學(xué)校教學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)（3篇）

第學(xué)校教學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)（3篇）

學(xué)校教學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)（通用3篇）

學(xué)校教學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)篇1

今年5月，我有幸參加了由省教育廳組織、福建教育學(xué)院承辦的基礎(chǔ)教育萬名骨干教師省級培訓(xùn)。這次培訓(xùn)是我參加過的級別最高的一次培訓(xùn)，也是收獲最大的一次學(xué)習(xí)過程。13天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題講座，有與特級教師們的面對面的交流，有與專家、學(xué)員觀摩課堂教學(xué)實(shí)踐，也有學(xué)員的互動(dòng)討論……

回首13天的學(xué)習(xí)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。在這樣的氛圍里，享受到的是大師們點(diǎn)石成金的喜悅，收獲的是心靈與精神上的一次次的洗禮，取得了豐碩的培訓(xùn)成果。

一、體會(huì)

13天來，我們聆聽了10多位國培專家、省培專家、特級教師、省級名師的講座。我打心眼里被這些專家們淵博的學(xué)識、深厚的專業(yè)積淀、對品德學(xué)科鐘愛的精神深深地折服了。跟這些專家一比較，感覺自己有如井底之蛙，知識面狹窄，理論積淀膚淺，對教育教學(xué)的鉆研缺乏熱情。他們的講座，為我今后的學(xué)習(xí)和工作開啟了一盞指路的明燈，讓我不再迷茫和困惑，使我有了前行的勇氣和動(dòng)力。13天的培訓(xùn)雖是短暫的，但影響和受益將是一生的。

二、收獲

1.重新審視教師職業(yè)，提高了師德水準(zhǔn)

聆聽了班主任丁斌老師所做的《教師人格魅力在教學(xué)中的應(yīng)用》以及陳秀鴻老師所做的《教師道德與教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的解讀》，讓我對教師這一角色有了更深層次的認(rèn)識，對教師人格魅力的重要性有了更更完整的解讀。明白了沒有人格，教育便是徒然的;教師應(yīng)該是個(gè)智者，要擁有一顆兒童的心，靜聽花開的“花苞”心態(tài)，懂得尊重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性;教師要用自己優(yōu)雅、幽默、真誠、寬容、感恩、學(xué)識等人格魅力影響和引領(lǐng)學(xué)生。

2.更新了教育觀念升華了教育理論

專家們的講座，就象朵朵鮮花在我眼前綻放，讓我猶如漫步新課程的百花園，于是我明白了：品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。過去，我總認(rèn)為任何活動(dòng)都一定能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，活動(dòng)形式越新奇，氣氛越熱鬧，其教育效果越好，這次培訓(xùn)與專家學(xué)員一起交流方知，要使活動(dòng)扎實(shí)有效，必須以兒童為中心，充分發(fā)揮教師的積極作用和全程評價(jià)的作用。要設(shè)計(jì)有效活動(dòng)，必須以兒童為中心。傳統(tǒng)的品德課常用一些名人故事，英雄事跡來教育兒童，忽視對教育主體的關(guān)注。也就是說，我們在教育中錯(cuò)誤地把品德從兒童的個(gè)人生活和社會(huì)生活中剝離開來。品德與生活課應(yīng)關(guān)注兒童生活，強(qiáng)調(diào)從正在進(jìn)行的生活中選取主題活動(dòng)內(nèi)容，用符合兒童心理發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律的活動(dòng)形式引領(lǐng)兒童自主探究，親身體驗(yàn)。

特級教師李日芳教師用他那詩一般的語言告訴我們課堂是生活的地方，教育是無痕的，課堂是多情的時(shí)空，教師要與課程真心相愛，品德學(xué)科應(yīng)該每一節(jié)課都在創(chuàng)造生活，要以兒童為中心設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)環(huán)節(jié)要深入人心，不做過眼云煙。

林品昌老師的講授使我進(jìn)一步認(rèn)識了新的課程觀和教學(xué)觀。明確課程是民主的、開放的`、科學(xué)的，課程不僅是預(yù)設(shè)的，而且是生成的。教育就是讓人過更好的生活，品德教學(xué)要突出生活性，倡導(dǎo)“生活品德”，呼喚教師用真資源，珍視課堂生成問題，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境讓其教育效果越好，這次培訓(xùn)與專家學(xué)員一起交流方知，要使活動(dòng)扎實(shí)有效，必須以兒童為中心，充分發(fā)揮教師的積極作用和全程評價(jià)的作用。要設(shè)計(jì)有效活動(dòng)，必須以兒童為中心。傳統(tǒng)的品德課常用一些名人故事，英雄事跡來教育兒童，忽視對教育主體的關(guān)注。也就是說，我們在教育中錯(cuò)誤地把品德從兒童的個(gè)人生活和社會(huì)生活中剝離開來。品德與生活課應(yīng)關(guān)注兒童生活，強(qiáng)調(diào)從正在進(jìn)行的生活中選取主題活動(dòng)內(nèi)容，用符合兒童心理發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律的活動(dòng)形式引領(lǐng)兒童自主探究，親身體驗(yàn)。

特級教師李日芳教師用他那詩一般的語言告訴我們課堂是生活的地方，教育是無痕的，課堂是多情的時(shí)空，教師要與課程真心相愛，品德學(xué)科應(yīng)該每一節(jié)課都在創(chuàng)造生活，要以兒童為中心設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)環(huán)節(jié)要深入人心，不做過眼云煙。

林品昌老師的講授使我進(jìn)一步認(rèn)識了新的課程觀和教學(xué)觀。明確課程是民主的、開放的、科學(xué)的，課程不僅是預(yù)設(shè)的，而且是生成的。教育就是讓人過更好的生活，品德教學(xué)要突出生活性，倡導(dǎo)“生活品德”，呼喚教師用真資源，珍視課堂生成問題，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境讓生參與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和探究能力。

3.開闊了眼界，增長了見識，結(jié)下了深厚的友誼一堂堂精彩的講座，不僅僅是對我理念上的沖擊，讓我開闊了眼界，增長了很多見識，讓我明白了一個(gè)教師堅(jiān)持讀書的重要性。更重要的是我們在培訓(xùn)中收獲了友誼。培訓(xùn)的第一天上午，來自全省各地的40多位學(xué)員便在班主任丁斌老師精心安排的團(tuán)隊(duì)破冰游戲中迅速拉近了距離。之后的13天培訓(xùn)生活中，我們每天都快樂地學(xué)習(xí)著，交流著，互相學(xué)習(xí)，互相幫助、取長補(bǔ)短，共同探討小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的困境及對策，結(jié)下了深厚的友誼。我們還申請建立了班級QQ群和郵箱，為我們今后不斷交流和進(jìn)步搭建了平臺，已然成了一個(gè)快樂的大家庭。

三、思考

誠然，為期13天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，那也只是給我們的日常教學(xué)起一個(gè)指導(dǎo)作用，具體如何實(shí)施?這就要靠我們自覺將老師們新的教育理念和專業(yè)知識和實(shí)踐能力進(jìn)行充分的“消化吸收”，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那樣只能適得其反。如何將所學(xué)到的理論知識用來指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，真正做到“在學(xué)中用，在用中學(xué)”，是我們每一位學(xué)員老師今后要努力的方向。四、留戀

培訓(xùn)的日子里我們思考著，成長著，收獲著，快樂著!培訓(xùn)的結(jié)束，滿心都是深深的不舍，舍不得和藹可親的老師，舍不得朝夕相處的同學(xué)，舍不得……我將珍藏這一段美好的回憶，期待第二期、第三期培訓(xùn)的到來!

學(xué)校教學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)篇2

根據(jù)縣教體局的統(tǒng)一安排部署，為期三天的暑期教師全員培訓(xùn)工作在學(xué)校的精心安排、周密組織下已經(jīng)落下了帷幕。三天的培訓(xùn)，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、機(jī)構(gòu)健全、措施得力，老師們在交流中碰撞，碰撞中升華；三天來，大家積極聽講，認(rèn)真記錄，踴躍交流，主動(dòng)請教，時(shí)間雖短，但收獲不小，老師們轉(zhuǎn)變了教育理念、升華了教育思想、提高了教學(xué)技巧，無論是從教育理念還是教學(xué)能力上都得到了一次較大的飛躍。為了總結(jié)培訓(xùn)工作中的得與失，更好的指導(dǎo)以后的教師培訓(xùn)工作，并為新學(xué)期的工作奠定良好的基礎(chǔ)，特對本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、本次培訓(xùn)的基本特點(diǎn)

一是組織嚴(yán)密。①加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織。學(xué)校根據(jù)《涉縣教體局關(guān)于全縣中小學(xué)20__年暑期教師培訓(xùn)的通知》文件精神，提前召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。會(huì)上學(xué)習(xí)貫徹教體局的通知精神，在領(lǐng)導(dǎo)干部中統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確這次培訓(xùn)的重要意義，為了保證暑假培訓(xùn)有步驟、有實(shí)效、有創(chuàng)新，并加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織，學(xué)校成立了以校長為組長的“暑期教師培訓(xùn)”領(lǐng)導(dǎo)小組和各處室牽頭的培訓(xùn)工作小組，為培訓(xùn)工作提供了強(qiáng)有力的組織保障。根據(jù)教體局的安排意見和日程表，結(jié)合我校實(shí)際，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)日程表，對時(shí)間劃分、培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容、考試安排、目的要求、責(zé)任人等作了明確的規(guī)定，確保事事有落實(shí)，件件有效果。②統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識。學(xué)校召開了動(dòng)員大會(huì)，組織參訓(xùn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《暑期教師培訓(xùn)方案》等有關(guān)文件，并組織了現(xiàn)場動(dòng)員，使全體參加培訓(xùn)的教師充分認(rèn)識了這次培訓(xùn)工作的重要意義，了解了這次培訓(xùn)的組織程序，為培訓(xùn)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二是培訓(xùn)方案實(shí)。①為了保證此次教師培訓(xùn)的效果，根據(jù)縣教體局的安排，結(jié)合我校實(shí)際，制定了《第四中學(xué)20__年暑期教師培訓(xùn)實(shí)施方案》，使得整個(gè)培訓(xùn)工作得以有序、順利的進(jìn)行。②根據(jù)縣教體局的安排，對每半天的任務(wù)進(jìn)行了明確的分工，程序簡捷、任務(wù)清楚、責(zé)任明確、易于操作、實(shí)際實(shí)惠。

三是培訓(xùn)制度嚴(yán)。為確保此次學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度，用制度約束加強(qiáng)管理。一是考勤制度，學(xué)習(xí)期間，全體教職工一律采用實(shí)名簽到的形式，到點(diǎn)不到的一律按遲到或曠會(huì)處理，并記入學(xué)?？冃Э己藱n案；二是學(xué)習(xí)制度，為每一位教師下發(fā)學(xué)習(xí)筆記本、教研活動(dòng)記錄本、教學(xué)案例與說課卡和紙張，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行記錄并按時(shí)完成作業(yè)，保證了學(xué)習(xí)的實(shí)效性；三是材料制度，要求對學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流過程中所有材料都以紙質(zhì)材料的形式進(jìn)行交流，并倡導(dǎo)年輕教師開通個(gè)人博客，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步；最后都匯總到教務(wù)處整理匯總并評出等次。

四是培訓(xùn)內(nèi)容精。從校長的動(dòng)員報(bào)告到課堂教學(xué)改革專家講座、全國名師課堂教學(xué)實(shí)錄、部分學(xué)科優(yōu)秀教師課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)介紹、人人說課、教學(xué)案例和心得體會(huì)撰寫等各個(gè)環(huán)節(jié)都提前進(jìn)行了周密謀劃和認(rèn)真篩選。突出基本技能訓(xùn)練，注重提高實(shí)際操作能力，既有思想高度，又有理論深度，實(shí)踐性很強(qiáng)。使整個(gè)培訓(xùn)過程既有基礎(chǔ)理論輔導(dǎo)，又有業(yè)務(wù)知識和法制安全指導(dǎo)，從理論到實(shí)踐，從宏觀到微觀，相互補(bǔ)充，相互結(jié)合，對于我們今后開展工作具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)效性。

二、本次培訓(xùn)班的主要收獲

一是考驗(yàn)了教師，錘煉了干部。在整個(gè)培訓(xùn)過程中，參訓(xùn)的同志做到了自覺遵守規(guī)定要求，嚴(yán)格請銷假制度，按時(shí)到場聽講，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)、交流、研討等培訓(xùn)工作。按照培訓(xùn)要求，處室領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)守在會(huì)場，特別是后勤保障工作，總務(wù)處關(guān)心參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)、生活，確保了本次培訓(xùn)班高質(zhì)量地圓滿完成。

二是拓寬了思路，明確了方向。通過聆聽專家教授的講座，使大家更加明確了：只有不斷增強(qiáng)發(fā)展意識、創(chuàng)新意識，才能明確奮斗方向這一道理。通過培訓(xùn)，進(jìn)一步拓寬了大家的視野，拓展了思路，增強(qiáng)了大家的責(zé)任感和使命感。

三是掌握了知識，提高了素質(zhì)。在培訓(xùn)中，大家普遍感到，在以往的工作中存在著兩個(gè)方面的問題：一是對理論知識的學(xué)習(xí)不深不透，沒能打破陳舊的思維定勢，不能運(yùn)用新思想思考問題，二是在具體工作中，對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)抓得不緊，有時(shí)只是為了應(yīng)付日常工作，沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺性，不能開創(chuàng)性地開展工作，難以適應(yīng)新形勢的需要。這次培訓(xùn)，給大家創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)掌握了相關(guān)理論和專業(yè)知識，有了更深一層的理解和領(lǐng)會(huì)，增強(qiáng)了理論修養(yǎng)，提高了業(yè)務(wù)水平和工作能力，增強(qiáng)了信心。

四是培養(yǎng)了骨干，錘煉了隊(duì)伍。參加這次發(fā)言、交流的同志，都是各個(gè)處室的骨干力量，擔(dān)負(fù)著方方面面的重任。建立一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力過強(qiáng)、創(chuàng)新層次較高的適應(yīng)我校教育教學(xué)發(fā)展的新型人才隊(duì)伍，是我校領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)注的中心問題。通過這次培訓(xùn)，達(dá)到了培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干，建立高素質(zhì)隊(duì)伍的目標(biāo)，為全面實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供了人才保證。

五是促進(jìn)了交流，增強(qiáng)了合力。這次培訓(xùn)，給大家提供了一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，利于各處室、各年級、各教研組進(jìn)行多方面的業(yè)務(wù)協(xié)作和資源整合，增強(qiáng)了開展工作的合力。大家能夠主動(dòng)切磋，取長補(bǔ)短，積極交流，共同促進(jìn)，加深了了解，增進(jìn)了友誼，形成了團(tuán)結(jié)活潑、互幫互學(xué)的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。

三、本次培訓(xùn)的主要成績和不足

1、廣大教師都認(rèn)真準(zhǔn)備，按時(shí)完成了自己承擔(dān)的各項(xiàng)任務(wù)，并與其他老師開展了熱烈的討論，形成了質(zhì)量比較高的學(xué)校展示材料。

2、全體參加培訓(xùn)的教師積極參與培訓(xùn)，認(rèn)真展示自我。無論是校培訓(xùn)，還是處室和教研組活動(dòng)，我校教師都能做到積極發(fā)言、勇于展示，向全校、全組教師展示了教師的良好形象和雄厚實(shí)力。名教師教改經(jīng)驗(yàn)介紹就足以說明問題；再如文綜組、語文組、英語組各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的組織井然有序，動(dòng)作干凈利索，效果顯著。

3、當(dāng)然，在培訓(xùn)中，也暴露出了我們的.一些問題：①高度和深度問題：其中最重要的一點(diǎn)就是我校教師說課、評課、案例、心得體會(huì)的高度和深度還有待提高，因此，展示的時(shí)候，盡管發(fā)言率很高，但發(fā)言的質(zhì)量參差不齊，以后在這一方面，我們還需要不斷地探索與努力。②準(zhǔn)備和安排問題。有些領(lǐng)導(dǎo)提前準(zhǔn)備工作不到位，不能按時(shí)開門，不能提前安排好室內(nèi)衛(wèi)生，不能提前預(yù)設(shè)工作；包教研組領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的組織能力亟待提高，管理責(zé)任必須強(qiáng)化，真正把自己當(dāng)作一名業(yè)務(wù)線上的管理者，進(jìn)入角色，定好位，負(fù)到責(zé)。充分利用這個(gè)平臺錘煉自己，不斷進(jìn)步，以爭創(chuàng)先進(jìn)室組為目標(biāo)，積極打造強(qiáng)勢學(xué)科，強(qiáng)勢處室為教師專業(yè)成長把好舵！決不能因?yàn)樽约旱牟回?fù)責(zé)任而毀掉一個(gè)學(xué)科。③態(tài)度和認(rèn)識問題。培訓(xùn)期間玩手機(jī)，不集中注意力，手機(jī)聲時(shí)常響起（屏蔽儀應(yīng)積極籌備到位）；不能認(rèn)真聽講，培訓(xùn)期間做些與培訓(xùn)無關(guān)的事，不能認(rèn)真記錄，只是流于形式，對培訓(xùn)期間下達(dá)的任務(wù)應(yīng)付差事，敷衍塞責(zé)；少部分教師對培訓(xùn)工作認(rèn)識不足，請假現(xiàn)象、遲到現(xiàn)象、曠培現(xiàn)象、培訓(xùn)期間私自外出等等（教育教學(xué)工作者好比汽車和手機(jī)，必須不斷加油、充電才能正常運(yùn)行）。

四、提幾點(diǎn)要求和希望

本次培訓(xùn)班今天就要結(jié)束了，這里，我提三點(diǎn)要求。

一是要抓好本次培訓(xùn)班內(nèi)容的貫徹落實(shí)。本次培訓(xùn)班，時(shí)間雖短，但內(nèi)容安排豐富、新穎，實(shí)用性較強(qiáng)，是大家普遍關(guān)注的。開學(xué)以后，要及時(shí)制定計(jì)劃，將培訓(xùn)所得運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去。

二是要增強(qiáng)不斷學(xué)習(xí)的意識。應(yīng)該說，目前我校教育形式的發(fā)展正處在最佳時(shí)期，擁有一支業(yè)務(wù)素質(zhì)不錯(cuò)的教師隊(duì)伍（年輕教師較多，擁有本科學(xué)歷），整體是好的。但從我掌握的情況來看，某些同志存在著自己還年輕，掌握的知識足夠應(yīng)付工作需要，現(xiàn)在學(xué)不學(xué)無所謂的思想。這種思想要不得。學(xué)歷高，代表著你的過去，說明你擁有很好的起點(diǎn)。年輕，只表明你擁有優(yōu)勢。但如果不注重學(xué)習(xí)，不注重實(shí)踐，最終會(huì)被工作淘汰，被社會(huì)拋棄。對于每一個(gè)要求進(jìn)步的人來說，學(xué)習(xí)是一種投資，是為將來的生存進(jìn)行積累，為將來的發(fā)展而“儲蓄”。要充分利用這次舉辦培訓(xùn)班的有利契機(jī)，牢固樹立不斷學(xué)習(xí)的意識，認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，在全校形成不斷學(xué)習(xí)的良好氛圍。

三是要開創(chuàng)性地做好“強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂”工作?！皬?qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂”工作是提高教育教學(xué)成績的基礎(chǔ)。在看到“強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂”工作成績的同時(shí)，我們要清醒地看到課改工作中存在的問題和差距。我們要拓寬思路，豐富知識，以開拓創(chuàng)新的精神，以飽滿的工作姿態(tài)，開創(chuàng)性地做好各項(xiàng)工作，為全面實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供強(qiáng)有力的保證。

同志們，當(dāng)今時(shí)代是人才輩出、競展風(fēng)流的時(shí)代，是迎接挑戰(zhàn)、加快發(fā)展的時(shí)代。作為新世紀(jì)的教師，只有踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)、勤勤懇懇地工作，煉好基本功，才能在寬闊舞臺上施展自己的抱負(fù)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

謝謝大家！

學(xué)校教學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)