第5課《秋天的懷念》導(dǎo)學(xué)案 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

《秋天的懷念》導(dǎo)學(xué)案一、了解學(xué)習(xí)目標(biāo)初讀，把握文章主要內(nèi)容，感知兒子的愛(ài)意與母親的愛(ài)意。通過(guò)朗讀設(shè)計(jì)，走進(jìn)“我”和母親的內(nèi)心世界，感受深沉的母愛(ài)和作者復(fù)雜的情懷。3、設(shè)計(jì)訪談環(huán)節(jié)，領(lǐng)悟身處生存困境時(shí)要“好好兒活”的深意。二、發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)近期，央視欄目《朗讀者》正在籌備第四季第一期的活動(dòng)，邀請(qǐng)你參加節(jié)目錄制，由你來(lái)?yè)?dān)任朗讀者，協(xié)助節(jié)目組完成活動(dòng)的策劃與實(shí)施。節(jié)目組決定將《秋天的懷念》定為朗讀篇目，我們一起來(lái)完成以下任務(wù)：任務(wù)一：略讀文章，尋找主題詞語(yǔ)任務(wù)二：設(shè)計(jì)朗讀，走進(jìn)母子的愛(ài)任務(wù)三：模擬訪談，悟秋天的懷念1、在完成任務(wù)前，我們要先積累生字詞，請(qǐng)你為下面加點(diǎn)字詞標(biāo)上拼音。癱瘓（）侍弄（）捶打（）整宿（）憔悴（）仿膳（）豌豆（）訣別（）爛漫（）翻來(lái)覆去（）絮絮叨叨（）2、請(qǐng)你快速略讀文章，說(shuō)說(shuō)本文講了一個(gè)什么樣的故事？（概括時(shí)要包含“秋天”和“懷念”這兩個(gè)關(guān)鍵詞。）我的概括：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、按照節(jié)目的慣例，我們需要為本期節(jié)目尋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹黝}詞語(yǔ)。請(qǐng)你從這個(gè)故事中提煉出一個(gè)最能夠表達(dá)本文主題（情感）的詞。我的主題詞：________________三、課堂學(xué)習(xí)任務(wù)1、請(qǐng)你精讀文章，圈點(diǎn)勾畫出蘊(yùn)含著母親愛(ài)的相關(guān)語(yǔ)句，并對(duì)其進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)，分析史鐵生母親的內(nèi)心世界。溫馨提示：①?gòu)闹匾?、停連、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)等方面進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)。②從關(guān)鍵詞、人物描寫方法等方面分析。相關(guān)語(yǔ)句朗讀設(shè)計(jì)示例：母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我?！扒那牡亍薄巴低档亍薄凹t紅的”這些詞語(yǔ)需要讀得輕一點(diǎn)、慢一點(diǎn)，以顯示母親小心翼翼?！岸恪薄奥?tīng)”“進(jìn)來(lái)”“看著”等動(dòng)作描寫，讀出母親的謹(jǐn)慎和卑微，對(duì)兒子的體貼、包容、理解及無(wú)私的關(guān)愛(ài)。相關(guān)語(yǔ)句①：相關(guān)語(yǔ)句②：相關(guān)語(yǔ)句③：2、面對(duì)母親深沉的愛(ài)，史鐵生也給出了同樣的回應(yīng)嗎？請(qǐng)你再次快速閱讀文章，從中找出史鐵生在癱瘓之初的表現(xiàn)，感受他當(dāng)時(shí)的心情與狀態(tài)，并進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)。相關(guān)語(yǔ)句朗讀設(shè)計(jì)相關(guān)語(yǔ)句①：相關(guān)語(yǔ)句②：3、從全能男神變成輪椅廢人，史鐵生心里更多的是憤怒、不甘、抑郁、絕望。所以，當(dāng)母親小心翼翼地愛(ài)著他時(shí)，史鐵生也同樣深愛(ài)著他的母親嗎？請(qǐng)你從文中找出相關(guān)證據(jù)。我找到的證據(jù)：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________從以上證據(jù)中我得出結(jié)論：_________________________________________________________________________________________________________________________________________4、朗讀環(huán)節(jié)圓滿落幕，為了增加節(jié)目的收視率，節(jié)目組擬設(shè)置模擬訪談環(huán)節(jié)，即由一名同學(xué)化身主持人，一名同學(xué)模擬“史鐵生”回答，我們將了解中國(guó)著名作家史鐵生先生對(duì)《秋天的懷念》的獨(dú)特見(jiàn)解以及個(gè)人的心路歷程?！独首x者》第四季第一期：“中國(guó)著名作家史鐵生”訪談提綱采訪對(duì)象簡(jiǎn)介史鐵生，中國(guó)當(dāng)代作家。1972年患病回北京住院，雙腿癱瘓。主要代表作有小說(shuō)《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》，散文集《我與地壇》《病隙碎筆》。訪談主題了解中國(guó)著名作家史鐵生先生對(duì)《秋天的懷念》的獨(dú)特見(jiàn)解以及個(gè)人的心路歷程。采訪問(wèn)題您知道您的母親為什么兩次要帶您去看北海的菊花嗎？史鐵生的回答：后來(lái)您去北海看到了怎樣的菊花？心態(tài)是否發(fā)生了