三年級下冊美術教學設計第5課 有特征的頭像｜滬教版_第1頁
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文檔簡介

三年級下冊美術教學設計第5課有特征的頭像｜滬教版一、教學目標了解頭像的作用和特點；學習繪制有特征的頭像；培養(yǎng)學生的觀察力和細心程度；增強學生對生活的感知和反思能力。二、教學重、難點教學重點將觀察到的特點抽象化；通過繪畫表現(xiàn)人物特征；加強對畫面的構圖。教學難點通過觀察人物形象特征的記憶再表現(xiàn)出來;如何將頭像中的個性特點表現(xiàn)出來。三、教學內容及方法教學內容理解頭像的作用和特點；觀察頭像，了解頭像中的特點；通過繪畫表達頭像中的個性特點。教學方法示范教學法：教師講解和演示；聽說結合法：讓學生說出自己的想法和觀察；活動法：小組合作或個人繪畫；組織比賽法：對繪畫成果進行評比。四、課堂組織教學步驟第一步：導入（5分鐘）教師向學生介紹教學目標；談論頭像的作用和重要性；引導學生自行選擇一張頭像來欣賞。第二步：觀察頭像（10分鐘）教師讓學生在旁邊列出頭像的特點（身份、性格、表情等）；學生就頭像中的特點進行討論；學生歸納特點，教師加以點撥。第三步：繪制頭像（35分鐘）學生發(fā)揮觀察和記憶的能力，嘗試在畫紙上表現(xiàn)頭像的特點；教師在學生繪制過程中進行指導；學生自己對自己的繪畫進行糾錯。第四步：交流和互評（10分鐘）學生相互交流和展示自己的繪畫；教師組織學生相互評價，評選出優(yōu)秀作品；教師為學生評價并點評頭像特點是否得以表現(xiàn)。第五步：總結（5分鐘）教師與學生共同總結，學生將自己的想法整理，并發(fā)表在班級里。教學資源和準備教學用書：《美術》三年級下冊；畫紙、鉛筆或彩色筆等繪畫工具；學生選擇的頭像。五、評價學生的作品是否能夠表達頭像中的特點；學生在繪畫過程中表現(xiàn)的細心態(tài)度和觀察能力；學生在課堂交流互相評價的表現(xiàn)。六、拓展與活動學生可以自行收集頭像并進行欣賞和分析；學

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