班級(jí)區(qū)角 說(shuō)課一等獎(jiǎng)

幼兒園班級(jí)區(qū)角活動(dòng)2021年3月31日目錄開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)的意義區(qū)角活動(dòng)的數(shù)量何為區(qū)角游戲常見(jiàn)的活動(dòng)區(qū)角及功能區(qū)角活動(dòng)的材料投放何為區(qū)角游戲？

幼兒的區(qū)域游戲作為一種自主游戲，是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)。通過(guò)教師有目的、有計(jì)劃地創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料（教玩具），讓幼兒在寬松和諧的氛圍中，自主地選擇活動(dòng)內(nèi)容和合作伙伴，主動(dòng)地進(jìn)行探索與交往，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果，深受幼兒喜愛(ài)。開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)的意義？●促進(jìn)幼兒自主參與活動(dòng)、自發(fā)地學(xué)習(xí)；●增進(jìn)幼兒、師生交流，培養(yǎng)幼兒交往能力；●鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力；●培養(yǎng)幼兒好奇好問(wèn)的能力；●增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的良好發(fā)展。生活區(qū)：主要功能是通過(guò)各種生活模仿性操作與練習(xí)，發(fā)展孩子編、系、扣、穿、夾等基本生活操作能力。010203常見(jiàn)的活動(dòng)區(qū)角及功能生活區(qū)：主要功能是通過(guò)各種生活模仿性操作與練習(xí)，發(fā)展孩子編、系、扣、穿、夾等基本生活操作能力。語(yǔ)言區(qū)：

主要功能是通過(guò)圖書(shū)、圖片、頭飾、手偶等的觀察、操作、拼擺等講述活動(dòng)，發(fā)展幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。美工區(qū)：

主要功能是通過(guò)撕、貼、剪、畫(huà)、捏、做等美術(shù)操作表現(xiàn)活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力及欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。030405科學(xué)區(qū)：

主要功能是通過(guò)各種科學(xué)小游戲及數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，從小培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣，發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)能力和動(dòng)手操作等能力。建構(gòu)區(qū)：

主要功能是利用積木、酸奶盒、易拉罐、紙盒、玉米瓤等進(jìn)行的建構(gòu)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的空間知覺(jué)，發(fā)展幼兒的空間想象力、動(dòng)手操作及交流合作能力。角色游戲區(qū)：

角色游戲是幼兒通過(guò)扮演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的一種游戲。主要有：開(kāi)心娃娃家、小小美發(fā)屋、娃娃超市、快樂(lè)美食城、快樂(lè)小吃吧，小醫(yī)院等。主要功能是通過(guò)模仿各種社會(huì)活動(dòng)，有助于幼兒學(xué)習(xí)各種社會(huì)性行為，發(fā)展交往能力，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。區(qū)域活動(dòng)的數(shù)量小班關(guān)鍵詞：溫馨、暗示中班

關(guān)鍵詞：豐富、提升大班

關(guān)鍵詞：幼小銜接、智力思維發(fā)展5~6個(gè)區(qū)域6~7個(gè)區(qū)域7~8個(gè)區(qū)域區(qū)角活動(dòng)的材料投放1.結(jié)合班級(jí)主題活動(dòng)2.材料精簡(jiǎn)，與區(qū)域作品相呼應(yīng)，切記不陳列式擺放3.清除無(wú)效材料4.幼兒的區(qū)域成果以作品呈現(xiàn)，并充分尊重幼兒作品（孩子的作品要鄭重其事的展現(xiàn)出來(lái)）5.以低結(jié)構(gòu)材料、幼兒可操作性強(qiáng)的材料為主6.自制材料占60%以上要求：區(qū)角活動(dòng)的材料投放7.材料的投放總量應(yīng)該超過(guò)各班兒童總數(shù)，以保證每個(gè)兒童都有操