八年級下學(xué)期班主任個人工作總結(jié)模板（2篇）

第8頁共8頁八年級下?學(xué)期班主?任個人工?作總結(jié)模?板本學(xué)?期我擔(dān)任?初二(1?)班的班?主任工作?。一個學(xué)?期很快結(jié)?束了，在?領(lǐng)導(dǎo)和各?位老師的?關(guān)心和幫?助下，順?利走過了?一學(xué)期。?現(xiàn)在就把?一學(xué)期的?工作情況?總結(jié)一下?。我當(dāng)班?主任力爭?做到兩點(diǎn)?：一.?尊重每一?個學(xué)生，?滿足學(xué)生?尊重的需?要，承認(rèn)?的需要，?情感的需?要，努力?克服固執(zhí)?己見，偏?激的思維?方式，尊?重學(xué)生個?性發(fā)展，?為孩子的?成長創(chuàng)造?一個愉快?的心理運(yùn)?動空間;?二.善?待每一個?學(xué)生，用?真誠的愛?心對待每?一個孩子?。對于?優(yōu)等生，?不掩飾他?們的缺點(diǎn)?，積極引?導(dǎo)他們揚(yáng)?長改過，?努力使其?達(dá)到卓越?。我班的?符東升同?學(xué)各方面?表現(xiàn)相當(dāng)?不錯，是?一個品學(xué)?兼優(yōu)的學(xué)?生，但就?是缺乏膽?量，上課?時很少積?極發(fā)言。?針對這一?點(diǎn)，我找?他談心，?幫他找原?因并鼓勵?他大膽發(fā)?言。在?我上課時?，有意找?他回答問?題，并適?當(dāng)給以鼓?勵，鍛煉?他的膽量?。通過這?樣的鍛煉?取得了一?定效。而?楊振杰同?學(xué)在學(xué)期?的前段時?間表現(xiàn)得?很差，如?遲到、上?課搗亂、?厭學(xué)等不?良現(xiàn)象，?大多數(shù)同?學(xué)對他都?很反感，?但我卻一?直都認(rèn)為?這孩子的?本質(zhì)是好?，只要能?得到老師?耐心引導(dǎo)?和同學(xué)們?的熱情幫?助，相信?他會進(jìn)步?的，結(jié)果?不出我所?料后半段?時間這孩?子的很多?毛病都改?不了，受?到同學(xué)們?的好評。?在班級?管理方面?我主要做?得以下幾?點(diǎn)：一?、做好學(xué)?生的思想?工作，培?養(yǎng)良好的?道德品質(zhì)?。對初?二學(xué)生生?，必須先?規(guī)范學(xué)生?的行為，?提高學(xué)生?素質(zhì)，與?其他班主?任一樣，?經(jīng)常性地?加強(qiáng)對學(xué)?生的晚自?習(xí)、晨讀?、衛(wèi)生清?潔保持工?作等督促?檢查，經(jīng)?常性、隨?意性地觀?察其他任?課教師上?課時學(xué)生?的學(xué)習(xí)和?紀(jì)律狀況?在深入學(xué)?生的學(xué)習(xí)?，生活和?活動中及?時了解，?關(guān)心、教?育并且督?促其良好?的習(xí)慣養(yǎng)?成。二?、加強(qiáng)班?級管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)與?班風(fēng)，鼓?勵學(xué)生參?與各項(xiàng)活?動。班?里制訂的?各種規(guī)章?制度要件?件落實(shí)如?果只靠班?主任一個?人的話，?就會力不?從心，這?時候就要?發(fā)動班干?部的作用?，讓學(xué)生?做學(xué)習(xí)的?主人，班?級管理的?主體，培?養(yǎng)自我管?理意識和?自主學(xué)習(xí)?的能力，?值日班干?部每天輪?流等級考?勤，維持?紀(jì)律等，?并利用班?會或業(yè)余?時間經(jīng)常?開展一些?豐富多彩?的活動。?在另一方?面，我自?己也以身?作則，努?力做做事?的榜樣，?勤跟班，?使班風(fēng)正?，學(xué)風(fēng)濃?。鼓勵?學(xué)生參與?各項(xiàng)活動?：積極報(bào)?名參加校?文藝晚會?，舞動青?春廣播操?比賽;于?先超同學(xué)?在作文大?賽中獲得?二等獎，?除外我們?班在本學(xué)?期的文明?班評比工?作中都獲?得理想的?成績，這?些集體活?動都要學(xué)?生齊心協(xié)?力，一起?來完成。?三、積?極抓好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作。?俗話說?“十個指?頭有長有?短“。每?個班級都?有一些后?進(jìn)生，他?們要么思?想差要么?學(xué)習(xí)有困?難。后進(jìn)?生的教育?歷來是班?主任工作?的難點(diǎn).?在這方面?，我以正?確的態(tài)度?對待他們?，深入調(diào)?查摸底，?搞清他們?所以成為?差生的原?因，做到?了因材施?教，對他?們真誠相?待，耐心?相幫，及?時對后進(jìn)?生加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)，?讓他們認(rèn)?識到自己?的價值。?在思想?上不歧視?他們，在?教育上，?做到動之?以情，曉?之以理，?鼓勵他們?，增強(qiáng)他?們的自信?心和自尊?心。我一?般利用課?余時間找?他們個別?談心，使?他們認(rèn)識?到自己身?上的不足?和缺點(diǎn)，?從而提高?自身的素?質(zhì)。批評?學(xué)生一個?缺點(diǎn)的時?候不妨先?先表揚(yáng)他?的三個優(yōu)?點(diǎn)，此謂?之“退三?進(jìn)一”。?每一個?學(xué)生都有?自己的優(yōu)?點(diǎn)，作為?班主任應(yīng)?該善于捕?捉每一個?學(xué)生身上?的閃光點(diǎn)?，雖然可?能只是一?個小小的?閃光點(diǎn)，?但很有可?能你通過?這個小小?的閃光點(diǎn)?可以挖掘?出埋藏在?他心里頭?的大金礦?。前(蘇?聯(lián)著名的?教育家馬?卡連科曾?經(jīng)有這樣?一句話：?“用放大?鏡看學(xué)生?的優(yōu)點(diǎn)，?用縮小鏡?看學(xué)生的?缺點(diǎn)”，?從學(xué)生心?底出發(fā)，?適時關(guān)心?學(xué)生。?對學(xué)生從?嚴(yán)，但不?可無限嚴(yán)?，抓住學(xué)?生的心是?很重要的?。表揚(yáng)與?批評同樣?重要，時?常從生活?上關(guān)心學(xué)?生、與學(xué)?生家長保?持一定的?聯(lián)系，將?對學(xué)生很?大的幫助?。四、?班會課延?伸，樹立?良好的班?級輿論導(dǎo)?向。重?視班會課?的作用，?堅(jiān)持每堂?班會課都?有意識有?計(jì)劃地通?過對學(xué)生?進(jìn)行日常?行為規(guī)范?教育和道?德素質(zhì)教?育，樹立?好的榜樣?與典型，?使學(xué)生具?有集體榮?譽(yù)感，使?班級形成?良好的風(fēng)?氣。同時?在教育、?教學(xué)、生?活和各項(xiàng)?活動中，?及時抓住?學(xué)生點(diǎn)滴?的情緒變?化，及時?解決問題?。根據(jù)?是非標(biāo)準(zhǔn)?進(jìn)行褒貶?，該肯定?的就肯定?，并給予?適當(dāng)?shù)谋?演和獎勵?;該否定?的就否定?，并給予?適當(dāng)?shù)呐?評和教育?，在全班?形成一種?能夠扶持?正氣、伸?張正義、?制止錯誤?思想、阻?止不道德?現(xiàn)象的集?體輿論。?這種集體?輿論不是?班主任的?單向灌輸?，而是建?立在全班?占壓倒多?數(shù)的正確?認(rèn)識與言?論基礎(chǔ)上?，具有同?一性、扶?正性和對?全班成員?都有感染?力和道德?上的約束?力，在具?體實(shí)施的?過程中我?的方法是?借力用力?，借助集?體的力量?。比如?對那些上?網(wǎng)逃課、?頂撞老師?、隨意下?位等違紀(jì)?行為，在?班里展開?公開討論?，在自由?發(fā)言中體?會讓學(xué)生?知道對與?錯，好與?壞，使違?紀(jì)學(xué)生在?學(xué)生中沒?有市場，?違紀(jì)后會?受到其他?學(xué)生的輿?論譴責(zé)。?在實(shí)際工?作中，抓?住日常學(xué)?習(xí)生活中?的不遵守?課堂紀(jì)律?的、課上?睡覺、不?完成作業(yè)?甚至出現(xiàn)?與教師頂?嘴的現(xiàn)象?等行為，?對同學(xué)進(jìn)?行“換位?”思考，?并進(jìn)行積?極教育，?讓學(xué)生在?反省中受?教育，得?真知，約?束自己，?培養(yǎng)自己?良好的行?為習(xí)慣。?對那些?表現(xiàn)好的?學(xué)生，我?每周讓學(xué)?生評選出?幾個“本?周學(xué)習(xí)標(biāo)?兵”、“?本周紀(jì)律?標(biāo)兵”“?本周勞動?標(biāo)兵”列?榜公布，?讓好學(xué)生?在受到集?體賞識中?更加努力?發(fā)展、完?善自己，?讓其他同?學(xué)也受到?激勵，爭?取下次榜?上有名。?五、學(xué)?生的主要?任務(wù)是學(xué)?習(xí)。教?育學(xué)生要?有明確的?學(xué)習(xí)目的?，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，?遵守學(xué)習(xí)?紀(jì)律，從?周日晚修?至周五我?都安排各?科的學(xué)習(xí)?代表向全?班同學(xué)介?紹他們的?學(xué)習(xí)方法?和他們預(yù)?習(xí)和復(fù)習(xí)?的情況并?要求他們?堅(jiān)持早晚?十分鐘領(lǐng)?讀的習(xí)慣?。指導(dǎo)學(xué)?生制定好?適合自己?的學(xué)習(xí)方?法，提高?學(xué)習(xí)的自?覺性，養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，提高學(xué)?習(xí)成績。?為將來報(bào)?效祖國，?振興中華?民族，打?下良好基?礎(chǔ)。六?、重視與?家長的聯(lián)?系，雙向?管好學(xué)生?。學(xué)生?與進(jìn)步，?集體的成?長，離不?開教師，?也離不開?家長。為?了更好的?全面了解?學(xué)生情況?，我通過?多種形式?與家長建?立密切聯(lián)?系，進(jìn)行?友好交往?。贏得了?家長的信?任，鼓勵?和支持。?同時對家?長提出要?求：為孩?子在家里?創(chuàng)造必要?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，為孩?子做好榜?樣。七?、積極主?動地和各?科教師聯(lián)?系，協(xié)調(diào)?學(xué)校各方?面的教育?力量，發(fā)?揮如紐帶?作用。?在與任課?教師的交?往中，我?尊重他們?的意見，?在這方面?，我平時?注意教育?學(xué)生，要?有禮貌，?尊重老師?的勞動，?樹立老師?的威信，?增進(jìn)師生?情誼。?當(dāng)然在班?主任管理?工作中我?也存在許?多缺憾與?不足，需?要日后改?進(jìn)的地方?如：_?___期?末復(fù)習(xí)階?段絕大多?數(shù)的學(xué)生?都進(jìn)入了?緊張而繁?忙的復(fù)習(xí)?階段但是?部分后進(jìn)?生狀態(tài)很?不好。以?后要多注?意復(fù)習(xí)階?段學(xué)生的?心理輔導(dǎo)?與思想教?育。2?.由于本?學(xué)期的時?間較短再?加上班上?和學(xué)校的?事務(wù)和各?項(xiàng)活動較?多而不能?進(jìn)行家訪?。以后盡?量安排時?間去家訪?，以便能?進(jìn)一步的?了解學(xué)生?深入學(xué)生?，為以后?能夠更好?進(jìn)行班級?管理工作??？傊?，班主任?工作是一?項(xiàng)復(fù)雜而?有辛苦的?工作，要?做一個好?的班主任?，要用細(xì)?心、耐心?、虛心、?忍心和愛?心、良心?去竭力培?育，還必?須具備一?顆高度負(fù)?責(zé)的心，?只有這樣?才可能做?好。今后?在班主任?工作中，?要更注重?學(xué)生的思?想動態(tài)，?使班級更?有凝聚力?，多向其?他班主任?學(xué)習(xí)，把?班級工作?做的更好?。八年?級下學(xué)期?班主任個?人工作總?結(jié)模板（?二）一?學(xué)期以來?，我本著?關(guān)愛學(xué)生?，懷著高?度的責(zé)任?感，工作?上勤勤懇?懇，兢兢?業(yè)業(yè)，較?順利地完?成了本學(xué)?期的班務(wù)?工作任務(wù)??，F(xiàn)將本?人本學(xué)期?班務(wù)工作?總結(jié)如下?：一、?培養(yǎng)好班?干部。?班干部是?一個集體?的靈魂，?在班級工?作的雙邊?活動中，?是聯(lián)系老?師與學(xué)生?的紐帶，?是師生互?相溝通的?橋梁，他?們在學(xué)生?中要有一?定的影響?力、號召?力。如班?長李亞楠?、副班長?王守成等?，他堪稱?學(xué)生的楷?模，在同?學(xué)中有很?高的威信?。因此，?我要求班?隊(duì)干部無?論在學(xué)習(xí)?、紀(jì)律、?衛(wèi)生等方?面都要起?到表率作?用，還要?求他們要?有高度的?責(zé)任心，?并且還要?細(xì)心觀察?班里同學(xué)?的細(xì)微變?化及時向?老師反映?。像宿舍?長郭文星?、胡芳媛?總是及時?地向我反?映同學(xué)在?學(xué)習(xí)生活?方面的情?況，使很?多事情做?到了防微?杜漸。我?還定期召?開班隊(duì)干?部會議，?教給他們?工作方法?，他們都?能認(rèn)真負(fù)?責(zé)，順利?完成各項(xiàng)?工作。?二、建立?班級管理?體系。?為了建立?一個團(tuán)結(jié)?協(xié)作、積?極向上的?班集體，?我建立了?班級管理?體系，層?層落實(shí)，?并每星期?評比出優(yōu)?秀干部及?先進(jìn)小組?，先進(jìn)個?人。本學(xué)?期由徐慧?敏同學(xué)負(fù)?責(zé)衛(wèi)生工?作，該生?有很強(qiáng)的?責(zé)任感，?在她的負(fù)?責(zé)下，本?學(xué)期我班?的衛(wèi)生工?作做得特?別好。通?過分層管?理、班風(fēng)?班紀(jì)有了?明顯的改?觀，學(xué)生?的集體榮?譽(yù)感也增?強(qiáng)了。?三、搞好?班容班貌?班風(fēng)班紀(jì)?建設(shè)。?按領(lǐng)導(dǎo)要?求搞好班?風(fēng)班紀(jì)建?設(shè)。全體?同學(xué)都努?力使自己?的形象符?合班風(fēng)內(nèi)?容，班級?為之好轉(zhuǎn)?。原來不?太講衛(wèi)生?的個別同?學(xué)，在師?生的共同?幫助下，?也知道了?要把自己?弄得整潔?大方。在?師生的共?同努力下?，搞好班?容班貌布?置，同學(xué)?自己設(shè)計(jì)?“成功從?這里開始?”標(biāo)語，?定期出好?了黑板報(bào)?，尤其是?“___?_”__?__生日?，同學(xué)們?把板報(bào)布?置得充滿?了節(jié)日的?氣氛。?四、上好?班會。?我努力組?織好每一?節(jié)班會，?力爭讓學(xué)?生每節(jié)課?都有所收?獲。一學(xué)?期來，每?周一次的?主題班會?，涉及理?想、道德?、安全等?方面，全?班學(xué)生踴?躍發(fā)言，?為班級出?謀獻(xiàn)策，?提高了教?師的工作?效率。每?兩周班會?由班委會?組織一次?，同學(xué)們?參與的熱?情很高，?也紛紛向?班干部同?學(xué)提出下?一次班會?內(nèi)容的建?議，他們?都盼望著?下一次班?會的到來?。提高了?同學(xué)們的?認(rèn)識，幫?助他們樹?立了遠(yuǎn)大?的理想，?逐步培養(yǎng)?了他們較?正確的人?生觀價值?觀。五?、積極家?訪。家?訪是班主?任工作的?一個重要?方面。一?個學(xué)期來?，我對學(xué)?生進(jìn)行了?普訪。形?式不一，?如到家家?訪，開家?長會，打?電話，寫?信給家長?，通過努?力，家長?與教師達(dá)?成共識，