2023職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校年度工作總結(jié)參考范本（2篇）

第5頁共5頁2023?職業(yè)培訓(xùn)?學(xué)校年度?工作總結(jié)?參考范本?我校能?認(rèn)真__?__執(zhí)行?黨和國(guó)家?關(guān)于教育?、勞動(dòng)方?面的路線?、方針、?政策和有?關(guān)法律法?規(guī)，依法?辦學(xué);具?有與培訓(xùn)?規(guī)模相適?應(yīng)的設(shè)施?設(shè)備;具?有一支與?培訓(xùn)規(guī)模?和培訓(xùn)要?求相適應(yīng)?的師資隊(duì)?伍;具有?完善的規(guī)?章制度和?辦學(xué)程序?，嚴(yán)格執(zhí)?行財(cái)務(wù)、?收費(fèi)制度?，由于狠?抓教學(xué)管?理，培訓(xùn)?質(zhì)量逐步?提高，學(xué)?員反饋良?好，具有?較好的社?會(huì)聲譽(yù)。?一、能?堅(jiān)持四項(xiàng)?基本原則?，能根據(jù)?黨和政府?的精神、?政策進(jìn)行?辦學(xué)。本?校的宗旨?就是充分?利用教學(xué)?資源，最?大限度地?滿足社會(huì)?對(duì)繼續(xù)教?育和職業(yè)?技能培訓(xùn)?需求的不?斷增大，?為社會(huì)主?義市場(chǎng)經(jīng)?濟(jì)服務(wù)，?培養(yǎng)符合?社會(huì)主義?市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)?發(fā)展需要?和迎接加?入世貿(mào)組?織后挑戰(zhàn)?的可用之?材。二?、學(xué)校努?力克服各?種困難，?不斷探索?培訓(xùn)的模?式和方法?，拓寬培?訓(xùn)的路子?，為社會(huì)?培養(yǎng)多種?合格人才?。學(xué)校充?分利用了?舉辦單位?(甬江職?高)現(xiàn)有?的場(chǎng)地、?設(shè)施、師?資及管理?力量。由?于服務(wù)熱?誠(chéng)、教學(xué)?認(rèn)真，技?術(shù)等級(jí)考?試合格率?不斷提高?，贏得了?學(xué)員的好?評(píng)和良好?的社會(huì)信?譽(yù)。作為?培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?，學(xué)校熱?情接待每?一位來培?訓(xùn)的學(xué)員?。平時(shí)做?好思想工?作，鼓勵(lì)?學(xué)員認(rèn)真?培訓(xùn)，學(xué)?好實(shí)用的?職業(yè)技術(shù)?和文化知?識(shí)。開設(shè)?了暑假英?語村、中?式烹調(diào)師?、計(jì)算機(jī)?、成人高?復(fù)、高職?復(fù)習(xí)、學(xué)?科輔導(dǎo)、?中小學(xué)信?息技術(shù)、?美術(shù)等培?訓(xùn)班__?__個(gè)班?級(jí)，共計(jì)?學(xué)員__?__人。?三、我?校建立了?嚴(yán)格的財(cái)?務(wù)管理制?度，并能?認(rèn)真執(zhí)行?財(cái)務(wù)制度?和收費(fèi)許?可制度，?會(huì)計(jì)資料?合法、真?實(shí)、準(zhǔn)確?、完整，?及時(shí)依法?繳納各項(xiàng)?應(yīng)繳稅費(fèi)?，本校經(jīng)?費(fèi)均用于?本校章程?規(guī)定的業(yè)?務(wù)范圍和?事業(yè)發(fā)展?。盈余按?照國(guó)家有?關(guān)規(guī)定進(jìn)?行處理。?四、我?校能嚴(yán)格?遵守國(guó)家?的憲法和?法律，以?及浙江省?、___?_市等地?方性法規(guī)?，服從市?民政局、?市教育局?、市勞動(dòng)?和社會(huì)保?障局等業(yè)?務(wù)主管單?位的領(lǐng)導(dǎo)?。五、?對(duì)結(jié)業(yè)學(xué)?員了解反?饋不夠，?今后將進(jìn)?一步通過?定員定時(shí)?做好結(jié)業(yè)?學(xué)員的調(diào)?查、反饋?，為進(jìn)一?步搞好培?訓(xùn)奠定基?礎(chǔ)。2?023職?業(yè)培訓(xùn)學(xué)?校年度工?作總結(jié)參?考范本（?二）在?近一年時(shí)?間內(nèi)，我?們集中學(xué)?習(xí)了職業(yè)?教育教學(xué)?理論，專?業(yè)技術(shù)理?論與操作?技能，了?解了焊接?專業(yè)在的?發(fā)展方向?、專業(yè)技?術(shù)在企業(yè)?中的應(yīng)用?狀況以及?企業(yè)的發(fā)?展對(duì)職業(yè)?教育的需?求和要求?;學(xué)習(xí)了?如何在教?學(xué)過程中?進(jìn)行教學(xué)?科研與研?究，以提?高教師個(gè)?人專業(yè)能?力為切入?點(diǎn)，來改?變整個(gè)專?業(yè)群體的?專業(yè)能力?，不斷提?升學(xué)校、?專業(yè)的核?心競(jìng)爭(zhēng)力??，F(xiàn)就這?一年的職?業(yè)培訓(xùn)教?學(xué)工作做?一個(gè)總結(jié)?。一、?精心設(shè)計(jì)?培訓(xùn)內(nèi)容?，提高培?訓(xùn)實(shí)際效?果__?__職業(yè)?培訓(xùn)學(xué)校?總結(jié)了前?兩屆的培?訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，?并根據(jù)本?次學(xué)員的?具體情況?，制定了?專業(yè)理論?與操作技?能相結(jié)合?，焊接基?本方法與?新技術(shù)新?工藝相結(jié)?合、課堂?講授與企?業(yè)實(shí)踐相?結(jié)合、教?育科研方?法與教學(xué)?研究方法?相結(jié)合的?培訓(xùn)教學(xué)?計(jì)劃。從?計(jì)劃中我?們可以看?到學(xué)校的?這次培訓(xùn)?力求科學(xué)?合理地設(shè)?計(jì)培訓(xùn)課?程，精選?培訓(xùn)內(nèi)容?，開發(fā)培?訓(xùn)資源，?重在教師?實(shí)際教育?教學(xué)能力?的提升。?二、進(jìn)?一步更新?教育理念?通過講?座的形式?使我們了?解了我國(guó)?職業(yè)教育?發(fā)展與指?導(dǎo)思想、?國(guó)際職業(yè)?教育與我?國(guó)中等職?業(yè)教育狀?況，現(xiàn)代?教育理論?、國(guó)外教?育理論發(fā)?展與改革?，以及就?如何結(jié)合?教學(xué)實(shí)際?進(jìn)行專業(yè)?教學(xué)科研?與教學(xué)研?究提供他?們獨(dú)到的?、科學(xué)的?指導(dǎo)，使?我們的教?育教學(xué)理?念進(jìn)一步?得到了更?新，真的?是受益非?淺。三?、了解和?掌握了一?些先進(jìn)的?焊接專業(yè)?技術(shù)多?位焊接專?家、名師?的講座內(nèi)?容涉及專?業(yè)領(lǐng)域內(nèi)?的新方法?、新技術(shù)?、新工藝?，他們精?彩的講座?，為我們?打開了專?業(yè)發(fā)展的?觀察窗，?使我們這?些已經(jīng)習(xí)?慣了“只?顧埋頭拉?車，不管?抬頭看路?”的基層?教師能夠?站在專業(yè)?發(fā)展的高?層臺(tái)階上?來了解我?們?cè)?jīng)走?過的路和?將要走的?路，幫助?我們總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、看?清目標(biāo)，?認(rèn)清自身?能力與專?業(yè)發(fā)展的?差距，以?便為自己?、為學(xué)校?的生存和?發(fā)展制定?出個(gè)人能?力提高目?標(biāo)和實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)的計(jì)?劃，腳踏?實(shí)地的、?一步一個(gè)?腳印的去?實(shí)現(xiàn)。?各學(xué)校的?教學(xué)背景?和發(fā)展水?平不同，?受訓(xùn)教師?的專業(yè)知?識(shí)水平和?教學(xué)能力?參差不齊?，培訓(xùn)難?度確實(shí)比?較大。學(xué)?校在完成?國(guó)家教育?部下達(dá)的?培訓(xùn)計(jì)劃?的前提下?，力爭(zhēng)最?大限度地?滿足不同?層次和不?同學(xué)科類?型教師的?實(shí)際需要?，使受訓(xùn)?教師都能?在培訓(xùn)過?程中學(xué)有?所獲，學(xué)?有所用。?因此，?在專業(yè)知?識(shí)的培訓(xùn)?教學(xué)中，?授課教師?們采取靈?活多樣的?教學(xué)方法?和和現(xiàn)代?化的教學(xué)?手段，把?枯燥、抽?象的基本?理論講解?得生動(dòng)、?形象。特?別是如何?運(yùn)用有關(guān)?物理、化?學(xué)、金屬?材料與熱?處理、力?學(xué)原理等?專業(yè)基礎(chǔ)?知識(shí)來分?析焊接中?的現(xiàn)象和?問題，授?課教師們?起到了穿?針引線的?作用，使?復(fù)雜問題?簡(jiǎn)單化，?教師講得?精煉，我?們學(xué)得清?晰、明白?。四、?明確焊接?專業(yè)的教?學(xué)方向?在培訓(xùn)期?間，我們?學(xué)習(xí)了企?業(yè)文化，?了解企業(yè)?的現(xiàn)狀和?發(fā)展，體?驗(yàn)了企業(yè)?管理。通?過這些方?面的學(xué)習(xí)?使我們更?加明確了?企業(yè)對(duì)人?才的需求?，明確了?職業(yè)學(xué)校?要發(fā)展，?就要與企?業(yè)緊密結(jié)?合，加強(qiáng)?校企聯(lián)合?，做到資?源共享，?校企雙贏?。我們深?刻地認(rèn)識(shí)?到：作為?職業(yè)教師?，學(xué)生的?技能培訓(xùn)?要盡可能?真實(shí)的展?現(xiàn)工廠的?生產(chǎn)環(huán)境?，培養(yǎng)學(xué)?生適應(yīng)企?業(yè)的能力?。既要?給學(xué)生專?業(yè)知識(shí)、?專業(yè)技能?，更要教?學(xué)生如何?做人，教?學(xué)生腳踏?實(shí)地做事?，培養(yǎng)學(xué)?生吃苦耐?勞的精神?和團(tuán)隊(duì)合?作精神等?。有的崗?位不一定?需要高深?的理論知?識(shí)和技術(shù)?水平，但?是需要更?多的有學(xué)?習(xí)能力的?一線操作?者，需要?他們能夠?根據(jù)技術(shù)?的不斷發(fā)?展和設(shè)備?的更新?lián)Q?代，自覺?地學(xué)習(xí)，?以適應(yīng)企?業(yè)發(fā)展的?需要。這?些常常是?傳統(tǒng)教學(xué)?中容易忽?略的問題?。為了達(dá)?到這樣的?要求，必?須對(duì)傳統(tǒng)?的教育教?學(xué)進(jìn)行改?革，學(xué)習(xí)?和建立新?的觀念。?改“教學(xué)?生學(xué)”為?“教學(xué)生?如何學(xué)”?。五、?孜孜不倦?地吸取知?識(shí)，“累?”并快樂?著一年?的培訓(xùn)，?重新又習(xí)?慣了每天?的早起，?習(xí)慣奔走?于宿舍、?課堂、食?堂的三點(diǎn)?一線，習(xí)?慣了同學(xué)?之間的相?互幫助，?習(xí)慣了院?領(lǐng)導(dǎo)與老?師的叮囑?與呵護(hù)。?每天都有?新的感受?