外研版（2023）必修一Unit 1 A new start Using language 同步練習（含解析）

第第頁外研版（2023）必修一Unit1AnewstartUsinglanguage同步練習（含解析）Book1Unit1Anewstart

Usinglanguage

一、用單詞的適當形式完成句子

1．________(inspire)bytheteacher’swords,heisdeterminedtostudyharderthaneverbefore.

2．ThemomentIsawthescientist________byeveryone,wordsfailedtoexpressmy________.(admire)

3．________(found)inthe19thcentury,theuniversityhasbeenacenterofacademicexcellenceforgenerations.

4．Theteacherssparenoeffort________(ensure)thatallstudentswouldbegivenanequalchance.

5．__________(compare)withdevelopedcountries,theSouthAfricahasalongwaytogointheeconomy.

6．___________(employ)byaninternationalcompany,heearnsquitealargeamountofmoney.

7．________(base)onarealstory,thefilmwasverymoving.

8．________(locate)inthecentralarea,thepriceofthehouseishigh.

9．________(bury)undertheruins,theyoungmanwasrather________(frighten).

10．________(absorb)inthebeautifulnaturallandscape,heforgottogohome.

11．Ifoundthispicture________accident,whichremindedmeofsomethinginterestinginlife.

12．Iwillfeel________(annoy)ifsomeonetakesmybookwithoutaskingme.

13．________(bury)instudy,hedidn’tnoticethatalltheothershadleft.

14．Anyonetouchingthatwirecouldgetbadly________(shock).

15．InmanypartsofAsia,influencersare________(refer)toasKOLsorkeyopinionleaders.

二、閱讀理解

A

Researchersfoundthatthosewithstrong,closebonds(關系)withtheirfriendsatage15weremorelikelytobehealthyandhappylater.Importantly,popularity—definedaslotsofpeoplelikingyougenerally,butwithoutbondingwitheachotherclosely—wasn’tfoundtohavethesamebenefitasclosefriends.“Closefriendshipstrengthinmid-adolescencepredictedrelativeincreasesinself-worthanddecreasesinanxietyanddepressivesymptomsbyearlyadulthood,”accordingtotheauthorsofthestudy.Popularityactuallyhadtheopposite—negative—effect.

TheUniversityofVirginiaresearcherswhocarriedoutthestudyfollowedthe169subjectseveryyearforadecade,whichmeansthattheirdataareprettystrong.Thescientistsweren’trelyingontheirrecallofthetypesofrelationshipspeoplehadyearslater;theygotdatainrealtimefromtheirsubjectsastheygrewandmatured(成熟的).

Eachyear,thesubjectsspoketotheresearchersabouttheirfriends—whotheirbestfriendswereandwhattheirrelationshipswerelikewithotherfriends.Throughinterviewsandassessments,theywereaskedabout“anxiety,socialacceptance,self-worthandsymptomsofdepression;teens’closefriendsalsoreportedontheirfriendshipsandwereinterviewed,”accordingtotherelease.

Thentheresearchersanalyzedthe10yearsofdatatounderstandhowpeoplehandledstressovertime.Thosewhoweremerelypopulardidworseonseveralmeasuresofmentalhealthcomparedtopeoplewithstronghighschoolfriendships.

Thestudyshowsthatbeingwell-likedbyalargegroupofpeoplecannottaketheplaceofformingdeep,supportivefriendships.Becausetheseexperiencesstaywithusinadditiontowhathappenslater.Astechnologymakesitincreasinglyeasytobuildasocialnetworkofordinaryfriends,focusingtimeandattentiononcultivatingcloseconnectionswithafewindividualsshouldbeapriority(優(yōu)先考慮).

16．Whatisthepotentialofclosefriendshipinmid-adolescencecomparedwithpopularity

A．Peoplewillhavemoreconfidence.B．Peoplewillhavelessself-worth.

C．Peoplewillbemoredepressed.D．Peoplewillbemoreanxious.

17．Whyisthestudyreliable

A．Theygatheredthedatewhenthesubjectswerequiteyoung.

B．Theycollectedthedatawhenthesubjectsweremature.

C．Theygotthedatefromthesubjects’memory.

D．Theyobtainedthedatainrealtime.

18．Whatweretheresearchersmostconcernedaboutintermsofthesubjects

A．Theirdiet.B．Theirintelligence.

C．Theirsocialacceptance.D．Theirbodyshape.

19．Whatisthepurposeofthelastparagraph

A．Toopposeotherpeople’stheories.B．Todrawaconclusionandgiveadvice.

C．Topresentthemethodsoftheresearch.D．Topointoutthelimitationsoftheresearch.

B

Thirteen-year-oldKayleehasalotoffriends—532,actually,ifyoucountupheronlinefriends.Andshespendsalotoftimewiththem.

ButisitpossiblethatKaylee’sonlinefriendshipscouldbemakingherlonelyThat’swhatsomeexpertsbelieve.Connectingonlineisagreatwaytostayintouch,theysay.However,someexpertsworrythatmanykidsaresobusyconnectingonlinethattheymightbemissingoutontruefriendships.

CouldthisbetrueDuringyourparents’childhoods,connectingwithfriendsusuallymeantspendingtimewiththemintheflesh.KidsplayedScrabblearoundatable,notWordswithFriendsontheirphones.Whenfriendsmissedeachother,theypickedupthetelephone.Friendsmightevenwriteletterstoeachother.

Today,mostcommunicationtakesplaceonline.Atypicalteensends2,000textsamonthandspendsmorethan44hoursperweekinfrontofascreen.Muchofthistimeisspentonsocialmediaplatforms(平臺).

Infact,inmanyways,onlinecommunicationcanmakefriendshipsstronger.“There’sdefinitelyapositiveinfluence.Kidscanstayinconstantcontact,whichmeanstheycansharemoreoftheirfeelingswitheachother,”saysKatieDavis,co-authorofTheAppGeneration.

Otherexperts,however,warnthattoomuchonlinecommunicationcangetinthewayofformingdeepfriendships.“Ifweareconstantlycheckinginwithourvirtualwords,wewillhavelittletimeforourreal-worldfriendships,”saysLarryRosen,aprofessoratCaliforniaStateUniversity.Rosenalsoworriesthattoday’skidsmightmistakethe“friends”onthesocialmediafortruefriendsinlife.However,intoughtimes,youdon’tneedsomeonetolikeyourpictureorshareyourblogs.Youneedsomeonewhowillkeepyoursecretsandholdyourhand.Youwouldliketotalkfacetoface.

20．Whatisthepurposeofthefirstparagraph

A．Tosummarizethetext.

B．Totellabouttruefriends.

C．Tobringupadiscussion.

D．Toencourageonlinefriendship.

21．Whatdoestheunderlinedpart“intheflesh”meaninParagraph3

A．Inanycase.B．Inperson.

C．Infullmeasure.D．Inadvance.

22．WhatisKatie’sattitudetowardsonlinecommunication

A．Worried.B．Unconcerned.

C．Confused.D．Positive.

23．WhatviewdoesRosenhold

A．It’swisetoturntofriendsonline.

B．It’seasiertodevelopfriendshipsinreality.

C．Teenagersneedtofocusonreal-worldfriendships.

D．Socialmediahelppeoplestaycloselyconnected.

三、完形填空

Notbeingabletoseesomeoneyouloveforalongtimeishard,butitdoesmakeareunion(重逢)morespecial.

OwenandStevie24severalyearsagoattheirschoolinChicago.Theybecameclosefriendsanditseemedthatnothingcould25them.Unfortunately,theirfriendshipwas26threeyearsagowhenOwenandhisfamilymovedtoMissouri.OwenandSteviewere27tokeeptheirlong-distancefriendship.28,itwasn’teasynotbeingabletoseetheirbestfriendeveryday.

Recently,Owen’sdadwas29forabusinesstriptoChicago.Thetwofamiliesnaturallytookadvantageofthisamazing30forareunion.InsteadoftellingSteviethegreatnews,theykeptthe31fromhim.Whenthebigdayarrived,Steviewas32keptinthedark.

Thatday,Stevie’smum33topickhimupearly.LittledidStevieknowthathisbestfriendwas34himinthebackseat.WhenStevie35hismum’scarwithabasketballinhishand,Owenwashidinginthecar.Yetthemomentthedooropenedwide,sodidStevie’s36!

“Whatareyoudoinghere!”Steviesaidwithabig37.

“I’m38youinChicago!That’swhatI’mdoinghere,”O(jiān)wenreplied,thengivingStevieahugehug.

“IfeellikeI’mdreaming,”Steviesaid…

24．A．cheatedB．debatedC．foughtD．met

25．A．separateB．a(chǎn)ttractC．damageD．calm

26．A．recognizedB．builtC．challengedD．a(chǎn)dmired

27．A．a(chǎn)nnoyedB．determinedC．confusedD．frightened

28．A．ThereforeB．HoweverC．BesidesD．Instead

29．A．a(chǎn)ttackedB．threatenedC．scheduledD．forgiven

30．A．choiceB．opportunityC．holidayD．a(chǎn)dventure

31．A．joyB．opinionC．secretD．emotion

32．A．hardlyB．extremelyC．completelyD．likely

33．A．cycledB．ranC．walkedD．drove

34．A．waitingforB．searchingforC．focusingonD．takingcontrolof

35．A．leftB．pushedC．droveD．reached

36．A．eyesB．basketballC．schoolbagD．mother

37．A．breathB．a(chǎn)pologyC．wishD．surprise

38．A．visitingB．helpingC．contactingD．rescuing

四、七選五

Lyingtofriendsandfamilymembersmayseemlikeawaytolosetheirtrust.39Researchersfoundthatlyingfortherightreasonscanactuallystrengthensomesocialbonds(聯(lián)系).

40Thatdependsonthesituation.Lyingtocoverupamisdeed(不端行為),knownasanti-sociallying,isn’tlikelytoimproveyourrelationships.41Ontheotherhand,liestoldtohelpanotherpersonaregoodforrelationships.Itiscommonlyknownastellingawhitelie.

Tostudyhowthesetwotypesofliesaffectrelationshipswithinsocialgroups,researcherscreatedahypothetical(假定的)mathematicalmodel.Themodelshowedthatindividualswhotellanti-socialliesbecomeisolated(孤立的)withintheirsocialnetworkssometimes.42Infact,theseindividualsarelikelytoformstronglinkswithotherindividualswithintheirsocialnetworks.

Whiletheresearcherscreatedahypotheticalmodel,itcouldbeusedtounderstandhowlyingaffectsgroupsoffriendsintherealworld.43

A．Dowhiteliesserveasocialfunction

B．Andreal-worldliescantakemanyforms.

C．Whatexactlyarethe“right”reasonsforlying

D．Butnewresearchsuggeststhismaynotalwaysbethecase.

E．Thistypeoflieweakensthefriendshipsbetweentwopeople.

F．However,individualswhotellwhiteliesdon’thavesuchfeeling.

G．Itcouldalsohelpscientistsunderstandtheinfluenceoflyinginonlinecommunities.

五、用單詞的適當形式完成短文

Makingfriendsisaskill.Beforeyoumakefriends,youhavetodecide44youwanttobeyourfriends.Mostpeopleliketohavefriendswholiketodothesamekindofthingsastheydo.

Ofallmethods,the45(quick)waytomakefriendsistosmile.Whenyousmile,peoplethinkyouarefriendlytothemandeasytogeton46.Itmaynotbeeasytosmileatfirst,butremembermostpeoplewillstayawayfrom47angry-lookingface.Totalkwithothersisagoodwaytomakefriends,too.48(start)atalkwithsomeone,youcansaysomethingniceabouthim.Thinkabouthowgreatyoufeelwhensomeonesayssomethingnicetoyou.Doesn’titmakeyouwanttokeep49(talk)tothatperson

Askyournewfriendssomequestionsabout50(they).WhoaretheirfavoritesingersWheredotheyliveWhatdothey51(usual)doafterschoolThereareallgood52(topic)tostartatalk.Makesureyouhavesomethingtoaddtothetalk,too.Whensomeone53(ask)youaquestion,you’dbetterhaveananswerforhim.Rememberthatnothingwillstopatalkmorequicklythanashrug(聳肩)forananswer.

參考答案：

1．Inspired

【詳解】考查非謂語動詞。句意：受到老師所說的話的鼓舞，他決心比以往任何時候都更加努力學習。句中有謂語，前后無連詞，此處應用非謂語動詞作狀語，動詞inspire和主語he是被動關系，應用過去分詞作狀語，單詞位于句首，首字母大寫，故填Inspired。

2．a(chǎn)dmiredadmiration

【詳解】考查過去分詞和名詞。句意：當我看到每個人都欽佩的那位科學家時，我無法用言語來表達我對他的欽佩之情。第一空前的scientist和動詞admire是被動關系，用過去分詞表被動，故填admired。第二空形容詞性物主代詞my后需接名詞作賓語，admire的名詞為admiration“欽佩”，為不可數(shù)名詞。故填admiration。

3．Founded

【詳解】考查非謂語動詞。句意：這所大學創(chuàng)建于19世紀，幾代人以來一直是學術卓越的中心。句中已有謂語動詞hasbeen且無連詞，故空處填非謂語動詞作狀語，found和邏輯主語theuniversity之間是被動關系，且該動作已經(jīng)完成，故應用過去分詞。故填Founded。

4．toensure

【詳解】考查不定式。句意：老師們不遺余力地確保所有的學生都有平等的機會。短語：sparenoefforttodosth.不遺余力做某事，故填toensure。

5．Compared

【詳解】考查非謂語動詞。句意：與發(fā)達國家相比，南非的經(jīng)濟還有很長的路要走。邏輯主語theSouthAfrica與compare之間為被動關系，所以用過去分詞作狀語。根據(jù)句意，故填Compared。

6．Employed

【詳解】考查非謂語動詞。句意：他受雇于一家跨國公司，賺了一大筆錢。分析句子，句中earns為謂語動詞，設空處使用非謂語動詞。employ為動詞，意為“雇傭”，he和employ之間是被動關系，故使用過去分詞作狀語。同時該空置于句首，開頭單詞首字母大寫。故填Employed。

7．Based

【詳解】考查非謂語動詞。句意：這部電影根據(jù)真實的故事改編，非常感人。bebasedon“以……為根據(jù)”是固定短語，句中已有謂語動詞was，故此處省略be用過去分詞作狀語，位于句首，首字母大寫。故填Based。

8．Located

【詳解】考查過去分詞。句意：這所房子位于市中心，價格很高。動詞locate和邏輯主語house之間是動賓關系，應用過去分詞作狀語，首字母應大寫，故填Located。

9．Buriedfrightened

【詳解】考查非謂語動詞和形容詞。句意：被埋在廢墟下，年輕男子非常害怕。第一空：句中已有謂語動詞was且無連詞，故空處填非謂語動詞，bury和邏輯主語theyoungman為被動關系，應用過去分詞，作狀語；第二空：作表語，表示人的主觀感受，應用v-ed形式的形容詞，frightened“害怕的”符合題意。故填Buried；frightened。

10．Absorbed

【詳解】考查非謂語動詞。句意：沉浸在美麗的自然景觀中，他忘了回家。根據(jù)句意，“(absorb)inthebeautifulnaturallandscape”在句中作原因狀語，動詞absorb(使全神貫注；吸引)是非謂語動詞，與其邏輯主語he之間是被動關系，用過去分詞absorbed表被動；句首單詞首字母大寫。故填Absorbed。

11．by

【詳解】考查介詞。句意：我偶然發(fā)現(xiàn)了這張照片，它讓我想起了生活中一些有趣的事情。結合句意表示“偶然”短語為byaccident，故填by。

12．a(chǎn)nnoyed

【詳解】考查形容詞。句意：如果有人未經(jīng)許可把我的書拿走，我會生氣?？仗幾鞅碚Z，表示人的主觀感受，且意為“生氣的”，形容詞annoyed符合題意。故填annoyed。

13．Buried

【詳解】考查非謂語動詞。句意：他埋頭學習，沒有注意到其他人都走了。beburiedin埋頭于，專心于，在句中作狀語，所以用過去分詞作狀語。根據(jù)句意，故填Buried。

14．shocked

【詳解】考查非謂語動詞。句意：任何接觸到電線的人都可能受到嚴重電擊。分析句子可知，空處作get的表語，結合“thatwire”可推知，空處表示“被電擊”，應用shock的過去分詞形式shocked。故填shocked。

15．referred

【詳解】考查語態(tài)。句意：在亞洲的許多地方，有影響力的人被稱為KOL或關鍵意見領袖。be動詞+過去分詞表示被動語態(tài)。refer過去分詞是referred。故填referred。

16．A17．D18．C19．B

【導語】這是一篇說明文。文章介紹了研究人員發(fā)現(xiàn)高中時期的親密朋友比普通朋友對青少年未來的生活意義更重大。

16．推理判斷題。根據(jù)第一段中的““Closefriendshipstrengthinmid-adolescencepredictedrelativeincreasesinself-worthanddecreasesinanxietyanddepressivesymptomsbyearlyadulthood,”accordingtotheauthorsofthestudy.Popularityactuallyhadtheopposite—negative—effect.”（該研究的表示：“青春期中期的親密友誼強度預測，到成年早期，自我價值會相對增加，焦慮和抑郁癥狀會減少?！薄Ｊ軞g迎程度實際上產(chǎn)生了相反的負面影響。）可知，受歡迎程度實際上產(chǎn)生了相反的負面影響，與受歡迎程度相比，青春期中期親密友誼的潛力是會使人們更自信。故選A項。

17．細節(jié)理解題。根據(jù)第二段中“Thescientistsweren’trelyingonrecollections(回憶)ofthetypesofrelationshipspeoplehadyearslater;theygotdatainrealtimefromtheirsubjectsastheygrewandmatured(成熟的)”（科學家們并不依賴于多年后人們對關系類型的回憶；他們在受試者成長和成熟的過程中實時獲取數(shù)據(jù)。）可知，研究可信的原因是科學家實時獲得了數(shù)據(jù)。故選D項。

18．細節(jié)理解題。根據(jù)第三段中的“Throughinterviewsandassessments,theywereaskedabout“anxiety,socialacceptance,self-worthandsymptomsofdepression;teens’closefriendsalsoreportedontheirfriendshipsandwereinterviewed,”accordingtotherelease.”（根據(jù)新聞稿，通過采訪和評估，他們被問及“焦慮、社會接受、自我價值和抑郁癥狀；青少年的親密朋友也報告了他們的友誼并接受了采訪”。）可知，就受試者而言，研究人員最關心的是他們的社會接受度。故選C項。

19．推理判斷題。根據(jù)最后一段“Thestudyshowsthatbeingwell-likedbyalargegroupofpeoplecannottaketheplaceofformingdeep,supportivefriendships.”（研究表明，被一大群人喜歡并不能取代建立深厚的、支持性的友誼。）和“Astechnologymakesitincreasinglyeasytobuildasocialnetworkofordinaryfriends,focusingtimeandattentiononcultivatingcloseconnectionswithafewindividualsshouldbeapriority(優(yōu)先考慮).”（隨著技術使建立普通朋友的社交網(wǎng)絡變得越來越容易，將時間和注意力集中在與少數(shù)人建立密切聯(lián)系上應該是優(yōu)先考慮的。）可知，最后一段的目的是得出結論并給予建議。故選B項。

20．C21．B22．D23．C

【導語】本文是一篇議論文?，F(xiàn)在的青少年把更多的時間用于網(wǎng)上交友，這樣的現(xiàn)象讓專家很擔憂。專家認為青少年如果不斷關注虛擬世界，他們將幾乎沒有時間在現(xiàn)實世界建立真正的友誼。

20．推理判斷題。根據(jù)文章第一段“Thirteen-year-oldKayleehasalotoffriends—532,actually,ifyoucountupheronlinefriends.Andshespendsalotoftimewiththem.(13歲的Kaylee有很多朋友，如果你把她的網(wǎng)上朋友加起來，實際上有532個。她花了很多時間和他們在一起。)”可知，文章介紹了Kaylee網(wǎng)上交友的例子；根據(jù)文章第二段“However,someexpertsworrythatmanykidsaresobusyconnectingonlinethattheymightbemissingoutontruefriendships.(然而，一些專家擔心，許多孩子忙于上網(wǎng)，他們可能會錯過真正的友誼。)”提出了討論的話題：許多孩子忙于上網(wǎng)，可能錯過真正的友誼。由此可推知，文章第一段是為了引出討論的話題。故選C項。

21．詞義猜測題。根據(jù)文章第三段“Duringyourparents’childhoods,connectingwithfriendsusuallymeantspendingtimewiththemintheflesh.(在你父母的童年時代，與朋友聯(lián)系通常意味著花時間與他們在一起。)”可知，在父母的童年年代，與朋友聯(lián)系通常意味著花時間與他們在一起；結合下文的“KidsplayedScrabblearoundatable,notWordswithFriendsontheirphones.(孩子們圍著桌子玩拼字游戲，而不是在手機上玩“填字游戲”。)”可知，intheflesh此處應與playedScrabblearoundatable對應，而與ontheirphones相反。playedScrabblearoundatable說明是大家圍著桌子面對面玩，而WordswithFriendsontheirphones則是通過手機玩，并沒有線下的真實接觸。由此可知，前面的spendingtimewiththemintheflesh應指親自去找朋友并和他們一起玩。A.Inanycase.無論如何；B.Inperson.親自、當面；C.Infullmeasure.最大程度地；D.Inadvance.提前。intheflesh表示“親自、本人”，與inperson為同義表達。故選B項。

22．推理判斷題。根據(jù)文章倒數(shù)第二段“Infact,inmanyways,onlinecommunicationcanmakefriendshipsstronger.“There’sdefinitelyapositiveinfluence.Kidscanstayinconstantcontact,whichmeanstheycansharemoreoftheirfeelingswitheachother,”saysKatieDavis,co-authorofTheAppGeneration.(事實上，在很多方面，在線交流可以使友誼更加牢固。“這絕對是一種積極的影響。孩子們可以保持不斷的聯(lián)系，這意味著他們可以彼此分享更多的感受，”《應用程序一代》的合著者凱蒂·戴維斯說。)”可知，Katie認為，在線交流可以讓孩子們保持不斷的聯(lián)系，可以彼此分享更多的感受。由此可知，Katie對在線交流的態(tài)度是積極的。故選D項。

23．推理判斷題。根據(jù)文章最后一段““Ifweareconstantlycheckinginwithourvirtualwords,wewillhavelittletimeforourreal-worldfriendships,”saysLarryRosen,aprofessoratCaliforniaStateUniversity.Rosenalsoworriesthattoday’skidsmightmistakethe“friends”onthesocialmediafortruefriendsinlife.However,intoughtimes,youdon’tneedsomeonetolikeyourpictureorshareyourblogs.Youneedsomeonewhowillkeepyoursecretsandholdyourhand.Youwouldliketotalkfacetoface.(加州州立大學的拉里·羅森教授說：“如果我們總是在虛擬世界里聊天，我們就沒有多少時間和現(xiàn)實世界的友誼在一起?！绷_森還擔心，如今的孩子可能會把社交媒體上的“朋友”誤認為是生活中的真正朋友。然而，在困難時期，你不需要有人喜歡你的照片或分享你的博客。你需要有人替你保守秘密，握著你的手。你想面對面談談。)”可知，Rosen擔心如果總是在虛擬世界里聊天，就沒有多少時間和現(xiàn)實世界的友誼在一起。她認為在困難時期，需要的是有人替你保守秘密，握著你的手，需要的是面對面交談。由此可知，Rosen認為應該更關注現(xiàn)實世界的朋友。故選C項。

24．D25．A26．C27．B28．B29．C30．B31．C32．C33．D34．A35．D36．A37．D38．A

【導語】本文是一篇記敘文。文章講述了Owen和Stevie是要好的朋友，Owen搬去密蘇里州后兩人依然維持著友誼，趁著Owen的爸爸回到芝加哥出差，兩家人安排了重聚，先對Stevie保密，然后Owen驚喜現(xiàn)身，給了Stevie一個驚喜的久別重逢。

24．考查動詞詞義辨析。句意：Owen和Stevie是幾年前在芝加哥的學校遇到的。A.cheated欺騙；B.debated辯論；C.fought戰(zhàn)斗；D.met遇到。根據(jù)下文“Theybecameclosefriends”可知，兩人成了親密的朋友，met“遇到”符合語境，講述兩人友誼的開始，先是在芝加哥的學校遇到。故選D。

25．考查動詞詞義辨析。句意：他們成了親密的朋友，似乎沒有什么能把他們分開。A.separate分開；B.attract吸引；C.damage損害；D.calm使平靜。根據(jù)上文“Theybecameclosefriends”可知，兩人成了親密的朋友，因此沒有什么能把他們分開。故選A。

26．考查動詞詞義辨析。句意：不幸的是，他們的友誼在三年前受到挑戰(zhàn)，當時Owen和他的家人搬到了密蘇里州。A.recognized認可；B.built建成；C.challenged挑戰(zhàn)；D.admired欽佩。根據(jù)下文“whenOwenandhisfamilymovedtoMissouri”可知，Owen和他的家人搬到了密蘇里州，因此這樣的分別會讓友誼受到挑戰(zhàn)。故選C。

27．考查形容詞詞義辨析。句意：Owen和Stevie決心保持他們的異地友誼。A.annoyed惱火的；B.determined下定決心的；C.confused困惑的；D.frightened害怕的。根據(jù)下文“tokeeptheirlong-distancefriendship”可推知，determined“下定決心的”符合語境，表示雖然Owen搬到了密蘇里州，但是兩人決心保持他們的異地友誼。故選B。

28．考查副詞詞義辨析。句意：然而，由于不能每天見到他們最好的朋友，這并不容易。A.Therefore因此；B.However然而；C.Besides此外；D.Instead相反。根據(jù)下文“itwasn’teasynotbeingabletoseetheirbestfriendeveryday”可知，此處語義與上文有轉折，雖然兩人有決心保持他們的異地友誼，但是實際上并不容易。故選B。

29．考查動詞詞義辨析。句意：最近，Owen的爸爸計劃去芝加哥出差。A.attacked攻擊；B.threatened威脅；C.scheduled預先安排；D.forgiven原諒。根據(jù)下文“forabusinesstriptoChicago”可推知，scheduled“預先安排”符合語境，表示Owen的爸爸計劃去芝加哥出差，bescheduledtodosth.是固定短語，意為“預定做……，計劃做……”。故選C。

30．考查名詞詞義辨析。句意：兩個家庭自然會利用這個難得的機會團聚。A.choice選擇；B.opportunity機會；C.holiday假期；D.adventure冒險。根據(jù)上文“forabusinesstriptoChicago”可知，Owen的爸爸會來芝加哥出差，因此兩個家庭會利用這個機會團聚。故選B。

31．考查名詞詞義辨析。句意：他們沒有把這個好消息告訴Stevie，而是對他保密。A.joy喜悅；B.opinion意見；C.secret秘密；D.emotion情感。根據(jù)上文“InsteadoftellingSteviethegreatnews”可知，他們沒有把這個好消息告訴Stevie，因此是對他保密。故選C。

32．考查副詞詞義辨析。句意：當大日子到來的時候，Stevie卻完全被蒙在鼓里。A.hardly幾乎沒有；B.extremely非常；C.completely完全；D.likely可能。根據(jù)上文“InsteadoftellingSteviethegreatnews”可知，他們沒有把這個好消息告訴Stevie，因此那天來臨的時候，Stevie完全被蒙在鼓里。故選C。

33．考查動詞詞義辨析。句意：那天，Stevie的媽媽早早開車去接他。A.cycled騎自行車；B.ran跑步；C.walked步行；D.drove開車。根據(jù)下文“hismum’scar”可知，Stevie的媽媽是開車去接他。故選D。

34．考查動詞短語辨析。句意：Stevie一點也不知道他最好的朋友在后座上等著他。A.waitingfor等待；B.searchingfor搜索；C.focusingon專注于；D.takingcontrolof控制。根據(jù)下文“inthebackseat”可知，Owen此時就在Stevie媽媽的車后座上，一同來接Stevie放學，因此是等待著他。故選A。

35．考查動詞詞義辨析。句意：Stevie拿著籃球到達他媽媽的車邊時，Owen正躲在車里。A.left離開；B.pushed推；C.drove開車；D.reached到達。根據(jù)上文“topickhimupearly”可知，Stevie的媽媽來接他，因此Stevie是到達他媽媽的車邊。故選D。

36．考查名詞詞義辨析。句意：然而，門一開，Stevie的眼睛也睜大了！A.eyes眼睛；B.basketball籃球；C.schoolbag書包；D.mother媽媽。根據(jù)上文“Yetthemomentthedooropenedwide”和語境可推知，隨著車門打開，Stevie會看到自己的好朋友Owen，因此會把眼睛睜大。故選A。

37．考查名詞詞義辨析。句意：“你在這兒干什么？！”Stevie驚喜地說。A.breath呼吸；B.apology道歉；C.wish愿望；D.surprise驚喜。根據(jù)上文Stevie看到自己的好朋友Owen可推知，他會因為這個意想不到的見面而驚喜。故選D。

38．考查動詞詞義辨析。句意：我來芝加哥看望你！A.visiting拜訪，看望；B.helping幫助；C.contacting聯(lián)系；D.rescuing搶救。根據(jù)上文“forareunion”可知，兩家人計劃著重聚，因此是看望Stevie。故選A。

39．D40．C41．E42．F43．G

【導語】這是一篇說明文。主要介紹了對朋友和家人撒謊似乎是失去他們信任的一種方式。但新的研究表明，情況并非總是如此。研究人員發(fā)現(xiàn)，出于正當理由撒謊實際上可以加強某些社會關系。

39．上文“Lyingtofriendsandfamilymembersmayseemlikeawaytolosetheirtrust.”（對朋友和家人撒謊似乎是失去他們信任的一種方式。）引出話題，說明撒謊似乎是失去他們信任的一種方式。下文“Researchersfoundthatlyingfortherightreasonscanactuallystrengthensomesocialbonds(聯(lián)系).”（研究人員發(fā)現(xiàn)，出于正當理由撒謊實際上可以加強一些社會紐帶。）可知，和上文意思形成轉折，可推知空格處內(nèi)容為情況并非總是如此。結合選項D項Butnewresearchsuggeststhismaynotalwaysbethecase.（但新的研究表明，情況并非總是如此。）符合此推斷，上下文語意連貫。故選D項。

40．根據(jù)下文“Thatdependsonthesituation.Lyingtocoverupamisdeed(不端行為),knownasanti-sociallying,isn’tlikelytoimproveyourrelationships.”（那要看情況而定。用謊言來掩蓋錯誤行為，被稱為反社會的謊言，不太可能改善你的人際關系。）可知，提到用謊言