初三英語下冊教學計劃范文（2篇）

第8頁共8頁初三英語?下冊教學?計劃范文?一、指?導思想?1、要面?向全體學?生，關注?每個學生?的情感，?激發(fā)他們?學習英語?的興趣，?幫助他們?建立學習?的成就感?和自信心?，使他們?在學習過?程中發(fā)展?綜合語言?運用能力?，提高人?文素養(yǎng)，?增強實踐?能力，培?養(yǎng)創(chuàng)新精?神;2?、突出學?生主體，?尊重個體?差異，讓?學生在老?師的指導?下構(gòu)建知?識，提高?技能，活?躍思維，?展現(xiàn)個性?，發(fā)展心?智和拓展?視野;?3、讓學?生在使用?英語中學?習英語，?讓學生成?為Goo?dUse?r而不僅?僅是Le?arne?r。讓英?語成為學?生學習生?活中最實?用的工具?而非累贅?，讓他們?在使用和?學習英語?的過程中?，體味到?輕松和成?功的快樂?，而不是?無盡的擔?憂和恐懼?。二、?學生情況?分析今?年學生的?基本情況?較差，部?分學生已?經(jīng)對英語?失去了信?心，還有?一部分學?生覺得英?語越來越?難，漸漸?力不從心?了，不感?興趣了。?針對這種?情況，教?學的時候?需要注意?在備課中?增加基礎?性和趣味?性，以此?來提高學?生對英語?學習的興?趣。三?、教學措?施我根?據(jù)近幾年?中考試題?新特點及?學生實際?情況，采?取“三輪?復習法”?作為畢業(yè)?班的總復?習計劃，?“三輪復?習法”要?求先全面?學習，后?進行重點?復習和適?應性考試?復習。做?到著眼全?面，突出?重點，點?面結(jié)合，?把全面復?習和重點?復習有機?結(jié)合起來?。這樣既?系統(tǒng)全面?又有所側(cè)?面的復習?，能使學?生較好地?掌握所學?的知識考?出優(yōu)異成?績。第?一輪復習?針對學生?對已學基?礎知識，?因時間久?，部分已?遺忘的共?性，要求?學生一步?一個腳印?，扎扎實?實搞好基?礎知識的?復習。這?一階段按?教材順序?歸納語言?點，講透?語言點運?用，對各?單元的知?識要點進?行梳理，?同時應注?重基礎詞?匯、詞組?、句型的?過關(從?近幾年中?招試題看?，逐漸加?強詞匯、?詞組的考?查)并通?過配套練?習、復習?檢測形成?能力。?在復習過?程中，還?要采取一?些必要的?措施來鞏?固和增強?復習效果?。如做到?(一)?根據(jù)復習?內(nèi)容，布?置適量的?難度適中?的練習;?(二)?循環(huán)考試?，即每學?完一部分?后，進行?階段性測?試，對試?卷進行評?分登記，?以充分調(diào)?動學生的?學習積極?性和自覺?性。(時?間：__?__月)?第二輪?復習要求?突出重點?，牢固掌?握，進行?專項訓練?。在總攬?教材，學?生對基礎?知識掌握?得比較扎?實基礎上?，相應地?提高要求?，進行系?統(tǒng)整理消?化，抓住?重點，加?深理解，?強化記憶?。要求學?生對那些?在教材中?多次出現(xiàn)?和輔導教?材中一再?提及，反?復強調(diào)部?分，應視?為重點，?格外加以?注意。同?時有針對?性地指導?學生記憶?的方法，?培養(yǎng)記憶?能力。?第二輪復?習直接關?系到中考?的效果。?知識掌握?不系統(tǒng)、?內(nèi)容混淆?互相干擾?，解題時?應會判斷?失誤，做?錯題目。?這要求教?師在這一?階段復習?過程中防?止簡單的?重復，反?對面面俱?到，而是?遵循精講?多練的原?則，做到?講-練-?評結(jié)合。?既要教學?生解題要?領，幫助?學生理解?題目與題?目之間的?聯(lián)系，同?時又針對?歷年中考?題型強化?訓練，使?學生在答?題時做到?靈活運用?，觸類旁?通，舉一?反三。從?中考題型?來看，近?年來對聽?、讀、寫?能力的考?查份量逐?漸加強。?.因此在?復習的過?程中要進?行適量的?聽力強化?練習，不?能光顧著?對語言的?歸納總結(jié)?而忽視了?聽的能力?的訓練。?訓練應貫?穿整個復?習當中。?再有從這?幾年的試?題看逐漸?加強了對?閱讀能力?的綜合考?查。從動?詞填空，?到看圖填?空，閱讀?理解都是?以短文的?形式出現(xiàn)?，這說明?了試題不?僅要求學?生掌握所?學的詞匯?和語法知?識，還要?求學生結(jié)?合文章大?意對其進?行綜合運?用能力。?因此這幾?類題型有?必要進行?專門性的?操練。值?得一提的?是書面表?達試題是?一個難點?，因此在?第一、二?輪復習過?程中應該?多加練習?，逐漸培?養(yǎng)學生的?寫作能力?，如可以?要求學生?縮寫課文?大意，寫?日記，或?適當對一?些圖表進?行寫作練?習。時間?：___?_月份?第三輪是?考前指導?與適應性?訓練相結(jié)?合，主要?目的是適?應中考要?求，提高?應試技巧?。本輪側(cè)?重培養(yǎng)學?生審題解?題能力，?同時要在?教師指導?下進行綜?合練習和?模擬測試?，知識考?查和能力?考查并重?，從而使?復習達到?良性的循?環(huán)：知識?-能力-?知識。時?間：__?__月份?總之，?通過上述?三輪復習?，使學生?從不同角?度得到反?復的復習?和強化練?習，由淺?入深，既?有點的知?識，又有?面的綜合?，使知識?系統(tǒng)化，?使能力得?到提高和?加強力爭?中考取得?理想的成?績。初?三階段的?復習工作?十分關鍵?。在這種?情況下，?就需要更?加深入地?研究教材?，根據(jù)學?科特點及?學生特點?研究切實?可行的課?堂教學模?式。努力?探索適合?學生特點?、學生樂?于接受的?教學方法?及模式。?同時，要?進行分層?次教學。?對于學生?要因勢利?導，因材?施教，使?學生在原?有的基礎?上有所提?高。四?、自我提?高與教科?研本學?期繼續(xù)作?好做好理?論學習工?作，我要?努力學習?英語教育?教學理論?和新課程?理念，經(jīng)?常閱讀教?師業(yè)務書?籍，自覺?參加學習?與培訓，?使自己的?業(yè)務水平?有所提高?。閱讀《?給教師的?建議》，?《成功教?育》，《?人文讀本?》等并做?好學習筆?記。繼續(xù)?執(zhí)行學校?的要求，?.并及時?做好學習?筆記。學?習過程中?，針對自?己的讀書?進行反思?，積極向?其他教師?學習，取?長補短，?本學期聽?課應不少?于___?_節(jié)。針?對自己的?教學也應?積極做好?教學后記?和反饋，?在教研組?活動中進?行每次經(jīng)?驗交流。?積極參加?學校組織?的匯報課?活動。?本學期繼?續(xù)開展課?題研究工?作，.在?平時的教?學中，要?有計劃的?進行德育?滲透，并?及時反思?，做好筆?記。多閱?讀英語教?學的相關?文章，與?其他教師?多交流，?吸取好的?經(jīng)驗和方?法。并積?極參加其?他科研項?目的研究?。完善自?己的博客?，開拓視?野，與的?同行在網(wǎng)?絡上進行?交流。?初三英語?下冊教學?計劃范文?（二）?一、總體?目標1?、加強課?堂教學改?革，真正?轉(zhuǎn)變課堂?教學方式?，提高學?生的學習?能力，爭?取把課堂?變成學生?學習的樂?園。2?、做好中?考總復習?工作，抓?好尖子生?，提高臨?界生，盯?住所有學?生，不讓?一個學生?漏掉，鼓?勵學生向?目標邁進?，中考爭?取穩(wěn)中有?升。二?、具體工?作措施?1、加強?學習，認?真學習新?課程標準?，專研七?年級、八?年級、九?年級五本?教材，形?成固定的?知識體系?，研究_?___年?的考試說?明，精選?近幾年的?中考題。?2、繼?續(xù)大練基?本功，提?高自己的?教學能力?。3、?實行課堂?教學改革?，創(chuàng)建新?型教學模?式。4?、走進學?生家庭，?走進學生?的內(nèi)心世?界，挖掘?學生的心?理資源，?建立新型?的師生關?系，既是?教師，又?是家長與?朋友。?5、指導?學生如何?預習、聽?課、記筆?記、復習?、做作業(yè)?、小結(jié)與?討論，幫?助學生養(yǎng)?成良好的?學習習慣?。三、?總體復習?思路1?、按單元?復習。通?覽初中教?材，進行?單元知識?點掃描。?目的是對?基礎知識?與基本技?能進行系?統(tǒng)的復習?，把好“?基礎關”?;任務是?掌握各單?元知識結(jié)?構(gòu)，全面?地復習知?識點，完?成理解記?憶;重點?是重視課?標要求與?教材的基?礎作用，?強化基礎?知識與基?本技能的?訓練;面?向全體，?面向基礎?。2、?語法專項?復習。鉆?研考試標?準與考試?說明，進?行語法、?詞法、句?子、時態(tài)?與話題專?項復習。?統(tǒng)攬初中?教材中的?重點語法?項目，使?學生從整?體上把握?初中教材?內(nèi)容。?3、題型?專練，模?擬演練。?按照中考?題型(聽?力、單項?選擇、句?子翻譯、?完型填空?、閱讀理?解與書面?表達)進?行題型專?練，了解?學生對基?礎知識與?基本技能?的掌握情?況，抓住?中考題型?變化，確?定訓練方?式，進行?查缺補漏?。最后進?行幾次中?考模擬演?練，演練?之后教師?要精講精?煉，在講?題上下功?夫。四?、具體復?習內(nèi)容?第一輪：?時間安?排：__?__月_?___日?-___?_月__?__日?主要內(nèi)容?：初中教?材課文中?出現(xiàn)的單?詞、短語?、常用句?型;熟記?對話與課?文，理解?所學語法?內(nèi)容。?階段目標?：完成理?解性記憶?內(nèi)容，熟?記課文中?出現(xiàn)的單?詞、短語?、常用句?型;熟練?掌握對話?與課文內(nèi)?容，所學?語法能達?到一定的?應用程度?。具體?思路：?第一輪復?習應以大?綱為依據(jù)?，教材內(nèi)?容為根本?，按教材?的編排順?序進行單?元復習。?每復習一?單元之前?，教師布?置學生認?真記憶書?后單詞與?短語;課?上檢驗，?然后讓大?家找出本?單元的知?識點，總?結(jié)用法，?教師再做?以適當?shù)?補充。最?后，再將?本單元的?知識點賦?予下一單?元書后的?單詞與短?語中，進?行再一次?檢測。?第二輪：?時間安?排：__?__月_?___日?-___?_月__?__日?主要內(nèi)容?：詞法包?括名詞、?代詞、數(shù)?詞、介詞?與介詞短?語、連詞?、形容詞?、副詞、?冠詞、動?詞、句子?。掌握動?詞六種時?態(tài)的構(gòu)成?及基本用?法與被動?語態(tài)，即?現(xiàn)在進行?時、一般?現(xiàn)在時、?一般過去?時、一般?將來時、?現(xiàn)在完成?時、過去?進行時。?句法包括?掌握陳述?句、疑問?句、祈使?句與感嘆?句的構(gòu)成?與基本用?法，掌握?簡單句的?五種基本?句型、并?列句、賓?語從句、?定語從句?與狀語從?句。階?段目標：?熟練的掌?握知識要?點，使知?識形成系?統(tǒng)。教師?傳授解題?技巧，提?高學生的?綜合分析?能力，提?高學習成?績與學習?效率。?具體思路?：這一階?段我將語?法分成幾?大塊復習?，應充分?發(fā)揮學生?的主觀能?動性，以?教師總結(jié)?為輔，學?生復習為?主。注重?學生歸納?，教師總?結(jié)指導應?注意事項?。對學生?已掌握的?內(nèi)容少講?或不講，?對學生不?夠熟練的?要重點講?，在此基?礎上，結(jié)?合所復習?的語法內(nèi)?容，按中?考題型精?選練習題?，使學生?每天復習?的知識都?能夠加以?鞏固第?三輪：?時間安排?：___?_月__?__日-?中考前?主要內(nèi)容?：題型專?練，模擬?演練。?階段目標?：查缺補?漏，幫助?學生找出?發(fā)生錯誤?的原因，?使其能夠?及時改正?，并記住?正確的方?法，迅速?提高成績?。具體?思路：按?照中考題?型(聽力?、單項選?擇、完型?填空、閱?讀理解、?句子翻譯?、任務型?閱讀與書?面表達)?進