2023年中班教學工作總結9篇(模板)

第頁共頁2023年中班教學工作總結9篇(模板)中班教學工作總結篇一走讀生：22人。過去的一學期里，我班在學校領導的關心下，在德育處和年級組的正確領導下，在任課老師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等方面都獲得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、班級工作思路以德育工作為首，以效勞教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風；以班級文化建立為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成安康的個性和健全的人格。二、以德育工作為首，注重班級文化建立1、確定班級目的，編成響亮的口號：“高考xx，大學在招手！”將這一條標語，做成大紅色的字體貼在黑板的正上方，以明確班級的共同奮斗目的。撰寫xx高考單科開展參考目的等。2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務方面、衛(wèi)生方面和日常標準等五個方面。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學們參照執(zhí)行。3、制定“班訓”。通過征集意見反復討論，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成??！4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。5、撰寫“班主任寄語”：“除了優(yōu)秀，你別無選擇！優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習慣，優(yōu)秀需付諸行動：優(yōu)秀到每一個細節(jié)，每一個細節(jié)都優(yōu)秀！愿我們班優(yōu)秀到每一個人，愿我們班每一個人都優(yōu)秀！”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。6、打印“同學語錄”，張貼在“宣傳欄”，便于同學們，自我對照，自我鼓勵，互相監(jiān)視。7、選定班歌：《陽光總在風雨后》。在唱同一首歌的過程中，同學們既受到了“梅花之苦寒來”的勵志教育，也容易形成一種集體歸屬感。8、設計班旗。班旗主體標識班主任名字“飛”的繁體藝術變形，瀟灑飄逸，勻稱和諧。意為全體同學在班主任老師的帶著下，團結向上，盡顯風流；底色為蔚藍代表天空或海洋，意為沉穩(wěn)而博大，標識主體為紅色代表熱情、積極樂觀，藍紅組合暗寓“厚德載物，自強不息”的班級精神。9、創(chuàng)辦班級圖書站。采取募集的方式，讓同學們將自己手頭較好的書籍和雜志、報刊提供應班級，以實現(xiàn)圖書資的共享。10、設立《班級日志》，由值日班委填寫。他們記錄班級的大事和各種情況，發(fā)表自己的觀念，表揚好人好事，批評不良行為。總之，對班級進展總結、評價、展望或提出要求。并在班會課上由班長或團支書宣讀?？傊?，通過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氣氛。三、立足常規(guī)，做好班級管理1、每周一次班會，至少一個月讓學生自己開一次班會，并有相應的班會記錄。2、座位輪流制，每周調動一次，前后左右滾動。3、建立鼓勵機制，每次單元測試，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次“最正確作業(yè)獎”，對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認真的同學張榜表揚。安排學習委員至少一個月對本階段同學們的學習進展評價，表揚作業(yè)認真和課堂發(fā)言積極的同學。4、班委輪流值日填寫《班級日志》，班主任每天查閱，掌握班級各方面的第一手資料。5、經常找學生談心，關注學生的思想動態(tài)，指導學生適應高二階段的生活和學習。6、制定學生成績記錄本，及時掌握各科的單元測試情況，監(jiān)控學生的整個學習過程。7、深化學生宿舍，指導學生的學習與生活，常于管理員溝通，理解宿舍管理狀況。8、衛(wèi)生工作常抓不懈，打印分工表，責任到人，實行班干負責制，班主任隨時檢查監(jiān)視，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。四、加強班委會建立，發(fā)揮學生班干的作用學校運動會會后，以無記名投票的方式海選班干，組成完全民選的班委會和團支部。按本質內容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建立由團支部書記負責，宣傳、組織委員協(xié)助；常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助；學習方面由學習委員負責，科代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領導，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的嚴密團結的有機整體。并打印出《高二〔14〕班班干職責分工》，粘貼在宣傳欄，明確各班干職責，并有利于全班同學的監(jiān)視。施行班干輪流值日，以平衡各班干的工作量，從而不影響學習。值日班干填寫《班級日志》〔*主任〕和《班務日志》〔交年級組〕，以便于班主任及時理解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日、課堂紀律、兩操和出勤等方面的情況。五、與各任課老師加強交流，協(xié)調教學工作首先，協(xié)助授課老師搜集教學信息：本學期，我班趁老師節(jié)和元旦，以老師送節(jié)日賀卡的形式，向老師傳遞進展教學反應，以促進教學相長。先向全體同學搜集對各科老師的教學意見，然后由課代表主筆撰寫，要求突出老師在教學中的優(yōu)點，同時也委婉地提出商榷意見，以供老師參考。同時也以這樣的方式促進師生之間的情感溝通。其次，協(xié)助班級老師開展教學工作。協(xié)助政治教學，我班成立了時政學習〔新聞搜集〕小組，時政小組將搜集到的近期國內外要聞，謄抄出來，夾進懸掛在宣傳欄內的文件夾。針對局部同學外語短腿情況，配合英語老師成立了英語“一幫一，一對紅”的幫扶對子：11位幫扶志愿者，幫扶13位英語短腿的同學。另有語文學習小組。早讀安排語文或外語課代表〔也可由課代表指定一同學〕帶讀15分鐘。再次，經常和任課老師進展交流，及時掌握班級學生的學習動態(tài)。另外，我和政治老師還準備各輔導一個小組，進展一次辯論賽。六、與家長溝通，加強家校聯(lián)絡為了更好地理解、教育學生，我常主動和學生家長聯(lián)絡溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。尤其是家長會，班主任的發(fā)言受到了好評。另外，邀請家長走進班級與學生交流，溝通。xx年11月29日第三、四節(jié)晚自習，邀請嚴俊家長為學生作《行為與習慣、飲食與安康》的主題演講。演講就理想與目的、行動與習慣、飲食與安康等內容展開，演講持續(xù)了兩個小時，演講生動活潑，內容精彩，學生認真聆聽，兩個小時掌聲不斷，引起強烈反響。12月1日周六放學后，班干自行召開了班委會，討論結合嚴俊父親的演講內容，建議班主任結合整治活動，開展理想教育，激發(fā)同學們的斗志，進步班級凝聚力。七、班級活動1、中秋節(jié)組織班干給全班學生發(fā)月餅、桔子，舉行聯(lián)歡會，展示同學們的才藝。2、成功地組織了學生參加學校運動會，運動會期間，各項工作平穩(wěn)有序。3、成功地組織了家長會，班主任的發(fā)言受到家長的普遍認可。4、響應校長號召，組織學生學習、觀看于《丹論語心得》，并組織討論，每位同學都撰寫了學習心得，還評定了班級優(yōu)秀論文10篇，予以表揚和德育管理加分。5、根據(jù)學校部署，狠抓學生日常標準，制定“學生不標準行為整頓方案”。并對整治活動進展了反思，明確了今后班級工作的重點。最后匯總材料上報德育處。6、選派同學參加學校配合馬鞍山詩歌節(jié)選送的李白組詩的朗讀節(jié)目，我班嚴俊、陶扶搖、張梅梅、趙邢、吳蘭婷入選。節(jié)目在翠竹廣場舉行，收到當涂市民好評，尤其是李白扮演者嚴俊同學的表演惟妙惟肖，成為當場節(jié)目一致稱贊的明星，許多觀眾同他合影紀念。7、xx年12月30日我班成功地組織了班級元旦聯(lián)歡會，我們準備了桔子、瓜子、糖果等食品和電腦、攝像機等器材，整場聯(lián)歡會氣氛熱鬧，和諧而有序，同學們熱情高漲，紛紛上臺展現(xiàn)自己的才藝。我們還用攝像機，拍攝了整個場面，上傳到網站上以供同學們日后觀看。另外，我班的設計方案獲得了學校一等獎。以上便是我對這個學期班主任工作的理論總結。成績和缺乏并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改良。但毫無疑問的是，通過我的理論，我深化地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力，更加嚴格要求自己，向一個合格乃至優(yōu)秀的人民老師和班主任的目的不斷奮中班教學工作總結篇二為了使初一、初二業(yè)已經形成的優(yōu)良班級風貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建立。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。由于所有的學生都經歷了一個學年的不平衡開展，我決定對原有的班委會進展重大的調整。在班干部的產生過程中，我認為老師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾根底，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主"，讓學生完全"自決"，一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有缺乏。比擬好的方法應該是先民主后集中，即先讓學生進展投票選舉，再由老師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進展排列，前12位的同學始得中選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比擬理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質、性格類型以及才能的差異進展分工，優(yōu)化班委組合。理論證明，在民主選舉的根底上，經過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進展教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作那么，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候中班教學工作總結篇三今年我繼續(xù)擔任了七年級的班主任工作。進入了初中生活，班主任工作更加繁重。下面僅就這半年來的工作我談談自己的體會。"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要擅長接近孩子，體貼和關心學生，和他們進展親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的根底。研究學生是教育獲得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。理解班風、學風，理解全班主要的優(yōu)缺點并分析^p其原因所在，理解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括才能、氣質、性格、愛好等)，理解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的聲威。那么，你的教育可能獲得事半功倍的效果。一個班的集體相貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干____伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。中選的干部應具有較強的號召力和自我管理才能。干____伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要可以通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。根據(jù)《中學生日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，我制定了《七年三班日常行為標準》張貼到墻上，務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。中班教學工作總結篇四因我班幼兒年齡層次不一,幼兒的行為習慣、生活常規(guī)都不樣。因此我班將xx月份的工作重點放在了對培養(yǎng)較小幼兒的一日常規(guī)和較大幼兒習慣上。通過《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動,讓新生理解了自己生活用品和生活環(huán)境。《請你跟我這樣做》等那么初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動的習慣;兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處?！兜茏右?guī)》《禮儀教育》等活動那么教育了幼兒要做個有禮貌的好孩子,激發(fā)了幼兒的自信心。另通過不斷的反復的訓練和肢體動作,讓幼兒純熟地掌握所學。與此同時,我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實到了我們的一日教學活動中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個活動之中,通過加強幼兒對字型字音的熟悉,從而穩(wěn)固了幼兒對字詞本身的記憶,豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動都以游戲形式進展,讓幼兒在游戲中學,學中玩,寓教于樂,激發(fā)幼兒對學習的興趣。為了確保班上每一位寶寶的身體安康,我班老師分工合作,互相配合,嚴格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度,對班級衛(wèi)生做到了一日一小掃,每星期一大掃。幼兒的口杯、毛巾堅持每天放學后用消毒水浸泡半小時,清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次,班上每晚堅持開紫外線消毒燈消毒1小時。幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次。確保了班級的干凈整潔,為幼兒營造了一個溫馨舒適的學習、游戲環(huán)境。開學至今,為了讓家長更加安心,我們堅持每天都給一名寶寶家去,及時向她們反應寶寶一日在園情況。親自接送的家長,我們也是利用晚上來接寶寶的時間,及時向家長匯報寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后,我們那么改為不定時的進展電訪。同時每2周都會按時發(fā)放《家園聯(lián)絡手冊》,反應寶寶一周在園表現(xiàn)。如當天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn),我們也會寫上一張小便條放在書包帶回家,便于家長理解,做到真正的家園共育。中班教學工作總結篇五本學期大局部幼兒的口語表達才能進步很快，背兒歌，講故事有些小朋友能獨立完成，可以獨擋一面的表演，但也有個別幼兒還是比擬內向，膽小，還是有點缺乏自信心，還需要進展加強語言組織的訓練，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的時機讓他們大膽的表現(xiàn)自我，這樣才能獲得進步。為了使幼兒的語言開展得更好，我在本學期中通過學講話，學兒歌講故事等各種形式開展幼兒的語言才能，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確學習說普通話.進一步豐富幼兒詞匯，開展幼兒思維和口頭語言的表達才能.本學期來，我根據(jù)幼兒教育綱要的教學目的，隨幼兒的年齡特點.作出結論如下幾點一、要求幼兒繼續(xù)學說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調幼兒用普通話進展交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立即改正讀音。二、繼續(xù)豐富詞匯，讓他們掌握運用的名詞動詞形容詞，數(shù)量詞、代詞，學會使用常用副詞如如今。還非常等和連接詞能理解詞義，要求他們在日常生活中的靈敏運用。三、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學普通話，較連接地表達自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時，應該用輪流的方式談話，不搶著講不亂插嘴這樣進步幼兒語言交往才能。四、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣，我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序，要求個別幼兒能主動地在集體面前講述，聲音響亮句式完好。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內容，發(fā)現(xiàn)異同并從中學習好的講述方法。五、在語言教學活動中，可以用一些圖片和圖書上的畫面，激發(fā)他們學習的興趣，使幼兒能主動發(fā)揮自己的想象，自主講出圖片或圖書上的內容，增強幼兒的組織表達才能。在這一學期的語言教材中，更多的不是象老一套老師灌輸式的教育，而是以新的教育理念來完成這一學期的語言教學任務，比方有的語言課題是一幅畫面擺在老師和小朋友眼前，讓小朋友利用畫面和圖片中擁有的東西，來啟發(fā)幼兒的大腦來編兒歌，大大增加了老師和小朋友的難度，也增加了家長教幼兒的難度，幼兒完成語言方面的的作業(yè)，必須由家長的幫助和引導才能完成，不過讓我欣慰的是我們班的小朋友有大局部都能看懂語言教材圖書能獨立講故事，同時也增強了幼兒的自信心和膽量，讓幼兒在講故事方面越來越有經歷。有時在語言教學活動中，以語言游戲的形式去吸引幼兒，有時以語言游戲與表演相結合，激發(fā)幼兒表演語言故事的興趣，老師創(chuàng)造情景，讓幼兒自己去發(fā)揮，在故事表演中增強他們的語言表達才能。語言教學這一學期即將完畢，可見我們班中小朋友進步不少，也收獲不少吧。我在上課時，采用游戲法的形式幼兒之間開展朗讀詩歌比賽和稞三、四個故事，并根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語調動作表演讓他們學會主人別人的講述，本學期來我以活動游戲的形式來幫助幼兒學習語言，在生動活潑的操作理論中動腦、動嘴、動手開展幼兒的語言表達的才能，在此由于我的教學方法是有限的，平時我有時說話的語氣不夠生動，還有存在其它缺乏問題，有待于我以后漸漸累積經歷，把我的教學方法有所改良進步。中班教學工作總結篇六望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感。一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結過去的工作經歷，以便更好地進步自己的各項工作程度。以下我從教育教學、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：本學期相對上學期而言較為繁忙。作示范園的任務，在園領導的帶著下，我們把精力都投入到工作中，一邊創(chuàng)設環(huán)境一邊還要抓孩子們的教育教學和常規(guī)等等。本學期由我和蒙老師合班，互相積極配合，使工作得以順利完成。在教育教學方面，設計好主題活動，還要精心準備著每周每天的教學工作方案。1、在生活中，我們培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。根據(jù)班級方案中我班的幾個弱點，開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成；對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；有些孩子愛打架，及時給他們進展思想教育，講道理。對于喝水不愛排隊的小朋友，堅決等他們站到常規(guī)線上才給予倒水喝；對于愛搞破壞的小朋友，及時問他為什么要這樣做，漸漸給他講道理，做個講文明講禮貌的小朋友，同時給他信心與鼓勵。在我和蒙老師的嚴格要求下，我們班的小孩在常規(guī)方面有了很大的變化，尤其生活自理方面表現(xiàn)得很好，使得常規(guī)有序的進展。2、考慮到幼兒的身心安康，我們常常帶孩子們進展戶外活動。有目的的活動，帶著孩子們認真開展各項體育活動，不僅鍛煉他們的身體，爬網就能鍛煉他們的膽量。有些孩子不敢爬，我們盡量讓每個孩子都能爬過去。一學期過去了，孩子們的身體素質逐步上升，不像以前經常感冒請假了。3、為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。中班孩子的學習途徑是從游戲中學習。我注意到開掘每一個活動的游戲價值讓孩子們在有準備的游戲活動中得到自我開展。所以認真的布置好主題，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使孩子們得到開展。作為非幼師專業(yè)的我，很多知識不是很理解。所以我努力學習專業(yè)知識，使自己盡快的去填補這方面知識的空白。在搞環(huán)境創(chuàng)設中，遇到不懂，虛心向有經歷的老師請教，一邊學習一邊著手操作，認真聽專家的指導，做好筆記。在空余時間，我經常關注學前教育的動態(tài)，理解幼教改革的新動向。在干中學、學中干，不斷積累經歷，使自己的業(yè)務程度有所進步。謹記“活到老，學到老”。這個學前我們和家長配合的很愉快，工作得到家長們的認可。尤其是在為示范園的公開而繁忙的時候，我們創(chuàng)設的“我和爸爸媽媽的畫”得到了家長們的支持與配合，工作才得以順利完成。班上的各項活動需要家長的支持時，家長們都很積極的配合。孩子在幼兒園里的表現(xiàn)，及時和家長溝通，做到家園共育。1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，防止因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。2、對孩子需要更多的愛心與耐心。中班教學工作總結篇七時間飛逝，不知不覺中，孩子們的中班生活即將完畢。這一學期，在我們兩位老師的盡心呵護下，孩子們一天天地長大，一點點地進步著；回想過去的這一學期與孩子們一起成長的點點滴滴，令人難忘?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：思想我深愛著自己所從事的幼教事業(yè)，工作中，聽從領導，服從分配，積極參加園所組織的各項活動，自覺遵守園所的各種規(guī)章制度，認真完成領導交給的各項任務。尊重、關心、保護幼兒，同事間坦誠相待，團結協(xié)作，作到了為人師表，嚴于律己。在教育教學的施行中，認真鉆研各種教學理論，學習新觀念，新教育理念，不斷充實進步自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，因此，我通過多種方式不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。教學中，根據(jù)本學期教材、及本班幼兒特點，從活動內容的選擇，組織形式、教學方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體，我們認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的時機。幼兒逐漸積極參與、互動、探究，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出更加旺盛的求知欲。在培養(yǎng)幼兒各種興趣方面，我們根據(jù)不同的主題設計了不同的區(qū)域，引導幼兒自由活動，根據(jù)自己的才能選擇內容，從而使才能弱的幼兒在原有的根底上有所進步，給才能強的幼兒提供了開展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學不斷地變更材料，經常豐富、充實區(qū)域的內容，激發(fā)幼兒的學習、探究興趣。通過一學期的活動，孩子們在活動中逐漸變得活潑了，各種才能都有了明顯的進步。養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手才能、想象力、創(chuàng)造力也大有開展。在學期初的時候，我們發(fā)現(xiàn)本班有好多幼兒有個共同的缺點就是不擅長表達，為理解決這個問題，我們就從日常的生活活動開場漸漸地浸透，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛班級、愛老師，幼兒有了這樣的一個心理，他就對日常生活中的每一件事情都會產生興趣，如今再也沒有以前那種：問十句話也不答復一句的現(xiàn)象，見到園長和別的班級的老師也會主動問好。尤其是姜霖、滕澤方等幾個比擬內向的小朋友，在家長放日那天，表現(xiàn)特別棒，搶答問題響亮大方，開放日完畢后，家長在家園聯(lián)絡中快樂地說：孩子的變化這么大，是我們沒有想到的。一個人的一生要學習很多東西，而良好習慣的養(yǎng)成，對每個孩子的一生有著重要的影響。我們的教育不僅僅是傳授知識，更重要的是良好習慣的培養(yǎng)。學期初，我們針對班里孩子自理才能弱，首先，對孩子的自理才能進展了培養(yǎng)，詳細做法是：充分的尊重孩子，給孩子充足的時間，讓孩子自己去動手。早晨來園，送孩子的家長總是匆匆而來，匆忙的幫孩子脫衣服，匆忙的離去，這個看似簡單的事情，而從教育的角度來看，恰恰剝奪了孩子一個動手的時機，所以在家長會上，我們跟家長進展了溝通，提出了我們的要求，讓孩子自己動手脫衣服，疊放衣服，自己把自己的小椅子擺放整齊，自己整理床鋪，我們這樣做，是便于老師更好的發(fā)現(xiàn)問題，更有效的施行教育。一學期下來，孩子的自理才能大有長進，其他才能也隨之進步。從家園聯(lián)絡的反應來看，家長們普遍反映孩子們變的懂事了，不光是自己的事情自己做，還能替別人著想，幫家長做事情了。我班康康小朋友的媽媽在一次家園聯(lián)絡中寫到：以前的康康凡事都要爸媽幫著做，很讓我們傷腦筋，如今的康康越來越懂事了，好多時候讓我們很感動，前幾天，局里組織知識競賽，早晨走時我說不吃飯了，康康非讓我拿點兒吃的，還找來了塑料袋，裝上了他吃的一些點心，還不忘給我裝了一盒奶，一根吸管，臨走時還說了句：媽媽加油。真的讓我很感動。孩子在兩位老師的呵護，教育下，長大了，懂事了，安康了，活潑了，作為家長，我們由衷地感謝兩位老師為此的付出。每個班里都有一個或幾個老師的“寵兒”，這個“寵兒”并不是老師的溺愛，而是在他身上一定有非同一般的特別，需要老師多留一份心，多留一點愛。家長工作是我們教育的一個重要局部。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。很多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合老師。我們通過半日開放活動，對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地答復他們的疑惑，讓家長們全面、深化地理解本學期幼兒園、班級、老師的工作目的、教學內容及工作方法；并針對一些問題開展討論。在園內半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與缺乏，找到繼續(xù)教育引導的方向。在本學期我們充分利用了家園聯(lián)絡冊，每月至少一次，通過家園聯(lián)絡冊與家長進展交流，使家長及時理解孩子在園的情況，并針對孩子的詳細情況，及時調整教育方式方法。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流溝通，做到家園同步，共同教育好孩子。當幼兒老師是很累，有的時候也會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打來告訴你，孩子變了，變的懂事、聽話了，變的大方、開朗了……那份快樂便會從心里溢出來。幼兒老師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，你的一言一行，都會對幼兒產生很大的影響。但是，這一切又都很值得，因為，我的付出，得到的是一個美麗的童心世界！有付出就會有收獲。一學期來，在領導、老師們的支持下，經過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也獲得了一點成績：在慶新年文藝匯演中，我班的兩個舞蹈都獲得了一等獎，在園里開展的兩次老師講課比賽中，我獲得了優(yōu)。我的論文《新課改的考慮與理論》被《山東教育》發(fā)表，并在市學前教育研究論文評選活動中獲二等獎，論文《幼兒創(chuàng)新教育淺談》獲山東省20xx年中小學教育研究優(yōu)秀成果三等獎，論文《與課改同行》發(fā)表在《中國老師報―中國幼兒教育周刊》，幾篇短文分別發(fā)表在《幼教報》、和《中國幼兒教育周刊》上。雖然我們的工作獲得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在缺乏，需要我們進一步努力。１、進一步抓好班級的常規(guī)工作，孩子們明年就要升入小學，需要進一步加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)。２、尊重和成認幼兒個體間存在差異，擅長分析^p班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導，再多點愛心，多一些耐心，使每個幼兒在各方面有更大進步。３、加強自身根本功的訓練。４、加強理論學習、進步自己的科研才能，多看書，多動筆。中班教學工作總結篇八本學期在學校教誨處、政教處和年級的幫助下，我圓滿完成了這學期的工作。總結起來，這學期主要開展了以下幾個方面的工作。結合上學期期末的班級調查，調整或明確一些常規(guī)的管理制度，比方紀律、衛(wèi)生、三操、學習小組的管理等逐一目的責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀處分措施，做到班級事務事事有法可依，有章可循。開學初，通過民主選舉，產生新的班干部，每半學期改選一次。每一個部門的班干部都負責班級詳細的管理工作，實行班級學習小組向班干部負責，班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。班干部結合學校政教處的工作安排，每周負責組織一次主題班會，主題班會按方案，施行，班主任總結三環(huán)節(jié)實行，從而有力進步學生干部的工作才能。當班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，理解同學們對班級的建議和意見;另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進展抽查，比方檢查自修紀律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評。當學生進入高一下學期后，學習成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產生和漫延，我想了很多方法。利用主題班會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，組織學生現(xiàn)身說法，搜集優(yōu)秀學生經歷介紹等形式，從不同角度調動學生的學習積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來差生的形成原因是多方面的。這學期我通過個別談心，家訪，查看學生學習資料等形式，理解班上后進生的多方面信息，對每一位后進生都設計出詳細的幫扶方案。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀，然后嚴格執(zhí)行處分條例。當然我們不能為了處分學生而進展處分，為了少讓學生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀學生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)視，從而有效減少班級學生違紀現(xiàn)象;對于成績差生，我比擬看重他們學習自信心的重塑。創(chuàng)造時機不斷鼓勵他們，在課余也多一份關心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內心的學習動力，學習一定會漸漸跟上來。在多位老師的共同努力下，班上的局部成績較差的同學的學習一年來獲得了不同程度的進步。與家長溝通一定不能等學生在校出現(xiàn)紀律學習問題后才開展。在日常班級管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，我及時與家長溝通，努力爭取采用最能讓學生承受的方法施行教育。與家長溝通也不能只限于問題學生。對于每一位學生，當我認為和家長共同努力能促進學生更好的時候，我就會同家長商量，一起做學生的思想工作。力爭把學校對學生的管理措施，班級對學生的要求一一向家長交待清楚，使我們的工作獲得家長的支持、理解、配合，把學校教育延伸到家庭，進步教育教學的效果?？傊?，在工作中也還有一些問題，我班晚修紀律一般情況下比擬好，學生反映一旦出現(xiàn)集體討論的問題后，同學們往往剎不住車，有時甚至討論到其他與學習無關的問題上去了，另外在一些科目的學習上，有一局部同學學習方法不妥當，沒有及時復習功課，造成知識的遺忘。在以后的工作中還要進一步加強管理，加強指導，把工作做得更好。中班教學工作總結篇九自從擔任初一、二班班主任以來，在校領導的正確領導下，在各位任課老師們的親密配合和支持下，以及自己的工作努力下，獲得了一定成績，現(xiàn)向大家匯報如下。學校對初一剛入學的學生進展了隊形、隊列、廣操體操訓練。一開場有的學生不適應，自由散漫，不聽教練的指揮，想不來就不來，也不請假，不認真按標準去做，心里沒有班集體。為了培養(yǎng)他們集體思想和班集體榮譽感。教育他們要為班級爭光。我作為班主任靠上抓，及時糾正一些不正確