2020-2021學(xué)年山東省濟南市大學(xué)城實驗高級中學(xué)高三（下）段考生物試卷（2月份）（附答案詳解）

2020-2021學(xué)年山東省濟南市大學(xué)城實驗高級中學(xué)高三

（下）段考生物試卷（2月份）

1.下列關(guān)于膜蛋白的說法，錯誤的是（）

A.不同膜蛋白的功能不同，根本原因是基因的選擇性表達(dá)

B.由膜蛋白介導(dǎo)的胞吞（胞吐）過程可以有選擇的進(jìn)行物質(zhì)運輸

C.癌變細(xì)胞的某些膜蛋白減少導(dǎo)致其易于擴散

D.膜蛋白可能具有催化反應(yīng)、能量轉(zhuǎn)換、信息交流等多種功能

2.磷酸丙糖不僅是光合作用中最先產(chǎn)生的糖，也是光合作用產(chǎn)物從葉綠體運輸?shù)郊?xì)胞

質(zhì)基質(zhì)的主要形式。如圖為某植物光合作用產(chǎn)物的合成與運輸示意圖。下列相關(guān)說

法正確的是（）

A.a表示的物質(zhì)是ATP,它也可以在葉綠體基質(zhì)中合成

B.磷酸丙糖應(yīng)該是一種五碳化合物

C.磷酸丙糖是暗反應(yīng)產(chǎn)物，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成淀粉

D.若圖中表示的磷酸轉(zhuǎn)運器活性受抑制，會導(dǎo)致光合速率下降

3.將遺傳背景相同的大鼠幼崽隨機分為2組，分別由“負(fù)責(zé)任”的母鼠（善于舔舐和

清潔幼崽）和“不負(fù)責(zé)任”的母鼠（不善于舔舐和清潔幼崽）撫養(yǎng)。這兩組幼鼠成

年后的行為出現(xiàn)了明顯不同。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，造成這兩組差異的原因是大鼠體內(nèi)

有幾個行為相關(guān)基因的表達(dá)存在差異，但基因的堿基序列并沒有改變。這種差異在

后代中仍會保持。下列說法錯誤的是（）

A.個體的表型同時受到基因型和環(huán)境的影響

B.動物成年前的個體經(jīng)歷也會影響到下一代的性狀

C.增加上述兩種母鼠所生幼鼠的互換撫養(yǎng)實驗可以增加說服力

D.母鼠的撫養(yǎng)行為可通過影響DNA的復(fù)制影響子鼠的表現(xiàn)

4.T4噬菌體有野生型和甲、乙、丙三種突變型，甲、乙、丙獨立感染大腸桿菌時，均

無法增殖。不同的突變型噬菌體成對組合同時感染大腸桿菌時，兩種噬菌體在大腸

桿菌細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的蛋白質(zhì)可以共用；兩個噬菌體的DNA會有類似真核生物有性生

殖中遺傳物質(zhì)交叉互換的過程（如圖）。實驗發(fā)現(xiàn)，甲與乙同時感染大腸桿菌產(chǎn)生

了子代噬菌體：甲與丙同時感染大腸桿菌大多數(shù)情況下不能產(chǎn)生子代噬菌體，但偶

爾也會產(chǎn)生子代噬菌體?；谏鲜鍪聦嵶鞒龅耐茢嗖缓侠淼氖牵ǎ?/p>

A.甲、乙突變體是由不同基因突變形成的

B.甲、丙突變體產(chǎn)生的蛋白質(zhì)不能相互彌補缺陷

C.甲、丙的相應(yīng)突變基因是由不同基因突變而來

D.甲、丙突變體的DNA之間偶爾發(fā)生片段的交換

5.物質(zhì)甲、乙通過反應(yīng)①、②相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)如圖所示，a、仇丫所示位置的磷酸基

團分別記為P”，Pf）、下列說法正確的是（）

A.反應(yīng)①常與放能反應(yīng)相聯(lián)系，反應(yīng)②常與吸能反應(yīng)相聯(lián)系

B.反應(yīng)②可以發(fā)生在線粒體內(nèi)膜、葉綠體內(nèi)膜上

C.通過PCR反應(yīng)擴增DNA時，甲物質(zhì)可為反應(yīng)提供能量

D.用32P標(biāo)記￡的甲作為RNA合成的原料，可使RNA分子被標(biāo)記

6.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，四種基因控制著秀麗隱桿線蟲細(xì)胞凋亡的啟動，四種基因的表達(dá)產(chǎn)

物EGL-l、CED-9、CED-4、CED-3之間的關(guān)系如圖。以下相關(guān)說法錯誤的是（）

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EGL-I

I解除抑制

CED-9^^（：EI）-4-i-CEl）-3-±^------細(xì)電凋亡

說明：表示抑制，“+”表示促進(jìn)

A.調(diào)控秀麗隱桿線蟲細(xì)胞凋亡全過程的基因應(yīng)該多于四種

B.正常情況下，發(fā)生凋亡的細(xì)胞內(nèi)EGL-1、CED-3的含量增加

C.若CED-9基因發(fā)生突變而不能表達(dá)，會引起細(xì)胞癌變

D.若CED-4基因發(fā)生突變而不能表達(dá)，細(xì)胞凋亡過程會受很大影響

7.為探究DNA復(fù)制方式，美國生物學(xué)家梅塞爾森和斯塔爾將15N標(biāo)記的大腸桿菌，

放到只含l4N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，通過CsCl密度梯度離心技術(shù)分別將細(xì)胞分裂產(chǎn)生

的第一代和第二代細(xì)胞中的UN-DNA、MN-DNA及I5NMN-DNA分離開來。因為

DNA能夠強烈地吸收紫外線，所以用紫外光源照射離心管，透過離心管在感光膠

片上記錄DNA帶的位置就可以顯示出離心管內(nèi)不同密度的DNA帶。下列相關(guān)說

法正確的是（）

A.因為”N具有放射性，所以感光膠片上可以記錄DNA帶的位置

B.根據(jù)第一代只出現(xiàn)一條居中的DNA條帶，可以排除DNA是全保留復(fù)制

C.大腸桿菌在進(jìn)行DNA分子復(fù)制時需要用到解旋酶、DNA聚合酶和限制酶

D.DNA聚合酶是一種能調(diào)節(jié)DNA分子復(fù)制的信息分子

8.果蠅的某野生型和突變型為一對相對性狀，受一對等位基因控制?，F(xiàn)用一只野生型

雌果蠅與一只突變型雄果蠅進(jìn)行雜交，子一代的雌、雄果蠅中野生型與突變型的比

例都是1：1.下列說法錯誤的是（）

A.若控制該相對性狀的基因位于性染色體上，根據(jù)上述信息不能判定該基因是否

位于X和丫染色體的同源區(qū)段上

B.若控制該相對性狀的基因僅位于X染色體上，則可判定野生型是顯性性狀

C.若控制該相對性狀的基因位于常染色體上，讓子一代突變型的雌雄果蠅雜交，

產(chǎn)生的下一代都是突變型，可判定突變型為顯性性狀

D.若控制該相對性狀的基因位于常染色體上，讓子一代野生型的雌雄果蠅雜交，

產(chǎn)生的下一代出現(xiàn)性狀分離，可判定野生型為顯性性狀

9.科學(xué)家進(jìn)行“乙烯利對黃瓜生長發(fā)育的影響”的部分研究結(jié)果如表所示，下列說法

正確的是（）

乙烯利濃度

組別單株雄花數(shù)單株雌花數(shù)葉面積/cm2莖粗/cm

/mgL-1

106.891.44283.13.84

2505.391.56349.64.12

31004.332.27363.14.45

42003.831.50312.24.26

A.乙烯利是一種植物激素，植物體的各個部位都能合成

B.隨乙烯利濃度升高，黃瓜單株雌雄花比值升高

C.若使用乙烯利濃度過大會使葉面積變小影響黃瓜產(chǎn)量

D.實驗結(jié)果表明，乙烯利對黃瓜的營養(yǎng)生長具有兩重性

10.海綿等足蟲棲息在海生海綿的中央腔中，雌蟲的外觀都一樣，雄蟲的形態(tài)有大、中、

小3種類型，且這3種不同形態(tài)的雄蟲會采取不同的生殖對策：大雄蟲傾向于用戰(zhàn)

斗來保衛(wèi)海綿中央腔中的多個雌蟲；中雄蟲會模擬雌蟲，與大雄蟲共處一室；小雄

蟲回避大雄蟲并埋伏在其周圍，伺機與雌蟲交配。研究表明，大、中、小雄蟲的體

型差異主要來自一個基因的3個等位基因制、a?、a3.下列說法正確的是（）

A.三種雄蟲的平均繁殖成功率一定存在顯著差異

B.大、中、小雄蟲存在生殖隔離，分屬三個種群

C.三種雄蟲具有不同的生殖對策是不同雄蟲間共同進(jìn)化的結(jié)果

D.經(jīng)歷很長時期后，種群中ai、a2、a3的基因頻率能保持基本穩(wěn)定

11.基因A、基因B、基因C是某正常植株中與生長發(fā)育密切相關(guān)的基因?？蒲腥藛T獲

得基因A、基因B、基因C失活的多種突變體，并且測量蛋白X和蛋白丫的表達(dá)

情況如下表。下列有關(guān)A、B、C三種基因及其作用的說法，正確的是（）

有關(guān)蛋白的測

植株序號ABC基因的突變情況定情況植株平均株高

蛋白X蛋白丫

1無突變基因無無150cm

2A基因突變有有50cm

3A、B基因突變無有70cm

4A、C基因突變有無60cm

5A、B、C基因突變無無150cm

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A.基因A的表達(dá)產(chǎn)物可能有促進(jìn)蛋白X和蛋白丫降解的作用

B.基因B和C分別控制蛋白丫和蛋白X的合成

C.與基因B相比，基因C的表達(dá)產(chǎn)物對植株生長的抑制作用更強

D.蛋白X和蛋白丫只有單獨作用時才能對植株的生長起抑制作用

12.瘦素是由肥胖基因編碼的多肽類激素，主要由白色脂肪組織合成并分泌，可作用于

下丘腦調(diào)節(jié)人體的食欲，并參與脂肪及能量代謝的調(diào)節(jié)，使體重減輕。有研究發(fā)現(xiàn)，

多數(shù)肥胖者常伴有血清瘦素水平升高，提示其體內(nèi)可能存在“瘦素抵抗”現(xiàn)象。下

列有關(guān)瘦素的推測，錯誤的是（）

A.瘦素可降低食欲，減少進(jìn)食

B.瘦素可抑制脂肪的合成，促進(jìn)其分解

C.瘦素缺乏和瘦素抵抗都可能是導(dǎo)致肥胖的重要因素

D.胰島素與瘦素在調(diào)節(jié)脂肪代謝方面的作用類似

13.生態(tài)位是指物種在生物群落或生態(tài)系統(tǒng)中的地位和角色，表征了物種對各種資源

（食物、空間等）的利用以及不同物種之間的關(guān)系。生態(tài)位的重疊和分離狀況與種

間競爭、種內(nèi)斗爭具有密切的關(guān)系（如圖所示）。下列說法錯誤的是（）

增

利

用

率

利

種

用

間

率

競

爭

利

用

率

減弱

資源狀態(tài)

A.種間競爭會促使不同物種的生態(tài)位分化

B.種內(nèi)斗爭的加劇會使不同物種的生態(tài)位重疊增加

C.各物種生態(tài)位的分化不利于群落穩(wěn)定性與多樣性的維持

D.如果兩個物種的生態(tài)位是完全分開的，則會有未被利用的資源

14.在葡萄酒的發(fā)酵生產(chǎn)過程中，分別用不同的方法定期抽樣檢測培養(yǎng)液中的酵母菌和

細(xì)菌的數(shù)量，結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是（）

G3Q母&

發(fā)而時網(wǎng)（大）

A.對細(xì)菌進(jìn)行計數(shù)常采用平板劃線法

B.可用血細(xì)胞計數(shù)板對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計數(shù)

C.發(fā)酸的起始階段中細(xì)菌種群密度大于酵母菌

D.導(dǎo)致細(xì)菌數(shù)量下降的原因是培養(yǎng)液pH升高

15.PLK1是一種對細(xì)胞周期有重要調(diào)控作用的蛋白激酶。可以催化磷酸基團轉(zhuǎn)移到不

同的特異性底物上，在促進(jìn)紡錘體兩極分配、染色體運動等方面具有重要作用。下

列說法合理的是（）

A.大腸桿菌增殖過程中PLK1活性較高

B.PLK1在細(xì)胞分裂間期大量合成且達(dá)到最大活性

C.通過阻斷PLK1的表達(dá)可有效抑制腫瘤細(xì)胞增殖

D.PLK1發(fā)揮作用時可能伴隨著ATP的水解

16.某二倍體（2n=14）植物的紅花和白花是一對相對性狀，該性狀同時受多對獨立遺

傳的等位基因控制，每對等位基因中至少有一個顯性基因時才開紅花。利用甲、乙、

丙三種純合品系進(jìn)行了如下雜交實驗。

實驗一：甲x乙—Fi（紅花）-F2紅花：白花=2709：3689

實驗二：甲x丙一F1（紅花）一?F2紅花：白花=907：699

實驗三：乙x丙TF|（白花）-F2白花

有關(guān)說法錯誤的是（）

A.控制該相對性狀的基因數(shù)量至少為3對，最多是7對

B.這三個品系中至少有一種是紅花純合子

C.上述雜交組合中，F(xiàn)2白花純合子比例最低是實驗三

D.實驗一的F2白花植株中自交后代不發(fā)生性狀分離的比列為高

17.在對待地球家園的問題上，人類不能只知索取，不知保護；更不能只圖眼前利益,

不顧長遠(yuǎn)利益；走可持續(xù)發(fā)展之路，才是人類唯一正確的選擇。下列有關(guān)敘述錯誤

的是（）

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A.通過建立自然保護區(qū)來提高環(huán)境容納量，是保護野生大熊貓的根本措施

B.利用群落演替規(guī)律，可在不同階段種植不同植物來改良鹽堿化的草原

C.根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點確定草場的載畜量，保持畜產(chǎn)品的持續(xù)高產(chǎn)

D.降低人類的干擾程度，才能保證農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和高產(chǎn)

18.如圖是某生物興趣小組用同一種培養(yǎng)基培養(yǎng)的酵母菌卡通形象菌落。有關(guān)說法正確

的是（）

A.培養(yǎng)酵母菌可以采用麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基

B.實現(xiàn)圖中卡通形象菌落的接種方法是稀釋涂布平板法

C.“喬治”和“佩奇”的顏色不同是因為兩個平板中的酵母菌不同

D.圖中卡通形象清晰完整，說明培養(yǎng)過程中無菌操作符合規(guī)范

19.有人認(rèn)為“結(jié)構(gòu)與功能觀”的內(nèi)涵是一定的結(jié)構(gòu)必然有與之相對應(yīng)的功能存在，且

任何功能都需要一定的結(jié)構(gòu)來完成。下列敘述能支持這一觀點的是（）

A.蛋白質(zhì)變性后，其生物活性也會隨之喪失

B.生物大分子以碳鏈為骨架，這與碳原子的結(jié)構(gòu)有關(guān)

C.線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸的重要場所，內(nèi)膜比外膜面積大、蛋白質(zhì)含量高

D.為加快細(xì)胞與周圍環(huán)境的物質(zhì)交換，動物卵細(xì)胞的體積一般都相對較大

20.SIRT1基因被稱為長壽基因，SIRT1蛋白對于延緩內(nèi)皮細(xì)胞衰老，改善因衰老而引

起的內(nèi)皮細(xì)胞功能障礙方面具有重要作用。科學(xué)家研究了白藜蘆醇對人內(nèi)皮細(xì)胞衰

老凋亡、SIRT1基因表達(dá)的影響，部分實驗結(jié)果如圖。其中Pi?P35是指體外培養(yǎng)

的人內(nèi)皮細(xì)胞的傳代次數(shù)。下列說法正確的是（）

?

?s

m余s

u.t

?

“外雄舞gA內(nèi)

K2

zRf

n

M

w

a

案

r

1r?U8

白?八?fM“人內(nèi)?￡好1門1仙

K3

A.人內(nèi)皮細(xì)胞傳代培養(yǎng)時，需使用胰蛋白酶處理貼壁生長的內(nèi)皮細(xì)胞

B.隨傳代次數(shù)增加，人內(nèi)皮細(xì)胞內(nèi)自由基減少，SIRT1表達(dá)水平降低

C.對照組應(yīng)使用等量清水處理人內(nèi)皮細(xì)胞，溫度等與實驗組保持一致

D.適當(dāng)濃度的白藜蘆醇可以降低體外培養(yǎng)的內(nèi)皮細(xì)胞的凋亡率

21.某科學(xué)家研究高溫脅迫對藍(lán)莓光合作用的影響實驗結(jié)果如圖所示。其中高溫脅迫是

指將藍(lán)莓植株置于40℃、其他條件適宜環(huán)境下培養(yǎng)；恢復(fù)是指將高溫脅迫12天的

藍(lán)莓植株轉(zhuǎn)移到25℃、其他條件適宜環(huán)境下恢復(fù)3天。

(1)應(yīng)選取多株的藍(lán)薇植株進(jìn)行實驗處理，選取多株藍(lán)莓進(jìn)行實驗的目

的是。圖1實驗結(jié)果可以看出高溫脅迫對凈光合速率的影響是。

(2)高溫對光合作用的影響包括氣孔限制因素(C02供應(yīng)不足影響光合作用)和

非氣孔限制因素(非C02因素限制光合作用)。由圖2、圖3結(jié)果分析，隨高溫脅

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迫時間延長，9-12天高溫對光合作用的影響主要是（填“氣孔限制因素”

或“非氣孔限制因素”），判斷依據(jù)是。

（3）qP是一個反映植物的光反應(yīng)系統(tǒng)將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的能力指標(biāo)。據(jù)圖4分

析，高溫脅迫9-12天，光合速率較低的原因是光反應(yīng)有關(guān)酶活性下降，生成的

不足限制了暗反應(yīng)。

22.呈現(xiàn)植物花色的色素，一般是由無色的化合物經(jīng)過一步或多步酶促反應(yīng)生成，如圖

表示合成色素的兩種途徑，不能合成色素的個體開白花。（假定相關(guān)基因都是獨立

遺傳的，且不考慮基因突變）

盤因A基因H

II

途徑一：尢色化合物且一尢色中間產(chǎn)物血一紅色素

米培A基因B

（I

途任二藍(lán)包卡一擔(dān)一無色化合物?2■紅色素

（1）具有途徑一的植物，白花個體的基因型有種。若另一種植物紅色素的

合成需要n步酶促反應(yīng)，且每步反應(yīng)的酶分別由一對等位基因中的顯性基因控制，

則其純合的紅花個體與每對基因都為隱性純合的白花個體雜交，B自交，F(xiàn)2中白花

個體占。

（2）有一種植物的花也是有紅花和白花兩種，與紅色素合成有關(guān)的兩種酶分別由

基因A和B控制。若基因型AaBb的個體自交，后代紅花：白花=15：1,請你參照

上述途徑的格式寫出該植物最可能的色素合成途徑：o

（3）某種植物通過途徑二決定花色，紅色素和藍(lán)色素都能合成的植株開紫花。研

究發(fā)現(xiàn)配子中A和B基因同時存在時成活率可能減半，具體情況有三種：①只是

精子的成活率減半,②只是卵細(xì)胞的成活率減半,③精子和卵細(xì)胞的成活率都減半。

請利用基因型AaBb的植株設(shè)計測交實驗進(jìn)行探究，簡要寫出實驗方案并預(yù)測結(jié)果、

結(jié)論。

實驗方案：。

預(yù)測結(jié)果、結(jié)論：

若，則是第①種情況。

若,則是第②種情況。

若,則是第③種情況。

23.多巴胺（DA）是一種與欣快和興奮情緒有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)。人在高興時，獎賞通路

上的神經(jīng)元會出現(xiàn)較多的興奮性沖動，并釋放一定量的DA.通常情況下，通過神

經(jīng)沖動釋放的DA很快被轉(zhuǎn)運蛋白（DAT）從突觸間隙等量重吸收（過程如圖）。

可卡因是一種興奮劑，也是一種毒品，會阻斷DA重吸收的通路。過多DA的連續(xù)

刺激會使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生一系列強烈而短暫的刺激峰值，引起大腦獎賞系統(tǒng)發(fā)出

欣悅沖動，使人產(chǎn)生陶醉感，并出現(xiàn)強迫性的覓藥行為。

（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是:神經(jīng)系統(tǒng)對軀體運動、內(nèi)臟活動

等生命活動調(diào)節(jié)的基本方式是。

（2）據(jù)圖分析，正常情況下DA作用前后細(xì)胞B膜內(nèi)側(cè)Na+濃度的變化為。

吸食可卡因后，可導(dǎo)致突觸間隙中過多的DA刺激突觸后細(xì)胞，中樞神經(jīng)系統(tǒng)會通

過減少突觸后膜上_____的數(shù)量來適應(yīng)這一變化，這會使中樞神經(jīng)的正常生理功能

受到影響，要維持正常生理功能，就需要不斷地吸食毒品，最終形成毒癮。

（3）研究發(fā)現(xiàn)DAT轉(zhuǎn)運DA時需要Na+和C1-的參與，在正常情況下，首先DA或

Na+隨機與DAT上相應(yīng)的位點結(jié)合，然后。一才結(jié)合到自己的位點上，最后DAT把

DA由胞外轉(zhuǎn)運到胞內(nèi)，而DA、可卡因和Na+、等離子中只有可卡因和Na+在

DAT上的位點相同。據(jù)此推測可卡因抑制DA回收的作用機制可能是。

24.南京橫插條生根過程可分為愈傷組織形成期、根原基誘導(dǎo)期。不定根形成期和不定

根生長期，各自對應(yīng)時間約為10（1?？茖W(xué)家進(jìn)行“南京搬嫩枝桿插生根過程中植物

激素的變化”部分研究結(jié)果如圖所示。實驗中使用適宜濃度的呼I味丁酸（IBA）處

理南京搬嫩枝插條，統(tǒng)計插條生根情況、測定插條內(nèi)吧味丁酸（1AA）和玉米素核

昔（ZR）等激素的含量變化。研究表明，IBA處理組生根率為67%,對照組生根

率為13%.

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20

捕后天ft/d

(1)實驗中除了統(tǒng)計生根率外，還可以統(tǒng)計生根插條的等生根指標(biāo)。對

照組的處理是。

(答出處理試劑和部位)。檢測插條中IAA和ZR等激素含量時，收集的插條組

織樣品若不能即時測定激素含量，應(yīng)將樣品放至-69℃超低溫冰箱中保存，目的是

(2)實驗中使用的IBA是植物激素的類似物，屬于植物生長調(diào)節(jié)劑。植

物生長調(diào)節(jié)劑是指,具有等優(yōu)點。

(3)由圖1結(jié)果分析，IAA主要影響插條生根的階段。

(4)由圖2結(jié)果分析，低濃度的ZR有利于插條的形成。

25.民間諺語“玉米帶大豆，十年九不漏”的意思是：玉米與大豆間作種植，十年中有

九年不至于欠收。研究表明，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是大豆根部有根瘤菌，根瘤菌與

豆科植物的共生體系具有很強的固氮作用，能固定空氣中的氣態(tài)氮為植物所用。某

科研小組計劃在玉米大豆間作套種地塊分離土壤中的根瘤菌，以研究生物固氮的相

關(guān)問題。

(1)科研小組的同學(xué)通過查閱資料得知多菌靈和五氯硝基苯都有抑制真菌的作用，

且查到部分實驗數(shù)據(jù)如下表：

含抑菌劑的培養(yǎng)基對土壤真菌數(shù)量的影響(個/克干士)

培養(yǎng)基

供試土壤含多菌靈的培養(yǎng)基含五氧硝基苯的培養(yǎng)基

基礎(chǔ)培養(yǎng)基

0.1克*0.2克*0.3克*0.1克*0.2克*0.3克*

水稻土(無錫)201.50.110.110.254.215.003.68

黃棕壤(南京)10.520.140.160.239.3215.688.64

紅壤(江西)25.380000.050.500

*300毫升基礎(chǔ)培養(yǎng)基加入的抑菌劑量

分離根瘤菌的過程中，用含(填“五氯硝基苯”或“多菌靈”)的培養(yǎng)基抑

制真菌的效果會更明顯；在含五氯硝基苯的300ml基礎(chǔ)培養(yǎng)基中，加入五氯硝基苯

的量與抑制真菌效果的關(guān)系是(填“呈正相關(guān)”或“呈負(fù)相關(guān)”或“無法判

斷”)。

(2)實驗室一般采用法對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。分離純化根瘤菌時，需要對土

壤浸出液進(jìn)行梯度稀釋的原因是。

(3)2019年7月1613,科學(xué)家通過基因工程方法，將一種具有固氮作用的藍(lán)細(xì)菌

A的20多個固氮基因，轉(zhuǎn)移到另一種不能固氮的藍(lán)細(xì)菌B中，在人工去除氧氣的

環(huán)境下，讓后者獲得了固氮能力?？蒲行〗M的同學(xué)指出：“基因工程的誕生需要生

物學(xué)理論基礎(chǔ)，相關(guān)技術(shù)的發(fā)明使基因工程的實施成為可能。通過基因工程將固氮

基因轉(zhuǎn)入單子葉植物，并經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯產(chǎn)生固氮酶并不難，難的是固氮酶還要有

活性?！?/p>

①催生基因工程的三個最重要的生物學(xué)基礎(chǔ)理論是。

②科學(xué)家通過基因工程的方法使大田中的普通玉米合成了上述固氮酶，但該轉(zhuǎn)基因

玉米不能像藍(lán)細(xì)菌B那樣進(jìn)行生物固氮，根據(jù)上述材料分析其原因最可能是

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答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：A、不同膜蛋白的功能不同，根本原因是基因不同，A錯誤；

B、由膜蛋白介導(dǎo)的胞吞(胞吐)過程可以有選擇的進(jìn)行物質(zhì)運輸，B正確；

C、癌變細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白減少，細(xì)胞間的黏著性降低，導(dǎo)致其易于擴散，C正確；

D、膜蛋白可能具有催化反應(yīng)、能量轉(zhuǎn)換、信息交流等多種功能，D正確。

故選：Ao

1、細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。

2、癌細(xì)胞的主要特征：

(1)無限增殖；

(2)形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；

(3)細(xì)胞表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，易轉(zhuǎn)移。

本題考查生物膜的相關(guān)知識，要求考生識記膜上蛋白質(zhì)的種類及功能，能結(jié)合所學(xué)的知

識準(zhǔn)確判斷各選項。

2.【答案】D

【解析】解：A、圖中a是光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是［H］和ATP,在葉綠體類囊體薄

膜上合成，A錯誤；

B、磷酸內(nèi)糖是三碳化合物，B錯誤；

C、磷酸丙糖合成淀粉的過程是在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，C錯誤；

D、磷酸轉(zhuǎn)運器活性受抑制，不能將磷酸丙糖運出葉綠體和將磷酸運入葉綠體，造成葉

綠體中光合作用產(chǎn)生積累和缺少磷酸，導(dǎo)致光合作用速率降低，D正確。

故選：D。

圖中a是［H］和ATP,b可以是ADP、Pi和NADP+,光合作用的產(chǎn)物磷酸丙糖可以在葉

綠體中合成淀粉，也可以通過磷酸轉(zhuǎn)運器運出葉綠體合成蔗糖。

本題結(jié)合圖形，主要考查光合作用的過程，要求考生識記光合作用的過程，能結(jié)合所學(xué)

知識判斷出圖形中字母代表的物質(zhì)，屬于考綱識記和理解層次的考查。

3.【答案】D

【解析】解：A、兩組遺傳背景相同的幼鼠，因撫養(yǎng)環(huán)境的不同，成年后的行為出現(xiàn)了

明顯不同，說明個體的表型同時受到基因型和環(huán)境的影響，A正確；

B、這兩組幼鼠成年后的行為出現(xiàn)了明顯不同的根本原因在于體內(nèi)有幾個行為相關(guān)基因

的表達(dá)存在差異，而且這種差異可以遺傳給后代，B正確：

C、增加上述兩種母鼠所生幼鼠的互換撫養(yǎng)實驗作為對照，可以增加說服力，C正確；

D、母鼠的撫養(yǎng)行為可通過影響子鼠體內(nèi)有幾個行為相關(guān)基因的表達(dá)，進(jìn)而影響子鼠的

表現(xiàn)，D錯誤。

故選：D。

1、基因與性狀的關(guān)系：基因型是表現(xiàn)型的內(nèi)在因素，而表現(xiàn)型則是基因型的表現(xiàn)形式。

2、基因通過中心法則控制性狀，包括兩種方式：

(1)通過控制酶的合成控制代謝過程，間接控制生物體的性狀

(2)可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀。

3、表觀遺傳是指基因的核甘酸序列不發(fā)生改變的情況下，基因表達(dá)的可遺傳的變化。

本題考查了基因與性狀的關(guān)系，考生需要明確基因型、環(huán)境都會影響到表現(xiàn)型。

4.【答案】C

【解析】解：A、甲與乙同時感染大腸桿菌，產(chǎn)生了子代噬菌體，表明甲、乙中的相應(yīng)

突變基因之間的關(guān)系為不同基因，因為它們表達(dá)的蛋白質(zhì)可以相互彌補缺陷，從而實現(xiàn)

產(chǎn)生子代的能力，A正確；

B、甲與丙同時感染大腸桿菌，大多數(shù)情況下不能產(chǎn)生子代噬菌體。表明兩突變體產(chǎn)生

的蛋白質(zhì)不能相互彌補缺陷，B正確；

C、甲與丙同時感染大腸桿菌，大多數(shù)情況下不能產(chǎn)生子代噬菌體。甲、丙的相應(yīng)突變

基因是由同一基因突變來的，C錯誤；

D、甲、丙的相應(yīng)突變基因是由同一基因突變來的，甲、丙突變體的DNA之間偶爾發(fā)

生片段的交換，D正確。

故選：Co

1、基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換?；蛲蛔儼l(fā)生的時

間主要是細(xì)胞分裂的間期?；蛲蛔兊奶攸c是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機性、

不定向性。

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2、基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等

位基因之間的自由組合，另外，外源基因的導(dǎo)入也會引起基因重組。

本題考查基因突變的原因、基因重組及其意義，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，

運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。

5.【答案】D

【解析】解：A、反應(yīng)①ATP水解常與吸能反應(yīng)相聯(lián)系，反應(yīng)②ATP合成常與放能反應(yīng)

相聯(lián)系，A錯誤；

B、反應(yīng)②ATP合成可以發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，但不能發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上，B錯誤；

C、通過PCR反應(yīng)擴增DNA時，不需要甲ATP為反應(yīng)提供能量，C錯誤；

D、用32P標(biāo)記P”的甲ATP作為RNA合成的原料?，可使RNA分子被標(biāo)記，D正確。

故選：D。

分析圖示可知，甲表示ATP,乙表示ADP,①表示ATP水解，②表示ATP合成。

本題考查ATP的相關(guān)知識，要求考生識記ATP的化學(xué)組成，理解ATP和ADP相互轉(zhuǎn)

化，識記ATP的形成途徑，識記RNA的合成，再結(jié)合所學(xué)知識分析各個選項，屬于識

記和理解層次的考查。

6.【答案】C

【解析】

【解答】

A、圖示四種基因控制著秀麗隱桿線蟲細(xì)胞凋亡的啟動，所以調(diào)控秀麗隱桿線蟲細(xì)胞凋

亡全過程的基因應(yīng)該多于四種，A正確；

B.EGL-1能解除抑制,CED-3起促進(jìn)作用，所以正常情況下，發(fā)生凋亡的細(xì)胞內(nèi)EGL-1、

CED-3的含量增加，B正確：

C、CED-9起抑制作用，故CED-9基因發(fā)生突變而不能表達(dá)時，會引起細(xì)胞凋亡，C錯

誤；

D、CED-4起促進(jìn)作用，故CED-4基因發(fā)生突變而不能表達(dá)，細(xì)胞凋亡過程會受很大影

響，D正確。

故選C。

【分析】

細(xì)胞凋亡是指由基因控制的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，又稱為細(xì)胞編程性死亡，細(xì)胞凋

亡有利于生物個體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，抵御外界各種因素的干擾，而

細(xì)胞壞死是在種種不利因素影響下，由于細(xì)胞正常代謝活動受損或中斷引起的細(xì)胞損傷

或死亡，是一種病理性過程。

本題考查了細(xì)胞凋亡的含義及其意義，屬于考綱識記層次的考查，解答本題的關(guān)鍵是正

確理解細(xì)胞凋亡的概念及意義。

7.【答案】B

【解析】

【分析】

本題的知識點是對于DNA分子復(fù)制方式的探究，意在考查考生的理解能力，能運用所

學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。

由于”N與UN的原子量不同，形成的DNA的相對質(zhì)量不同，DNA分子的兩條鏈都是

l5N,DNA分子的相對質(zhì)量最大，離心后分布在試管的下端，如果DNA分子的兩條鏈

含有"N,相對質(zhì)量最輕，離心后分布在試管上端，如果DNA分子的一條鏈?zhǔn)荕N,另

一條鏈?zhǔn)荊N,相對分子質(zhì)量介于二者之間，離心后分布在試管中部，若是DNA分子

的復(fù)制是分散復(fù)制，不論復(fù)制幾次，離心后的條帶只有一條，然后根據(jù)實驗出現(xiàn)的條帶

推斷DNA分子的復(fù)制方式。

【解答】

A、因為DNA能夠強烈地吸收紫外線，所以用紫外光源照射離心管，透過離心管在感

光膠片上記錄DNA帶的位置就可以顯示出離心管內(nèi)不同密度的DNA帶，A錯誤；

B、若DNA為全保留復(fù)制，則細(xì)胞分裂產(chǎn)生的第一代的有BN-DNA、HN-DNA,經(jīng)離

心后應(yīng)該分布于離心管的下部和上部，根據(jù)第一代只出現(xiàn)一條居中的DNA條帶，可以

排除DNA是全保留復(fù)制，B正確；

C、DNA分子復(fù)制時需要用到解旋酶、DNA聚合酶，不需要限制酶，C錯誤；

D、DNA聚合酶只起催化作用，沒有調(diào)節(jié)作用，D錯誤。

故選Bo

8.【答案】C

【解析】解：A、若控制該相對性狀的基因位于性染色體上，當(dāng)親本野生型雌果蠅為雜

合子，無論該基因位于X和丫染色體的同源區(qū)段上或是僅位于X染色體上，子一代的

雌、雄果蠅中野生型與突變型的比例都是1：1,A正確；

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B、若控制該相對性狀的基因僅位于X染色體上，則親本野生型雌果蠅應(yīng)為雜合子才能

使子一代表現(xiàn)型比例為1：1,因此野生型是顯性性狀，B正確；

C、若控制該相對性狀的基因位于常染色體上，讓子一代突變型的雌雄果蠅雜交，產(chǎn)生

的下一代都是突變型，則突變型為隱性性狀，子一代中突變型個體均為隱性純合子，C

錯誤；

D、若控制該相對性狀的基因位于常染色體上，讓子一代野生型的雌雄果蠅雜交，產(chǎn)生

的下一代出現(xiàn)性狀分離，則子一代野生型個體為雜合子，因此可判定野生型為顯性性狀，

D正確。

故選：Co

分析題干信息可知，一對相對性狀的個體雜交，子一代表現(xiàn)型比例為1：1,相當(dāng)于測

交，可推測親代中一個為雜合子，另一個為隱性純合子，可據(jù)此進(jìn)行推斷。

本題主要考查伴性遺傳的相關(guān)知識，要求考生能根據(jù)分離定律結(jié)合選項寫出相關(guān)基因型,

然后推斷子代表現(xiàn)型比例，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。

9.【答案】C

【解析】解：A、乙烯利是一種人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑，A錯誤；

B、由表格數(shù)據(jù)可知，隨乙烯利濃度升高，黃瓜單株雌雄花比值先升高后降低，B錯誤；

C、由表格數(shù)據(jù)可知，乙烯利濃度過大會使葉面積變小，C正確；

D、實驗結(jié)果表明，乙烯利對黃瓜的營養(yǎng)生長都是促進(jìn)作用，沒有體現(xiàn)兩重性，D錯誤。

故選：Co

分析表格：乙烯利濃度在0-200范圍內(nèi)，隨著濃度的升高，單株雄花數(shù)逐漸減少，單株

雌花數(shù)先增大后減少，葉面積先增大后減少，莖粗先增大后減少，并且后3項指標(biāo)都高

于沒有用乙烯利處理的1組。

本題結(jié)合圖示，考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析表格提取有效信息的

能力；能理解所學(xué)知識的要點，綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力。

10.【答案】D

【解析】解：A、三種雄蟲采取生殖對策不一樣，但均有效，具有交配機會，因此3種

雄蟲的平均生殖率沒有顯著差異，A錯誤；

B、大、中、小雄蟲不存在生殖隔離，仍屬同一種群，B錯誤；

C、三種雄蟲具有不同的生殖對策是自然選擇的結(jié)果，c錯誤；

D、經(jīng)歷很長時期后，種群中卻、a2>a3的基因頻率能保持基本穩(wěn)定，D正確。

故選：D。

1、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是自然選擇學(xué)說，生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向

改變。

2、生物的性狀是由基因與環(huán)境共同決定的。

本題考查基因與性狀的關(guān)系，解答本題的關(guān)鍵是理解生物進(jìn)化理論，緊扣題干信息準(zhǔn)確

判斷。

11.【答案】A

【解析】解：A、A基因突變，突變體中有蛋白質(zhì)X與丫，說明基因A的表達(dá)產(chǎn)物可能

有促進(jìn)蛋臼X和蛋白丫降解的作用，A正確；

B、A、B基因突變(aabbC一)能合成蛋白質(zhì)丫而不能合成蛋白質(zhì)X,說明C基因可能

控制蛋白質(zhì)Y,A、C基因突變(aaB-cc)能合成蛋白質(zhì)X而不能合成蛋白質(zhì)Y,說明

基因B能合成蛋白質(zhì)X,B錯誤；

C、表格數(shù)據(jù)可知，A、B基因突變，植株平均株高為與70cm,而A、C基因突變，植

株平均株高為與60cm。所以基因B相比，基因C的表達(dá)產(chǎn)物對植株生長的抑制作用更

強，C錯誤；

D、A基因突變，植株平均株高為與50cm,說明蛋白X和蛋白丫共同作用時對植株生

長的抑制作用更強，D錯誤。

故選：Ao

根據(jù)表格可知野生型個體(A_B_C_)不能合成蛋白質(zhì)X與Y,而突變體①(aaB_C_)

能合成蛋白質(zhì)X與丫，說明基因A有促進(jìn)蛋白質(zhì)X和蛋白質(zhì)丫的降解作用，B和C可

控制合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)。

本題結(jié)合圖表，考查基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系，能結(jié)合表中數(shù)據(jù)答題，屬于考綱理解

和應(yīng)用層次的考查。

12.【答案】D

【解析】解：A、通過分析可知，瘦素能夠調(diào)節(jié)人體食欲從而減輕體重，故瘦素可降低

食欲，減少進(jìn)食，A正確；

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B、瘦素參與脂肪及能量代謝的調(diào)節(jié)能使體重減輕，這說明瘦素可抑制脂肪的合成，促

進(jìn)其分解，B正確；

C、由題干信息“多數(shù)肥胖者常伴有血清瘦素水平升高，提示其體內(nèi)可能存在“瘦素抵

抗”現(xiàn)象”分析可知，肥胖者體內(nèi)的瘦素可能存在瘦素抵抗的現(xiàn)象，這表明體內(nèi)的瘦素

可能處于缺乏或瘦素抵抗的狀態(tài)，從而導(dǎo)致變胖，故瘦素缺乏和瘦素抵抗都可能是導(dǎo)致

肥胖的重要因素，C正確；

D、胰島素能促進(jìn)人體內(nèi)脂肪的合成，而瘦素會抑制人體內(nèi)脂肪的合成，并能分解脂肪，

故胰島素與瘦素在調(diào)節(jié)脂肪代謝方面的作用不同，D錯誤。

故選：D。

對題干信息分析可知，瘦素化學(xué)性質(zhì)是多肽，由于其能夠使體重減輕，并參與脂肪和能

量代謝的調(diào)節(jié)，這說明瘦素可以降低食欲，從而減少進(jìn)食，并能分解脂肪。

本題考查動物激素調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生的識記能力和分析能力，運用所學(xué)知識分析問題

和解決問題的能力。

13.【答案】C

【解析】解：A、種間競爭會促使不同物種的生態(tài)位分化，A正確；

B、種內(nèi)斗爭的加劇會使不同物種的生態(tài)位重疊增加，B正確；

C、各物種生態(tài)位的分化有利于群落穩(wěn)定性與多樣性的維持，C錯誤；

D、如果兩個物種的生態(tài)位是完全分開的，則會有未被利用的資源，D正確。

故選：Co

1、生態(tài)位：

（1）概念：物種利用各種資源的幅度以及該物種與種群中其他物種關(guān)系的總和。

（2）作用：決定生活在什么地方，而且決定于它與食物、天敵和其他生物的關(guān)系。

（3）意義：它表示物種在群落中的地位、作用和重要性。

2、生態(tài)位重疊是指兩個或兩個以上生態(tài)位相似的物種生活于同一空間時分享或競爭共

同資源的現(xiàn)象。生態(tài)位重疊的兩個物種因競爭排斥原理而難以長期共存，除非空間和資

源十分豐富。通常資源總是有限額，因此生態(tài)位重疊物種之間競爭總會導(dǎo)致重疊程度降

低，如彼此分別占領(lǐng)不同的空間位置和在不同空間部位覓食等。在向某一地區(qū)引進(jìn)物種

時，要考慮與當(dāng)?shù)匚锓N的生態(tài)位重疊的問題。外來物種總因數(shù)量有限、對環(huán)境尚未適應(yīng)

等原因處于競爭的弱勢，因此，如與當(dāng)?shù)匚锓N生態(tài)位重疊過大將會導(dǎo)致引種失敗。

本題考查生態(tài)位的概念、作用和意義，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，對某些生

物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

14.【答案】B

【解析】解：A、平板劃線法不能用于細(xì)菌的計數(shù)，可用稀釋涂布平板法對細(xì)菌計數(shù),

A錯誤；

B、可用血細(xì)胞計數(shù)板對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計數(shù)，B正確；

C、圖中縱軸細(xì)菌的計數(shù)單位和酵母菌的計數(shù)單位不同，發(fā)酹的起始階段中細(xì)菌種群密

度約為103個/mL,而酵母菌的種群密度約為106個/mL,C錯誤；

D、葡萄酒的發(fā)酵生產(chǎn)過程中，隨著發(fā)酵的進(jìn)行，培養(yǎng)液的PH降低，所以導(dǎo)致細(xì)菌數(shù)

量下降的原因可是培養(yǎng)液pH降低，以及缺氧的環(huán)境，D錯誤。

故選：Bo

1、微生物接種的方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法，其中稀釋涂布平板法可用于微

生物的計數(shù)。

2、由圖可知，隨著發(fā)酵時間的延長，細(xì)菌數(shù)量逐漸減少，而酵母菌數(shù)量先是增加，然

后趨于穩(wěn)定后減少。

本題主要考查微生物的分離和培養(yǎng)、計數(shù)的相關(guān)知識，要求考生能從圖形中獲取有效信

息，能結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各選項，難度一般。

15.【答案】CD

【解析】解：A、大腸桿菌屬于原核生物，不能進(jìn)行有絲分裂，沒有細(xì)胞周期，A錯誤；

B、PLK1在細(xì)胞分裂間期大量合成，在前期達(dá)到最大活性，B錯誤；

C、通過阻斷PLK1的表達(dá)可有效抑制紡錘體兩極分配、染色體運動，使細(xì)胞周期受到

阻斷，從而達(dá)到抑制腫瘤細(xì)胞的增殖，C正確；

D、PLK1發(fā)揮作用時可能伴隨著ATP的水解，為紡錘體兩極分配、染色體運動提供能

量，D正確。

故選：CD。

有絲分裂不同時期的特點：

（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；

（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；

（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；

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（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；

（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

本題考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點，能結(jié)

合題干中關(guān)鍵信息準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。

16.【答案】BCD

【解析】解：A、據(jù)實驗一數(shù)據(jù)可知，植物花色性狀受至少3對等位基因控制，而植物

細(xì)胞共7對染色體，且控制該性狀的基因獨立遺傳，故最多受7對等位基因控制，A正

確；

B、乙、丙雜交為白花，故乙、丙兩個品系必為白花，而甲與乙丙雜交獲得B的自交后

代滿足雜合子的自由組合分離比，故甲也不為紅花，B錯誤；

C、實驗一的F2白花植株中的純合子的比例為筆1g=5，實驗二的F2白花植株中的

純合子的比例為*實驗三的F2白花植株中的純合子比例為%故的F2白花純合子比例

最低的是實驗一，比例最高的是實驗三，C錯誤：

D、實驗一的F2白花植株中的純合子的比例為高，但白花植株中決定花色的基因至少存

在一對隱性純合子，故白花的自交后代均為白花不發(fā)生性狀分離，所以實驗一的F2白

花植株中自交后代不發(fā)生性狀分離的比例為100%,D錯誤；

故選：BCD。

由實驗一數(shù)據(jù)可知，紅花在F2中所占比例為芻=弓）3,可推得植物的花色性狀至少受

三對等位基因控制，實驗一B紅花基因有三對雜合子；實驗二中R紅花基因中有兩對

等位基因為雜合子；實驗三中Fi白花基因中有一對等位基因為雜合子。

本題主要考查基因的自由組合定律的應(yīng)用，要求考生根據(jù)題干信息判斷出該性狀由幾對

等位基因控制，掌握自由組合定律的實質(zhì)和應(yīng)用，再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各選項。

17.【答案】D

【解析】解：A、通過建立自然保護區(qū)來提高環(huán)境容納量，是保護野生大熊貓的根本措

施，A正確；

B、利用群落演替規(guī)律，可在不同階段種植不同植物來改良鹽堿化的草原，B正確；

C、根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點確定草場的載畜量，保持畜產(chǎn)品的持續(xù)高產(chǎn)，c正確；

D、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，離不開人的作用，D錯誤。

故選：D。

1、群落演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。

2、生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就越強，

抵抗力穩(wěn)定性就越高；反之，生物種類越少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能

力就越弱，抵抗力穩(wěn)定性就越低。

3、研究能量流動的意義：

(1)可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。

(2)可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)?/p>

人類最有益的部分。如農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，必須清除雜草、防治農(nóng)作物的病蟲害。

本題考查群落的演替、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，意在考查學(xué)生的識記

能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。

18.【答案】ACD

【解析】解：A、酵母菌對營養(yǎng)要求非常低，很容易培養(yǎng)出來，常用麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基

培養(yǎng)，A正確；

B、稀釋涂布平板法接種形成的菌落分布均勻，而圖中菌落分布不均勻，說明不是采用

的稀釋涂布平板法，B錯誤；

C、不同菌體的菌落特征不同，“喬治”和“佩奇”的顏色不同是因為兩個平板中的酵

母菌不同，C正確；

D、圖中卡通形象清晰完整，說明培養(yǎng)過程中無菌操作符合規(guī)范，D正確。

故選：ACD。

菌落具有形態(tài)、大小、顏色等特征。不同菌體的菌落特征往往不同，可根據(jù)菌落特征對

菌體進(jìn)行分類。

本題結(jié)合圖形，主要考查微生物的分離和培養(yǎng)的相關(guān)知識，要求考生識記微生物常見的

接種方法，并能夠根據(jù)圖形判斷該細(xì)菌的接種方法，難度一般。

19.【答案】ABC

第22頁，共28頁

【解析】解：A、蛋白質(zhì)在高溫、過酸或過堿等條件下會因空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而變性，

變性后的蛋白質(zhì)其生物活性也喪失，A正確；

B、生物大分子以碳鏈為骨架，這與碳原子的結(jié)構(gòu)有關(guān)，B正確；

C、線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸的重要場所，內(nèi)膜比外膜面積大、蛋白質(zhì)含量高，C正確；

D、動物卵細(xì)胞的體積-一般都相對較大，相對表面積較小，細(xì)胞與周圍環(huán)境的物質(zhì)交換

效率降低，D錯誤。

故選：ABC。

1、蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體功能的主要承擔(dān)著，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)不同，在細(xì)胞和生物體中

承擔(dān)的功能也不同。

2、線粒體內(nèi)膜突起形成喑，內(nèi)膜、基質(zhì)和基粒中有許多種與有氧呼吸有關(guān)的酶，線粒

體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，生命活動所需要的能量，大約95%來自線粒體，是

細(xì)胞的“動力車間”。

3、探究細(xì)胞表面積與體積之比，與物質(zhì)運輸速率之間的關(guān)系：體積越大，相對表面積

越小，物質(zhì)運輸?shù)男试降汀?/p>

本題考查結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知

識綜合分析問題的能力。

20.【答案】AD

【解析】解：A、傳代培養(yǎng)時需要用胰蛋白酶處理貼壁生長的內(nèi)皮細(xì)胞，然后分瓶繼續(xù)

培養(yǎng)，讓細(xì)胞繼續(xù)增殖，A正確；

B、據(jù)圖示可知，隨傳代次數(shù)增加，細(xì)胞的凋亡率逐漸增大，說明內(nèi)皮細(xì)胞內(nèi)自由基增

多，SIRT1表達(dá)水平S1RT1基因相對表達(dá)水平先增大（P1?P5）后減?。≒5?P35）,

B錯誤；

C、對照組應(yīng)使用等量的溶解白藜蘆醇的溶劑處理人內(nèi)皮細(xì)胞，溫度等條件與實驗組保

持一致，C錯誤；

D、由圖3可知，適當(dāng)濃度的白藜蘆醇可以可促進(jìn)S1RT1基因表達(dá)，從而降低體外培養(yǎng)

的內(nèi)皮細(xì)胞的凋亡率，D正確。

故選：ADo

柱形圖分析：圖1表示隨著培養(yǎng)代數(shù)的增加，細(xì)胞的凋亡率逐漸增大；圖2表示隨著培

養(yǎng)代數(shù)的增加，SIRT1基因相對表達(dá)水平先增大后減??；圖3表示用白藜蘆醇進(jìn)行干擾

的實驗組比對照組SIRT1基因表達(dá)較高，說明白藜蘆醇可促進(jìn)SIRT1基因表達(dá)。

本題考查動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程和特點，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，

把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷生物學(xué)問題的

能力。

21.【答案】生長狀況相同控制無關(guān)變量，防止生物自身等偶然性因素的出現(xiàn)，以保證

實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性抑制了凈光合作用非氣孔限制因素9-12天氣孔導(dǎo)度和7-8天相同,

但胞間CO2濃度比7-8天高［H］和ATP

【解析】解：（1）本實驗自變量是高溫脅迫的天數(shù)，因變量是測定的各項指標(biāo)，所以

藍(lán)莓的生長狀況相同；選取多株藍(lán)莓的目的是控制無關(guān)變量，防止生物自身等偶然性因

素的出現(xiàn)，以保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性；從圖1看出在高溫脅迫的條件下，凈光合作用呈

下降趨勢，說明高溫脅迫抑制了凈光合作用。

（2）從圖2和圖3看出，9-12天氣孔導(dǎo)度和7-8天相同，但胞間CO2濃度比7-8天多，

所以9-12天高溫影響光合作