幼兒園的家長(zhǎng)發(fā)言稿

幼兒園的家長(zhǎng)發(fā)言稿幼兒園的家長(zhǎng)發(fā)言稿5篇

在不斷進(jìn)步的時(shí)代，發(fā)言稿在我們的視野里消失的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿在寫作上具有肯定的格式要求。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎?下面是我給大家?guī)?lái)的幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿5篇，以供大家參考!

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿1

各位老師，各位家長(zhǎng)：

大家好!

作為孩子的父親第一次參與家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺，跨世界老師言語(yǔ)中更多的側(cè)重了孩子的素養(yǎng)教育，體現(xiàn)了現(xiàn)在教育體制，父親節(jié)在幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言。作為家長(zhǎng)，我覺得自己應(yīng)當(dāng)盡快的跟上學(xué)校的步伐，讓兒子更加健康的成長(zhǎng)。這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)習(xí)，讓我深深感覺到幼兒園老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)懷遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)懷。我慶幸遇上了如此仔細(xì)負(fù)責(zé)的老師，費(fèi)盡心思，一心想把孩子培育成人、成才，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。在此我深表謝意。

通過(guò)學(xué)習(xí)我熟悉到以下三點(diǎn)：

一、家長(zhǎng)的一言一行直接影響到孩子的成長(zhǎng)，所以影響孩子心靈的話千萬(wàn)不能說(shuō)，做人是孩子的立身之本，要想孩子成才，就得先教孩子做人。

二、“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)增加很多彎路和挫折，作為家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

三、為培育孩子的自信念，應(yīng)多支持，多鼓舞，不要過(guò)度的關(guān)注“成果”，評(píng)價(jià)好與壞，要關(guān)注他的學(xué)習(xí)過(guò)程，多鼓舞、多贊揚(yáng)、準(zhǔn)時(shí)糾錯(cuò)，增加他們的自信念，永久不要說(shuō)自己的孩子笨，不要把自己的孩子與別人的孩子比較。要常常與孩子溝通、玩耍，讓孩子在輕松開心的氛圍中健康歡樂的成長(zhǎng)。

作為父母應(yīng)當(dāng)明確自己的責(zé)任和義務(wù)，懂得孩子的心，努力在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、來(lái)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)。

團(tuán)團(tuán)進(jìn)入跨世紀(jì)幼兒園三個(gè)多月來(lái)，適應(yīng)的很快，進(jìn)步很大。感謝的是各位老師對(duì)每一位孩子的愛心、急躁和責(zé)任心。孩子的生活起居、自理力量、社交力量還有性格和良好習(xí)慣的形成方面，老師賜予了細(xì)致入微的照看和急躁的引導(dǎo)，老師的辛勤付出在孩子的身上得以體現(xiàn)。

1、愛上幼兒園：剛開頭有哭鬧、分別焦慮、回家后不情愿提及幼兒園的事等這些心情，到現(xiàn)在開快樂心的去幼兒園，而且每天回來(lái)都會(huì)跟父母共享在幼兒園里的一些快樂事，還時(shí)不時(shí)的哼著在幼兒園學(xué)的歌曲，看到團(tuán)團(tuán)現(xiàn)在的狀態(tài)，作為孩子的父母真的特別欣慰。

2、自理力量變強(qiáng)：現(xiàn)在吃飯、上廁所、穿鞋等一些力所能及的事情都是自己做，在家吃飯時(shí)關(guān)心拿碗發(fā)筷子、還會(huì)主動(dòng)幫媽媽掃地、拖地。

3、學(xué)會(huì)了共享：以前團(tuán)團(tuán)不太情愿跟別人共享，但是現(xiàn)在他喜愛的食物和玩具他都會(huì)主動(dòng)共享給別的小伴侶，每次看到孩子的這種成長(zhǎng)，心里真的是無(wú)比的快樂。

4、孩子性格的變化：以前團(tuán)團(tuán)脾氣急，稍有不如意就哭鬧，但是現(xiàn)在遇到問(wèn)題知道哭鬧解決不了，會(huì)跟爸爸媽媽商議?了，比之前更有急躁了。

禮貌禮儀和膽識(shí)方面：以前團(tuán)團(tuán)有些怕生，有見到生人會(huì)躲的現(xiàn)象，但是現(xiàn)在團(tuán)團(tuán)會(huì)主動(dòng)的和別人禮貌的打招呼，感謝、不客氣等一些禮貌用語(yǔ)都很自然的說(shuō)出來(lái)，儼然一副小紳士的樣子。

團(tuán)團(tuán)的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，跟幼兒園的教育模式是分不開的，我們知道跨世紀(jì)幼兒園是蒙氏教育，蒙氏教育的首要目標(biāo)是致力于培育人格健全的孩子，人格健全關(guān)系到孩子的身心健康，著重培育孩子的才智、品德、行為習(xí)慣、待人處世、社會(huì)交往、對(duì)自己的掌握等方面。我認(rèn)為一個(gè)人的性格會(huì)影響他的一生，能不能融入這個(gè)社會(huì)，能不能在這個(gè)社會(huì)里面平衡自己的心態(tài)，獵取幸福感，我認(rèn)為跟性格心態(tài)是有很大關(guān)系的，而3到7歲正是性格形成的關(guān)鍵期，這個(gè)階段對(duì)孩子的引導(dǎo)特別重要，我盼望我的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)心智健全的人，能夠有良好的行為習(xí)慣和社交力量，能夠得到幸福，這跟蒙氏教育的目標(biāo)是全都的，我認(rèn)為一個(gè)人的勝利并不僅僅是讀了多少書，拿到多高的學(xué)歷，更重要的是在各種生存狀態(tài)下都能自我調(diào)整，樂觀應(yīng)對(duì)，從容自信，平衡內(nèi)心，這樣的力量我想應(yīng)當(dāng)是從小去培育的，我盼望我的孩子擁有幸福歡樂的一生，所以我選擇蒙氏教育，信任蒙氏教育。

最終，我信任團(tuán)團(tuán)在幼兒園老師和父母的共同努力下會(huì)健康歡樂的成長(zhǎng)，再次感謝各位老師。

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿2

敬重的各位老師、尊敬的各位家長(zhǎng)們：

大家上午好!

很興奮能夠站在這里作為新生家長(zhǎng)代表進(jìn)行發(fā)言。當(dāng)班主任老師打電話讓我預(yù)備一下新生家長(zhǎng)的發(fā)言時(shí)，我的心情是又感動(dòng)又緊急的。雖然我在單位里常常要演講，但是作為同學(xué)的家長(zhǎng)這個(gè)身份來(lái)發(fā)言，這還真是人生第一次，就像是我聽到我家孩子在產(chǎn)房里的啼哭時(shí)，熟悉到自己當(dāng)爸爸了一樣的感動(dòng)。

在座的各位家長(zhǎng)，你們是不是也有這樣的感受呢?當(dāng)我們孩子的第一聲啼哭劃破產(chǎn)房的緊急時(shí)，是不是我們都感動(dòng)地?zé)釡I盈眶。在座的有媽媽，也有和我一樣的爸爸，媽媽確定比我們這些當(dāng)爸爸的更加感動(dòng)，但當(dāng)爸爸的，也會(huì)感受到自己沒有經(jīng)受十月懷胎也已經(jīng)要成為一個(gè)孩子的父親了的那種感動(dòng)吧!

這份感動(dòng)始終在連續(xù)著，只不過(guò)換了一些形式，不再是持續(xù)的，而是斷斷續(xù)續(xù)的。孩子第一次吃飯，孩子用他的小腳丫踩在大地上的第一次，孩子的第一聲“爸爸”或者“媽媽”，以及孩子第一次走進(jìn)幼兒園，這些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是在世界的第一次，對(duì)我們這些家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是世界上的第一次，由于過(guò)去是我們自己的體驗(yàn)，現(xiàn)在則是孩子們給我們帶來(lái)的不一樣的體驗(yàn)。

我們各自的孩子，上幼兒園也有幾個(gè)月了，在這幾個(gè)月里，我們這些作家長(zhǎng)的，是不是既快樂又擔(dān)憂呢?快樂是這個(gè)小怪獸最終可以交給幼兒園的老師們帶一些時(shí)間了，擔(dān)憂也是這些小怪獸放在幼兒園里會(huì)不會(huì)有事呢?這些應(yīng)當(dāng)都是我們這些作家長(zhǎng)的會(huì)有的感受。這一次幼兒園給我們召開這個(gè)新生家長(zhǎng)的家長(zhǎng)會(huì)，正是為了讓我們這些家長(zhǎng)，放心將孩子們交給幼兒園，放心我們的孩子在幼兒園里也能夠受到像是在家一樣的專心對(duì)待。

當(dāng)然，幼兒園的老師確定不會(huì)像我們那樣去“溺愛”孩子，她們會(huì)更加客觀地對(duì)待每一位孩子，而不是像我們?cè)诩夷菢樱押⒆觽兌紝櫝闪诵』实坌」?。我家的孩子，我也是有些寵溺的，但還是不多。更多的時(shí)候，我還是能夠搞明白孩子的成長(zhǎng)離不開我們的放手，假如我們時(shí)刻都提心吊膽對(duì)待孩子的所作所為，那我們肯定沒方法得到自由，不僅僅是我們得不到自由，我們的孩子也由于我們的管束而得不到自由。孩子要想得到很好的成長(zhǎng)，那必需得有一個(gè)自由的環(huán)境。這也就是幼兒園了。

感謝大家的傾聽，我的演講完畢了!

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿3

敬重的各位老師、家長(zhǎng)伴侶：

你們好!

我是__的媽媽，首先特別感謝盧老師、李老師和楊老師對(duì)陽(yáng)陽(yáng)的關(guān)懷與培育，我說(shuō)的不好，盼望大家不要見笑。每個(gè)家長(zhǎng)都盼望自己的孩子特別優(yōu)秀當(dāng)然我也不例外，因此在教育孩子方面我特殊重視;也特別興奮能同在座的各位家長(zhǎng)一起探討。我認(rèn)為做為家長(zhǎng)在能夠達(dá)到的狀況下，要制造一切有利條件讓孩子健康歡樂的成長(zhǎng)，這就需要我們家長(zhǎng)付出許多。怎樣培育教育我們的孩子呢?我簡(jiǎn)潔的總結(jié)了一下我對(duì)陽(yáng)陽(yáng)的教育方法，盼望和各位家長(zhǎng)共同切磋。

第一：好孩子是教出來(lái)的。我接觸過(guò)許多家長(zhǎng)他們的孩子很優(yōu)秀，這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。這時(shí)可能有在座的說(shuō)了：有些父母大字不識(shí)幾個(gè)，不也教出高校生了嗎?其實(shí)文盲并非不會(huì)教育，反而這些父母才是教育高手。這就需要我們有很大的急躁，同時(shí)也要教孩子學(xué)會(huì)急躁。柏拉圖說(shuō)過(guò)急躁是一切聰慧才智的基礎(chǔ)。

其次：好習(xí)慣是養(yǎng)出來(lái)的。許多家長(zhǎng)將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到自己孩子身上，比如說(shuō)常常說(shuō)的一句話，你跟誰(shuí)學(xué)的?他唯獨(dú)沒有怪自己。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣，無(wú)論好的壞的都是我們父母有意無(wú)意培育出來(lái)的。所以我認(rèn)為優(yōu)秀孩子大多是優(yōu)秀教育的結(jié)果，問(wèn)題孩子多是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物。我信任沒有不想學(xué)好的孩子、沒有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母。因此當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我們不應(yīng)去打罵而是自己先反省一下，再去和孩子溝通。

我說(shuō)一下我兒子的一件小事，有一天中午他上學(xué)遲到了老師批判了他，其次天他只提前了一點(diǎn)時(shí)間，雖然沒遲到但也算晚的，老師就問(wèn)他了：你怎么沒有早點(diǎn)來(lái)呀?他卻說(shuō)那誰(shuí)誰(shuí)還在我后面呢?我當(dāng)時(shí)知道之后沒有多想，后來(lái)一琢磨不對(duì)，這樣很不好，為甚麼呢?他在學(xué)我。我就檢討我自己，由于我上班就擦?xí)r間的邊，就常常說(shuō)沒事某某某比我來(lái)的還晚呢。這樣無(wú)形中就給兒子做了個(gè)壞榜樣。時(shí)間長(zhǎng)了他竟往后看而不向前看，對(duì)他的成長(zhǎng)很不利，挫敗他做事的樂觀性。有句話說(shuō)得好大人是孩子的鏡子，孩子是大人的影子。所以說(shuō)培育孩子的良好習(xí)慣要以身作則。

第三：好成果是幫出來(lái)的。孩子的學(xué)習(xí)成果是我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)最關(guān)懷的一件事。關(guān)于素養(yǎng)教育和應(yīng)試教育是我們大家都知道的，應(yīng)試教育是學(xué)校和家長(zhǎng)都避開不了的問(wèn)題，需要學(xué)校和家長(zhǎng)的共同適應(yīng)。好的成果是我們老師帶出來(lái)的，可我們家長(zhǎng)也不能掉以輕心，關(guān)心孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)考試也是我們家長(zhǎng)應(yīng)盡的一份義務(wù)。老師教得再好，孩子不聽、留意力不集中，成果確定上不去，這就需要我們家長(zhǎng)與老師準(zhǔn)時(shí)溝通。我還是拿我兒子做例子，他剛?cè)雽W(xué)時(shí)很不適應(yīng)學(xué)校的規(guī)章制度以及教學(xué)方式，由于他在幼兒園接受的是蒙氏教育很自由的那種方式，拼音很少接觸，可是現(xiàn)在大了要學(xué)法規(guī)要學(xué)學(xué)問(wèn)，他跟不上課。我當(dāng)時(shí)很焦急，由于第一次拼音考試他拿了一張24分的卷子回來(lái)。我很生氣可怎么辦呢?我不知道該如何去輔導(dǎo)孩子的拼音，于是我就找到了咱們的班主任盧老師，在這里我再次感謝盧老師，她告知了我許多如何教育好孩子的方法，還有怎樣把拼音成果提高上去。比如說(shuō)孩子每天的作業(yè)，家長(zhǎng)也要做一個(gè)備份，這樣你就能很好的把握孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在孩子學(xué)新的學(xué)問(wèn)時(shí)同時(shí)也能復(fù)習(xí)原來(lái)所學(xué)的學(xué)問(wèn)。我根據(jù)盧老師的方法堅(jiān)持不懈的同孩子一起學(xué)習(xí)，提高他的學(xué)習(xí)樂觀性，讓他在學(xué)習(xí)中找到樂趣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我兒子的成果快速提高，他自己也很有自信念，也不可怕考試了。孩子們的智商都是一樣的，沒有學(xué)不會(huì)的東西，就看你學(xué)不學(xué)?？珊⒆颖旧碜钥亓α坎?，天性就好玩，這就需要我們做家長(zhǎng)的關(guān)心孩子，一份辛勤一分收獲，我信任我們的孩子都將會(huì)是國(guó)家的棟梁之才。

說(shuō)了這麼多其實(shí)都是為了孩子，盼望我們家長(zhǎng)能相互溝通，與學(xué)校老師準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系，提出好的建議，為孩子制造美妙的將來(lái)。

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)：

大家好!

我是中一班王奧森的爸爸，今日很榮幸能坐在這里發(fā)言，在此，我首先感謝各位老師對(duì)王奧森的細(xì)心培育。我的孩子是從小一班就在這里上學(xué)的，今年其次年了。

自從孩子到這里上學(xué)，我發(fā)覺經(jīng)過(guò)這一年多，孩子變化很大。

從以前的不愛上學(xué)到現(xiàn)在主動(dòng)要求上學(xué)，他不聽話，我就說(shuō)送他到其他幼兒園，他就說(shuō)不行，就要上這個(gè)幼兒園。

同時(shí)我也深深感覺到咱們這個(gè)幼兒園和其他幼兒園相比辦學(xué)很有特色，老師也很負(fù)責(zé)人，很有責(zé)任心，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)校食堂對(duì)孩子的飲食葷素搭協(xié)作理，有益孩子的健康;

2、學(xué)校的配套設(shè)施比較全(如教室外的玩耍設(shè)施、教學(xué)用的鋼琴、模具等)，有益孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí);

3、教學(xué)方法獨(dú)特、敏捷多樣。

每周五下午進(jìn)行的親子活動(dòng)特別好，熬煉了孩子的動(dòng)手力量和家長(zhǎng)的協(xié)作意識(shí)，雖然老師和家長(zhǎng)都很辛苦，但是取得了很好效果，而且形式多樣，從家長(zhǎng)和孩子一起做嬉戲、跳舞到手工制作、折紙、畫畫、把彩泥捏成各種外形等等。

4、我孩子以前性格內(nèi)向，現(xiàn)在膽子也大了，說(shuō)話聲音嘹亮、有力。同時(shí)孩子的獨(dú)立性強(qiáng)了，常常給我們大人說(shuō)你做得不對(duì)，應(yīng)當(dāng)這樣做。感覺孩子比以前成熟多了。

5、孩子的自理力量明顯提高。

體現(xiàn)在自己穿衣服和洗漱。孩子常說(shuō)的一句話是：自己的事情自己做。對(duì)學(xué)校和老師的建議是連續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校這種好的教學(xué)模式和討論更好的幼兒教育模式，應(yīng)讓老師走出去到一線城市的好的幼兒園去多學(xué)習(xí)多溝通大城市的幼兒教學(xué)特點(diǎn)。

最終，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，在此對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：感謝你們，你們辛苦了!

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、可愛的小伴侶們：

大家好!

我是大二班謝__小伴侶的父親，在這個(gè)歡快的日子里，有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。

星星幼兒園給我的第一印象就是環(huán)境非常好，孩子們的活動(dòng)場(chǎng)地規(guī)劃合理，游樂設(shè)施顏色艷麗，好看又好玩，平安措施做得很到位，防盜網(wǎng)、防護(hù)欄一應(yīng)俱全，有尖角的地方特別專心的包上防撞綿，我留意到不管樓前樓后，還是人很少去的犄角旮旯都非常潔凈。走進(jìn)幼兒園，遇到的老師都面帶微笑，主動(dòng)打招呼，讓人感覺心境舒服。說(shuō)句心里話，上百個(gè)孩子在那里生活和學(xué)習(xí)，幼兒園能夠堅(jiān)持這么良好、平安、衛(wèi)生的環(huán)境，老師們能堅(jiān)持這么好的精神狀態(tài)，的確不簡(jiǎn)單，這也正反映出了星星幼兒園卜園長(zhǎng)是一個(gè)非常好的領(lǐng)導(dǎo)，是她的優(yōu)秀管理，帶出了一支高素養(yǎng)的教職工隊(duì)伍，我們把孩子送到那里來(lái)放心。

從孩子踏入幼兒園的第一天起，我就感受到了那里的簡(jiǎn)便、活潑、寓教于樂的教學(xué)氛圍，特別是那里的教育方法非常敏捷多樣，幼兒園和家長(zhǎng)之間聯(lián)系特別緊密。我經(jīng)過(guò)平常觀看和到學(xué)校參與家長(zhǎng)開放日活動(dòng)也了解了幼兒園的教學(xué)模式。我覺得非常適合小伴侶，老師們經(jīng)過(guò)各種各樣的活動(dòng)，培育小伴侶的各種本領(lǐng)。經(jīng)過(guò)帶小伴侶進(jìn)行戶外活動(dòng)，培育小伴侶的各種本領(lǐng)。經(jīng)過(guò)帶小伴侶進(jìn)行戶外活動(dòng)，培育他們的認(rèn)知本領(lǐng)，讓小伴侶熟悉這個(gè)世界，經(jīng)過(guò)形象的教育讓他們熟悉了很多字寶寶，培育他們的閱讀本領(lǐng)，使孩子能夠全方位的進(jìn)展。更重要的是，孩子們?cè)谟變簣@既過(guò)的很開心，又學(xué)到了學(xué)問(wèn)。老師對(duì)每個(gè)小伴侶的情景都很了解，雖然班里有許多小伴侶，可是每個(gè)家長(zhǎng)詢問(wèn)自我孩子的情景時(shí)，老師都很具體的介紹，并且一些微小的變化、很小的提高他們都記在心里，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家訪、電話聯(lián)系、面談等方式進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)能夠準(zhǔn)時(shí)了解孩子在幼兒園的變化，協(xié)作老師共同做好孩子的教育工作。

我家小孩從二歲半送到幼兒園到此刻，有著諸多令人欣喜的變化，在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替，動(dòng)手本領(lǐng)很差，此刻回到家里都自我換衣服脫鞋并擺放的整整齊齊。以前要家長(zhǎng)追著喂飯，此刻自我乖巧的吃飯。每一天從幼兒園回來(lái)就主動(dòng)的去做當(dāng)天的作業(yè)，把學(xué)到的新兒歌、新舞蹈給我們表演。此刻我的兒子已經(jīng)能嫻熟的進(jìn)行10以內(nèi)的加、減法運(yùn)算，能夠閱讀一些簡(jiǎn)潔的幼兒圖書，大段地背誦弟—子規(guī)，理解本領(lǐng)、語(yǔ)言本領(lǐng)都有了很大的提高。孩子身上的變化，我們家長(zhǎng)看在眼里，喜在心里。我們也明白，這都離不開老