2023年大班年度工作計(jì)劃匯總七篇

2023年大班年度工作計(jì)劃匯總七篇大班年度工作安排篇1

一、班級(jí)狀況分析

本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步與提高。

優(yōu)勢(shì)：

大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能主動(dòng)主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)；能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有肯定的審美實(shí)力。

不足：

部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強(qiáng)的現(xiàn)狀，在語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力方面，通過上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達(dá)。個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中留意力分散，沒有耐性，留意力不夠集中或時(shí)間較短。

分析以上不足后，我們特殊制定以下要求：

1、鞏固幼兒在園各方面的習(xí)慣。

2、激勵(lì)個(gè)別幼兒自信、大膽地表達(dá)自己的看法。

3、通過形式多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)吸引全部的幼兒的參加。

4、因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

針對(duì)鞏固我班幼兒在園各方面的習(xí)慣的目標(biāo)有以下兩點(diǎn)：

1、進(jìn)一步培育我班幼兒的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

2、知道自己的事情自己做，并能主動(dòng)為班集體、他人做好事。

詳細(xì)措施如下：

1、多提示幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生，并能留意四周生活環(huán)境的衛(wèi)生。

2、每天請(qǐng)值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。

3、為班級(jí)或他人做好事后，可以在自己的紀(jì)錄表上打一個(gè)五角星。

促進(jìn)我班內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)有以下措施：

1、抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與個(gè)別幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。

2、多進(jìn)行混班活動(dòng)，使其找到更多地?fù)从眩瑤椭糠钟變焊孕?、更自如得與別人溝通。

激發(fā)個(gè)別留意力分散幼兒的愛好，使之投入到活動(dòng)中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、本學(xué)期接著依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)。

2、開展形式多樣的主題活動(dòng)，使全部的幼兒都對(duì)活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生愛好。

3、剛好抓住不同幼兒的愛好點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。4、開展“我要上小學(xué)”的主題活動(dòng)，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外，參觀小學(xué)，開展角色嬉戲模擬小學(xué)、調(diào)整座位，適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、平安工作

目標(biāo)：

平安工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。（用過）措施：

1、在一日活動(dòng)中時(shí)刻提示幼兒，教化幼兒遇到危急時(shí)要盡快告知成人。

2、依據(jù)每月、每周的教化目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行平安教化。

3、每周深化開展平安活動(dòng)，樹立良好的平安意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力。

三、家長(zhǎng)工作

目標(biāo)：

努力做好家長(zhǎng)工作，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)滿足度。

措施：

1、召開家長(zhǎng)會(huì)，定期與家委會(huì)成員溝通，請(qǐng)他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。

2、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容，向家長(zhǎng)們宣揚(yáng)和溝通本班開展的每一項(xiàng)工作。

3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集主題資料，培育幼兒的任務(wù)意識(shí)。

4、接著在家?；?dòng)中與家進(jìn)步行溝通，將新學(xué)的學(xué)問貼在論壇上，以便家長(zhǎng)給孩子復(fù)習(xí)。

四、學(xué)期目標(biāo)

生活：

1、有基本的生活自理實(shí)力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣，獨(dú)立自信地做力所能及的事情。

2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和歡樂，敬重他人的須要。形成良好的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。

運(yùn)動(dòng)：

1、主動(dòng)參與體育活動(dòng)，大膽嘗試充溢民俗特點(diǎn)的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的閱歷，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。

2、具有平安意識(shí)和初步的自我愛護(hù)實(shí)力。

學(xué)習(xí)：

1、探究、操作、試驗(yàn)，對(duì)事物改變發(fā)展的過程感愛好，主動(dòng)嘗試用簡(jiǎn)潔的認(rèn)知方法發(fā)覺問題、解決問題。

2、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀，參加民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家長(zhǎng)、愛祖國(guó)的情感。

3、了解顯示生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和嬉戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。

4、與家長(zhǎng)共同做好幼小連接工作，圍繞兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會(huì)適應(yīng)實(shí)力的提高，建立聯(lián)系并適時(shí)反饋。

嬉戲：

1、主動(dòng)的情感體驗(yàn)，讓幼兒在自由感、平安感、勝利感的體驗(yàn)中，獲得愉悅、樂觀和自信。

2、能從多方面感知四周生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構(gòu)造、故事表演、角色嬉戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)建。

多元閱讀目標(biāo)：

1、關(guān)切日常生活中須要駕馭的簡(jiǎn)潔標(biāo)記和文字，嘗試用圖像、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。

2、對(duì)與自己生活親密相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感，能覺察并敬重他人的心情和須要。

3、供應(yīng)機(jī)會(huì)幫助兒童發(fā)展人際智能，提高兒童自行解決問題的實(shí)力。

五、月支配

二、三月份：早操律動(dòng)評(píng)比、區(qū)角活動(dòng)評(píng)比、實(shí)踐活動(dòng)措施：

1、早操評(píng)比前保證每天一至兩小時(shí)的排練，中間半小時(shí)休息一次，不讓幼兒過分勞累。

2、開學(xué)初與同年級(jí)組老師一起商議、制作區(qū)角材料，在平常帶班時(shí)視察孩子們玩的狀況，與孩子們共同創(chuàng)設(shè)區(qū)角。

3、老師打算實(shí)踐活動(dòng)，為活動(dòng)內(nèi)容豐富、梳理幼兒已有閱歷。

四月份：為“民間嬉戲展示”作打算、培育幼兒對(duì)音樂觀賞的愛好措施：

1、每?jī)芍艿拿耖g嬉戲做深做透，爭(zhēng)取每個(gè)孩子都會(huì)玩。

2、采納競(jìng)賽的形式，激勵(lì)幼兒玩民間嬉戲。

3、收集一些適合幼兒觀賞的樂曲，在一日生活中播放給他們觀賞，以培育他們對(duì)音樂觀賞的愛好。

五月份：為“六一故事節(jié)”作打算

措施：

1、在區(qū)角活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)故事角，投放故事書籍，幫助幼兒理解故事內(nèi)容及含義。

2、在平常的閱讀活動(dòng)中，多采納角色扮演的形式，激發(fā)幼兒的表演欲望。

六月份：畢業(yè)典禮

措施：

1、進(jìn)行“我是小學(xué)生”的主題活動(dòng)，讓幼兒對(duì)小學(xué)產(chǎn)生憧憬。

2、細(xì)心打算各種表演，讓幼兒為自己能成為一名合格的小學(xué)生而興奮。

以上是我們大一班新學(xué)期的目標(biāo)，在以后的工作中，我們兩位老師將緊緊圍繞幼兒園的中心工作，以更飽滿的精神，主動(dòng)地投入到工作中，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

大班年度工作安排篇2

一、基本狀況分析：

大班幼兒已經(jīng)上過兩年的幼兒園，因此他們的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的狀況有了肯定的了解。這些家長(zhǎng)都很年輕，育兒閱歷不足，由于獨(dú)生子女的特別性，又使他們對(duì)孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教化重量很重，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，對(duì)孩子的一切都包辦代替。因此本班全部的家長(zhǎng)中，存在著很大的差異性。我們同時(shí)也發(fā)覺班上幾個(gè)外地小男孩特殊淘氣、霸道、喜愛打人，每天他們家長(zhǎng)接送孩子時(shí)來去匆忙，甚至從不和老師打招呼，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會(huì)和他們溝通。針對(duì)這些狀況，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家進(jìn)步行溝通與溝通。如：要求家長(zhǎng)每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長(zhǎng)會(huì)等形式和活動(dòng)，家園合作，與家長(zhǎng)溝通閱歷，協(xié)商一樣的教化理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，健康歡樂的成長(zhǎng)。

二、工作要求：

（一）家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。主動(dòng)緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高興奮興的入園。在進(jìn)行家園對(duì)話的過程中，以溝通、溝通為前提，抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的溝通機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，共同參加到解決詳細(xì)教化問題的實(shí)踐過程中；常常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。

（二）引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的教養(yǎng)方式來教化孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章。讓家長(zhǎng)更多的。

（三）引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作幼兒園的工作，發(fā)揮家長(zhǎng)的資源，共同做好孩子的教化工作。

三、針對(duì)措施：

1．召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通信息，挖掘家長(zhǎng)中的教化資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深化的參加到幼兒園教化活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與老師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

2．開拓家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣揚(yáng)櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章。讓家長(zhǎng)獲得更多的。堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè)，剛好發(fā)覺每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的狀況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)；使家園共育達(dá)

到應(yīng)有的效果。

3.開展家訪活動(dòng)。利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間，對(duì)新生進(jìn)行一次家訪活動(dòng)，了解孩子在家的表現(xiàn)。

4．組織開展親子活動(dòng)。在元旦的日子里，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育嬉戲吸引家長(zhǎng)參加孩子們的活動(dòng)，同時(shí)熬煉身體，增加體質(zhì)。

大班年度工作安排篇3

一年一度的“迎新年聯(lián)歡會(huì)”掀開了新年的帷幕，春孕的蹤跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年，回顧一學(xué)期的工作，我可以驕傲的說一聲：“努力在手中，萬事好勝利?！北緦W(xué)期我們大班年段的13位老師工作上始終如一，認(rèn)仔細(xì)真，扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“省優(yōu)質(zhì)園”為目標(biāo)，開展了豐富多彩的活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作匯報(bào)如下：

9月份

1.各班做好了環(huán)境整改，創(chuàng)設(shè)親切.和諧.開心的環(huán)境。

2.各班對(duì)幼兒進(jìn)行了常規(guī)教化以及插班生接待工作。

3.各班學(xué)習(xí)了《日常行為規(guī)范三字歌》，對(duì)幼兒進(jìn)行了文明.禮貌教化。

4.月日邀請(qǐng)了家長(zhǎng)來園參與家長(zhǎng)會(huì)，到會(huì)家長(zhǎng)人，并對(duì)新生進(jìn)行家訪，做好新生花名冊(cè)登記工作。

5.各班制定了本學(xué)期的班級(jí)工作安排。

6.各班開展了“我是小哥哥.小姐姐”活動(dòng)，組織幼兒帶領(lǐng)小班的幼兒參觀幼兒園，培育幼兒在交往中不害怕，能保持開心的心情。

7.年段老師共同編排了早操，以年段為整體及團(tuán)體操的形式，側(cè)重隊(duì)列的改變，對(duì)幼兒進(jìn)行了訓(xùn)練，并參與園早操競(jìng)賽。

8.年段老師制作了大量的戶外體育器械，（如：彈力碟.彩色格.花鈴.報(bào)紙球等）迎接園戶外材料制作檢查。

9.組織幼兒觀看了?？段疑嫌變簣@》。

10.邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園參與了“北京金色童年”家教講座。

11.結(jié)合老師節(jié)，各班開展了“親親我的老師”活動(dòng)，請(qǐng)幼兒對(duì)老師說一句祝愿的話，教化幼兒酷愛.敬重老師。

12.結(jié)合重陽(yáng)節(jié)，開展了“我愛長(zhǎng)輩”的活動(dòng)，請(qǐng)幼兒回家為長(zhǎng)輩做一件好事，并教化幼兒要敬重長(zhǎng)輩。

13.制定了本學(xué)期年段課題探討安排。

14.組織了年段老師學(xué)習(xí)課改文章《從“老師預(yù)設(shè)”與“幼兒生成”談起》。（幼兒教化20xx.11）

10月份

1.年段老師制作了大量的適合本年段幼兒的區(qū)域活動(dòng)材料，（如：天平.拼圖.串珠.鐘面玩具等）迎接園區(qū)域活動(dòng)材料制作的檢查。

2.老師指導(dǎo)了幼兒美工作品（每班22幅），參與園“雙愛”畫展，并組織幼兒進(jìn)行觀賞。

3.邀請(qǐng)了家長(zhǎng)和幼兒到山城山莊秋游，在遠(yuǎn)足的同時(shí)飽覽了家鄉(xiāng)的風(fēng)貌，并對(duì)

幼兒進(jìn)行環(huán)保教化。

4.結(jié)合國(guó)慶節(jié)，開展了“我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國(guó)”的活動(dòng)：各班開展了“名勝古跡小導(dǎo)游”活動(dòng)，請(qǐng)幼兒結(jié)合圖片及照片說一說家鄉(xiāng)的名勝古跡，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)的情感。

5.組織了年段老師商討大班美工區(qū)材料的選擇.開發(fā)和利用。

6.組織了年段老師學(xué)習(xí)文章《在愛護(hù)愛好的前提下恰當(dāng)介入》。（幼兒教化20xx.9）

11月份

1.各班布置了主題環(huán)境，迎接園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查。

2.各班進(jìn)行了“勤熬煉，愛學(xué)習(xí)”教化活動(dòng)。

3.開展了“綠色班級(jí)”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒利用廢舊物品開展“環(huán)保小制作”活動(dòng)。

4.組織幼兒觀看小班年段?？?。

5.家園協(xié)作，培育幼兒良好生活.學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.各班仔細(xì)填寫了幼兒評(píng)估手冊(cè)，迎接園檢查。

7.組織了年段老師商討大班科學(xué)區(qū)材料的選擇.開發(fā)和利用。

8.組織了年段老師學(xué)習(xí)文章《培育幼兒的問題意識(shí)和問題實(shí)力》。（幼兒教化20xx.4）

12月份

1.迎接園教學(xué)常規(guī)的檢查。

2.各班對(duì)幼兒進(jìn)行了“天冷我不怕，堅(jiān)持每天來幼兒園”的教化。

3.年段老師參與縣教研活動(dòng)。

4.各班評(píng)比了“文明小市民”。

5.組織年段老師出一期?？短炖湮也慌隆?，并組織了幼兒進(jìn)行觀看。

6.各班組織了幼兒參與園體格檢查。

7.邀請(qǐng)了家長(zhǎng)來園參與“家長(zhǎng)開放日”的活動(dòng)。

8.邀請(qǐng)了家委會(huì)成員來園參與家委會(huì)。

9.組織了年段老師商討大班操作區(qū)材料的選擇.開發(fā)和利用。

10.組織了年段老師學(xué)習(xí)文章《讓評(píng)價(jià)敏捷起來》。

元月份

1.優(yōu)選了幼兒美工作品參與迎新年幼兒美工作品展，并組織幼兒進(jìn)行觀看。

2.結(jié)合元旦，開展了“我大一歲”主題活動(dòng)：各班邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園參與親子嬉戲活動(dòng)。

3.各班組織了幼兒自制賀年卡，開展“找摯友，送祝愿”的活動(dòng)。

4.組織幼兒給退休老老師拜年。

5.迎接了園教化教學(xué)質(zhì)量測(cè)查。

大班年度工作安排篇4

一、班級(jí)狀況分析

經(jīng)過了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的實(shí)力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、主動(dòng)地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較精確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)建的歡樂；音樂方面幼兒能比較精確地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較困難的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將接著注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定

二、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，合理地支配幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。

1、能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、詳細(xì)、連貫的表述為幼兒供應(yīng)一般話的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機(jī)會(huì)和條件。

首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話活動(dòng)、聽說嬉戲中擴(kuò)展幼兒的閱歷，在活動(dòng)時(shí)老師將注意各個(gè)領(lǐng)域相互滲透的教化，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言閱歷的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；其次改進(jìn)看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式確定幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。

從原來的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，幼兒分組講解并描述能為幼兒供應(yīng)講解并描述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言閱歷充分表達(dá)和熬煉；最終充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教化的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教化，如：讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述肯定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面視察與思索問題，能通過視察、比較、類推等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問題。

為幼兒供應(yīng)肯定的活動(dòng)空間，供應(yīng)豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參加探討，培育幼兒新奇、好問、好探究的看法。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供應(yīng)豐富的科科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。

以集體、小組、個(gè)別的探究形式開展教化活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)嬉戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助肯定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中，通過參加有肯定規(guī)則的、好玩的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷；如依據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng)，通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獲得有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時(shí)，激勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、巡游的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松、開心的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)學(xué)問。

3、喜愛參加各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期教化內(nèi)容相相宜的環(huán)境。

以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式激勵(lì)幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時(shí)敬重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)建，確定和接接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)建；最終利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼幼兒在觀賞中不斷地提高。

4、進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理實(shí)力，有初步的平安愛護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教化，例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動(dòng)中的平安問題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提示，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理實(shí)力，同時(shí)，開展各項(xiàng)嬉戲，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，并通過家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和嬉戲，幫助幼幼兒形成自我愛護(hù)的意識(shí)。

5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒供應(yīng)人際間相互溝通和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)，培育幼兒交往的技能，并給幼兒供應(yīng)自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)安排活動(dòng)，引導(dǎo)、激勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累勝利的閱歷

三、嬉戲活動(dòng)

本學(xué)期，晨間活動(dòng)以區(qū)角嬉戲?yàn)橹?，幼兒嬉戲以角色嬉戲?yàn)橹?，本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色嬉戲的指導(dǎo)，豐富角色嬉戲的內(nèi)容，增加各嬉戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新嬉戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在嬉戲活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì)交往實(shí)力的不斷提高，在嬉戲活動(dòng)中老師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡察和參加，記錄，在嬉戲中能與他人進(jìn)行合作，具有肯定的交往實(shí)力，學(xué)會(huì)互助、合作和共享。

大班年度工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出：幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位、為實(shí)行《綱要》精神，將幼兒的人身平安放在首位的指導(dǎo)思想，我們大班老師們將本著愛護(hù)和教化并重、幫助和提高共進(jìn)的原則，依據(jù)幼兒的實(shí)際生活，預(yù)設(shè)豐富的平安活動(dòng)，在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)加以落實(shí)，從而樹立幼兒的平安意識(shí)，習(xí)得簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)技能，獲得健康的、全面的發(fā)展、

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，懂得在日常生活中要留意平安，對(duì)生疏人、危急事物等有警惕心、

2、學(xué)習(xí)預(yù)防危急、自我愛護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問，遇到危急能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危急、

3、能主動(dòng)主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂趣、

三、詳細(xì)措施：

我們將在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)支配平安活動(dòng)內(nèi)容，采納集體、小組、個(gè)別活動(dòng)等多種方式，努力達(dá)到平安教化活動(dòng)目標(biāo)、

（一）、生活環(huán)節(jié)

1、來園：

留意幼兒的健康狀況、心情狀態(tài)，熱忱招呼幼兒，留意他們是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿、玻璃珠等、假如有，我們要?jiǎng)偤脤⑵浔２兀⒔袒悦獍l(fā)生意外、

2、晨間活動(dòng)：

根據(jù)活動(dòng)安排表或依據(jù)天氣狀況支配幼兒進(jìn)行體育熬煉、活動(dòng)前，老師檢查場(chǎng)地、器械的平安性、較高氣溫的狀況下，組織幼兒在陰涼處活動(dòng)，以平和活動(dòng)為主，提示幼兒休息、擦汗、調(diào)整活動(dòng)量、

教化幼兒正確、平安地運(yùn)用體育器械，用正確的方法運(yùn)動(dòng)，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒相互碰撞，提示幼兒留意運(yùn)動(dòng)方向，敏捷躲避、

3、早操：

要求幼兒有力度、合拍地做早操，對(duì)個(gè)別體弱幼兒可以支配其適當(dāng)休息、

4、晨談：

老師可以依據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒探討、溝通，也可以依據(jù)臨時(shí)狀況變動(dòng)、交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又好玩又平安；喝水也要講科學(xué)；用傘的平安；廚房里的平安；怎樣用學(xué)習(xí)工具等等、

5、午餐：

要求幼兒正確運(yùn)用餐具寧?kù)o用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)、吃完后自己整理殘?jiān)惯M(jìn)桶中、

6、午睡：

睡前提示幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危急品帶入寢室內(nèi)，老師復(fù)查、在幼兒睡時(shí)，老師和保育員要巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如看到幼兒蒙被、咬被等狀況要?jiǎng)偤弥浦埂?/p>

7、下午嬉戲：

嬉戲活動(dòng)所用的材料、工具必需平安、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害、要教化幼兒正確運(yùn)用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內(nèi)跑動(dòng)，用完后要?jiǎng)偤梅湃牒凶觾?nèi)、在組織科學(xué)嬉戲時(shí)，除了要保證材料平安外，還要教化幼兒探究時(shí)留意平安，剛好幫助他們平安地操作探究、

8、離園：

離園時(shí)提示幼兒整理衣物，家長(zhǎng)來接時(shí)，要仔細(xì)核對(duì)接送證，親自把孩子交到家長(zhǎng)手中，提示家長(zhǎng)帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，教化孩子和同伴友好地玩。

大班年度工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期衛(wèi)生保健工作以區(qū)教化局、婦幼保健所、疾控中心、衛(wèi)監(jiān)全部關(guān)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，依據(jù)《上海市托幼機(jī)構(gòu)保育工作手冊(cè)》，以“對(duì)孩子健康負(fù)責(zé)”為原則，依據(jù)本園園務(wù)工作安排，制定出本學(xué)期的衛(wèi)生保健工作安排。

二、主要任務(wù)

1、依據(jù)安排實(shí)施《培育幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的實(shí)踐與探討》的課題探討，主動(dòng)實(shí)施課題，培育幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

2、關(guān)注“兩大員”日常操作，嫻熟駕馭規(guī)范操作的要求，特殊是預(yù)防性消毒工作。

3、進(jìn)一步豐富平安與防病教化，提升教工、幼兒以及家長(zhǎng)的健康意識(shí)。

4、嘗試特別兒童心理保健，結(jié)合以往課題探討閱歷，改善體弱兒狀況。

5、家園協(xié)作，加強(qiáng)特別幼兒管理工作，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

6、與養(yǎng)分員一起加強(qiáng)養(yǎng)分學(xué)問的學(xué)習(xí)，更為科學(xué)地制定食譜，達(dá)到平衡膳食的目的。

7、春夏季節(jié)加強(qiáng)幼兒防病平安工作，做好傳染病防控工作。

8、做好新進(jìn)幼兒體檢工作，協(xié)作地段醫(yī)院完成全園幼兒血尿及六一檢查工作。

三、主要措施

1、加強(qiáng)保健安排的制訂與組織實(shí)施，定期開展問題的揭示、狀況的反饋等研討活動(dòng)。

2、進(jìn)一步結(jié)合保研活動(dòng)開展多形式的培訓(xùn)：理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合、檢查與指導(dǎo)相結(jié)合、學(xué)問測(cè)試及崗位練兵等。

3、依據(jù)幼兒園兩大員規(guī)范操作手冊(cè)，定期、不定期對(duì)保育員、養(yǎng)分員進(jìn)行預(yù)防性消毒和傳染病消毒隔離工作的培訓(xùn)，做到消毒規(guī)范、符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。邀請(qǐng)專家來園指導(dǎo)，規(guī)范每位保育員、養(yǎng)分員的操作行為。

4、深化后勤業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，依據(jù)共性問題開展專題式的探討，提升三大員的思索、表達(dá)實(shí)力;在操作考核的基礎(chǔ)上加強(qiáng)口試項(xiàng)目，促使三大員會(huì)說會(huì)做。接著開展幼兒生活兒歌應(yīng)用競(jìng)賽活動(dòng);開展幼兒生活習(xí)慣培育案例溝通活動(dòng);開展幼兒生活習(xí)慣視察記錄活動(dòng)等。

5、增加三大員主動(dòng)服務(wù)、自覺協(xié)作的意識(shí)，通過三大員協(xié)調(diào)協(xié)作，規(guī)范、科學(xué)的后勤保障服務(wù)，使保教結(jié)合更加完善，對(duì)幼兒的服務(wù)更加到位，保證幼兒身心健康發(fā)展。

6、通過保健櫥窗、衛(wèi)生小廣播、網(wǎng)頁(yè)宣揚(yáng)、發(fā)放宣揚(yáng)資料等多途徑對(duì)各類人員進(jìn)行平安防病及相關(guān)健康教化的宣揚(yáng)。依據(jù)宣教面對(duì)的群體，仔細(xì)篩選宣教內(nèi)容，注意宣教效果，做到內(nèi)容豐富、通俗易懂。提高教工、家長(zhǎng)以及幼兒的健康、平安、防病意識(shí)和操作技能，切實(shí)提高健康教化實(shí)效。注意宣揚(yáng)安排的制定和過程性資料的積累工作。

7、邀請(qǐng)專家對(duì)課題《培育幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的實(shí)踐與探討》開展?fàn)顩r進(jìn)行指導(dǎo)。

8、結(jié)合日常的工作開展，收集整理各項(xiàng)課題資料，寫好課題階段小結(jié)工作。召開課題研討活動(dòng)，整理各項(xiàng)課題資料，總結(jié)《培育幼兒良好衛(wèi)生行為習(xí)慣的實(shí)踐與探討》，撰寫探討報(bào)告。

9、完善特別幼兒矯治措施，突出特性化管理，加強(qiáng)特別幼兒的矯治工作。

10、加強(qiáng)家園溝通和互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)保教人員、家長(zhǎng)和幼兒多方面的主動(dòng)性，形成合力，切實(shí)提高特別幼兒矯治效果。

11、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，科學(xué)合理支配幼兒食譜，提高菜肴的色香味。做好師生伙食費(fèi)分開管理工作，做到物品選購(gòu) 、存放、烹飪、分發(fā)和經(jīng)費(fèi)核算等嚴(yán)格分開，確保管理和操作的規(guī)范性。

12、每月開展一次膳管會(huì)會(huì)議，探討?zhàn)B分工作中存在的問題與解決的`方法，制訂符合季節(jié)年齡特點(diǎn)的平衡食譜。綜合各方看法，在平衡膳食的基礎(chǔ)上進(jìn)行菜肴色、香、味等評(píng)定，促進(jìn)養(yǎng)分員與幼兒、老師的溝通，達(dá)到膳食真正汲取的目的。

13、定期進(jìn)行菜肴展示評(píng)比活動(dòng)，在多方人員參選和專業(yè)人員篩選后，接著修訂編撰《幼兒寵愛的菜肴》，并主動(dòng)推廣。

14、春夏季是傳染病的好發(fā)季節(jié)，也是手足口病的好發(fā)季節(jié)，主動(dòng)開展傳染病、常見病、多發(fā)病的預(yù)防，利用各種形式進(jìn)行傳染病學(xué)問宣教，假如發(fā)生傳染病要嚴(yán)格根據(jù)傳染病管理措施進(jìn)行隔離與消毒。

15、新進(jìn)幼兒入園體檢率、必需達(dá)到100%。通過血尿檢查及“六一”體檢，針對(duì)血尿、視力、口腔、五官保健等有問題兒童，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，進(jìn)行復(fù)查，主動(dòng)醫(yī)治。

16、每周一次進(jìn)行衛(wèi)生平安檢查(即環(huán)境、器械等的平安)，并作好記錄;每天晨檢中防止幼兒將危急物品(如：藥、刀、針等)帶進(jìn)幼兒園;指定專人負(fù)責(zé)大型玩具及器械的清潔檢查工作，如有損壞應(yīng)剛好修理;做好對(duì)幼兒和全體教職工的平安學(xué)問宣揚(yáng)工作，培育幼兒平安自我愛護(hù)意識(shí)，提高教職工平安相識(shí)，爭(zhēng)取將意外事故發(fā)生率降低到0%。

三、每月主要活動(dòng)支配

二月份：

1、保健安排的制定。

2、做好保育員、養(yǎng)分員的開學(xué)指導(dǎo)工作，特殊強(qiáng)調(diào)其操作規(guī)范。

3、平安衛(wèi)生自查。

4、收齊新入園幼兒預(yù)防接種證、健康體檢卡。剛好登記新生基本狀況，接種疫苗狀況。通知缺種疫苗幼兒剛好補(bǔ)種。

5、新進(jìn)體弱兒、肥胖兒建立個(gè)案。

6、老生體弱兒、肥胖兒的體檢與小結(jié)，并做好反饋。

7、做好迎接衛(wèi)生監(jiān)督所、地段醫(yī)院等部門來園檢查的前期打算工作。

8、做好保健資料網(wǎng)上上傳工作。

9、做好網(wǎng)絡(luò)直報(bào)工作的新生信息輸入工作。

10、開展保育員生活兒歌運(yùn)用第一次競(jìng)賽活動(dòng)。

11、出臺(tái)幼兒平安教化和傳染病預(yù)防宣揚(yáng)安排

12、傳染病期間消毒間施工工作。

三月份：

1、做好二月份的幼兒膳食養(yǎng)分分析工作，并召開膳管會(huì)。

2、支配好工作人員體檢及婦科普查。

3、協(xié)作社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心完成幼兒血色素普查、尿常規(guī)普查。

4、全園幼兒視力普查，通知疑似幼兒到有關(guān)醫(yī)院進(jìn)一步檢查矯治。

5、開展3月3日愛耳日的宣揚(yáng)。

6、加強(qiáng)對(duì)保育員、養(yǎng)分員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并邀請(qǐng)專家對(duì)保育員半日操作狀況一對(duì)一進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與反饋。

7、做好保健資料網(wǎng)上上傳工作。

8、統(tǒng)計(jì)幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣培育狀況。

9、保育員培育幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣策略溝通活動(dòng)。

四月份：

1、完成三月份的幼兒膳食養(yǎng)分分析工作，并召開膳管會(huì)。

2、對(duì)于缺鐵性貧血及尿常規(guī)異樣幼兒進(jìn)行矯治。

3、保育員生活兒歌運(yùn)用競(jìng)賽活動(dòng)。

4、編撰完成《幼兒寵愛的點(diǎn)心和菜肴》。

5、完成《檀幼健康教化文本》的匯編工作。

6、做好保健資料網(wǎng)上上傳工作。

7、開展保育員生活兒歌運(yùn)用其次次競(jìng)賽活動(dòng)。

五月份：

1、完成四月份的幼兒膳食養(yǎng)分分析工作，并召開膳管會(huì)。

2、全園幼兒健康體檢;

3、對(duì)于新增特別兒童進(jìn)行管理。

4、幼兒體檢資料的統(tǒng)計(jì)匯總。

5、家長(zhǎng)心目中的好保育員評(píng)比活動(dòng)。

6、做好保健資料網(wǎng)上上傳工作。

7、統(tǒng)計(jì)幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣培育狀況。

8、幼兒習(xí)慣培育工作優(yōu)秀保育員評(píng)比。

9、開展幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣培育案例溝通活動(dòng)。

六月份：

1、三大員學(xué)期考核。

2、患齲齒幼兒的矯治工作。

3、學(xué)期工作總結(jié)。

4、保健資料的統(tǒng)計(jì)、分析。

5、做好保健資料網(wǎng)上上傳工作。

6、完成五月份的幼兒膳食養(yǎng)分分析工作，并召開膳管會(huì)。

七、八月：

以“三個(gè)預(yù)防四個(gè)不發(fā)生”為原則，制定暑期班保健工作安排，開展暑期保健工作。

大班年度工作安排篇7

家長(zhǎng)會(huì)目標(biāo)：

1．了解本學(xué)期幼兒發(fā)展的狀況以及存在的問題。

2．關(guān)于春游活動(dòng)等有關(guān)事項(xiàng)。

致歡迎詞：

各位家長(zhǎng),大家好!歡迎大家能抽出時(shí)間來參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。今日主要是向大家介紹孩子在園狀況以及目前存在的一些狀況，談?wù)勅绾螏椭⒆羽B(yǎng)成良好的習(xí)慣，為上小學(xué)做打算，最終我們溝通一下教化孩子的感想，須要解決的一些問題。

一、介紹本班幼兒在學(xué)習(xí)、生活等方面的狀況

我們班共有幼兒41名。孩子們?cè)谏钚l(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面存在肯定的差異，特殊是學(xué)習(xí)方面存在著特別大的差異。經(jīng)過上學(xué)期我們?nèi)齻€(gè)老師的共同努力，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的進(jìn)步：

1、自理實(shí)力有明顯的提高，能在老師的提示下整理好物品。

2、大部分孩子自辦法識(shí)增加，思維活躍，并能大膽大方地表達(dá)自己的想法。

3、許多孩子起先有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，“任務(wù)”意識(shí)也有了明顯的增加。

4、大部分孩子能與同伴友好相處、懂得謙讓，交往合作實(shí)力有明顯的提高。

5、小摯友們都能主動(dòng)參加各類活動(dòng)；探究實(shí)力、邏輯思維實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力、語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力均有明顯的提高。6、大部分幼兒的閱讀和計(jì)算實(shí)力有很大提高，許多孩子能自己寫式題并寫出答案。

隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們?cè)谀承┓矫嫒源嬖谥鴨栴}：

1、隨著孩子們動(dòng)作的發(fā)展，運(yùn)動(dòng)量在不斷增大，個(gè)別孩子還沒學(xué)會(huì)限制運(yùn)動(dòng)量。

2、個(gè)別孩子自我限制實(shí)力很差，喜愛和別人玩，但是不會(huì)商議，讓同伴產(chǎn)生誤會(huì)，于是常會(huì)發(fā)生小糾紛，而且每次總是會(huì)指責(zé)別人不好，從來不考慮自己什么地方做得不對(duì)，這些孩子往往會(huì)覺得沒有好摯友，其實(shí)也說明他們自我意識(shí)太強(qiáng)，不會(huì)換位思索，就此產(chǎn)生了許多交往方面的問題，所以相互合作協(xié)商的實(shí)力有待進(jìn)一步培育。作為家長(zhǎng)在傾聽孩子的問題時(shí)，請(qǐng)肯定要讓孩子逐步學(xué)會(huì)與摯友們相互商議，不要把自己的想法強(qiáng)加于人，教孩子與摯友們友好地玩。

2、規(guī)則意識(shí)、平安意識(shí)尚待提高。

大班孩子喜愛有規(guī)則，有輸贏的嬉戲，還有極個(gè)別孩子沒有遵守規(guī)則的耐性，以后我們發(fā)覺問題剛好溝通吧。平安問題是我們的首要工作之一，須要每天重視。比如：每天接送孩子要固定，有改變請(qǐng)剛好與老師聯(lián)系。

3、有些孩子留意力不夠集中，傾聽習(xí)慣不好，有插嘴、開小差的現(xiàn)象。因而常常聽不到老師的話，請(qǐng)你們每天回家讓孩子說說幼兒園里的事，要養(yǎng)