫度差有關。

4．【答案】C

【知識點】熱傳遞改變物體內(nèi)能；熱量的計算

【解析】【解答】因甲.乙兩個物體的質(zhì)量、溫度均相同，甲的比熱容小于乙的比熱容，當它們放出相同的熱量后，由Q放＝cm△t可知，甲降低的溫度較大，所以甲的溫度會低于乙的溫度．當它們接觸后，溫度高的乙會向溫度低的甲傳遞熱量．

故答案為：C.

【分析】質(zhì)量、初溫和放出熱量相同時，比熱容越大，溫度差越?。粺醾鬟f時，熱量從溫度高的物體傳向溫度低的物體。

5．【答案】B

【知識點】比較不同物質(zhì)吸熱的情況實驗

【解析】【解答】A．由題意可知，質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度時，水需要的加熱時間較長，即吸收的熱量多，說明水的吸熱能力能，所以水的比熱容大于煤油的比熱容，A不符合題意；

B．實驗中攪拌器的作用是：使液體受熱均勻，B符合題意；

C．水和煤油的沸點不同，加熱時間也不同，無法比較比熱容的大小，C不符合題意；

D．相同質(zhì)量的水和煤油，若吸收相同熱量后，由煤油的比熱容小可知，煤油比水升高的溫度大，D不符合題意。

故答案為：B。

【分析】水的比熱容較大，質(zhì)量和吸收熱量相同時，溫度變化??；對物體加熱時，利用玻璃棒攪拌，可以使物體受熱均勻。

6．【答案】D

【知識點】比熱容

【解析】【解答】ABC．由可知，質(zhì)量相同的水與其它物質(zhì)相比，因為水的比熱容大，所以當變化相同溫度時，水吸收或放出的熱量更多，所以沿海地區(qū)的氣溫比內(nèi)陸變化?。黄嚢l(fā)動機用水作冷卻液；夜晚向稻田里放水以防凍壞秧苗。這些都是利用了水的比熱容較大的性質(zhì)，ABC不符合題意；

D．發(fā)現(xiàn)人中暑時，常在額頭上擦冷水降溫，是利用水蒸發(fā)吸熱有制冷效果，與水的比熱容特性無關，D符合題意。

故答案為：D。

【分析】水的比熱容較大，便于對物體降溫；利用水蒸發(fā)吸熱，和比熱容無關。

7．【答案】B

【知識點】比較不同物質(zhì)吸熱的情況實驗

【解析】【解答】在比較不同物質(zhì)的吸熱能力的實驗中，根據(jù)控制變量法可知，應在兩個相同的燒杯中加入質(zhì)量都相同的水和煤油。ACD不符合題意，B符合題意。

故答案為：B。

【分析】探究不同物質(zhì)的吸熱能力時，選擇質(zhì)量相同的不同物質(zhì)進行實驗。

8．【答案】B

【知識點】密度及其特性；比熱容；燃料的熱值

【解析】【解答】密度、比熱容和熱值都是物質(zhì)的特性，不隨物體質(zhì)量、體積的變化而變化，故一箱汽油用掉一半后，質(zhì)量減半，但密度、比熱容和熱值都不變，B符合題意，ACD不符合題意。

故答案為：B。

【分析】密度、比熱容、熱值是物質(zhì)的特性，和質(zhì)量的大小無關。

9．【答案】A

【知識點】熱傳遞改變物體內(nèi)能；熱量的計算

【解析】【解答】熱傳遞的方向：熱量從高溫物體向低溫物體傳遞或從同一物體的高溫部分向低溫部分傳遞。質(zhì)量相等的水和銅球，具有相同的初溫，吸收相等的熱量后，因水的比熱容大，由可知，水升高的溫度低，銅的溫度高，熱量由銅球傳給水，A符合題意，BCD不符合題意。

故答案為：A。

【分析】當質(zhì)量和吸收熱量相同時，物體的比熱容越小，溫度差越大；根據(jù)溫度高低判斷熱傳遞的方向。

10．【答案】D

【知識點】比熱容；燃料的熱值

【解析】【解答】比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，與物體吸收的熱量、溫度變化、質(zhì)量等因素無關，只與物質(zhì)種類和狀態(tài)有關，所以同一種物質(zhì)，無論質(zhì)量和溫度差是多少，比熱容都一樣，ABC不符合題意，D符合題意。

故答案為：D。

【分析】比熱容表示物體的吸熱能力，是物質(zhì)的特性；熱值是燃料的特性，不同的燃料熱值不同。

11．【答案】C

【知識點】比熱容；熱量的計算

【解析】【解答】ABC．由圖像可知，兩個物體溫度都升高1℃，甲吸收的熱量為2000J，乙吸收的熱量為4000J；由題知，甲物體質(zhì)量為1kg，乙物體質(zhì)量為2kg；所以，根據(jù)比熱容的定義可知，甲的比熱容是，乙的比熱容也是，AB不符合題意，C符合題意；

D．乙物體質(zhì)量為2kg，由

可知，當甲乙降低相同的溫度時，乙的質(zhì)量大，故乙放出的熱量多，D不符合題意。

故答案為：C。

【分析】根據(jù)物體吸收的熱量和質(zhì)量關系，結(jié)合溫度差判斷比熱容的大小。

12．【答案】B

【知識點】比熱容

【解析】【解答】木頭的比熱容比石頭大，相同質(zhì)量的木頭與石頭，吸收相同熱量后，木頭升高的溫度比較少，所以在夏日陽光的照射下，用手摸石凳和木椅，感到石凳比木椅熱，ACD不符合題意，B符合題意。

故答案為：B。

【分析】水的比熱容較大，在質(zhì)量和吸收熱量相同時，溫度差較小。

13．【答案】C

【知識點】比熱容

【解析】【解答】解答：因為兩次過程中水損失的熱量是想同的，并且質(zhì)量沒有變化，同樣是降低5℃，水兩次放出的熱量是相同的，那么吸收了同樣熱量的質(zhì)量相等、初溫相等的兩個球，甲比乙的溫度要高10℃，即甲的溫度變化大；根據(jù)熱量的計算公式Q=cm△t分析可知，等質(zhì)量的甲乙兩塊金屬，吸收的熱量也相等的情況下，溫度的變化量的大小與比熱容成反比，因此甲的比熱容要?。?/p>

故答案為：C

【分析】當物體的比熱容、質(zhì)量和溫度差相同時，計算熱量相等；根據(jù)物體吸收熱量相同，結(jié)合質(zhì)量相同和溫度差的不同，判斷比熱容的大小不同。

14．【答案】D

【知識點】比熱容

【解析】【解答】A.根據(jù)表格可知，煤油和冰的比熱容相等，故A錯誤；

B.根據(jù)表格可知，水和冰為同一種物質(zhì)，只是狀態(tài)不同，但是二者比熱容不同，故B錯誤；

C.根據(jù)表格可知，鋁的比熱容大于銅的比熱容，根據(jù)Q=cm△t可知，質(zhì)量相同、初溫相同的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，鋁升高的溫度小，即鋁的末溫更低，故C錯誤；

D.沿海地區(qū)海水的比熱容大于砂石的比熱容，則吸收相同的熱量時，沿海地區(qū)升高的溫度?。环懦鱿嗤臒崃亢?，沿海地區(qū)降低的溫度小，那么晝夜溫差更小，故D正確。

故選D。

【分析】（1）注意煤油和冰的比熱關系；

（2）根據(jù)比熱容的影響因素判斷；

（3）根據(jù)Q=cm△t分析判斷；

（4）比熱容是表示物質(zhì)吸放熱本領大小的物理量，據(jù)此分析判斷。

15．【答案】D

【知識點】比較不同物質(zhì)吸熱的情況實驗

【解析】【解答】A、根據(jù)題目信息用相同的加熱器加熱，在相同時間內(nèi)，加熱器放出的熱量是相同的，則兩種液體吸收的熱量是相同的，所以在0～8min內(nèi)，A、B兩液體吸收的熱量是相同的，故其吸收的熱量之比為1：1，故A錯誤；

B、由圖像可知，在0～8min內(nèi)，A液體溫度升高了ΔtA=40℃-20℃=20℃，B液體溫度升高了ΔtB=30℃-20℃=10℃，

根據(jù)可得，A、B兩液體的比熱容之比為：，故B錯誤；

C、因為A、B兩液體的比熱容之比為1：2，所以B液體的比熱容比A液體的比熱容小，所以B液體的吸熱能力比A液體的弱，故C錯誤；

D、由于A液體的比熱容比B液體的比熱容大，根據(jù)Q=cmΔt，在質(zhì)量和升高的溫度相同時，A液體吸收的熱量比B液體吸收的熱量多，故A液體比B液體更適合作發(fā)動機的冷卻液，故D正確。

故選：D。

【分析】A.吸熱的多少取決于加熱時間長短，加熱時間越長，吸熱越多。

B.根據(jù)可得，A、B兩液體的比熱容之比

C.比熱容反應的是物質(zhì)的吸熱能力，比熱容越大，表示吸熱能力越強。

D.比熱容大的物質(zhì)，難升高溫度也難降低溫度，因此比熱容大的物質(zhì)更適合做發(fā)動機的冷卻液。

16．【答案】C

【知識點】熱量的計算

【解析】【解答】通過畫出的3點分別做出甲，乙，丙三種液體的升高溫度隨吸收熱量的變化圖像，如下圖所示：

已知乙、丙是同種液體，其比熱容相同，即c乙=c丙，由下圖可知當乙、丙升高相同的溫度時，丙吸收的熱量高于乙吸收的熱量，由Q吸=cmΔt可知，丙的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量，即m丙＞m乙；已知甲、乙是質(zhì)量相同的不同液體，即m甲=m乙，由下圖可知當甲、乙吸收的熱量相同時，甲升高的溫度較少，

由Q吸=cmΔt可知，甲的比熱容較大，即c甲＞c乙，由上述分析可知：m甲=m乙＜m丙，c甲＞c乙=c丙，即m甲＜m丙，c甲＞c丙，故C正確。

故選：C。

【分析】利用Q吸=cmΔt可得出乙、丙的質(zhì)量的大小關系；利用Q吸=cmΔt可得出甲、乙的比熱容的大小關系。

17．【答案】冷水；比熱容

【知識點】沸騰及沸騰條件；比熱容

【解析】【解答】

當液體到達沸點后持續(xù)吸收熱量，液體才會沸騰，向瓶底澆冷水后，瓶內(nèi)氣體受冷發(fā)生液化，使得瓶內(nèi)壓強減小，使液體沸點降低，所以液體重新沸騰。

由于水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量

多，所以生活中水既可以制冷，又可以用于取暖。

【分析】

液體沸騰條件：達到沸點，持續(xù)吸熱；從液體沸點與氣壓關系角度來分析，氣壓減小，沸點降低；

根據(jù)水的比熱容大分析。

18．【答案】1kg的水溫度每升高或降低1℃，所吸收或放出的熱量為4.2×103J。

【知識點】比熱容

【解析】【解答】水的比熱容是4.2×103J/（kg℃），指的是“1kg的水溫度每升高或降低1℃，所吸收或放出的熱量為4.2×103J”

故答案為：第1空、1kg的水溫度每升高或降低1℃，所吸收或放出的熱量為4.2×103J。

【分析】單位質(zhì)量的物質(zhì)，每升高或降低1℃吸收或放出的熱量，叫做物質(zhì)的比熱容。

19．【答案】乙

【知識點】比熱容

【解析】【解答】由圖象可知，在質(zhì)量和溫度升高相同時，乙加熱的時間長，由于采用同一熱源加熱，加熱的時間長的吸收的熱量多，因此乙液體吸收的熱量多，乙液體的吸熱能力更強，故乙液體更適合作汽車的冷卻劑。

【分析】當質(zhì)量和吸收熱量相同時，溫度差越小，比熱容越大，便于吸收熱量。

20．【答案】增大；3×104J

【知識點】溫度、熱量與內(nèi)能的關系；熱量的計算

【解析】【解答】（1）在飲用前加熱的過程中，溫度升高，內(nèi)能增大；

（2）牛奶需要吸收的熱量：Q=cm△t=4×103J/(kg·℃)×0.25kg×（40℃-10℃）=3×104J。

【分析】（1）根據(jù)內(nèi)能和溫度的關系解答；

（2）根據(jù)Q=cm△t計算牛奶吸收的熱量。

21．【答案】；不變；水銀

【知識點】比熱容；熱量的計算

【解析】【解答】（1）根據(jù)表格可知，蠟的比熱容為2.6×103J/（kg·℃）；

（2）支蠟燭燃燒掉一半后，剩下一半蠟燭的物質(zhì)種類和狀態(tài)不變，因此比熱容不變；

（3）根據(jù)Q=cm△t可知，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同溫度，比熱容越小，則吸收的熱量越少。根據(jù)表格可知，水銀的比熱容最小，因此吸熱最少。

【分析】（1）根據(jù)表格內(nèi)容確定蠟的比熱容；

（2）比熱容是物質(zhì)本身的一種屬性，只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關；

（3）根據(jù)Q=cm△t分析解答。

22．【答案】大；大

【知識點】溫度、熱量與內(nèi)能的關系；比熱容

【解析】【解答】（1）根據(jù)圖片可知，BC段溫度不變，為凝固過程，此時不斷向外放熱，因此B點內(nèi)能大于C點內(nèi)能；

（2）AB段和CD段的時間相同，則放出相同的熱量，此時△tAB=100℃-80℃=20℃，△tCD=80℃-40℃=40℃，即△tAB<△tCD。根據(jù)Q=cm△t可知，AB段的比熱容大于CD段的比熱容。

【分析】（1）在凝固過程中，不斷放熱，但溫度保持不變，據(jù)此比較B、C兩點的內(nèi)能大??；

（2）根據(jù)Q=cm△t可知，當放出相同的熱量時，比熱容與降低的溫度成反比。

23．【答案】（1）質(zhì)量

（2）水和煤油升高的溫度；水

（3）8.4×103

（4）比熱容大

【知識點】比熱容

【解析】【解答】（1）實驗中利用相同規(guī)格的電加熱器給水和煤油加熱，需要控制水和煤油的質(zhì)量相等；

（2）本實驗是通過比較水和煤油升高的溫度來反映水和煤油吸熱能力的強弱。根據(jù)表格可知，加熱4min時，水升高：30℃-20℃=10℃，煤油升高：40℃-20℃=20℃，即水升高的溫度小，那么水的吸熱能力較強。

（3）根據(jù)表格第一行數(shù)據(jù)可在，水吸收的熱量：Q=cm△t=4.2×103J/（kg·℃）×0.2kg×10℃=8.4×103J；

（4）汽車發(fā)動機用水作冷卻劑，這是利用了水比熱容大的性質(zhì)。

【分析】（1）根據(jù)Q=cm△t可知，當液體吸收相同的熱量，且液體的質(zhì)量相同時，比熱容越大的物質(zhì)升高的溫度越小，即可通過升高溫度的大小判斷物質(zhì)吸熱能力的強弱；

（2）根據(jù)（1）中的分析解答。根據(jù)表格數(shù)據(jù)比較水和煤油升高溫度的大小，即升高溫度大的吸熱能力小；

（3）根據(jù)Q=cm△t可知水吸收的熱量；

（4）比熱容是表示物質(zhì)吸放熱本領大小的物理量。

24．【答案】（1）盛水燒杯中溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底

（2）小

（3）各小組所用水（沙石）的質(zhì)量不一樣；各小組水（沙石）的初溫不一樣；各小組的酒精燈不完全相同；各小組記錄溫度變化的時間間隔不一樣。

【知識點】比較不同物質(zhì)吸熱的情況實驗

【解析】【解答】（1）溫度計使用時需要注意使玻璃泡和被測物體完全接觸，并且不能碰到杯壁或杯底，所以錯誤之處是盛水燒杯中溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底；

（2）根據(jù)Q吸=cmΔt，加熱時間相同，說明Q吸相同，在Q吸相同且質(zhì)量相同的情況下，溫度變化越大，比熱容越小，所以沙石的比熱容比水??；

（3）質(zhì)量、加熱時間、初始溫度等等都可能導致數(shù)據(jù)不同，所以可能的遠因有：各小組所用水（沙石）的質(zhì)量不一樣；各小組水（沙石）的初溫不一樣；各小組的酒精燈不完全相同；各小組記錄溫度變化的時間間隔不一樣；合理即可。

【分析】本題考查比較不同物質(zhì)吸熱的情況實驗，（1）考察溫度計的使用方法；（2）考察對比熱容的理解；（3）考察實驗數(shù)據(jù)的影響因素。

25．【答案】解：水放出的熱量為：。

答：水放出的熱量為。

【知識點】熱量的計算

【解析】【分析】根據(jù)公式計算水放出的熱量。

26．【答案】解：

【知識點】熱量的計算

【解析】【分析】根據(jù)比熱容、質(zhì)量和溫度差的乘積計算吸收的熱量。

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2023-2024學年人教版九年級物理同步訓練基礎卷：13.3比熱容

一、單選題

1．濕地被稱為“地球之腎”，能調(diào)節(jié)空氣的濕度和溫度，其中能調(diào)節(jié)溫度主要是因為水的()

A．比熱容大B．密度大C．熱量大D．熱值大

【答案】A

【知識點】比熱容

【解析】【解答】因為水的比熱容較大，白天，相同質(zhì)量的水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得晝夜的溫差小，能有效調(diào)節(jié)周圍環(huán)境的氣溫。

故選：A。

【分析】水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少。

2．（2023·蘇州）在沿海地區(qū)，炎熱、晴朗的天氣里常常出現(xiàn)“海陸風”，當出現(xiàn)如圖所示風向時，通常（）

A．發(fā)生在白天，且陸地溫度較高B．發(fā)生在白天，且海水溫度較高

C．發(fā)生在夜晚，且陸地溫度較高D．發(fā)生在夜晚，且海水溫度較高

【答案】D

【知識點】比熱容

【解析】【解答】在沿海地區(qū)，常常出現(xiàn)“海陸風”，根據(jù)圖像判斷，從陸地吹向海洋的風，通常發(fā)生在夜晚，是因為水的比熱容大，在夜晚溫度比陸地溫度高，陸地的空氣向海洋流動，D符合題意。

故答案為：D.

【分析】水的比熱容較大，吸熱或放熱后，溫度變化小。

3．（2023·瑤海模擬）關于熱現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）

A．一杯水的溫度越低，含有的熱量越少

B．0℃的冰和0℃的水的冷熱程度不相同

C．某物體對外做功的同時放出熱量，物體的內(nèi)能一定減少

D．升高相同的溫度，比熱容大的物質(zhì)吸熱一定多

【答案】C

【知識點】溫度及溫度計的使用與讀數(shù)；熱量的概念；比熱容

【解析】【解答】A．熱量是個過程量，不能用含有描述，A不符合題意；

B．溫度表示物體的冷熱程度的物理量，0℃的冰和0℃的水溫度相同，所以兩者冷熱程度相同，B不符合題意；

C．物體對外做功，內(nèi)能減小，同時放出熱量，物體的內(nèi)能也減小，C符合題意；

D．由Q=cmΔt可知，升高相同的溫度，質(zhì)量未知，比熱容大的物質(zhì)吸熱不一定多，D不符合題意。

故答案為：C。

【分析】熱量是熱傳遞時改變的能量；溫度表示物體的冷熱程度；物體放出熱量，內(nèi)能減少；物體吸收的熱量和物體的比熱容、質(zhì)量、溫度差有關。

4．（2023九下·蘇州開學考）質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩物體，乙的比熱容大些，當它們放出相同的熱量后，再立即把它們相互接觸，不計熱量損失和狀態(tài)變化，則（）

A．它們之間不發(fā)生熱傳遞B．甲向乙傳遞熱量

C．乙向甲傳遞熱量D．以上情況均可能

【答案】C

【知識點】熱傳遞改變物體內(nèi)能；熱量的計算

【解析】【解答】因甲.乙兩個物體的質(zhì)量、溫度均相同，甲的比熱容小于乙的比熱容，當它們放出相同的熱量后，由Q放＝cm△t可知，甲降低的溫度較大，所以甲的溫度會低于乙的溫度．當它們接觸后，溫度高的乙會向溫度低的甲傳遞熱量．

故答案為：C.

【分析】質(zhì)量、初溫和放出熱量相同時，比熱容越大，溫度差越?。粺醾鬟f時，熱量從溫度高的物體傳向溫度低的物體。

5．（2023九上·晉中期末）用如圖所示的裝置，先后加熱初溫、質(zhì)量均相同的水和煤油，比較兩種液體比熱容的大小，多次實驗表明：要讓水和煤油升高相同的溫度，水需要的加熱時間更長。下列關于該實驗的操作及分析正確的是（）

A．水比煤油的比熱容小

B．加熱時用玻璃棒不斷攪拌，是為了使水和煤油受熱均勻

C．實驗中可以不使用溫度計，讓水和煤油都沸騰后再比較加熱時間

D．相同質(zhì)量的水和煤油，若吸收相同熱量后，煤油比水的溫度變化量小

【答案】B

【知識點】比較不同物質(zhì)吸熱的情況實驗

【解析】【解答】A．由題意可知，質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度時，水需要的加熱時間較長，即吸收的熱量多，說明水的吸熱能力能，所以水的比熱容大于煤油的比熱容，A不符合題意；

B．實驗中攪拌器的作用是：使液體受熱均勻，B符合題意；

C．水和煤油的沸點不同，加熱時間也不同，無法比較比熱容的大小，C不符合題意；

D．相同質(zhì)量的水和煤油，若吸收相同熱量后，由煤油的比熱容小可知，煤油比水升高的溫度大，D不符合題意。

故答案為：B。

【分析】水的比熱容較大，質(zhì)量和吸收熱量相同時，溫度變化??；對物體加熱時，利用玻璃棒攪拌，可以使物體受熱均勻。

6．（2023九上·鳳凰期末）下列實例中與“水的比熱容較大”這一特性無關的是（）

A．沿海地區(qū)的氣溫比內(nèi)陸變化小

B．汽車發(fā)動機用水作冷卻液

C．夜晚向稻田里放水以防凍壞秧苗

D．發(fā)現(xiàn)人中暑時，常在額頭上擦冷水降溫

【答案】D

【知識點】比熱容

【解析】【解答】ABC．由可知，質(zhì)量相同的水與其它物質(zhì)相比，因為水的比熱容大，所以當變化相同溫度時，水吸收或放出的熱量更多，所以沿海地區(qū)的氣溫比內(nèi)陸變化??；汽車發(fā)動機用水作冷卻液；夜晚向稻田里放水以防凍壞秧苗。這些都是利用了水的比熱容較大的性質(zhì)，ABC不符合題意；

D．發(fā)現(xiàn)人中暑時，常在額頭上擦冷水降溫，是利用水蒸發(fā)吸熱有制冷效果，與水的比熱容特性無關，D符合題意。

故答案為：D。

【分析】水的比熱容較大，便于對物體降溫；利用水蒸發(fā)吸熱，和比熱容無關。

7．（2023九上·深圳期末）如圖所示，在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中，除了選用兩個完全相同的燒杯、溫度計和電加熱器外，燒杯內(nèi)還分別裝有煤油和水。實驗中還必須要控制煤油和水具有相同的（）

A．體積B．質(zhì)量C．初溫D．升高的溫度

【答案】B

【知識點】比較不同物質(zhì)吸熱的情況實驗

【解析】【解答】在比較不同物質(zhì)的吸熱能力的實驗中，根據(jù)控制變量法可知，應在兩個相同的燒杯中加入質(zhì)量都相同的水和煤油。ACD不符合題意，B符合題意。

故答案為：B。

【分析】探究不同物質(zhì)的吸熱能力時，選擇質(zhì)量相同的不同物質(zhì)進行實驗。

8．（2022九上·保康期中）一箱汽油用掉一半后，下列關于它的說法正確的是（）

A．它的密度變?yōu)樵瓉淼囊话隑．它的比熱容不變

C．它的比熱容變?yōu)樵瓉淼囊话隓．它的熱值變?yōu)樵瓉淼囊话?/p>

【答案】B

【知識點】密度及其特性；比熱容；燃料的熱值

【解析】【解答】密度、比熱容和熱值都是物質(zhì)的特性，不隨物體質(zhì)量、體積的變化而變化，故一箱汽油用掉一半后，質(zhì)量減半，但密度、比熱容和熱值都不變，B符合題意，ACD不符合題意。

故答案為：B。

【分析】密度、比熱容、熱值是物質(zhì)的特性，和質(zhì)量的大小無關。

9．（2022九上·漢壽期中）質(zhì)量相等的水和銅球，具有相同的初溫，吸收相等的熱量后，再將銅球投入水中，則（）

A．熱量由銅球傳給水B．熱量由水傳給銅球

C．水和銅球之間不發(fā)生熱傳遞D．無法判斷

【答案】A

【知識點】熱傳遞改變物體內(nèi)能；熱量的計算

【解析】【解答】熱傳遞的方向：熱量從高溫物體向低溫物體傳遞或從同一物體的高溫部分向低溫部分傳遞。質(zhì)量相等的水和銅球，具有相同的初溫，吸收相等的熱量后，因水的比熱容大，由可知，水升高的溫度低，銅的溫度高，熱量由銅球傳給水，A符合題意，BCD不符合題意。

故答案為：A。

【分析】當質(zhì)量和吸收熱量相同時，物體的比熱容越小，溫度差越大；根據(jù)溫度高低判斷熱傳遞的方向。

10．（2022九上·駐馬店期中）由可得，對于同一種物質(zhì)的比熱容c，下列說法正確的是（）

A．若吸收的熱量增大一倍，則比熱容增大一倍

B．若質(zhì)量增大一倍，則比熱容減至一半

C．若加熱前后的溫度差增大一倍，則比熱容減小一半

D．無論質(zhì)量和溫度差是多少，比熱容都一樣

【答案】D

【知識點】比熱容；燃料的熱值

【解析】【解答】比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，與物體吸收的熱量、溫度變化、質(zhì)量等因素無關，只與物質(zhì)種類和狀態(tài)有關，所以同一種物質(zhì)，無論質(zhì)量和溫度差是多少，比熱容都一樣，ABC不符合題意，D符合題意。

故答案為：D。

【分析】比熱容表示物體的吸熱能力，是物質(zhì)的特性；熱值是燃料的特性，不同的燃料熱值不同。

11．（2022九上·花都期中）兩個不同的物體，甲的質(zhì)量為1kg，乙的質(zhì)量為2kg，兩者溫度都升高1℃，吸收熱量如圖所示。下列說法正確的是（）

A．乙的比熱容為

B．甲的比熱容小于乙的比熱容

C．甲的比熱容等于乙的比熱容

D．如果兩者溫度都降低1℃，他們將放出相同的熱量

【答案】C

【知識點】比熱容；熱量的計算

【解析】【解答】ABC．由圖像可知，兩個物體溫度都升高1℃，甲吸收的熱量為2000J，乙吸收的熱量為4000J；由題知，甲物體質(zhì)量為1kg，乙物體質(zhì)量為2kg；所以，根據(jù)比熱容的定義可知，甲的比熱容是，乙的比熱容也是，AB不符合題意，C符合題意；

D．乙物體質(zhì)量為2kg，由

可知，當甲乙降低相同的溫度時，乙的質(zhì)量大，故乙放出的熱量多，D不符合題意。

故答案為：C。

【分析】根據(jù)物體吸收的熱量和質(zhì)量關系，結(jié)合溫度差判斷比熱容的大小。

12．（2022九上·瓦房店月考）許多公園里都有供游人休息的石凳或木椅，在夏日陽光的照射下，用手摸石凳和木椅，感到石凳比木椅熱。對于產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（）

A．石頭比木頭的質(zhì)量大B．石頭比木頭的比熱容小

C．石頭比木頭的密度大D．石頭比木頭傳熱

【答案】B

【知識點】比熱容

【解析】【解答】木頭的比熱容比石頭大，相同質(zhì)量的木頭與石頭，吸收相同熱量后，木頭升高的溫度比較少，所以在夏日陽光的照射下，用手摸石凳和木椅，感到石凳比木椅熱，ACD不符合題意，B符合題意。

故答案為：B。

【分析】水的比熱容較大，在質(zhì)量和吸收熱量相同時，溫度差較小。

13．（2022九上·江油月考）有質(zhì)量相等的甲、乙兩金屬塊，初溫度也相等，如把甲投入一杯60℃的水中，熱平衡時水溫下降了10℃，取出甲后，再把乙投入水中，熱平衡時，水溫又下降了10℃，比較甲、乙兩金屬的比熱容和吸收的熱量，正確的是（）

A．甲的比熱大于乙的比熱

B．甲的比熱等于乙的比熱

C．甲的比熱小于乙的比熱

D．甲吸收的熱量大于乙吸收的熱量

【答案】C

【知識點】比熱容

【解析】【解答】解答：因為兩次過程中水損失的熱量是想同的，并且質(zhì)量沒有變化，同樣是降低5℃，水兩次放出的熱量是相同的，那么吸收了同樣熱量的質(zhì)量相等、初溫相等的兩個球，甲比乙的溫度要高10℃，即甲的溫度變化大；根據(jù)熱量的計算公式Q=cm△t分析可知，等質(zhì)量的甲乙兩塊金屬，吸收的熱量也相等的情況下，溫度的變化量的大小與比熱容成反比，因此甲的比熱容要?。?/p>

故答案為：C

【分析】當物體的比熱容、質(zhì)量和溫度差相同時，計算熱量相等；根據(jù)物體吸收熱量相同，結(jié)合質(zhì)量相同和溫度差的不同，判斷比熱容的大小不同。

14．（2023·常德）下表是一些物質(zhì)的比熱容[單位J/(kg·℃)]，根據(jù)表中數(shù)據(jù)和生活現(xiàn)象，下列判斷中正確的是（）

水4.2×103鋁0.88×103

煤油、冰2.1×103鐵、鋼0.46×103

砂石約0.92×103銅0.39×103

A．不同種類的物質(zhì)，比熱容一定不同

B．比熱容與物質(zhì)物質(zhì)的狀態(tài)無關

C．質(zhì)量相同、初溫相同的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊的末溫更低

D．沿海地區(qū)晝夜溫差小，是因為水的比熱容較大

【答案】D

【知識點】比熱容

【解析】【解答】A.根據(jù)表格可知，煤油和冰的比熱容相等，故A錯誤；

B.根據(jù)表格可知，水和冰為同一種物質(zhì)，只是狀態(tài)不同，但是二者比熱容不同，故B錯誤；

C.根據(jù)表格可知，鋁的比熱容大于銅的比熱容，根據(jù)Q=cm△t可知，質(zhì)量相同、初溫相同的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，鋁升高的溫度小，即鋁的末溫更低，故C錯誤；

D.沿海地區(qū)海水的比熱容大于砂石的比熱容，則吸收相同的熱量時，沿海地區(qū)升高的溫度??；放出相同的熱量后，沿海地區(qū)降低的溫度小，那么晝夜溫差更小，故D正確。

故選D。

【分析】（1）注意煤油和冰的比熱關系；

（2）根據(jù)比熱容的影響因素判斷；

（3）根據(jù)Q=cm△t分析判斷；

（4）比熱容是表示物質(zhì)吸放熱本領大小的物理量，據(jù)此分析判斷。

15．（2023·蘭州）為了比較A、B兩種液體的吸熱能力，小亮用完全相同的加熱裝置對質(zhì)量分別為100g和400g的A、B兩液體進行加熱，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖所示。根據(jù)圖像信息，下列說法中正確的是（）

A．A、B兩液體在0~8min內(nèi)吸收的熱量之比為

B．A、B兩液體的比熱容之比為

C．B液體的吸熱能力比A液體的強

D．A液體比B液體更適合作發(fā)動機的冷卻液

【答案】D

【知識點】比較不同物質(zhì)吸熱的情況實驗

【解析】【解答】A、根據(jù)題目信息用相同的加熱器加熱，在相同時間內(nèi)，加熱器放出的熱量是相同的，則兩種液體吸收的熱量是相同的，所以在0～8min內(nèi)，A、B兩液體吸收的熱量是相同的，故其吸收的熱量之比為1：1，故A錯誤；

B、由圖像可知，在0～8min內(nèi)，A液體溫度升高了ΔtA=40℃-20℃=20℃，B液體溫度升高了ΔtB=30℃-20℃=10℃，

根據(jù)可得，A、B兩液體的比熱容之比為：，故B錯誤；

C、因為A、B兩液體的比熱容之比為1：2，所以B液體的比熱容比A液體的比熱容小，所以B液體的吸熱能力比A液體的弱，故C錯誤；

D、由于A液體的比熱容比B液體的比熱容大，根據(jù)Q=cmΔt，在質(zhì)量和升高的溫度相同時，A液體吸收的熱量比B液體吸收的熱量多，故A液體比B液體更適合作發(fā)動機的冷卻液，故D正確。

故選：D。

【分析】A.吸熱的多少取決于加熱時間長短，加熱時間越長，吸熱越多。

B.根據(jù)可得，A、B兩液體的比熱容之比

C.比熱容反應的是物質(zhì)的吸熱能力，比熱容越大，表示吸熱能力越強。

D.比熱容大的物質(zhì)，難升高溫度也難降低溫度，因此比熱容大的物質(zhì)更適合做發(fā)動機的冷卻液。

16．（2023·彭州模擬）現(xiàn)有甲、乙、丙三種初溫度相同的液體，其中甲、乙為質(zhì)量相等的不同液體，乙、丙為質(zhì)量不等的同種液體。若對這三種液體分別加熱，在溫度﹣熱量圖像上分別畫出對應的甲、乙、丙三點，如圖所示，正確的是（）

A．m甲＞m丙c甲＞c丙B．m甲＞m丙c甲＜c丙

C．m甲＜m丙c甲＞c丙D．m甲＜m丙c甲＜c丙

【答案】C

【知識點】熱量的計算

【解析】【解答】通過畫出的3點分別做出甲，乙，丙三種液體的升高溫度隨吸收熱量的變化圖像，如下圖所示：

已知乙、丙是同種液體，其比熱容相同，即c乙=c丙，由下圖可知當乙、丙升高相同的溫度時，丙吸收的熱量高于乙吸收的熱量，由Q吸=cmΔt可知，丙的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量，即m丙＞m乙；已知甲、乙是質(zhì)量相同的不同液體，即m甲=m乙，由下圖可知當甲、乙吸收的熱量相同時，甲升高的溫度較少，

由Q吸=cmΔt可知，甲的比熱容較大，即c甲＞c乙，由上述分析可知：m甲=m乙＜m丙，c甲＞c乙=c丙，即m甲＜m丙，c甲＞c丙，故C正確。

故選：C。

【分析】利用Q吸=cmΔt可得出乙、丙的質(zhì)量的大小關系；利用Q吸=cmΔt可得出甲、乙的比熱容的大小關系。

二、填空題

17．（2023九下·甘南期中）液體沸騰條件：如圖所示，水沸騰后把燒瓶從火焰拿開，水會停止沸騰，迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆（填“冷水”、“沸水”），燒瓶中的水會再次沸騰。在日常生活中，水即可制冷，也可以用于取暖，是因為水的大。

【答案】冷水；比熱容

【知識點】沸騰及沸騰條件；比熱容

【解析】【解答】

當液體到達沸點后持續(xù)吸收熱量，液體才會沸騰，向瓶底澆冷水后，瓶內(nèi)氣體受冷發(fā)生液化，使得瓶內(nèi)壓強減小，使液體沸點降低，所以液體重新沸騰。

由于水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量

多，所以生活中水既可以制冷，又可以用于取暖。

【分析】

液體沸騰條件：達到沸點，持續(xù)吸熱；從液體沸點與氣壓關系角度來分析，氣壓減小，沸點降低；

根據(jù)水的比熱容大分析。

18．（2023·合肥模擬）水的比熱容是4.2×103J/（kg℃），物理含義是：。

【答案】1kg的水溫度每升高或降低1℃，所吸收或放出的熱量為4.2×103J。

【知識點】比熱容

【解析】【解答】水的比熱容是4.2×103J/（kg℃），指的是“1kg的水溫度每升高或降低1℃，所吸收或放出的熱量為4.2×103J”

故答案為：第1空、1kg的水溫度每升高或降低1℃，所吸收或放出的熱量為4.2×103J。

【分析】單位質(zhì)量的物質(zhì)，每升高或降低1℃吸收或放出的熱量，叫做物質(zhì)的比熱容。

19．（2023·蕪湖模擬）兩個相同的容器中分別裝入質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，使用相同的熱源為其加熱，液體溫度與加熱時間的關系如圖所示，兩者比較，更適合作汽車冷卻劑的是液體。

【答案】乙

【知識點】比熱容

【解析】【解答】由圖象可知，在質(zhì)量和溫度升高相同時，乙加熱的時間長，由于采用同一熱源加熱，加熱的時間長的吸收的熱量多，因此乙液體吸收的熱量多，乙液體的吸熱能力更強，故乙液體更適合作汽車的冷卻劑。

【分析】當質(zhì)量和吸收熱量相同時，溫度差越小，比熱容越大，便于吸收熱量。

20．（2023·阿壩）如圖所示的一種學生飲用奶，在飲用前加熱的過程中，溫度升高，內(nèi)能（選填“增大”或“減小”）；若其中奶的質(zhì)量為0.25kg，奶的比熱容是，當把它從10℃加熱到40℃需要吸收J的熱量。

【答案】增大；3×104J

【知識點】溫度、熱量與內(nèi)能的關系；熱量的計算

【解析】【解答】（1）在飲用前加熱的過程中，溫度升高，內(nèi)能增大；

（2）牛奶需要吸收的熱量：Q=cm△t=4×103J/(kg·℃)×0.25kg×（40℃-10℃）=3×104J。

【分析】（1）根據(jù)內(nèi)能和溫度的關系解答；

（2）根據(jù)Q=cm△t計算牛奶吸收的熱量。

21．（2023八下·金山期末）根據(jù)表中的信息回答：蠟的比熱容為焦千克，一支蠟燭燃燒掉一半后，剩下一半蠟燭的比熱容填“變小”、“變大”或“不變”。質(zhì)量相等的四種物質(zhì)，如果升高相同的溫度，需吸收熱量最少的物質(zhì)是。

一些物質(zhì)的比熱容，單位：焦千克

水

蠟

水銀

干泥土

【答案】；不變；水銀

【知識點】比熱容；熱量的計算

【解析】【解答】（1）根據(jù)表格可知，蠟的比熱容為2.6×103J/（kg·℃）；

（2）支蠟燭燃燒掉一半后，剩下一半蠟燭的物質(zhì)種類和狀態(tài)不變，因此比熱容不變；

（3）根據(jù)Q=cm△t可知，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同溫度，比熱容越小，則吸收的熱量越少。根據(jù)表格可知，水銀的比熱容最小，因此吸熱最少。

【分析】（1）根據(jù)表格內(nèi)容確定蠟的比熱容；

（2）比熱容是物質(zhì)本身的一種屬性，只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關；

（3）根據(jù)Q=cm△t分析解答。

22．（2023·肇東模擬）如圖為某種物質(zhì)凝固時的圖像，由圖可知該物質(zhì)在點的內(nèi)能比點的，在段的比熱容比段的。均選填“大”或“小”

【答案】大；大

【知識點】溫度、熱量與內(nèi)能的關系；比熱容

【解析】【解答】（1）根據(jù)圖片可知，BC段溫度不變，為凝固過程，此時不斷向外放熱，因此B點內(nèi)能大于C點內(nèi)能；

（2）AB段和CD段的時間相同，則放出相同的熱量，此時△tAB