周玉勇上課拜占庭帝國和《查士丁尼法典》 全市一等獎

追今溯古講一講你能講出它的來歷嗎？君士坦丁堡就是現(xiàn)在的土耳其城市伊斯坦布爾。它曾是世界上最大最富裕的城市，曾是拜占庭帝國和后來土耳其帝國的中心。君士坦丁堡的藝術(shù)和文化教育在當(dāng)時的學(xué)校和教堂相當(dāng)興盛。第三單元封建時代的歐洲第10課拜占庭帝國和《查士丁尼法典》羅馬帝國東羅馬帝國西羅馬帝國395年君士坦丁堡拜占庭帝國羅馬法蘭克王國日耳曼人入侵476年滅亡史海鉤沉一、查士丁尼及《查士丁尼法典》1.拜占庭帝國（1）建立：公元330年，羅馬皇帝君士坦丁一世建新都君士坦丁堡。（2）版圖：涵蓋希臘以及亞洲西部和非洲（3）發(fā)展：經(jīng)濟比較活躍，社會比較穩(wěn)定，進(jìn)入“黃金時代”2.查士丁尼

查士丁尼一世早年輔佐叔父查士丁一世登基、治國，后作為其養(yǎng)子繼位。在內(nèi)政方面，他編纂法典和發(fā)布新敕令，形成了歐洲第一部系統(tǒng)完備的法典《國法大全》；鎮(zhèn)壓尼卡起義，改革行政，加強中央集權(quán)；發(fā)展對外商貿(mào)，引進(jìn)絲織業(yè)；干預(yù)宗教事務(wù)，迫害阿里烏斯派等異端；興建圣索菲亞大教堂。晚年潛心神學(xué)，死后不久帝國在西方的領(lǐng)土便相繼喪失。查士丁尼一世（483—565）編纂《查士丁尼法典》和《羅馬民法大全》的歷程：組建法典編纂委員會《查士丁尼法典》《法學(xué)匯編》《法理概要》《新法典》《羅馬民法》3.《羅馬民法大全》目的為了穩(wěn)固帝國的社會秩序，保證皇帝的專制權(quán)力法典《____________》《法學(xué)匯纂》《法理概要》《新法典》，統(tǒng)稱為《____________》內(nèi)容承認(rèn)_____制；對財產(chǎn)、買賣、債務(wù)、契約關(guān)系等作出明確規(guī)定評價《羅馬民法大全》奠定了歐洲____的基礎(chǔ)試一試請完成上述表格查士丁尼法典羅馬民法大全奴隸民法

如何客觀公正地評價《羅馬民法大全》？史家爭鳴《羅馬民法大全》（1）局限性：仍然承認(rèn)奴隸制。（2）進(jìn)步性：在一定程度上改善了奴隸的地位，不再像以前那樣把奴隸看作“會說話的工具”；它還對財產(chǎn)、買賣、債務(wù)、契約關(guān)系等作出明確規(guī)定。想一想記得從正反兩個方面哦二、拜占廷帝國的滅亡（1）從7世紀(jì)起，阿拉伯人不斷攻擊拜占庭帝國，占領(lǐng)了帝國的部分地區(qū)；1.概況（2）9世紀(jì)以后，拜占庭帝國又面臨多個軍事勢力的進(jìn)攻，帝國版圖不斷被蠶食，11世紀(jì)時僅剩希臘半島和愛琴海地區(qū)的希臘國家；（3）東征的十字軍攻打拜占庭帝國，占領(lǐng)了君士坦丁堡和拜占庭的大部分領(lǐng)土。拜占庭帝國一度滅亡，不久后又復(fù)國，但領(lǐng)土大為縮小，國勢日漸衰弱；（4）14世紀(jì)初，拜占庭帝國受到新崛起的奧斯曼土耳其人的不斷進(jìn)攻。1453年，奧斯曼土耳其帝國攻破君士坦丁堡，改名為伊斯坦布爾，拜占庭帝國最終滅亡。鑒往知來一.拜占庭帝國衰亡的原因是什么？1.窮兵黷武，國力損耗；2.長期被蠶食，財源不足；3.十字軍東征，引狼入室；4.坐井觀天，閉目塞聽，不知進(jìn)取。帝國的落日余暉談一談拜占庭帝國滅亡的原因？二.拜占庭帝國滅亡的啟示啟示：開放寬容促使文明繁榮，保守狹隘導(dǎo)致文明衰落。一個國家或者民族要想立于不敗之地，必須與時俱進(jìn)不斷創(chuàng)新。說一說拜占庭帝國滅亡的啟示有哪些？它于羅馬帝國內(nèi)誕生時就早已是一個古老的國家。它在過去的強權(quán)和光榮的陰影中成長，并試圖維持和恢復(fù)這種權(quán)力和榮耀?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》圖說歷史君士坦丁堡圣索非亞大教堂耶路撒冷談一談看到這三張照片里雄偉的建筑，你想到了什么？2.拜占庭帝國對文化的影響（1）特征：東西方文化兼收并蓄（2）貢獻(xiàn)：①它對基督教、希臘羅馬的古典文化傳統(tǒng)和西亞、北非等地的東方文化因素兼收并蓄，創(chuàng)造了獨具特色的拜占庭文化，在世界上產(chǎn)生過重大影響。②保存了大量的希臘、羅馬古籍，為后來西歐的文藝復(fù)興提供了豐富的精神營養(yǎng)。含英咀華學(xué)史明智1.《查士丁尼民法大全》的頒布標(biāo)志著羅馬法已經(jīng)發(fā)展到完備階段。它不包括下列哪一部法律文獻(xiàn)（）A.《法學(xué)匯纂》B.《查士丁尼學(xué)說匯編》C.《法理概要》D.《漢謨拉比法典》2.帝國保存下來的古希臘和古羅馬的史料、著作和哲學(xué)思想，為中世紀(jì)歐洲突破天主教神權(quán)束縛提供了