法律風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得7篇

第法律風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得7篇

在這個(gè)法制制度不斷完善的年代，人們的法律意識(shí)在不斷的加強(qiáng)，希望通過(guò)法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益，生活在幼兒園這片凈土里的老師和小朋友們同樣也需要來(lái)自法律的保護(hù)，希望做到“依法治教”。但是我們對(duì)幼兒園相關(guān)的法律法規(guī)具體的內(nèi)容不是十分的了解，這次的培訓(xùn)活動(dòng)就象一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們幼教工作者及時(shí)的了解了相關(guān)的法律法規(guī)，知道應(yīng)該怎么樣去面對(duì)發(fā)生在幼兒園的一些糾紛，同時(shí)也提醒我們應(yīng)該更加認(rèn)真細(xì)致的做好每一項(xiàng)工作，消除幼兒園內(nèi)存在的不安全因素，保證幼兒是在一個(gè)和諧、安全的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)的，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育是非常重要的，提高幼兒的自我保護(hù)能力也是十分必要的。

就培訓(xùn)內(nèi)容來(lái)看，陳全英老師的“以例說(shuō)理”展開(kāi)了本次活動(dòng)。突出的說(shuō)明了依法治教的重要性，以及依法治教的必要性。何為優(yōu)質(zhì)幼兒園呢?在我們的理解里應(yīng)該就是要有自己的品牌文化，硬件設(shè)施有自己的優(yōu)勢(shì)，更重要的應(yīng)該是幼兒園軟件設(shè)施的建設(shè)，教育理念應(yīng)該具備先進(jìn)性和遠(yuǎn)瞻性，教師隊(duì)伍的思想和專業(yè)素質(zhì)要過(guò)硬，教育教學(xué)要有自己的特色，以及特色的延續(xù)性，另外重要的一點(diǎn)是突出幼兒園對(duì)家長(zhǎng)和小朋友的優(yōu)質(zhì)服務(wù)等等。其實(shí)幼教就是要求我們用一顆顆真摯的心鑄就“愛(ài)心、和諧、搭建快樂(lè)的橋梁”讓更多的人從橋上走過(guò)，走向教育的理想彼岸。

另外陳老師重點(diǎn)向我們講解了有關(guān)幼兒園事故的相關(guān)事項(xiàng)，從什么是幼兒園事故以及事故的類(lèi)型、幼兒園存在的不安全因素，還有事故的應(yīng)對(duì)及處理措施做了詳細(xì)的講解。而且還通過(guò)案例分析，具體形象的讓我們了解了案件的過(guò)程，增強(qiáng)了我們運(yùn)用法律保護(hù)自己權(quán)益的意識(shí)。一直以來(lái)我園對(duì)安全工作都非常的重視，新《綱要》中也指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，在做好幼兒安全工作方面我園有相應(yīng)的措施，跟陳老師所提的異曲同工，如我園成立了專門(mén)的安全小組，負(fù)責(zé)幼兒園的安全工作;每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月為“安全教育月”不僅是教師對(duì)幼兒進(jìn)行全面的安全教育，其中還包括園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師進(jìn)行的安全教育培訓(xùn)，怎么樣應(yīng)對(duì)幼兒的突發(fā)事故?出現(xiàn)安全事故應(yīng)該怎么辦?怎樣對(duì)出現(xiàn)的安全事故進(jìn)行書(shū)面記錄?定時(shí)排查幼兒園的不安全因素，并及時(shí)進(jìn)行處理;另外每個(gè)月都有一個(gè)安全教育的主題，比如11月份主要是對(duì)幼兒進(jìn)行外出活動(dòng)的安全教育，通過(guò)故事、歌曲、情景表演、等手段對(duì)幼兒進(jìn)行教育，沒(méi)有出現(xiàn)任何的安全事故。還有我園在11.9消防日特意進(jìn)行消防演習(xí)，給我們的小朋友和老師們上了一堂生動(dòng)的消防課，從這個(gè)活動(dòng)中不僅讓我們了解到很多的消防知識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了老師和小朋友的安全意識(shí)，提高我們的自救能力。

總之，幼兒園的保教活動(dòng)無(wú)論是從教育行為來(lái)看還是從法律行為來(lái)看，都與一定的法律責(zé)任緊密相聯(lián)。幼教工作者必須清醒地認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，用教師行為規(guī)范和法律規(guī)范來(lái)約束自己的行為，才能更好地行使作為教育者的權(quán)利。

利用這個(gè)周末時(shí)間，學(xué)校組織我們到臨高縣委參加了教師各項(xiàng)法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，又一次讓我們的思想和心靈受到了凈化，得到了提升。法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)照，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。從而為自己以后學(xué)習(xí)與提高的道路指明了方向，最重要的是，讓我們老師對(duì)教育事業(yè)充滿了激情、斗志與信心，現(xiàn)在，我想談?wù)勎覍?duì)這次學(xué)習(xí)的感受：

1、作為一名教師。我們一定要牢記為人師表，率先垂范。教師應(yīng)當(dāng)在思想覺(jué)悟、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)等多方面以身作則。教育過(guò)程中，要求學(xué)生不能做的，我們也堅(jiān)決不可以做;要求學(xué)生必須做的，我們就應(yīng)當(dāng)率先完成。既然我們要求學(xué)生不遲到，那我們就該在預(yù)備鈴響前提前到教室門(mén)口等待，看似區(qū)區(qū)小事，實(shí)則細(xì)微之處見(jiàn)真知。教書(shū)育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書(shū)，潛心育人?；仡欁约哼@幾年的教書(shū)時(shí)間，使我深深體會(huì)到，要想當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書(shū)育人當(dāng)成自己的天職。做到在教書(shū)中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點(diǎn)，我們必須豐厚自己的底蘊(yùn)。提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過(guò)各種途徑來(lái)充實(shí)自己，以便更好的完成教書(shū)育人的重任

2、讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己。對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文，對(duì)照自己，覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè)與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)或平時(shí)存在問(wèn)題的學(xué)生，要多方面想辦法樹(shù)立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂(lè)。

3、視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛(ài)學(xué)生。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生。而厭棄一個(gè)學(xué)生則無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻，在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)遇到各種困擾和問(wèn)題。需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心是成功教師的原動(dòng)力。那么如何愛(ài)心去打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛(ài)好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類(lèi)學(xué)，是對(duì)人類(lèi)靈魂的引導(dǎo)和塑造。不了解學(xué)生，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛(ài)好、才能，就談不上教育。熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，我要熱愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生，我覺(jué)得教師不只是教給學(xué)生知識(shí)，還要教會(huì)他做人。還要關(guān)愛(ài)他，時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺(jué)到集體的溫暖。讓每個(gè)學(xué)生都能在這個(gè)集體中茁壯、健康的成長(zhǎng)，這就是我的目標(biāo)。也是我的責(zé)任。

4、社會(huì)的飛速發(fā)展，對(duì)教師的要求不斷提高。其中，最大的問(wèn)題就是知識(shí)的更新非?？欤械闹R(shí)已不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù)。所以要求教師要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)充知識(shí)量，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)良教學(xué)效果提供保障!通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān)。

11月19日在順德參加了《幼兒園法律法規(guī)培訓(xùn)》，主講嘉賓是廣東省華譽(yù)律師事務(wù)所的廖燕芳律師。在這個(gè)法制制度不斷完善的年代，人們的法律意識(shí)在不斷的加強(qiáng)，希望通過(guò)法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益，生活在幼兒園這片凈土里的老師和小朋友們同樣也需要來(lái)自法律的保護(hù)，希望做到“依法治教”。但是我們對(duì)幼兒園相關(guān)的法律法規(guī)具體的內(nèi)容不是十分的了解，這次的培訓(xùn)活動(dòng)就象一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們幼教工作者及時(shí)的了解了相關(guān)的法律法規(guī)，知道應(yīng)該怎么樣去面對(duì)發(fā)生在幼兒園的一些糾紛，同時(shí)也提醒我們應(yīng)該更加認(rèn)真細(xì)致的做好每一項(xiàng)工作，消除幼兒園內(nèi)存在的不安全因素，保證幼兒是在一個(gè)和諧、安全的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)的，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育是非常重要的，提高幼兒的自我保護(hù)能力也是十分必要的。

就培訓(xùn)內(nèi)容來(lái)看，廖律師提到了“為什么要依法治教，共建優(yōu)質(zhì)幼兒園?”突出的說(shuō)明了依法治教的重要性，以及依法治教的必要性。何為優(yōu)質(zhì)幼兒園呢?在我們的理解里應(yīng)該就是要有自己的品牌文化，硬件設(shè)施有自己的優(yōu)勢(shì)，更重要的應(yīng)該是幼兒園軟件設(shè)施的建設(shè)，教育理念應(yīng)該具備先進(jìn)性和遠(yuǎn)瞻性，教師隊(duì)伍的思想和專業(yè)素質(zhì)要過(guò)硬，教育教學(xué)要有自己的特色，以及特色的延續(xù)性，另外重要的一點(diǎn)是突出幼兒園對(duì)家長(zhǎng)和小朋友的優(yōu)質(zhì)服務(wù)等等。其實(shí)幼教就是要求我們用一顆顆真摯的心鑄就“愛(ài)心、和諧、搭建快樂(lè)的橋梁”讓更多的人從橋上走過(guò)，走向教育的理想彼岸。

另外廖律師重點(diǎn)向我們講解了有關(guān)幼兒園事故的相關(guān)事項(xiàng)，從什么是幼兒園事故以及事故的類(lèi)型、幼兒園存在的不安全因素，還有事故的應(yīng)對(duì)及處理措施做了詳細(xì)的講解。而且還通過(guò)案例分析，具體形象的讓我們了解了案件的過(guò)程，增強(qiáng)了我們運(yùn)用法律保護(hù)自己權(quán)益的意識(shí)。一直以來(lái)我園對(duì)安全工作都非常的重視，新《綱要》中也指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，在做好幼兒安全工作方面我園有相應(yīng)的措施，跟廖律師所提的異曲同工，如我園成立了專門(mén)的安全小組，負(fù)責(zé)幼兒園的安全工作;每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月為“安全教育月”不僅是教師對(duì)幼兒進(jìn)行全面的安全教育，其中還包括園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師進(jìn)行的安全教育培訓(xùn)，怎么樣應(yīng)對(duì)幼兒的突發(fā)事故?出現(xiàn)安全事故應(yīng)該怎么辦?怎樣對(duì)出現(xiàn)的安全事故進(jìn)行書(shū)面記錄?定時(shí)排查幼兒園的不安全因素，并及時(shí)進(jìn)行處理;另外每個(gè)月都有一個(gè)安全教育的主題，比如11月份主要是對(duì)幼兒進(jìn)行外出活動(dòng)的安全教育，通過(guò)故事、歌曲、情景表演、等手段對(duì)幼兒進(jìn)行教育，我園13日舉行了親子秋游，沒(méi)有出現(xiàn)任何的安全事故。還有我園在今年11.9消防日特意邀請(qǐng)了振華治安隊(duì)何隊(duì)長(zhǎng)一行四人來(lái)園指導(dǎo)我們進(jìn)行消防演習(xí)，給我們的小朋友和老師們上了一堂生動(dòng)的消防課，從這個(gè)活動(dòng)中不僅讓我們了解到很多的消防知識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了老師和小朋友的安全意識(shí)，提高我們的自救能力。同時(shí)我園也聘請(qǐng)了廣東省華譽(yù)律師事務(wù)所的律師為我園的常年法律顧問(wèn)，為我們提供法律咨詢和在必要的時(shí)候?yàn)槲覀兲峁┓稍?/p>

廖律師以她風(fēng)趣幽默的言語(yǔ)為我們帶了非常精彩的講座，大家的學(xué)習(xí)興致也非常的高，最后大家還就工作中的疑難問(wèn)題向廖律師進(jìn)行咨詢。廖律師向我們介紹的《老師和家長(zhǎng)需要的100個(gè)幼兒園法律問(wèn)題》這本書(shū)我覺(jué)得可以作為幼兒園的參考書(shū)，而且我們應(yīng)該組織教師進(jìn)行更深一步的學(xué)習(xí)這本書(shū)的具體內(nèi)容。感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望以后多點(diǎn)開(kāi)展類(lèi)似的培訓(xùn)活動(dòng)，向我們傳送幼教界最新的信息。

法律風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇3

10月8日至10月9日，有幸參加股份有限公司的“企業(yè)法律審核專題研討會(huì)暨合同風(fēng)險(xiǎn)防范培訓(xùn)會(huì)”，收獲頗多，感悟也頗多。作為項(xiàng)目上的一個(gè)經(jīng)營(yíng)管理人員，要牽涉大量的經(jīng)濟(jì)合同，通過(guò)這次會(huì)議的學(xué)習(xí)，讓我系統(tǒng)地了解到企業(yè)法律總顧問(wèn)整個(gè)體系，企業(yè)法律顧問(wèn)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中所發(fā)揮的重大作用，從而思考作為項(xiàng)目合同管理人員，如何構(gòu)建合同風(fēng)險(xiǎn)防范體系，為今后做好項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)工作，增強(qiáng)企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)防范，提高企業(yè)項(xiàng)目盈利能力作出貢獻(xiàn)。

一、企業(yè)法律總顧問(wèn)的定義及基本定位

企業(yè)總法律顧問(wèn)，是指取得企業(yè)法律顧問(wèn)執(zhí)業(yè)資格，由企業(yè)聘任，專門(mén)從事企業(yè)法律事務(wù)工作的企業(yè)內(nèi)部高級(jí)管理專業(yè)人員。企業(yè)總法律顧問(wèn)對(duì)企業(yè)法人代表人或總經(jīng)理負(fù)責(zé)，其主要職責(zé)是參與企業(yè)重大經(jīng)營(yíng)決策，并依法提出法律意見(jiàn)，保證企業(yè)合法合規(guī)經(jīng)營(yíng)，維護(hù)企業(yè)和出資人的合法權(quán)益。企業(yè)法律總顧問(wèn)是連結(jié)協(xié)調(diào)企業(yè)高層管理者，各業(yè)業(yè)務(wù)管理部門(mén)和法律事務(wù)部門(mén)的重要紐帶。

二、合同管理過(guò)程中的法律審核重點(diǎn)

1、合同主體的合法性

關(guān)于施工項(xiàng)目，其合同主體的合法性，主要是指分包商、材料供應(yīng)商的合法性，對(duì)其合法性的審核，主要審核其企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照、資質(zhì)證書(shū)、安全生產(chǎn)許可證、授權(quán)、財(cái)務(wù)能力及履約能力等方面。尤其注意資質(zhì)的承攬范圍是否滿足工程分包的需要。因此，在引進(jìn)分包商時(shí)，一定要對(duì)分包商進(jìn)行資格審查，合格了再根據(jù)需要引進(jìn)。

2、合同條款的合法性

合同條款的合法性，主要審查是否違反了國(guó)家法律法規(guī)的規(guī)定，是否危害了企業(yè)的利益，產(chǎn)生糾紛的處理方式等方面。

3、合同簽訂的審核流程

合同簽訂前，其合同文本必須經(jīng)過(guò)各專業(yè)部門(mén)會(huì)簽或會(huì)議審核，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批后方可進(jìn)行簽訂。

三、保障措施

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。唯有領(lǐng)導(dǎo)重視經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的法律審核，營(yíng)造一個(gè)“依法治企”的大環(huán)境，推廣全員法律審核，讓企業(yè)所有員工都自覺(jué)地遵守法律審核，完善法律審核的程序，才能更好地開(kāi)展法律審核工作。

2、制度體系。法律審核的長(zhǎng)效機(jī)制必須有科學(xué)的制度來(lái)維持。因此，制定一套完整、科學(xué)、全面的制度體系相當(dāng)重要。

3、人員素質(zhì)。法務(wù)人員需要有全面的知識(shí)體系，熟悉企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理和運(yùn)作模式，才能更好地開(kāi)展法律審核工作。法務(wù)人員更要堅(jiān)持學(xué)無(wú)止境，學(xué)無(wú)邊界的態(tài)度，帶動(dòng)企業(yè)全員學(xué)習(xí)，打造學(xué)習(xí)型企業(yè)，法制化企業(yè)。

法律風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇4

建筑施工企業(yè)的主要經(jīng)營(yíng)內(nèi)容就是建筑工程投資、承包施工任務(wù)。要投資、要承包施工任務(wù)，就離不開(kāi)合同。建筑施工企業(yè)使用的合同不僅種類(lèi)多，而且數(shù)量多，無(wú)處不在。

所以上海企業(yè)法律顧問(wèn)在建筑行業(yè)中加強(qiáng)員工，特別是中高層管理人員的法律知識(shí)培訓(xùn)，培養(yǎng)法律思維、強(qiáng)化法律意識(shí)、提高法律素質(zhì)。加強(qiáng)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)人員、財(cái)務(wù)管理人員、人力資源管理人員、物資管理人員、質(zhì)量安全管理人員、合同管理人員的法律風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)等；通過(guò)參與合同起草、審查合同條文、參加合同談判、監(jiān)督合同履行等企業(yè)合同的全過(guò)程管理來(lái)強(qiáng)化企業(yè)的合同信用，同時(shí)通過(guò)對(duì)企業(yè)合同的審查，防范企業(yè)合同風(fēng)險(xiǎn)；通過(guò)指導(dǎo)企業(yè)建立健全各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)制度，及時(shí)收集保存對(duì)外經(jīng)營(yíng)證據(jù)，從而在今后處理糾紛時(shí)使企業(yè)處于有利的地位。企業(yè)在合同管理、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、招投標(biāo)等各方面都有了法律顧問(wèn)的把關(guān)，避免了法律漏洞，也就使其他單位或個(gè)人沒(méi)有空子可鉆，不得不自覺(jué)履約，從而也就有效預(yù)防了糾紛的發(fā)生。今后即使發(fā)生訴訟糾紛，由于已做到“未雨綢繆、有備無(wú)患”，也將使企業(yè)在訴訟中處于不敗之地。

規(guī)避經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)作用。企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，風(fēng)險(xiǎn)總是不可避免的，建筑施工企業(yè)遇到的風(fēng)險(xiǎn)更大、更多。將經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)降低到最小直至規(guī)避掉，是每個(gè)企業(yè)的共同愿望。那如何才能將風(fēng)險(xiǎn)降低到最小或直至規(guī)避掉呢？這就需要企業(yè)法律顧問(wèn)的幫助。上海企業(yè)法律顧問(wèn)作為企業(yè)法律事務(wù)專業(yè)人員，在常年從事施工企業(yè)內(nèi)部法律工作過(guò)程中，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)潛在的`風(fēng)險(xiǎn)有著比他人更深刻的認(rèn)識(shí)，從而直接可以為企業(yè)提供參謀。另外，上海企業(yè)法律顧問(wèn)認(rèn)為有必要時(shí)，

“擋箭牌”作用。法律顧問(wèn)是企業(yè)處理人情關(guān)系的“擋箭牌”。人情關(guān)系大多會(huì)有利于企業(yè)的發(fā)展，但有時(shí)卻會(huì)嚴(yán)重影響企業(yè)的經(jīng)營(yíng)。有了法律顧問(wèn)，在碰到類(lèi)似情況時(shí)，企業(yè)負(fù)責(zé)人就可以理直氣壯地說(shuō)“這事我也拿不準(zhǔn)主意，我們有法律顧問(wèn)，要先征求法律顧問(wèn)的意見(jiàn)”，巧妙地予以推托。上海法律顧問(wèn)作為企業(yè)的法律事項(xiàng)代言人，在企業(yè)遇到各種刁難和麻煩時(shí)，不僅可以為企業(yè)提供法律依據(jù)，而且可以直接為企業(yè)出面處理。有了法律顧問(wèn)，企業(yè)負(fù)責(zé)人可以“有事找我們的法律顧問(wèn)談”為由，對(duì)不愿直接見(jiàn)面的當(dāng)事人予以回避。

對(duì)執(zhí)法不守法的震懾作用。施工企業(yè)在工程實(shí)施過(guò)程中，經(jīng)常遇到業(yè)主、地方政府部門(mén)（特別是有一定執(zhí)法權(quán)的政府部門(mén)）以自己是政府執(zhí)法部門(mén)身份和地位對(duì)施工企業(yè)要挾或從中作梗。上海企業(yè)法律顧問(wèn)是國(guó)家承認(rèn)的企業(yè)內(nèi)部的“準(zhǔn)司法人員”，因此，企業(yè)法律顧問(wèn)出面談判，就會(huì)給對(duì)方有一種無(wú)形的心理壓力，使對(duì)手不敢提出無(wú)理要求或有所收斂。由于特殊身份，由企業(yè)法律顧問(wèn)直接出面處理相關(guān)事宜時(shí)，更會(huì)給對(duì)手一種強(qiáng)大的壓力，從而收到意想不到的效果。

法律風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇5

ideng_fail等形式來(lái)進(jìn)行的。這些都是被現(xiàn)行《合同法》所允許的。《合同法》把簽訂合同的過(guò)程分解為要約和承諾兩個(gè)階段。通常，一方當(dāng)事人向?qū)Ψ桨l(fā)出要約，對(duì)方討價(jià)還價(jià)又發(fā)回反要約，雙方經(jīng)過(guò)幾輪要約與反要約的往來(lái)，最后對(duì)合同條件達(dá)成一致，做出承諾，合同即告成立了。

要約又稱為發(fā)盤(pán)、出盤(pán)、發(fā)價(jià)、出價(jià)或報(bào)價(jià)等，是希望和他人訂立合同的意思表示，發(fā)出要約的人稱為要約人：接受要約的人則稱為受要約人、相對(duì)人或承諾人。

要約必須包含有與他人訂立合同的目的，必須向要約人希望與之締結(jié)合同的受要約人發(fā)出，內(nèi)容必須具體、確定和完整，經(jīng)受要約人承諾，要約人即受要約的約束，即有訂立合同的義務(wù)。

所謂承諾，就是受要約人同意接受要約全部條件的意思表示，承諾生效時(shí)合同成立。承諾的內(nèi)容必須與要約的內(nèi)容一致，受要約人對(duì)要約的內(nèi)容做出實(shí)質(zhì)性變更的，為新要約，又稱為反要約。有關(guān)合同標(biāo)的、數(shù)量、質(zhì)量、價(jià)款或者報(bào)酬、履行期限、履行地點(diǎn)和方式、違約責(zé)任和解決爭(zhēng)議方法等的變更，是對(duì)要約內(nèi)容的實(shí)質(zhì)性變更。

與要約和承諾有關(guān)的就是合同的形式問(wèn)題。觀念上，只有雙方訂立書(shū)面的合同才是有效的合同，只有雙方簽字蓋章了的合同才成立生效。但是，依據(jù)《合同法》的規(guī)定，我們的這種想法絕對(duì)是有誤差的?！逗贤ā返谑畻l改變了這種規(guī)定，它規(guī)定：“當(dāng)事人訂立合同，有書(shū)面形式、口頭形式和其他形式。”也就是說(shuō)，合同的形式不再只限于書(shū)面形式，這是與國(guó)際接軌的作法，與是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)相符合，目的是為了提高效率。所以，按現(xiàn)行《合同法》的規(guī)定，并不一定是只有簽了書(shū)面的正式合同才叫做簽訂合同，可能我們的一些信函往來(lái)或者行為就已經(jīng)使合同成立了?？偟脑瓌t是，合同自承諾生效時(shí)成立，而承諾則自承諾通知到達(dá)要約人時(shí)生效，因此，合同就從承諾到達(dá)要約人時(shí)成立。合同法這樣規(guī)定，使合同的簽訂比較容易，無(wú)疑提高了經(jīng)濟(jì)效率，但相對(duì)而言，安全性就差了一點(diǎn)，日后出現(xiàn)糾紛或訴訟舉證也很困難。所以法律允許當(dāng)事人對(duì)合同形式做出約定，我們可以要求簽訂書(shū)面合同，可以對(duì)合同內(nèi)容做出較詳細(xì)的約定，以策安全。書(shū)面形式包括合同書(shū)、信件和數(shù)據(jù)電文(電報(bào)、電傳、傳真、電子數(shù)據(jù)交換和電子郵件等)及其他可以有形地表現(xiàn)所載內(nèi)容的形式。當(dāng)事人采用信件、數(shù)據(jù)電文等往來(lái)函件的形式訂立合同的，可以在合同成立之前要求簽訂確認(rèn)書(shū)，則合同于簽訂確認(rèn)書(shū)時(shí)成立。

明確了法律關(guān)于合同形式的規(guī)定，可以明晰我們認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，在實(shí)務(wù)中也有助于避免不必要的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。比如說(shuō)，我們公司要購(gòu)買(mǎi)一批設(shè)備，通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，我們向自己滿意的一家公司發(fā)出了信息，而這個(gè)信息具備了要約的全部條件，構(gòu)成一個(gè)要約。那么，如果對(duì)方做出承諾，則承諾到達(dá)我們公司后合同就已經(jīng)依法成立了。可是我們按原來(lái)的思維，認(rèn)為書(shū)面合同還沒(méi)簽訂，合同還沒(méi)成立，我們還可以繼續(xù)選擇更好的交易伙伴，所以我們可能還在與其他公司聯(lián)系磋商。但是，此時(shí)對(duì)方基于已成立的合同可能已經(jīng)在履行了。這樣的危害是，我們認(rèn)為合同沒(méi)有訂立，找到了更好的合作者又簽訂了合同，這就構(gòu)成了對(duì)原來(lái)那家公司的違約，就要違約賠償甚至訴訟。值得一提的是，根據(jù)法律規(guī)定，按交易習(xí)慣或要約的明確規(guī)定，對(duì)方甚至可以不做出承諾通知，直接將設(shè)備發(fā)送到我們公司，以行為作出承諾。那樣我們可能就更被動(dòng)了。

那么，反過(guò)來(lái)，如果一個(gè)老客戶給我們打了一個(gè)電話，明確地發(fā)出了購(gòu)貨的要約，我們是否就可以直接發(fā)貨了呢?當(dāng)然不可以，因?yàn)殡m然從《合同法》的角度來(lái)說(shuō)對(duì)方是發(fā)出了要約，但是從證據(jù)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，我們沒(méi)有證據(jù)證明對(duì)方向我們發(fā)出了要約，即便是能夠打印對(duì)方的電話通訊記錄，也只能證明在某年某月某日的某一時(shí)間對(duì)方打了電話給我，而不能證明其在電話中發(fā)出了要約。無(wú)論我們作為買(mǎi)方還是賣(mài)方，我們一方面要考慮到在沒(méi)有出具書(shū)面合同的情況下也可能導(dǎo)致合同成立，另一方面，我們還要考慮到這種沒(méi)有訂立正式合同的情形是否能夠

法律風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得篇6

一、在十七大的引領(lǐng)中正視教育。

十七大報(bào)告中將優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)作為一項(xiàng)社會(huì)建設(shè)的重要目標(biāo)，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書(shū)育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書(shū)，潛心育人。要想當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書(shū)育人當(dāng)成自己的天職，做到在教書(shū)中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點(diǎn)，我們必須豐厚自己的底蘊(yùn)，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過(guò)各種途徑來(lái)充實(shí)自己，以便更好的完成教書(shū)育人的重任。

在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文，對(duì)照自己，覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè)與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)或平行存在問(wèn)題的學(xué)生多方想辦法樹(shù)立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂(lè)。

三、以德為先，率先垂范。

人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。我覺(jué)得作為一名教師必須愛(ài)字當(dāng)先，心中有愛(ài)，就會(huì)愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來(lái)，也能夠蹲下去去，讓

學(xué)生進(jìn)而親之，素而敬之。在與家長(zhǎng)的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達(dá)成共識(shí)。

在我們教育行列之中，古往今來(lái)有無(wú)數(shù)的楷模和先進(jìn)為我們譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知，但我國(guó)著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅(jiān)持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺(jué)得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精