山東省濟(jì)南市初中語文七年級期末提升預(yù)測題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不同的一項(xiàng)是（

）A．澄澈/澄沙

肖像/惟妙惟肖

相形見絀/咄咄逼人B．厭倦/蜷伏

狹隘/溢美之詞

誨人不倦/追悔莫及C．扒竊/扒手

和面/隨聲附和

避重就輕/重巒疊嶂D．禁錮/干涸

熱忱/虎視眈眈

混為一談/混世魔王

2、下列詞語字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．愛慕

滑稽

暈炫

咄咄逼人B．澄澈

蹣跚

抽噎

翻來覆去C．摻和

虐代

溜達(dá)

見異思遷D．費(fèi)墟

縹緲

冤枉

大相徑廷

3、下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．管好一只寵物狗，絕不是件微不足道的小事，我們呼吁養(yǎng)犬人要有公共意識、規(guī)則意識。B．遼寧男籃再次奪得CBA聯(lián)賽總冠軍后，教練組和球員們?nèi)玑屩刎?fù)，心中的石頭終于落地了。C．教育家陶行知先生曾懇切地告誡教師：惟有學(xué)而不厭，才能誨人不倦。D．一場轟轟烈烈的大雪，不僅給大地增添幾分神韻，也考驗(yàn)著守邊戰(zhàn)士們的初心和毅力。

4、對下面病句的病因解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．能否更加有效地推動校園掃黑除惡工作，是實(shí)現(xiàn)平安校園的重要前提和保障。（是兩面對一面，前后不一致，把“否”去掉）B．我們應(yīng)提倡全民閱讀，因?yàn)殚喿x是每一個(gè)公民應(yīng)該享受并受到保護(hù)的最基本的。（缺少賓語，應(yīng)在“最基本的”的后面加上“權(quán)力”）C．普洱市委、市政府把民族團(tuán)結(jié)工作融入全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局中，譜寫了一曲曲民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的時(shí)代新征程。（“譜寫”和“征程”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“征程”改為“篇章”）D．我們要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)。（“優(yōu)良”與“傳統(tǒng)”搭配不當(dāng)）

5、下列句子中運(yùn)用的修辭手法與其他三句不同的一項(xiàng)是（

）A．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。B．河里連一滴水也沒有，河中心的泥土也干裂得好像烏龜殼一樣。C．和煦的陽光，綠色的田野，就像一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫似的展現(xiàn)在我們面前。D．我們上了輪船，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上遨游。

6、結(jié)合語境，依次填入下面橫線上的內(nèi)容恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）人生歷經(jīng)的挫折與苦難是生命必然的悲情，可是誰想過：?。?！讓錦瑟發(fā)聲，讓飛花落下，讓蠟燭流淚，讓春蠶吐絲，讓時(shí)光的河流輕輕流過一些生命里傷心的渡口吧！

①落花飛舞之后，春天的新芽就要抽出

②蠟燭燒盡的時(shí)候，黎明的天光就要掀起

③春蠶吐絲自縛的終極，是一只蛾的重生A．②①③B．①②③C．①③②D．②③①

二、古詩文默寫

7、默寫古詩文。

（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，____________？（《<論語>十二章》）

（2）東臨碣石，以觀滄海；_____________，山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（3）陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中觸景生情，把現(xiàn)實(shí)與夢想自然地聯(lián)系起來抒發(fā)強(qiáng)烈感情的是____，____。

（4）劉禹錫《秋詞（其一）》借鶴鳥臨空引出豪邁詩情，表達(dá)愈挫愈奮的豪壯情懷的詩句是______，______。

三、文言文閱讀

8、閱讀下面文言文，完成下面小題。昔孔子欲居九夷①，人以為陋?？鬃釉唬骸熬泳又?，何陋之有？”守仁②以罪謫③龍場，龍場，古夷蔡④之外。人皆以予自上國⑤往，將陋其地，弗能居也；而予處之旬月安而樂之。始予至，無室以止，居于叢棘之間，則郁⑥也；遷于東峰，就石穴而居之，又陰以濕。予嘗圃于叢棘之右，民相與伐木閣之材，就其地為軒以居予。予因而翳之以檜竹，蒔⑦之以卉藥，琴編圖史⑧，學(xué)士之來游者，亦稍稍而集。于是人之及吾軒者，若觀于通都⑨焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信孔子之言。（節(jié)選自王守仁《何陋軒記》）

[注]①夷：我國東南少數(shù)民族。②守仁：王陽明。③謫：降職或遠(yuǎn)調(diào)。④蔡：周時(shí)國名。⑤上國：國都。⑥郁：阻滯。⑦蒔：栽種。⑧琴編圖史：這里指擺上琴書和圖冊史書。⑨通都：四通八達(dá)的都市。

5.用斜線（“／”）為文中畫橫線的句子斷句。（限一處）

而予處之旬月安而樂之

6.解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。

（1）欲居九夷

_____________

（2）始予至_____________

（3）予嘗圃于叢棘之右_____________

（4）因名之曰_____________

7.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意義和用法與例句相同的是（

）

例句：古夷蔡之外A．無絲竹之亂耳（《陋室銘》）B．水陸草木之花（《愛蓮說》）C．唐人尚未盛為之（《活板》）D．康肅笑而遣之（《賣油翁》）8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）君子居之，何陋之有？

（2）遷于東峰，就石穴而居之，又陰以濕。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下面的文章，完成下面小題。槐香郁郁馬慶民①晚飯后，漫不經(jīng)心散步在公園里。突然，一股熟悉的槐花香伴著微風(fēng)飄然而至，尋香而望，青里透白的槐花，靜悄悄地襲一身素雅掛滿枝頭，如雪似蝶。②兒時(shí)，我家院里就有兩棵高大、古老的槐樹，每到春深時(shí)，槐花便怒開盛放，香飄四野。③槐花清新淡雅，郁郁而香，這種香，不僅僅能停留在樹梢枝頭，更能被母親做成美食，留在味蕾里，記憶中。如果說花朵的世界里，能稱得上秀色可餐的話，我覺得非槐花莫屬。它不僅可以做槐花飯、槐花餅、槐花菜等，還可以做槐花包子。④母親做的槐花包子真真是我最愛的美味，一直從記事吃到參軍。直到現(xiàn)在，每逢槐花開時(shí)，我都會饞得心向往之。⑤記得有一年，整個(gè)冬天無雪，開春又一直無雨，百年不遇的大旱，導(dǎo)致村子里的槐樹開花寥寥數(shù)枝。但唯獨(dú)我家院子里的老槐樹沒有受到影響，依然繁花似錦，香飄十里。一時(shí)間成了街坊四鄰茶余飯后的趣談，更成了嘴饞之徒的垂涎之物。⑥為了保護(hù)好院里的槐花，每天上學(xué)我都會反復(fù)確認(rèn)是否鎖好了門；放學(xué)后也顧不上玩耍就直接回家看護(hù)。誰知如此小心，后來還是招了“賊”。⑦有一天，從地里回來，開門后發(fā)現(xiàn)院里散落一地槐花，還有幾段扯斷的枝椏。向樹上望去，只見“賊人”馬小明正驚慌失措的看著突然出現(xiàn)的我。我大聲呵斥他滾下來！待他滑到地面還未站穩(wěn)，我就跑上前去用力地把他推倒在地，并罵他是賊。也許自知理虧，馬小明并未有任何反駁，抹著眼淚，悻悻地離去。⑧傍晚時(shí)分，母親從地里干完活回來，我便把馬小明偷槐花，并被我打倒在地的事，一五一十地告訴母親。本以為母親會贊賞我護(hù)花有功，但母親什么都沒說，只是微微一笑。然后把散落一地的槐花，小心翼翼的撿起：洗凈，焯水，調(diào)餡兒，和面……不大會功夫，槐花的清香便從那一股股白氣中氤氳開來，我淌著口水，迫不及待的等著母親揭鍋，盛籃，然后開始大快朵頤。⑨但母親把槐花包子盛籃后，卻對我說：“給小明送過去吧，你們一起吃。”⑩“什么？讓我給賊去送包子？”我簡直要驚掉了下巴。?“去吧，孩子！小明的父母都不在了，孤苦伶仃地到鄉(xiāng)下來同爺爺相依為命。他只不過想吃點(diǎn)槐花而已，并不是賊，以后千萬別這樣說他了?！蹦赣H的話堅(jiān)定且不容置疑。?一路上我都在琢磨，馬小明在學(xué)校是出了名的“怪”，平時(shí)不和別人說話，也根本不和任何人玩兒，更沒有一個(gè)好朋友。原先我們都以為他是從城里來的孩子，看不上我們，誰曉得他的身世竟如此可憐。?來到他爺爺家，天已經(jīng)黑了，這個(gè)家，我只能用破敗不堪來形容。屋內(nèi)的馬小明正給生病在床的爺爺喂饅頭稀飯，對于我的突然來訪，他有些惶恐，也有些羞愧。但我說明來意后，彼此相視一笑，之前的“恩仇”也就一筆勾銷了。回到家，母親的臉上露出欣慰的笑容。我看著母親，也笑了?從那兒以后，我們成為了無話不談的好朋友。我們時(shí)常會一起去田野抓蝴蝶，去河里摸魚，爬樹掏鳥窩……也會在每個(gè)槐花開放的季節(jié)，坐在槐樹上吃著槐花包子，談?wù)搲粝?，憧憬遠(yuǎn)方。?“春水碧波飄落處，浮香一路到天涯。”又是一年槐花十里香，總情不自禁地在公園的那些槐樹下駐足，過往的一幕幕再次浮現(xiàn)在眼前。?這些槐花依然清香四溢，我卻再也尋不到那些逝去的時(shí)光，遠(yuǎn)去的童年，唯有深深的記憶，像這郁郁的槐香，在心底蕩漾。10.第①段畫線句運(yùn)用了比喻的修辭手法，有怎樣的表達(dá)效果？

11.按照事件發(fā)展順序，概括文章第⑤-?段內(nèi)容。

12.聯(lián)系上下文，說一說第?段畫線句中“他有些惶恐，也有些羞愧”的原因。

13.請談?wù)勎恼陆Y(jié)尾段的作用。

10、閱讀下文，完成下面小題。海棠樹里的張望

史鐵生①奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開。好像她們從來就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里，張望。②老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)，書包掛在房檐上。“飯也在上頭吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡？”沒錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶常獨(dú)自呆愣，目光漸漸迷茫，漸漸空荒，透過老海棠樹濃密的枝葉，不知所望。③春天，老海棠樹搖動著滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫我？你那小手糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“這活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直起腰喘口氣，這當(dāng)兒就又呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無限的天空。④或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃陰里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，胡亂一洗了事。奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。奶奶洗好菜，又會有一陣子愣愣地張望。⑤有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“刷拉——刷拉”，院子里的人都還在夢中。那時(shí)，我大些了，正在插隊(duì)。從陜北回來看她。那時(shí)奶奶已經(jīng)腰彎背駝?！八⒗⒗钡穆曇舭盐殷@醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)??！翱?，你呀！你還不懂嗎？我得勞動。”我說：“可誰能看得見？”奶奶說：“不能那樣，人家看得看不見是人家的事，我得自覺。”這樣我才明白，她為什么不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動。⑥她要用行動證明。證明什么呢？她想著她未必不能有一天自食其力。⑦所有的冬天，在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。我寫過我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段到底是什么意思？”我看也不看回答：“您學(xué)那玩意有用嗎？您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”⑧奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報(bào)紙，半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知己無法彌補(bǔ)。⑨但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地離開那張報(bào)紙，離開燈光，離開我，在窗外老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響甚至一切有形，飄進(jìn)黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷茫與空荒……而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃陰里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。15.選文講述了奶奶和“我”的故事，請根據(jù)故事的主要情節(jié)，用簡潔的語言，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

①奶奶呼喚“我”幫她糊紙袋②______③奶奶不要“我”幫她掃院子④______

16.全文多次描寫老海棠樹目的是什么？

17.