《LED點陣式電子廣告牌制作》學(xué)生工作頁

PAGE1《LED點陣式電子廣告牌制作》工作頁班級姓名學(xué)號小組指導(dǎo)老師

學(xué)習任務(wù)描述LED點陣電子顯示屏具有色彩鮮艷、亮度高、工作穩(wěn)定、功耗低、安裝方便等優(yōu)點，已廣泛應(yīng)用于各種公共場合，如廣告屏、宣傳欄、銀行叫號器以及公交車報站器等。本學(xué)習任務(wù)是某單位需要LED點陣式電子廣告牌進行信息顯示，要求在一個月內(nèi)完成并交付使用。請同學(xué)們以AT89S52單片機為控制核心，采用8×8LED點陣模塊，選擇驅(qū)動電路，進行硬件與軟件的設(shè)計，制作LED點陣式電子廣告牌，實現(xiàn)信息的顯示，顯示信息可以為中文、字符或數(shù)字。學(xué)習目標1、能理解LED點陣模塊的結(jié)構(gòu)和工作原理。2、通過小組討論，能制定合理的LED點陣式電子廣告牌制作實施方案。3、能進行LED點陣式電子廣告牌硬件電路設(shè)計。4、能利用儀器儀表對元器件功能是否正常進行檢測。5、能利用KeilC51進行LED點陣式電子廣告牌控制程序設(shè)計。6、會用Protues仿真軟件對LED點陣式電子廣告牌電路進行仿真驗證。7、能按照裝配工藝完成電路硬件連接。8、能對LED點陣式電子廣告牌電路進行功能檢測、調(diào)試及分析。9、會展示自己的學(xué)習成果并正確評價自己或他人的優(yōu)缺點，提高技術(shù)交流能力。10、能提高自主學(xué)習能力和實現(xiàn)知識的遷移和拓展。11、能提升學(xué)生的團隊合作能力。12、能按照實訓(xùn)室管理安全規(guī)定條例，執(zhí)行安全操作規(guī)則。按生產(chǎn)現(xiàn)場管理6S標準，清理整頓現(xiàn)場。建議學(xué)時16學(xué)時任務(wù)實施流程和活動根據(jù)LED點陣式電子廣告牌制作的任務(wù)需要，為了達到以上教學(xué)目標，將任務(wù)分為6個具體的教學(xué)活動來實施，并在教學(xué)地點和課時安排做如下建議。任務(wù)實施地點單片機實訓(xùn)室序號任務(wù)名稱：LED點陣式電子廣告牌制作課時備注活動1明確任務(wù)1活動2查找資料，制定計劃2活動3硬件電路方案設(shè)計，器件檢測4活動4軟件編程設(shè)計，仿真調(diào)試5活動5裝配電路，綜合檢測與調(diào)試2活動6評價反饋，總結(jié)拓展2合計16學(xué)習活動1明確LED點陣式電子廣告牌制作任務(wù)學(xué)習目標1、能讀懂工作任務(wù)書，明確任務(wù)要求2、能正確填寫工作單3、能提升學(xué)生的團隊合作能力基準學(xué)時1課時學(xué)習內(nèi)容一、觀看LED點陣屏工作視頻二、閱讀任務(wù)書三、組建團隊并分配職責團隊名稱：姓名職責隊長隊員隊員隊員隊員隊員四、填寫工作單LED點陣式電子廣告牌制作任務(wù)工作單項目名稱接單日期工作地點項目周期項目內(nèi)容產(chǎn)品要求客戶姓名聯(lián)系電話驗收日期團隊負責人姓名聯(lián)系電話團隊名稱備注任務(wù)評價根據(jù)每個小組成員在本學(xué)習活動過程中的表現(xiàn)，綜合勞動組織紀律、職業(yè)道德及素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能三個方面情況如實填寫《評價記錄表》。評價記錄表項目自評小組教師組建團隊及職責分配填寫工作單學(xué)習活動2查找資料，制定計劃學(xué)習目標1、能理解LED點陣模塊的組成結(jié)構(gòu)和工作原理2、用了解LED點陣模塊常用的接口電路和控制方法3、通過小組討論，能制定可行的工作計劃基準學(xué)時2課時學(xué)習內(nèi)容一、通過上網(wǎng)或查資料認識LED點陣模塊，學(xué)習LED點陣模塊的組成結(jié)構(gòu)和工作原理1、實物圖2、畫出8X8LED點陣模塊的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖二、學(xué)習LED點陣字符的顯示方法1、字模的生成由8行8列構(gòu)成的“?”圖形，如圖所示。其中要顯示的點用二進制位1表示，不顯示的點用位0表示。這樣每行構(gòu)成了一個字節(jié)，從上到下各行的數(shù)值用十六進制數(shù)表示。行數(shù)點陣數(shù)據(jù)第1行0x00第2行0x24第3行第4行第5行第6行第7行第8行2、顯示過程①送出第1行要顯示數(shù)據(jù)0x00，并選中第1行共公端，送出00000001②送出第2行要顯示數(shù)據(jù)0x24，并選中第2行共公端，送出00000010③送出第3行要顯示數(shù)據(jù)，并選中第3行共公端，送出④送出第4行要顯示數(shù)據(jù)，并選中第4行共公端，送出⑤送出第5行要顯示數(shù)據(jù)，并選中第5行共公端，送出⑥送出第5行要顯示數(shù)據(jù)，并選中第5行共公端，送出⑦送出第5行要顯示數(shù)據(jù)，并選中第5行共公端，送出⑧送出第5行要顯示數(shù)據(jù)，并選中第5行共公端，送出送完8行的顯示數(shù)據(jù)和8個行控制信號，一個“?”就顯示了一遍，接著再重復(fù)上述顯示過程。只要每行的刷新速率大于Hz，利用人眼的效應(yīng)，人們就可以看到一幅完整的文字或畫面。提示：注意與數(shù)碼管動態(tài)顯示原理相比較三、通過上網(wǎng)或查資料了解LED點陣常用驅(qū)動電路和程序控制思路常用的驅(qū)動電路有：四、小組討論制定《LED點陣式電子廣告牌制作工作計劃表》LED點陣式電子廣告牌制作工作計劃表團隊名稱任務(wù)名稱工作任務(wù)日期步驟計劃名稱工作內(nèi)容預(yù)計實施日期預(yù)計工時備注1234567制定計劃人：年月日教師審核意見：教師：年月日任務(wù)評價根據(jù)每個小組成員在本學(xué)習活動過程中的表現(xiàn)，綜合勞動組織紀律、職業(yè)道德及素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能三個方面情況如實填寫《評價記錄表》。評價記錄表項目自評小組教師工作計劃制定質(zhì)量工作頁內(nèi)容完成情況學(xué)習活動3硬件電路方案設(shè)計及器件檢測學(xué)習目標1、能展示小組LED點陣式電子廣告牌硬件方案，最終選擇合理的設(shè)計方案2、能利用儀器儀表對元器件功能是否正常進行檢測3、學(xué)會閱讀芯片的數(shù)據(jù)手冊4、能進行行驅(qū)動和列驅(qū)動電路設(shè)計5、能用Protues軟件畫出硬件電路圖基準學(xué)時4課時學(xué)習內(nèi)容一、LED點陣式電子廣告牌硬件設(shè)計方案展示，選擇合理的設(shè)計方案二、使用萬用表對LED點陣模塊進行檢測1、選擇合適的萬用表測量檔位檔位：2、測試點陣二極管是否正常發(fā)光，有無壞點，并確定發(fā)光二極管的正、負電極壞點：3、確定LED點陣模塊引腳排列，并進行編號，畫出引腳排列圖三、LED點陣模塊行驅(qū)動電路原理圖四、LED點陣模塊列驅(qū)動電路原理圖五、用Protues軟件畫出硬件電路圖，提交檢查六、探索從8X8點陣到16X16點陣硬件電路的改變，畫出硬件電路圖提示：因本硬件電路連線較多，建議使用網(wǎng)絡(luò)標號表示電路的連接情況。七、按電路圖列出元件清單元器件清單表序號元器件名稱規(guī)格

（注意單位）數(shù)量1234567891011121314151617181920任務(wù)評價根據(jù)每個小組成員在本學(xué)習活動過程中的表現(xiàn)，綜合勞動組織紀律、職業(yè)道德及素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能三個方面情況如實填寫《評價記錄表》。評價記錄表項目自評小組教師硬件電路設(shè)計質(zhì)量LED點陣模塊檢測元件清單完成質(zhì)量學(xué)習活動4軟件編程設(shè)計及仿真調(diào)試學(xué)習目標1、能熟練應(yīng)用KEIL軟件進行軟件設(shè)計2、能畫出程序流程圖3、會使用數(shù)組結(jié)構(gòu)來存儲字模4、能應(yīng)用循環(huán)結(jié)構(gòu)實現(xiàn)程序設(shè)計5、能在Protues軟件仿真平臺上進行程序調(diào)試基準學(xué)時5課時學(xué)習內(nèi)容一、用KEIL軟件建立項目工程二、小組討論控制流程，畫出程序流程圖三、LED點陣式電子廣告牌控制程序編程，先進行8X8點陣程序設(shè)計，再進行16X16點陣程序設(shè)計，實現(xiàn)漢字顯示提示：顯示字模有專門的軟件生成四、LED點陣式電子廣告牌控制程序在Protues仿真平臺仿真調(diào)試，記錄調(diào)試過程仿真調(diào)試過程中出現(xiàn)的故障現(xiàn)象及解決辦法記錄故障現(xiàn)象原因分析及解決辦法任務(wù)評價根據(jù)每個小組成員在本學(xué)習活動過程中的表現(xiàn)，綜合勞動組織紀律、職業(yè)道德及素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能三個方面情況如實填寫《評價記錄表》。評價記錄表項目自評小組教師程序流程圖質(zhì)量控制程序編程控制程序仿真調(diào)試學(xué)習活動5裝配電路，綜合檢測與調(diào)試學(xué)習目標1、能畫出硬件電路的連接框圖2、能按接線工藝連接硬件電路3、能將程序下載到芯片中，并利用仿真器進行調(diào)試4、能利用相關(guān)儀器儀表對電路關(guān)鍵點電壓及功能進行檢測5、能對電路工作顯示現(xiàn)象進行分析和調(diào)試，并做記錄6、能按生產(chǎn)現(xiàn)場管理6S標準，關(guān)閉現(xiàn)場電源，清理整理現(xiàn)場基準學(xué)時2課時學(xué)習內(nèi)容一、畫出硬件電路模塊的連接框圖二、按接線工藝連接硬件電路三、操作下載工具下載程序，上電觀察電路工作情況四、根據(jù)電路工作顯示現(xiàn)象進行分析和調(diào)試，記錄調(diào)試過程仿真調(diào)試過程中出現(xiàn)的故障現(xiàn)象及解決辦法記錄故障現(xiàn)象原因分析及解決辦法五、按生產(chǎn)現(xiàn)場管理6S標準，清理整理現(xiàn)場任務(wù)評價根據(jù)每個小組成員在本學(xué)習活動過程中的表現(xiàn)，綜合勞動組織紀律、職業(yè)道德及素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能三個方面情況如實填寫《評價記錄表》。評價記錄表項目自評小組教師硬件模塊連接質(zhì)量綜合調(diào)試過程執(zhí)行6S標準學(xué)習活動6評價反饋，總結(jié)拓展學(xué)習目標1、會填寫任務(wù)交付單。2、會展示自己的學(xué)習成果并正確評價自己或他人的學(xué)習成果及優(yōu)缺點。3、會記錄實施學(xué)習任務(wù)過程中遇到的問題和解決方法，能總結(jié)解決問題的方法或經(jīng)驗，并與教師和同學(xué)進行交流，提高語言表達能力。4、能提升學(xué)生的團隊合作能力?；鶞蕦W(xué)時2課時學(xué)習內(nèi)容一、填寫任務(wù)交付單LED點陣式電子廣告牌制作任務(wù)交付單項目名稱接單日期生產(chǎn)地點交付日期三方評價結(jié)果（百分制）自己評價小組互評接收單位評價驗收結(jié)論簽名二、展示自己的學(xué)習成果，總結(jié)任務(wù)實施過程中遇到的問題和解決方法，談?wù)勼w會。。三、對其他組的成果時行評價。四、對本次任務(wù)學(xué)習過程進行回顧與小結(jié)1、通過任務(wù)的實施，將認為學(xué)習到的專業(yè)知識和技能有哪些？。2、在任務(wù)的過程中遇到過哪些問題和困難？你是如何解決這些問題和困難的？從中可以總結(jié)出哪些經(jīng)驗和教訓(xùn)。。3、你在團隊學(xué)習的過程中，項目負責人給你分配了哪些工作任務(wù)，你是如何完成的？你對其結(jié)果滿意嗎？還有哪些需要和提高的地方？。4、在此項目的學(xué)習過程中，你認為團隊精神重要嗎？你是如何與你小組成員合作的？請列舉1～2實例與大家一起分享，好嗎？