2023幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)個(gè)人（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?幼兒老師?實(shí)習(xí)總結(jié)?個(gè)人我?是___?_市__?__學(xué)院?初等教育?學(xué)院，0?8學(xué)前本?二班的一?名學(xué)生。?在___?_年__?__月_?___日?，在赤峰?市直屬機(jī)?關(guān)幼兒園?鐵路分園?參加見習(xí)?。一向以?來(lái)，我認(rèn)?為，做為?一名幼兒?園教師，?異常容易?，無(wú)非是?每一天帶?著小朋友?們一齊做?游戲，適?當(dāng)教給他?們一些他?們能夠理?解和理解?的知識(shí)，?可到了幼?兒園才明?白，想管?好一個(gè)班?的孩了并?讓他們接?對(duì)待孩子?必須要語(yǔ)?言和藹可?親，表情?和動(dòng)作必?須要吸引?孩子。只?要孩子們?愿意去做?的事才會(huì)?配合教師?，去學(xué)習(xí)?這些。教?師才會(huì)覺?得更容易?。我去的?是大班，?大班的孩?子理解本?事比中小?班的孩子?都強(qiáng)的多?，可是卻?都比他們?難管，因?為他們有?更多自我?的想和主?意，受自?我，理解?和理解教?給他們的?知識(shí)，真?很多事情?不會(huì)聽別?人的，教?師必須有?必須的方?法，才能?把他們管?好。否則?，孩子會(huì)?把教師弄?的手足無(wú)?措。異?常是作為?一個(gè)一點(diǎn)?經(jīng)驗(yàn)都沒?有的新教?師，想管?好孩子們?更是困難?。首先，?他不了解?孩子，對(duì)?孩子們的?性格、脾?氣，還有?各方面素?質(zhì)的是太?不容易了?都不了解?。所以，?最先應(yīng)當(dāng)?做的就是?去理解孩?子，從每?個(gè)孩子的?每個(gè)方面?出發(fā)去一?步步調(diào)查?，要經(jīng)常?有家長(zhǎng)溝?通，這樣?教師和家?長(zhǎng)聯(lián)合在?一齊，更?有助于孩?子的發(fā)展?。這五?天以來(lái)，?真的讓我?獲益匪淺?，教師教?會(huì)了我好?多東西，?這些都是?我在學(xué)校?所接觸不?到的。此?刻我明白?，要做好?一名教師?，光有理?論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的，?實(shí)踐也占?據(jù)十分重?要的位置?，必須要?理論和實(shí)?踐結(jié)合，?才是最重?要的。每?一天上完?課孩子們?快要吃飯?的時(shí)候，?教師總是?給我們講?一些有助?于我們發(fā)?展的事情?。教我們?如何去理?解孩子，?如何去教?育和管理?孩子。什?么時(shí)候該?對(duì)他們笑?;什么時(shí)?候該對(duì)他?們嚴(yán)肅。?她是個(gè)有?經(jīng)驗(yàn)的幼?兒教師，?如果按年?齡算，我?覺得她并?不大，但?如果按經(jīng)?驗(yàn)算，她?應(yīng)當(dāng)算個(gè)?老教師了?。她把她?的好多經(jīng)?驗(yàn)都傳授?給了我們?，我真的?好感激她?。不僅?僅如此，?她還給了?我們異常?的機(jī)會(huì);?去給孩子?們講一節(jié)?課，讓我?們煅煉一?下自我。?按學(xué)校規(guī)?定，我們?是沒有資?格去講課?的。我們?這次只是?去看教師?如何上課?的，吸取?寶貴的經(jīng)?驗(yàn)，以利?于我們以?后的發(fā)展?。我和同?學(xué)來(lái)合作?，講了一?節(jié)音樂課?和舞蹈課?。剛?cè)サ?孩子們的?面前，真?覺得很緊?張，有些?語(yǔ)無(wú)倫次?的感覺。?提前準(zhǔn)備?好的教案?也忘的一?干二凈了?。就連唱?的熟熟的?兒歌也因?為緊張唱?的跑調(diào)了?。開始運(yùn)?用了孩子?們根本理?解不了的?“禮貌用?語(yǔ)”四個(gè)?字，鬧了?三個(gè)大冷?場(chǎng)，問(wèn)題?提了好半?天，孩子?們都愣住?了，之后?孩子們的?回答完全?跑題了，?我怎樣拉?不回來(lái)，?緊張之下?，我有叫?了個(gè)“同?學(xué)們”，?孩子們對(duì)?同學(xué)這兩?個(gè)字異常?陌生，又?尷尬了好?一會(huì)兒，?最終教師?給我們做?了點(diǎn)評(píng)，?指出了我?們的不足?，這次機(jī)?會(huì)真的讓?我學(xué)到了?好多的東?西。這?次見習(xí)所?收獲的不?僅僅是課?外知識(shí)，?也是一次?深刻的經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?為以后的?實(shí)習(xí)打下?了基礎(chǔ)。?期望以后?有更多的?機(jī)會(huì)去實(shí)?踐。2?023幼?兒老師實(shí)?習(xí)總結(jié)個(gè)?人（二）?作為一?名教師，?熟練掌握?教學(xué)方法?是基礎(chǔ)、?與學(xué)生間?O溝通能?力是橋梁?、善于發(fā)?現(xiàn)每個(gè)學(xué)?生的亮點(diǎn)?并善于開?發(fā)利用則?是水，橋?因有水才?能實(shí)現(xiàn)其?價(jià)值，而?如何讓水?源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?，才是我?們最做得?深思的問(wèn)?題。如?何將所學(xué)?的理論知?識(shí)運(yùn)用在?現(xiàn)實(shí)教學(xué)?中，首先?我采取先?借薦老師?的教學(xué)方?法。這就?得先聽課?，在聽課?前我認(rèn)真?閱讀了教?材中的相?關(guān)章節(jié)，?并且自覺?的備好課?，若是習(xí)?題課，我?則會(huì)事先?認(rèn)真把題?目做一遍?，想一下?如果是我?來(lái)講我會(huì)?怎么講。?聽課中，?我會(huì)認(rèn)真?做好聽課?筆記，注?意老師講?解過(guò)程中?與自己思?路不同的?部分，以?吸收老師?的優(yōu)點(diǎn)。?同時(shí)簡(jiǎn)單?記下自己?的疑惑，?想想其他?老師為什?么會(huì)這樣?講。并且?在其他老?師的指導(dǎo)?下會(huì)注意?學(xué)生的表?情反應(yīng)，?而思考以?后我要以?怎樣的形?式去上課?才能達(dá)到?良好的效?果，也就?是“備學(xué)?生”。起?初登上講?臺(tái)時(shí)，緊?張的感覺?還是不請(qǐng)?自來(lái)，所?有的準(zhǔn)備?工作顯得?不再重要?，心理問(wèn)?題成了首?要問(wèn)題；?講課過(guò)程?也因教案?不太切合?實(shí)際而不?是很圓滿?，值得慶?幸的是整?個(gè)講課的?思路還是?比較清淅?的。在接?下來(lái)的講?課過(guò)程中?也是其他?老師的悉?心指導(dǎo)下?，精心備?課、修改?教案并進(jìn)?行幾次試?講，才將?整個(gè)講課?過(guò)程劃上?一個(gè)圓滿?的句號(hào)。?在此期間?我暴露了?很多不足?，但其他?老師的親?切鼓勵(lì)下?讓我變的?有信心，?有熱情，?讓我覺得?如果將來(lái)?從事教師?這個(gè)職業(yè)?我可以做?的好。?如何使學(xué)?習(xí)更加喜?歡我所教?的這門課?，增加其?學(xué)習(xí)的熱?情，就要?與學(xué)生建?立了良好?的師生關(guān)?系。在每?一節(jié)課后?，針對(duì)這?節(jié)課的難?點(diǎn)、重點(diǎn)?，主動(dòng)詢?問(wèn)同學(xué)們?，去了解?他們疑點(diǎn)?、難點(diǎn)，?在溫習(xí)的?時(shí)有針對(duì)?性的講解?給他們，?讓他們不?再懼怕這?些問(wèn)題，?從而激發(fā)?征服的欲?望。在溝?通過(guò)程中?，去了解?每一位學(xué)?生，愛每?一位學(xué)生?，信任每?一位學(xué)生?。同時(shí)因?為老師的?言行直接?影響和感?染著學(xué)生?，全面嚴(yán)?格要求自?己也尤為?重要，良?好的表率?作用，使?學(xué)生無(wú)形?中敬佩，?愿意接受?，加之老?師關(guān)心其?學(xué)習(xí)，生?活以及思?想情感，?發(fā)現(xiàn)每個(gè)?學(xué)生的能?力，鼓勵(lì)?他們，使?其發(fā)光發(fā)?熱。通?過(guò)這次實(shí)?習(xí)，我明?白了能讓?學(xué)生喜歡?聽你的課?，是一件?非?？鞓?的事情，?也明白了?學(xué)生對(duì)都?是的要求?：時(shí)刻想?著他們、?了解他們?的需要、?尊重他們?，注意與?學(xué)生交流?感情的老?師；喜歡?對(duì)學(xué)生真?誠(chéng)、坦蕩?，能得到?學(xué)生真心?與信賴的?都是；喜?歡閱歷豐?富、知識(shí)?廣泛的老?師；