幼兒園科學(xué)活動沉與浮教案參考5篇

第第頁幼兒園科學(xué)活動沉與浮教案參考5篇幼兒園科學(xué)活動沉與浮教案篇1

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒在玩棒的過程種嘗試用“三角撐”的方法架起筷子。

2、初步引導(dǎo)幼兒用統(tǒng)計的方法記錄操作過程和結(jié)果。

3、通過活動，培養(yǎng)幼兒的思維能力、動手操作能力、小組合作能力以及善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

4、讓幼兒在操作中體驗成功的喜悅，激發(fā)幼兒探索的欲望。

【活動準(zhǔn)備】

1、一次性筷子若干、臺布5塊。

2、統(tǒng)計表5張。

【活動過程】

一、自由玩筷子

1、導(dǎo)語：今天我們一起來筷子，看誰玩的方法多，方法好。

（幼兒自由玩筷子，教師參與）

2、提問：剛才你是怎樣玩筷子的，用了哪些方法？（幼兒講述）

二、想辦法把筷子豎起來，并記錄（統(tǒng)計表附后）

1、導(dǎo)語：小朋友玩筷子的方法可真多，現(xiàn)在請你們猜一猜，如果不用任何東西幫助，筷子能夠站起來嗎？（幼兒自由討論）

那你們就去試一試，然后把你嘗試的方法和結(jié)果記錄在這張表格的第一次操作格里。

2、幼兒嘗試、操作，并記錄。

3、分組匯報。

導(dǎo)語：你們讓筷子站起來了嗎？用了幾根筷子？

三、再次嘗試，啟發(fā)幼兒用“三角撐”方法架起筷子。

1、教師啟發(fā)幼兒用三根筷子互搭豎棒，要求不用任何支撐物，把筷子豎起來。

師：請你們試著用三根筷子架起來的方法，讓它們站起來，并把這次的結(jié)果記錄在表格的第二次操作格里。

2、幼兒操作，教師參與。

四、展示記錄表，討論活動結(jié)果，引出其生活用途。

1、展示五組記錄表，幼兒分組匯報。

2、小結(jié)，引出其生活用途。

幼兒園科學(xué)活動沉與浮教案篇2

設(shè)計意圖：天真可愛的孩子們，最喜歡用五顏六色的畫筆來表達(dá)自己的情感了。在畫水彩畫的時侯，孩子們經(jīng)常會遇到這樣的問題：找不到喜歡或需要的顏色。于是，根據(jù)幼兒好奇、好探索的特點(diǎn)，我設(shè)計了這堂關(guān)于顏色混合的活動。

活動目標(biāo)：

１、通過玩顏色混合游戲，激起幼兒對顏色的探究興趣。發(fā)展幼兒的觀察和操作能力。

２、鼓勵幼兒記錄活動中發(fā)現(xiàn)的問題。

３、培養(yǎng)幼兒樂于關(guān)心和幫助別人的情感。

活動準(zhǔn)備：

１、裝著清水的瓶子若干個（上面有可變化表情的娃娃臉帖紙）

２、可供幼兒記錄的水彩筆、記錄板等。

活動過程：

一、設(shè)置情境，激發(fā)幼兒初次操作混合游戲的興趣。

１、通過“水娃娃”想變成“海媽媽”那樣顏色的愿望，激起幼兒第一次操作興趣。

２、操作過程中，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，說同自己的做法。并從其中找出“深淺”兩種藍(lán)色進(jìn)行對比。啟發(fā)幼兒總結(jié)出深淺變化是由于顏料投放的多少而決定的。

３、師生共同操作改變娃娃臉使幼兒體驗到“幫助”的快樂。

二、教師設(shè)疑：“小朋友，除了藍(lán)色，我們還能不能讓水娃娃再變成別的顏色呢？”激起幼兒繼續(xù)操作的興趣。教師提供幼兒所需的材料。操作時，注意指導(dǎo)個別能力差的幼兒。

三、從操作中感受顏色混合的樂趣，并學(xué)會把活動中解決問題的方法記錄下來。

１、提出問題：“如果水娃娃們穿著這件衣服時間長了，想換一種顏色，那該怎么辦呀？”啟發(fā)幼兒大膽想像并肯定幼兒的討論辦法。

２、教師先以藍(lán)色和黃色混合為例，帶起幼兒探究及操作的興趣。

３、鼓勵幼兒將自己發(fā)現(xiàn)的“顏色的密秘”記錄下來。（可以教師先演示記錄方法再幫助幼兒共同記錄）

４、參觀記錄板上記錄結(jié)果，表揚(yáng)幼兒并獎給每人一顆智慧星。

四、游戲結(jié)束后，師生共同商量把漂亮的水娃娃送給其他班的小朋友。

活動自評：在整個活動中，幼兒都懷著好奇的心態(tài)，主動地發(fā)現(xiàn)問題、思考問題并解決問題。幼兒的動手操作能力得到了一定的提高，這種興趣還可以自發(fā)的延伸到其它活動中，如：在美工區(qū)，孩子們用不同顏色的橡皮泥調(diào)出自己喜歡的顏色。

幼兒園科學(xué)活動沉與浮教案篇3

一、活動目標(biāo)。

1、激發(fā)幼兒探索影子各種變化的興趣，體驗觀察發(fā)現(xiàn)、探索學(xué)習(xí)的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識，并能用語言、繪畫等方式表達(dá)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。

3、知道影子的變化與光和物體的位置變化有關(guān)。

二、活動準(zhǔn)備。

1、投影儀一臺，手電筒、照明燈若干。

2、立體和平面玩具若干。

3、畫有各種物體的練習(xí)紙四張，油畫棒若干。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)。

1、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒積極參加探索活動，激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望。

2、難點(diǎn)是使幼兒獲得對影子變化的經(jīng)驗，并用較清晰的語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。

四、活動過程。

1、游戲?qū)敕?。玩“捉影子”游戲?qū)牖顒樱ぐl(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、啟發(fā)回憶法?！澳銈兺鎯哼^什么樣的影子游戲？”“為什么會有影子？”啟發(fā)幼兒回憶已有經(jīng)驗，進(jìn)一步了解影子產(chǎn)生的原因。

3、探索發(fā)現(xiàn)法。幼兒自由操作材料，進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)影子變化的秘密。

4、講述演示法請幼兒將自己發(fā)現(xiàn)的影子的秘密，講述或演示給大家看，進(jìn)行經(jīng)驗分享，體驗探索成功的喜悅。

5、操作實(shí)踐法幼兒分組討論，根據(jù)探索到的影子的秘密，合作畫出光源或影子的位置，進(jìn)一步理解光源與影子位置的變化關(guān)系。

6、錄像啟示法通過觀看錄像“怎樣把影子藏起來”，引導(dǎo)幼兒互相討論，激發(fā)進(jìn)一步活動的愿望，生成下次活動的內(nèi)容。

五、活動延伸。

依據(jù)幼兒的意愿，戶外進(jìn)行“捉影子”游戲或者“藏影子”游戲。

幼兒園科學(xué)活動沉與浮教案篇4

活動設(shè)計背景

幼兒進(jìn)入大班后，運(yùn)動能力不斷增強(qiáng)，動作更趨靈活，但對身體關(guān)節(jié)的作用及保護(hù)方法了解很少，特別是冬天的活動中容易造成運(yùn)動中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此，通過有趣的關(guān)節(jié)游戲，關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容，使幼兒知道關(guān)節(jié)對人體活動的作用，學(xué)會在運(yùn)動中保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

活動目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識身體中的常用關(guān)節(jié)。

2、情感目標(biāo)：知道關(guān)節(jié)對人體活動有重要作用，懂得孝順父母，為父母做力所能及的事。

3、技能目標(biāo)：學(xué)會簡單的保護(hù)關(guān)節(jié)的方法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識身體中的常用關(guān)節(jié)，學(xué)會簡單的保護(hù)關(guān)節(jié)的方法活動準(zhǔn)備紙筒若干，機(jī)器人兩個，幼兒游戲中玩耍需要的光碟，人體模型。

活動過程

基本環(huán)節(jié)：

音樂：小毛驢

進(jìn)場基本環(huán)節(jié)：

一、（助教扮的機(jī)器人在門外敲門）很重的敲門聲，小朋友們上位，機(jī)器人進(jìn)來。

（1）向小朋友們道歉；與小朋友們一起表演節(jié)目；

（2）引出機(jī)器人和我們的不同，

（3）請工程師把機(jī)器人改造得更靈活。

二、利用人體模型講解關(guān)節(jié)

（1）教師講解，讓小朋友找自己身上的關(guān)節(jié)

（2）請小朋友找老師身上的關(guān)節(jié)，找到的小朋友在關(guān)節(jié)處粘一個標(biāo)記。

三、探討關(guān)節(jié)的作用。有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣？沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣？引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活體驗關(guān)節(jié)的重要作用。

（1）請小朋友一手按住下巴一手捂住額頭，知道關(guān)節(jié)的動與不動。

（2）請一個教師上來表演，閉合下巴關(guān)節(jié)，引出此關(guān)節(jié)可以說話吃東西。

（3）請幾個小朋友上來戴上紙筒吃蘋果，知道肘關(guān)節(jié)可以彎曲。

（4）請機(jī)器人和小朋友比賽運(yùn)球引出關(guān)節(jié)可以讓我們更靈活。

通過以上表演總結(jié)我們?nèi)梭w如果沒有關(guān)節(jié)就不會說話，不會吃飯，行動起來就很不靈活方便，所以說關(guān)節(jié)對我們是很重要的，我們要保護(hù)好關(guān)節(jié)。

5、保護(hù)我們的關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)對我們這么有用，我們要保護(hù)好它們，不要讓關(guān)節(jié)拉傷或者扭傷了，不要推撞小伙伴，老師把小朋友玩耍的情況錄下來，看看誰沒有保護(hù)好他們的關(guān)節(jié)，并且請他們以后改正。

6、改進(jìn)了的機(jī)器人進(jìn)場。啟發(fā)幼兒觀察現(xiàn)在機(jī)器人和剛才機(jī)器人的不同點(diǎn)，機(jī)器人邀請小朋友（自選紙筒套在身體的關(guān)節(jié)處）一起跳舞。

幼兒園科學(xué)活動沉與浮教案篇5

活動目標(biāo)：

1、通過操作活動，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象

2、愿意參加科學(xué)活動，能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴，幼教小班常識教案-什么不見了。

3、通過玩玩、講講發(fā)展幼兒的思維，激發(fā)求知欲。

活動準(zhǔn)備：

1、每個幼兒一個杯子，一根攪拌器。

2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（蘋果片、橘子瓣等）大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等。

活動過程：

1、告訴幼兒今天老師帶來了好多東西，引起幼兒觀察與學(xué)習(xí)的興趣。

1）觀察教師實(shí)驗：

教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀察白糖放進(jìn)水里怎么樣了？

（看不見了、溶化了）

2）教師又拿出一杯清水，一些小石子，讓幼兒觀察小石子放進(jìn)水里怎么樣了？

（還能看見、不溶化）

問：請小朋友想一想，你平時見到的什么東西放進(jìn)水里也能溶化？（鹽、果珍、奶粉等）

教師小結(jié)：有的東西放進(jìn)水里能溶化，變得看不見了，而有的東西放進(jìn)水里不能溶化。

2、讓幼兒做小實(shí)驗（任選一種）

1）介紹活動材料，讓幼兒知道實(shí)驗材料的名稱。

鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。

2）讓每個幼兒試一試，選擇一種材料放進(jìn)水里，觀察結(jié)果如何。