2017-2018第二學(xué)期小學(xué)語文教研工作總結(jié)

2017-2018第二學(xué)期小學(xué)語文教研工作總結(jié)2017-2018學(xué)年第一學(xué)期，我們的語文教研組在全體教師的支持下，圓滿完成了工作，取得了相應(yīng)的成績。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高教師的業(yè)務(wù)技能，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，做出如下總結(jié)。一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展作為教研組，我們深刻認(rèn)識到教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我們注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道地對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。我們要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。同時(shí)，我們開展了教研活動，利用教研活動的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。我們還重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動，鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。二、積極開展各種教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平我們認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，共開展語文公開課3次。每次活動，我們都認(rèn)真抓好組織說課、聽課、評課、診斷、總結(jié)。在全組范圍的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。我們還結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的。三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化、制度化、條理化，教研組協(xié)助教務(wù)處及時(shí)對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查。通過督促、檢查，教師們形成了良好的工作習(xí)慣，都能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。四、我們應(yīng)該重視校際教研交流，為教師們搭建一個(gè)分享、交流和討論的平臺。這個(gè)學(xué)期，我們邀請了×××小學(xué)的骨干教師×××來我們學(xué)校授課，指導(dǎo)我們的語文課堂教學(xué)。五、教研組工作存在的不足主要有以下幾點(diǎn)：1、一些教研活動缺乏扎實(shí)的開展，缺乏創(chuàng)意，在許多具體工作環(huán)節(jié)上效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。2、個(gè)別教師對教研組活動的重視不夠，參加集體活動的熱情和積極性不高，這影響了教學(xué)能力的提高和教學(xué)成績的提升。3、學(xué)生活動開展較少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠，對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)也不夠。六、下一步我們應(yīng)該做的有：1、作為教育的關(guān)鍵人物，教師們應(yīng)該從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，加強(qiáng)教研組之間的交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，銘記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，相互勉勵。3、從學(xué)生的角度出發(fā)，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心和競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量