消防安全教育活動方案設計（四篇）

第8頁共8頁消防安全教?育活動方案?設計活動?目標：1?、了解簡單?的消防安全?知識。2?、學習自救?逃生的本領?。3、提?高自我保護?的意識及應?對突發(fā)事故?的能力。?4、加強幼?兒的安全意?識。5、?探索、發(fā)現?生活中的多?樣性及特征?。活動準?備：1、?事先參觀過?消防隊，消?防員介紹了?一些消防的?初淺知識。?2、在父?母帶領下參?觀大型超市?與商場，了?解安全出口?等相關的知?識。3、?彩紙、記號?筆人手一份?。4、火?災錄像、煙?霧發(fā)生器等?。5、幼?兒自制的消?毒面具、毛?巾散放在活?動室周圍。?活動過程?：一、談?話，回憶消?防的相關知?識1、消?防員叔叔救?火時會用上?哪些東西??(根據回答?在投影儀上?展示相應的?照片)2?、消防車與?平時的汽車?有什么不同??3、遇?到火災應該?怎樣撥打1?19電話??請幾位幼?兒用玩具時?手機模擬撥?打119電?話，其余幼?兒評判是否?正確。二?、學習自救?逃生的本領?1、突發(fā)?事故(配班?老師運用煙?霧發(fā)生器模?擬火災)：?活動室某角?落著火了，?幼兒在老師?的指揮下迅?速撤離現場?。2、剛?才小朋友是?用什么辦法?逃離的??3、一起看?看消防員叔?叔的介紹，?逃生時怎樣?做才是又快?又安全的。?(播放逃生?錄像：重點?了解要盡量?蹲下，甚至?匍匐前進;?用濕毛巾捂?住鼻子;尋?找安全出口?快速逃離。?)三、設?計安全出口?標志1、?從活動室出?發(fā)到安全的?地方—操場?，一共有幾?條安全通道??2、這?幾條安全通?道上有安全?出口標記嗎??3、你?想怎么來設?計安全出口?標志?4?、幼兒設計?安全出口標?志。5、?幼兒粘貼安?全出口標志?(提醒幼兒?粘貼時注意?箭頭的方向?。)四、?逃生演習活?動1、我?們要來進行?一次消防演?習，你聽到?警笛聲后怎?么做?2?、通過錄像?、音響、煙?霧等模擬場?景，幼兒進?行逃生自救?演習。3?、室外集中?：你在逃生?過程中遇到?了什么困難??是想什么?辦法解決的??消防安?全教育活動?方案設計（?二）活動?目標1、?教育幼兒遇?事不要緊張?。2、培?養(yǎng)幼兒基本?的防火意識?與能力。?3、讓幼兒?初步掌握最?基本的安全?防火、滅火?知識，學會?簡單的自我?保護方法。?4、初步?培養(yǎng)幼兒用?已有的生活?經驗解決問?題的能力。?5、加強?幼兒的安全?意識?；?動準備1?、幼兒事先?記住自己的?家庭住址和?電話號碼。?2、相關?VCD一盤?。3、消?防標志“嚴?禁煙火”、?“安全出口?”、“火警?119”，?相關字卡、?電話機一部?、濕毛巾若?干?；顒?過程(一?)組織幼兒?觀看火災錄?像，使幼兒?感受火災的?危險性。?(二)出示?圖片，幼兒?觀察。教師?提問，啟發(fā)?幼兒討論。?1、你剛?才看到了什?么?2、?火災會帶來?什么后果??3、消防?員叔叔用什?么來滅火??是怎樣滅高?樓上的大火?的?(云梯?、高壓水龍?頭、空氣呼?吸器。)?(三)著火?了，怎么辦??1、火?燒得很大，?自己沒辦法?撲滅怎么辦??(打電話?報火警)你?知道火警電?話號碼是多?少嗎?(1?19)2?、如果小朋?友家里著火?了，屋里很?多煙怎樣逃?出來呢?(?觀看錄像后?得知用濕毛?巾捂住口鼻?，彎下腰往?樓下跑)?3、為什么?要用濕毛巾?捂住口鼻??(大火燒著?的許多物體?冒出濃煙，?人們呼吸困?難，容易窒?息死亡)?4、什么要?彎著腰往外?跑呢?(煙?火上升導致?上層空氣更?加缺氧，盡?量降低身體?，呼吸近地?面的氧氣)?(四)模?擬打火警電?話。教師?演示撥打“?119”電?話的方法，?提示幼兒說?清楚著火物?、著火地點?和自己的姓?名及電話號?碼。引導?幼兒模擬打?火警電話。?(五)預?防火災。?出示消防標?志“嚴禁煙?火”、“安?全出口”、?“火警11?9”，講解?其含義。?觀看錄像，?教育幼兒不?玩火、不燃?放煙花爆竹?。消防安?全教育活動?方案設計（?三）活動?布景：現在?愈來愈多的?消息上報導?某某處所又?著火了，喪?失慘痛，或?有職員傷亡?。孩子們來?到幼兒園也?會相互說著?他們在電視?上的所見所?聞。平安教?誨無所不在?，這不正是?一個很好的?教誨契機嗎??是以，展?開了本次活?動?；顒?目標：1?.經過歷程?活動，讓幼?兒懂得幾種?常見的滅火?體例，開端?懂得精練的?消防常識。?2.教誨?幼兒不玩火?，幸免產生?火警?；?動準備：?1.燭炬2?根，打火機?一個，水、?沙子、濕布?、扇子等。?2.有關?滅火的錄相?。____?人手一份操?縱圖片(圖?上畫的是在?著火的時光?，幾個小伴?侶采納的不?合的滅火體?例)?；?動歷程：?1.游戲：?滅燭炬西席?出示燭炬，?點燃。"請?小伴侶動頭?腦想想，用?什么辦法能?把燭炬熄滅?呢?"幼兒?想出辦法后?，請幼兒到?前面試一下?，小結。?2.會談，?"呈現了火?情，該若何?辦?""現?在天氣干燥?，假如呈現?火情，我們?小伴侶該若?何辦呢?"?領導幼兒說?出各種滅火?的體例。小?結;適才小?伴侶想出的?體例都不錯?，假如呈現?了火情，我?們可以用水?潑滅火、用?濕布毀滅火?、用沙子滅?火、用滅火?器滅火…但?小伴侶要記?著，假如呈?現大火的時?光，我們一?定要先撥打?119德律?風。3.?請幼兒看錄?相。"頭幾?天，有個處?所著火了，?我們來看看?他們想出的?體例和我們?想出的體例?一樣不一樣??"看完錄?相，提問：?"他們想到?了哪些體例??""哪些?體例是我們?沒想到的??"(開窗，?捂著嘴、鼻?跑出炊火區(qū)?)。小結：?火小的情況?下，我們可?以采納開窗?，用水、沙?子、濕棉被?、滅火器等?滅火，火很?大的時光，?我們撥打1?19德律風?，消防叔叔?還沒到，我?們小伴侶一?定要把嘴巴?、鼻子捂上?，以最快的?速度跑出炊?火區(qū)，學會?愛護自己?4.幼兒操?縱請小伴侶?看操縱圖片?，圖上畫的?是幾個小伴?侶在著火的?時光采納的?不合的體例?，每幅圖的?左下方有一?個圓圈，你?認為體例好?的就在圓圈?內打上"肌?焙擰會談：?用扇子扇，?是不是是的?體例?"小?伴侶想想，?爺爺、奶奶?生爐子的時?光，用扇子?輕輕地扇，?火就越扇越?旺了。假如?火很大，用?扇子扇來滅?火行不可呢??著火的時?光，我們可?以想別的體?例。5.?若何幸免火?警?"一旦?產生了火警?，對我們的?傷害特別大?，屋子沒有?了人也受傷?了。那我們?平常若何做?才干幸免火?警呢?"幼?兒會談回覆?。小結：?小伴侶說的?都很好，可?是光我們知?道還不可，?還要讓他人?都知道。那?我們現在就?到外面去，?奉告別的小?伴侶，好嗎??活動延?伸：戶外游?戲"英勇的?消防隊員"?目標：訓練?幼兒在墊上?轉動、爬行?和往返跑的?才能。準?備：體操墊?、紅布玩法?：西席發(fā)出?指令，排頭?幼兒靈敏跑?到墊子前，?從有紅布的?處所爬行或?滾疇昔，表?示避開煙或?滾滅火源，?然后爬起來?，繞過墊子?，跑到步隊?前拍一下第?二位幼兒的?手。被拍的?幼兒靈敏起?跑，反復前?一名幼兒的?行動。活?動反思：本?次活動以幼?兒實際生活?中有過多次?體驗的事情?--著火為?主題，對幼?兒進行滅火?、防火教誨?，帶有廣泛?性與典型性?。讓幼兒帶?著標題"著?火了，若何?辦"，邊思?邊做，從而?領導幼兒進?一步熟悉到?"火警"給?人們帶來的?傷害。從教?誨活動歷程?來看，西席?的目標意識?強，在全部?教誨歷程中?，西席的每?個提問都緊?扣"著火了?若何辦"這?一中心。一?開端，西席?在做完"滅?燭炬"游戲?后，立刻轉?入領導幼兒?會談"呈現?了火情若何?辦?"充分?激起幼兒想?出各種滅火?的體例。當?幼兒看完錄?相后，發(fā)覺?自己想出的?體例另有不?敷后，從而?為"若何幸?免火警"標?題的深入進?行埋下了伏?筆，使幼兒?知道火警給?國度、團體?變成的喪失?，給人們生?活帶來的傷?害，增強了?防火、滅火?的意識消?防安全教育?活動方案設?計（四）?一、班會活?動目的：?為了切實貫?徹落實學校?的防汛工作?，確保本班?師生安全防?汛、度汛，?根據上級有?關精神，結?合我班實際?情況，切實?讓了解、掌?握一些防汛?知識，懂得?一些防汛常?識。二、?班會活動過?程：(一?)學生反饋?居住情況?(二)組織?學生分組討?論汛期學生?學習、生活?及出行的安?全隱患(?三)學生討?論防汛注意?事項(四?)教師總結?附：1?、每位學生?都要進行一?次認真全面?的防汛安全?知識的學習?，強化防汛?安全意識，?提高自我防?范能力。?2、雨季，?要加強防汛?和自我保護?意識。遇到?險情不能上?學的時候應?及時打電話?向老師請假?并及時通知?家長。下雨?時，不要在?屋檐底下及?有危險的建?筑物底下玩?耍或躲藏。?3、雨季?天氣悶熱，?嚴禁利用上?學、放學期?間下河游泳?，更不允許?在上課時私?自下河游泳?。4、常?常收聽收看?天氣預報，?密切注視天?氣變化，了?解掌握災情?預報預做好?防洪自護;?認真學習有?關汛期防災?抗災的知識?，提高自我?保護能力。?5、易發(fā)?生山洪(溪?河邊、沙灘?、低洼處)?區(qū)域游玩逗?留;不到易?發(fā)生山體滑?坡、崩塌和?泥石流等危?險區(qū)域或危?房里活動停?留;不到溪?、河、圳、?渠、池塘、?水庫等水域?