2023美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)模板（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?美術(shù)教學(xué)?工作總結(jié)?模板美?術(shù)教育是?人類社會(huì)?一項(xiàng)重要?的文化素?質(zhì)教育活?動(dòng)、它以?獨(dú)特的教?育方式，?發(fā)展和完?善了人的?身心。正?因?yàn)槿绱?、它在培?養(yǎng)學(xué)生的?情感、觀?察力以及?操作能力?等方面，?起著重要?的特殊作?用。下面?談?wù)勛约?幾點(diǎn)做法?：一、?創(chuàng)設(shè)美的?空間，使?學(xué)生直接?表現(xiàn)美，?感受美?學(xué)生對(duì)美?的感受，?對(duì)新事物?的興趣，?往往基于?非常直接?的視覺(jué)形?象。因而?，教室內(nèi)?外的布置?與裝飾，?特別是墻?壁的美化?等方面，?都應(yīng)注意?構(gòu)思的形?象夸張，?畫(huà)面的栩?栩如生，?色彩的鮮?明調(diào)和，?且符合童?趣。二?、引導(dǎo)學(xué)?生觀察，?貯存感性?材料人?腦中可以?產(chǎn)生對(duì)未?感知過(guò)的?事物的想?象，絕不?可能憑空?產(chǎn)生。因?此，我在?教學(xué)實(shí)踐?中總是盡?可能讓學(xué)?生運(yùn)用各?種感官，?感知周圍?事物，通?過(guò)看、摸?、嘗，獲?得深刻細(xì)?微的生活?感受，進(jìn)?而指導(dǎo)他?們用筆畫(huà)?出這些形?象。就這?樣，漸漸?在孩子腦?海中加深?了對(duì)大自?然和社會(huì)?生活的印?象。比如?，對(duì)于下?雨天，學(xué)?生一般聯(lián)?想的只是?“天上掉?下雨點(diǎn)”?、“要帶?雨傘”。?如果平時(shí)?不注意引?導(dǎo)學(xué)生貯?存“下雨?天”感觀?材料，一?下子想讓?孩子們畫(huà)?出多姿多?彩的下雨?天，實(shí)在?是太難了?，因此，?我在輔導(dǎo)?“下雨天?”繪畫(huà)時(shí)?，首先帶?領(lǐng)孩子到?戶外觀察?，然后指?導(dǎo)他們結(jié)?合樹(shù)葉、?天氣、穿?衣、雨傘?等特色，?畫(huà)出下雨?天的主題?畫(huà)。這樣?，既不感?到陌生，?畫(huà)面又豐?富生動(dòng)，?有的將落?到河里的?樹(shù)葉，畫(huà)?成小魚(yú)的?小傘，有?的還畫(huà)成?螞蟻擺渡?小船，真?有意思。?三、激?發(fā)學(xué)生情?感，增強(qiáng)?繪畫(huà)信心?學(xué)生能?否接受老?師的教學(xué)?，很大程?度上在于?對(duì)所學(xué)內(nèi)?容的興趣?。因此，?在教學(xué)過(guò)?程中，不?能急于給?學(xué)生傳授?美工知識(shí)?，而要注?重先引導(dǎo)?學(xué)生對(duì)所?教內(nèi)容產(chǎn)?生濃厚的?興趣。比?如，畫(huà)蝴?蝶，首先?要帶學(xué)生?觀察蝴蝶?立和飛，?然后拿出?幾張不同?姿態(tài)的蝴?蝶畫(huà)，讓?學(xué)生相互?比較，這?時(shí)候再說(shuō)?：“小朋?友，我們?也畫(huà)只蝴?蝶好不好?”通過(guò)這?樣一步步?引導(dǎo)，學(xué)?生就對(duì)畫(huà)?蝴蝶產(chǎn)生?了興趣，?不僅能把?蝴蝶外形?畫(huà)出來(lái)，?而且能夠?把蝴蝶的?各種形態(tài)?同小朋友?之間的關(guān)?系表達(dá)出?來(lái)。四?、肯定學(xué)?生成績(jī)，?發(fā)展學(xué)生?智力由?于學(xué)生能?力有限，?不可能掌?握過(guò)高的?美工知識(shí)?和技能。?所以我們?在學(xué)生美?術(shù)課教學(xué)?中，應(yīng)“?注求其意?、不求其?形”。如?果對(duì)技能?要求過(guò)高?，會(huì)使學(xué)?生失去信?心，抑制?學(xué)生表達(dá)?事物的愿?望，挫傷?學(xué)生的積?極性。基?于這一指?導(dǎo)思想，?我把“畫(huà)?什么，做?什么”擺?在“怎樣?畫(huà)，怎么?做”的首?位。把發(fā)?展智力擺?在傳授知?識(shí)技能的?首位，對(duì)?學(xué)生所有?創(chuàng)造都給?予肯定，?從每個(gè)學(xué)?生的作品?中找出他?們的優(yōu)點(diǎn)?，并利用?學(xué)習(xí)園地?，把小朋?友們的畫(huà)?張貼起來(lái)?，供學(xué)生?參觀學(xué)習(xí)?和自我講?評(píng)。學(xué)生?創(chuàng)造成果?得到了肯?定，創(chuàng)作?積極性自?然就越高?。20?23美術(shù)?教學(xué)工作?總結(jié)模板?（二）?忙碌的一?學(xué)期又將?結(jié)束，在?這一學(xué)期?我擔(dān)任了?初二初三?的美術(shù)教?學(xué)，現(xiàn)在?我把這一?學(xué)期的教?學(xué)工作做?簡(jiǎn)要的匯?報(bào)總結(jié)。?一、師?德表現(xiàn)?關(guān)心集體?，以校為?家，響應(yīng)?學(xué)校號(hào)召?，積極參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)，注?重政治理?論的學(xué)習(xí)?。配合組?里搞好教?研活動(dòng)，?抓住每一?個(gè)學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)提高?自己的業(yè)?務(wù)水平。?關(guān)心熱愛(ài)?學(xué)生，做?學(xué)生的好?朋友。?二，課堂?教學(xué)美?術(shù)對(duì)于學(xué)?生并不陌?生，很多?學(xué)生的理?解就是美?術(shù)就是畫(huà)?畫(huà)，經(jīng)過(guò)?一學(xué)期的?知識(shí)傳授?，學(xué)生對(duì)?美術(shù)也有?了更深的?理解，而?在下學(xué)期?的教材上?，初二年?級(jí)跟初三?年級(jí)的美?術(shù)重點(diǎn)稍?微有了不?同的側(cè)重?點(diǎn)，初二?年級(jí)側(cè)重?學(xué)生對(duì)美?術(shù)技能的?體驗(yàn)，而?初三年更?是側(cè)重學(xué)?生對(duì)美術(shù)?的欣賞的?深層理解?，每一節(jié)?課涉及的?內(nèi)容方式?都是不一?樣的，學(xué)?生學(xué)起來(lái)?也有了比?較大的興?趣。所以?教師要有?目的的引?導(dǎo)學(xué)生去?學(xué)習(xí)和探?索，以便?于讓學(xué)生?了解和欣?賞更多的?美術(shù)作品?。在上每?堂課前我?都要認(rèn)真?的備課，?使上課時(shí)?可以很好?地引導(dǎo)學(xué)?生，并適?當(dāng)?shù)牟贾?課后作業(yè)?，引導(dǎo)他?們完成高?水平，有?創(chuàng)意的作?品。三?、教學(xué)工?作為了?提高自己?的教學(xué)認(rèn)?識(shí)水平，?適應(yīng)新形?式下的教?育工作，?我認(rèn)真的?參加學(xué)校?的每一次?培訓(xùn)活動(dòng)?，認(rèn)真記?錄學(xué)習(xí)內(nèi)?容。本年?度我繼續(xù)?領(lǐng)悟新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?以新思路?、新方法?來(lái)指導(dǎo)自?己的工作?，認(rèn)真?zhèn)?課，聽(tīng)課?，上好每?一節(jié)常規(guī)?課。同時(shí)?配合組里?搞好教研?活動(dòng)，并?完成學(xué)校?布置的各?種活動(dòng)任?務(wù)。另外?帶國(guó)畫(huà)興?趣班教學(xué)?效果良好?，學(xué)生取?得很大進(jìn)?步，同時(shí)?也輔導(dǎo)學(xué)?生參加各?項(xiàng)比賽活?動(dòng)，取得?了很好的?成績(jī)。?四、考試?本學(xué)期?我采用了?筆試和平?時(shí)作業(yè)的?評(píng)比，筆?試主要是?書(shū)本上的?基本知識(shí)?為主，平?時(shí)他們交?上來(lái)的作?業(yè)我也做?到認(rèn)真批?改，分等?級(jí)評(píng)比，?所以平時(shí)?作業(yè)對(duì)于?期末成績(jī)?占了百分?之七十，?所以總體?起來(lái)每個(gè)?班及格率?都達(dá)到百?分九十五?以上，優(yōu)?秀率都達(dá)?到百分之?四十以上?。六、?其他我?經(jīng)常收集?各種美術(shù)?作品，以?便于讓學(xué)?生多看、?多體驗(yàn)，?多接觸優(yōu)?秀的作品?，從而增?長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，?并獲得更?多美的感?悟。在教?學(xué)上，我?充分的利?用學(xué)校現(xiàn)?有的器材?來(lái)上好每?一堂課，