小學(xué)科學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)科學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)評價項目：1.符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際情況，對本班學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析，確定教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)條件，突出教學(xué)重點和難點，促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展。2.教學(xué)設(shè)計基于學(xué)生原有經(jīng)驗，根據(jù)不同的科學(xué)課型和學(xué)生個體差異、特長、興趣等，設(shè)計不同的學(xué)生活動形式進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)設(shè)計合理有效。3.學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：做好教學(xué)準(zhǔn)備，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，特別是教學(xué)具的準(zhǔn)備要齊全；較好地運用課內(nèi)外、網(wǎng)絡(luò)、生成性資源等學(xué)習(xí)資源。4.教學(xué)方式邏輯性強(qiáng)，知識傳授符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，學(xué)法指導(dǎo)明了易被學(xué)生接受，無科學(xué)性錯誤。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的教學(xué)活動形式靈活多樣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探索。5.教師能引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)全過程，尊重學(xué)生人格，注重發(fā)展學(xué)生個性差異，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見，課堂氣氛平等、民主、合作、融洽。通過師生、生生的多向交流，學(xué)生廣泛參與、有效地參與教學(xué)活動。設(shè)計具有啟發(fā)性、發(fā)展性的提問，創(chuàng)設(shè)出學(xué)生能主動參與教學(xué)的環(huán)境，以啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、嘗試解決生活中小問題，深入地探究問題。6.課堂氣氛寬松，學(xué)生能充分表達(dá)自己的看法，小組合作氛圍好。培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，引發(fā)了學(xué)生嘗試解決、探究問題的興趣，促進(jìn)了學(xué)生思維能力和學(xué)習(xí)能力的提高與發(fā)展。7.教學(xué)效果：使每個學(xué)生都有所發(fā)展和提高，學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，并掌握一定的學(xué)習(xí)方法。在解決問題的靈活性上，學(xué)生能積極尋求途徑，靈活地解決問題。教師精神飽滿，積極引領(lǐng)學(xué)生，與學(xué)生共同成長。教師具有雄厚的知識儲備與引起學(xué)生學(xué)習(xí)意向的能力，語言生動，具有啟發(fā)性。教學(xué)機(jī)智、敏捷、果斷，具有較強(qiáng)的駕馭課堂教學(xué)