人教A版必修二6.3.5平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示 課堂、課后練習(xí)題(含解析)_第1頁(yè)
人教A版必修二6.3.5平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示 課堂、課后練習(xí)題(含解析)_第2頁(yè)
人教A版必修二6.3.5平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示 課堂、課后練習(xí)題(含解析)_第3頁(yè)
人教A版必修二6.3.5平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示 課堂、課后練習(xí)題(含解析)_第4頁(yè)
人教A版必修二6.3.5平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示 課堂、課后練習(xí)題(含解析)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第頁(yè)人教A版必修二6.3.5平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示課堂、課后練習(xí)題(含解析)人教A版必修二6.3.5平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示課堂練習(xí)題

一.平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示、模、夾角

例1.已知向量,的坐標(biāo),求,,和:

(1)=,=;

(2)=,=;

例2(1)已知向量=,=,則向量在方向上的投影為()

A.B.3C.-D.-3

(2)設(shè)平面向量=(1,2),=(-2,),若∥則等于.

例3.已知點(diǎn)A(1,2),B(-5,8),C(-2,-1),求證

例4.寫(xiě)出與下列向量平行與垂直的單位向量:

(1)=;(2)=

二.?dāng)?shù)量積表示兩個(gè)向量的夾角.

例1.已知=1,=,=求與的夾角.

例2.已知平面向量=(3,4),=(9,),=(4,),且∥⊥.

(1)求與;

(2)若=2-,=+,求向量的夾角的大小.

例3.已知=(1,2),=(1,),求滿足下列條件的實(shí)數(shù)的取值范圍.

(1)與的夾角為90.(2)與的夾角為銳角.

答案:

例1.(1),,,.

,,,

例2.(1)D(2)

例3.,,

例4.(1)=平行的單位向量坐標(biāo)

=垂直的單位向量坐標(biāo)

(2)=

=

二.?dāng)?shù)量積表示兩個(gè)向量的夾角.

例1.45

例2.(1)=(9,12),=(4,-3)

(2)135

例3.(1)=(,2)(2,+).

人教A版必修二6.3.5平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示課后檢測(cè)題

一.基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

1.已知向量a=(2,1),b=(-1,k),a·(2a-b)=0,則k=()

A.-12B.-6

C.6D.12

2.已知向量a=(1,n),b=(-1,n),若2a-b與b垂直,則|a|等于()

A.0B.1

C.-2D.2

3.已知平面向量a=(2,4),b=(-1,2),若c=a-(a·b)b,則|c|等于()

A.4B.2

C.8D.8

4.設(shè)向量a=(,1),b=(x,-3),c=(1,-),若b∥c,則a-b與b的夾角為()

A.30°B.60°

C.120°D.150°

5.已知O為坐標(biāo)原點(diǎn),向量=(2,2),=(4,1),在x軸上有一點(diǎn)P使得·有最小值,則點(diǎn)P的坐標(biāo)是()

A.(-3,0)B.(2,0)

C.(3,0)D.(4,0)

6.設(shè)a=(m+1,-3),b=(1,m-1),若(a+b)⊥(a-b),則m=________.

7.已知向量a=(-2,1),b=(λ,),且|λa+b|=,則λ=________.

8.已知向量a=(cosθ,sinθ),向量b=(,0),則|2a-b|的最大值為_(kāi)_____.

9.已知a=(1,2),b=(-3,2).

(1)求a-b及|a-b|;

(2)若ka+b與a-b垂直,求實(shí)數(shù)k的值.

10.已知向量a,b,c是同一平面內(nèi)的三個(gè)向量,其中a=(1,-1).

(1)若|c|=3,且c∥a,求向量c的坐標(biāo);

(2)若b是單位向量,且a⊥(a-2b),求a與b的夾角θ.

二.能力提升

11.在邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD中,M為BC的中點(diǎn),點(diǎn)E在線段AB上運(yùn)動(dòng),則·的取值范圍是()

A.B.

C.D.

12.已知點(diǎn)A,B,C滿足||=3,||=4,||=5,則·+·+·的值為_(kāi)_______.

答案:

1.選D.解析:2a-b=(4,2)-(-1,k)=(5,2-k),由a·(2a-b)=0,得(2,1)·(5,2-k)=0,所以10+2-k=0,解得k=12.

2.選D.解析:2a-b=(3,n),由2a-b與b垂直可得(3,n)·(-1,n)=-3+n2=0,所以n2=3,所以|a|=2.

3.選D.解析:易得a·b=2×(-1)+4×2=6,所以c=(2,4)-6(-1,2)=(8,-8),所以|c|==8.

4.選D.解析:因?yàn)閎∥c,所以-x=(-3)×1,所以x=,所以b=(,-3),a-b=(0,4).所以a-b與b的夾角的余弦值為==-,所以a-b與b的夾角為150°.

5.選C.解析:設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,0),則=(x-2,-2),=(x-4,-1).

·=(x-2)(x-4)+(-2)×(-1)=x2-6x+10=(x-3)2+1,

所以當(dāng)x=3時(shí),·有最小值1.此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(3,0).

6.答案:-2

解析:a+b=(m+1,-3)+(1,m-1)=(m+2,m-4),a-b=(m+1,-3)-(1,m-1)=(m,-2-m),

因?yàn)?a+b)⊥(a-b),所以(a+b)·(a-b)=0,即(m+2,m-4)·(m,-m-2)=0,

所以m2+2m-m2+2m+8=0,解得m=-2.

7.答案:1或-解析:由已知易得λa+b=,則(-λ)2+=,解得λ=1或λ=-.

8.答案:2+

解析:2a-b=(2cosθ-,2sinθ),

|2a-b|===,

當(dāng)且僅當(dāng)cosθ=-1時(shí),|2a-b|取最大值2+.

9.解:(1)a-b=(4,0),|a-b|==4.

(2)ka+b=(k-3,2k+2),a-b=(4,0),

因?yàn)閗a+b與a-b垂直,所以(ka+b)·(a-b)=4(k-3)+(2k+2)·0=0,

解得k=3.

10.解:(1)設(shè)c=(x,y),由|c|=3,c∥a可得

所以或

故c=(-3,3)或c=(3,-3).

(2)因?yàn)閨a|=,且a⊥(a-2b),所以a·(a-2b)=0,即a2-2a·b=0,所以a·b=1,故cosθ==,所以θ=.

11.解析:選C.以A為坐標(biāo)原點(diǎn)建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,設(shè)E(x,0),0≤x≤1.因?yàn)镸,C(1,1),所以=,=(1-x,1),

所以·=·(1-x,1)=(1-x)2+.因?yàn)?≤x≤1,所以≤(1-x)2+≤,

即·的取值范圍是.

12.解析:法一:(定義法)如圖,根據(jù)題意可得△ABC為直角三角形,且B=,cosA=,cosC=,

所以·+·+·=·+·

=4×5cos(π-C)+5×3cos(π-A)

=-20cosC-15cosA

=-20×-15×

=-25.

法二:(坐標(biāo)法)如圖,建立平面直角坐標(biāo)系,

則A(3,0),B(0,0),C(0,4).

所以=(-3,0),=(0,4),=(3,-4).

所以·=-3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論