2021-2022學(xué)年廣東省深圳市鹽田高級(jí)中學(xué)高二（下）期中語(yǔ)文試卷

2021-2022學(xué)年廣東省深圳市鹽田高級(jí)中學(xué)高二（下）期中語(yǔ)文

試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

1.（19分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

材料一：

以文為詩(shī)，就是把古文的章法和句法應(yīng)用于詩(shī)歌創(chuàng)作之中，但凡古文中能用到的

內(nèi)容和形式均可用于詩(shī)歌之中，使詩(shī)歌具有散文的容量和氣勢(shì)。閻琦先生在《韓詩(shī)論稿》

中說(shuō)道：“所謂以文為詩(shī)，主要指詩(shī)多賦體（敘事體）、好直說(shuō)、以古文章法句法為詩(shī)，

詩(shī)兼有散文體裁。”閻先生指出用以文為詩(shī)的藝術(shù)手段作詩(shī)，會(huì)使詩(shī)歌中包含散文體裁，

也就是使詩(shī)歌在形式和內(nèi)容上看起來(lái)具有“散文化”傾向。大致說(shuō)來(lái)，韓愈詩(shī)歌以文為

詩(shī)的藝術(shù)手段主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

中國(guó)古典詩(shī)歌發(fā)展到盛唐，無(wú)論是題材、形式都已經(jīng)非常完善。在詩(shī)歌創(chuàng)作方面,

只有變通，才能繼續(xù)將詩(shī)歌藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。韓愈等晚輩詩(shī)人就充分認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，在

創(chuàng)作傳統(tǒng)詩(shī)歌的同時(shí)，他們嘗試擺脫盛唐詩(shī)歌的束縛，在詩(shī)歌創(chuàng)作中嘗試改變盛唐詩(shī)歌

整齊、工整的形式，并加入跳躍和閃爍的元素，使詩(shī)歌的語(yǔ)言改變整齊劃一的局面，以

古文的章法和句法為詩(shī)，改變?cè)姼璧乃囆g(shù)效果，使詩(shī)句可長(zhǎng)可短，形成錯(cuò)落之美。后人

在提到韓愈詩(shī)歌特點(diǎn)的時(shí)候多提到其詩(shī)歌的奇崛和怪異，而簡(jiǎn)短而又近古的詩(shī)歌多被忽

視，因?yàn)樵谔拼?，大多?shù)詩(shī)歌在格律和韻律方面有較高的要求，而用古文的章法和句法

為詩(shī)，和傳統(tǒng)詩(shī)歌創(chuàng)作不符，有悖于主流詩(shī)風(fēng)。在韓愈詩(shī)歌創(chuàng)作尚未達(dá)到一定高度的時(shí)

候，這類詩(shī)歌難免會(huì)被人誤解，甚至被人否認(rèn)，認(rèn)為不是詩(shī)歌而近于文，而這恰恰是韓

愈在盛唐詩(shī)歌的基礎(chǔ)上對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作的開拓和創(chuàng)新。正是早期的這種嘗試性的創(chuàng)作為其詩(shī)

風(fēng)的形成和后期的大力發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

如果說(shuō)用長(zhǎng)短句是嘗試著用寫文的辦法來(lái)寫詩(shī)，那么用散文的謀篇布局來(lái)寫詩(shī)便

是對(duì)詩(shī)歌大刀闊斧的改革了。韓愈在詩(shī)歌創(chuàng)作中，把散文的謀篇布局、起承轉(zhuǎn)合的氣勢(shì)

運(yùn)用得淋漓盡致，把散文描述事物的手法、描繪人物的功能以及栩栩如生的狀物的筆法

也應(yīng)用于詩(shī)歌創(chuàng)作之中。羅聯(lián)添也說(shuō)：“韓愈所以多作古詩(shī)，少作近體，是因近體篇幅短

小，又有格式限制，不易發(fā)揮其才力，也較難于表現(xiàn)雄偉奇崛的氣勢(shì)風(fēng)格。”這就指出韓

愈詩(shī)中為什么會(huì)出現(xiàn)大量長(zhǎng)篇大作，一是韓愈才力雄厚，二是近體詩(shī)格律和篇幅方面的

限制不利于詩(shī)人才力的發(fā)揮，所以韓愈詩(shī)歌較傾向于古體創(chuàng)作，動(dòng)輒數(shù)百字。

韓愈作為古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，熟諳古文創(chuàng)作，提倡“文以載道”“文以明道”，在

散文中極力貫徹這種主張?！对馈吩瓪А分T篇即為明證。用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言，加之鋪張的議

論，將自己對(duì)世事的態(tài)度淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。與此同時(shí)，韓愈則試圖在詩(shī)歌創(chuàng)作中大

量引入議論，并加之以能夠表現(xiàn)感情、增加語(yǔ)感的虛字，從而盡可能多地讓詩(shī)歌表現(xiàn)出

更為深廣的文化和社會(huì)內(nèi)涵。

程千帆先生在其《古詩(shī)考索》一書中說(shuō)道：“韓愈以文為詩(shī)，其實(shí)際意義就在于

要突破詩(shī)的舊界限，開拓詩(shī)的新天地，這不但有助于形成他自己的獨(dú)特面目，而且成為

宋詩(shī)新風(fēng)貌的先驅(qū)?！贝_為的論。

（摘編自袁書會(huì)、閆振華《簡(jiǎn)論韓愈的“以文為詩(shī)”》）

材料二：

韓愈是一個(gè)詩(shī)人，但作為一個(gè)文章大家似乎名氣更盛。有時(shí)寧可回避其詩(shī)，也必

談其文。詩(shī)與文其實(shí)不能截然分開，前者為后者的靈魂與核心，后者為前者的基礎(chǔ)，并

且可以看作更開闊的后方。韓愈的詩(shī)與文之間的關(guān)系絕非獨(dú)立和分離，而是相互支援以

至于共同抵達(dá)一種成就和境界。

就形式的演變和淵源來(lái)看，傳統(tǒng)的詩(shī)是文的精練化和聲韻化，是另一種形式的文。

詩(shī)與文的完全對(duì)立和脫離既非?；闹嚕膊豢赡?。但從另一方面來(lái)說(shuō)，文畢竟不是詩(shī)，

因?yàn)槲乃患爸巢庞性?shī)，可見(jiàn)還不僅是一個(gè)形式問(wèn)題。詩(shī)的確是極為獨(dú)特的事物，是

一種非如此不可的、極具特質(zhì)與高度的表達(dá)，當(dāng)然不能用文來(lái)取代.所以從中國(guó)歷史上

第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》誕生到現(xiàn)在，幾千年過(guò)去，詩(shī)作為一種文學(xué)樣式仍然存活，而

且遠(yuǎn)無(wú)終結(jié)之相。詩(shī)的本質(zhì)意義并無(wú)改變，它仍然還是文學(xué)的核心，這一點(diǎn)是不可替代

的。無(wú)論讀者數(shù)量多少，詩(shī)作為一種極致化的表達(dá)方式，仍然是文學(xué)審美的高端，這種

地位與尊嚴(yán)是無(wú)可撼動(dòng)的。

說(shuō)理性與敘事性是文章強(qiáng)項(xiàng)，但這些優(yōu)長(zhǎng)即便是詩(shī)也未能徹底割舍，相反總要以

另一種面目出現(xiàn)。從古到今，人們公推“韓文”，其詩(shī)則要退其次。就他個(gè)人來(lái)說(shuō)，也是

以文為最重要的志業(yè)。每每書寫文章，必定理茂辭盛，氣勢(shì)奪人，但如此凌厲之文一旦

入詩(shī)，也不失為另一種境界。他的詩(shī)章同樣好不痛快，別有新調(diào)。他的詩(shī)所達(dá)到的高度,

正因?yàn)槲牡脑梢哉f(shuō)沒(méi)有韓之美文，就沒(méi)有這些好詩(shī)。他的詩(shī)與文可稱雙壁，許多

時(shí)候難分高下。其文確在一定程度上遮掩了詩(shī)，但詩(shī)的光芒仍然能夠從茂密的文章之林

中穿射而出，炫人眼目。

（摘編自張煒《詩(shī)與文的關(guān)系》）

（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.韓愈意識(shí)到詩(shī)歌只有變通才能繼續(xù)發(fā)展，在創(chuàng)作中嘗試以古文的章法和句法為詩(shī)。

B.近體詩(shī)篇幅短小、格律嚴(yán)格，不利于詩(shī)人才力發(fā)揮，這促使韓愈傾向于古體詩(shī)的創(chuàng)作。

C韓愈熟悉古文創(chuàng)作，他的詩(shī)借鑒了他的文的創(chuàng)作手法，同時(shí)，他的文又借鑒了他的詩(shī)。

D.韓愈早期以文為詩(shī)的創(chuàng)作嘗試，因?yàn)榕c傳統(tǒng)詩(shī)歌創(chuàng)作不符，遭到了一些人的誤解。

（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

A.韓愈是古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，在他的詩(shī)歌作品中可以找出古文所有能用到的內(nèi)容和形式。

B.詩(shī)與文有著密切的關(guān)系，文是詩(shī)的基礎(chǔ)和更開闊的后方，韓愈的創(chuàng)作順序是先文后詩(shī)。

C.詩(shī)歌的地位與尊嚴(yán)是不可撼動(dòng)的，因此詩(shī)的本質(zhì)意義并無(wú)改變，它仍然還是文學(xué)的核

心。

D.韓愈以文為最重要的志業(yè)，他的文理茂辭盛，氣勢(shì)奪人，得到了世人的高度評(píng)價(jià)。

（3）結(jié)合材料內(nèi)容，韓愈的下列詩(shī)歌中未體現(xiàn)其以文為詩(shī)藝術(shù)手段的一項(xiàng)是

A.今日曷不樂(lè)？幸時(shí)不用兵。無(wú)日既蹙矣，乃尚可以生。（《古風(fēng)》）

B.君不見(jiàn)太皇諒陰未出令，小人乘時(shí)偷國(guó)柄。（《永貞行》）

C.未報(bào)恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。（《答張十一功曹》）

D.馬厭谷兮，士不厭糠粒。土被文繡兮，士無(wú)短褐。（《馬厭谷》）

（4）簡(jiǎn)要分析材料一和材料二的論證結(jié)構(gòu)。

（5）北宋沈括曾說(shuō)：“退之（韓愈）詩(shī)，押韻之文耳，雖健美富贍，然終不是詩(shī)?！睂?duì)他

的這一說(shuō)法你有什么看法？請(qǐng)結(jié)合材料談一談你的見(jiàn)解。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，16分）

2.（16分）閱讀下面的文字，完成各題。

差半車麥秸（節(jié)選）

姚雪垠

他是一個(gè)頂有趣的莊稼人。他從入伍的時(shí)候起，就成了我們最有趣的好同伴，一

直到他昏昏迷迷地躺在擔(dān)架上離開我們。他走了以后，我們不斷地談著他，想念著他。

隊(duì)長(zhǎng)保存他的那支小煙袋，像保存愛(ài)人的情書似的，珍惜得不肯讓別人拿去。

差半車麥秸還沒(méi)有掛彩的時(shí)候，一天到晚他總嗡著他的小煙袋，也不管煙袋鍋里

有煙沒(méi)煙。有時(shí)候他一個(gè)人離開屋子，慢吞吞地走到村邊，蹲在一棵小樹下面，皺著眉

頭，眼睛茫然地望著面前的原野，當(dāng)然，嚼著他的小煙袋。隔很長(zhǎng)的時(shí)間，他把兩片嘴

唇心不在焉地吧塔一咂，就有兩縷灰色的輕煙從鼻孔里呼了出來(lái)。同志們有誰(shuí)走到他的

眼前，問(wèn)他：“嗨，差半車麥秸呀，你是不是在想你的黃臉老婆哩？”這時(shí)，差半車麥秸

的臉皮就微微地紅了起來(lái)。

有時(shí)候差半車麥秸并不想念他的女人和孩子，他用一種抱怨的口氣望著田里說(shuō):

“你看這地里的草呀，唉！”他大大地吸了一口煙，然后再把下邊的話和著煙霧吐出來(lái)：

“平穩(wěn)年頭，人能安安生生地做活，好好的地里哪能會(huì)長(zhǎng)這么深的草！”

他的小煙袋正像他本人一樣，給我們留下了深刻的印象。每次我看見(jiàn)了他的小煙

袋，就不由地想起來(lái)一段有趣的故事。

一個(gè)寒冷的黃昏，忽然全隊(duì)的弟兄們興奮得發(fā)狂一般地吶喊著跳到天井里，把一

個(gè)新捕到的漢奸同隊(duì)長(zhǎng)密密地圍了起來(lái)。漢奸兩只手被綁在背后，臉黃得沒(méi)一絲血色，

兩條腿抖得幾乎站立不住。他的脖頸后插一把舊鐮刀，腰里插一根小煙袋，頭上戴一頂

古銅色的破氈帽。

隊(duì)長(zhǎng)手里拿著一面從漢奸身上搜出來(lái)的太陽(yáng)旗，他表情嚴(yán)肅，像一尊鐵人。同志

們瘋狂地叫著：

“呵！打扮得多像莊稼人！”

“老爺，俺是好人吶！”漢奸顫抖著替自己辯護(hù)，“我叫王啞，人人都知道的?！?/p>

“是小名字嗎？”隊(duì)長(zhǎng)問(wèn)，左頰上的幾根黑毛動(dòng)了幾動(dòng)。

“是小名字，老爺。小名字是爺起的，爺不是念書人。爺說(shuō)起個(gè)壞名字壓壓災(zāi)星吧……”

“你的大名字叫什么？”

“沒(méi)有，老爺。爺說(shuō)莊稼人一輩子不進(jìn)學(xué)屋門兒，不登客房臺(tái)兒，用不著大名兒?！?/p>

“有綽號(hào)沒(méi)有？”

“差，差，老爺，‘差半車麥秸

“嗯？”隊(duì)長(zhǎng)的黑毛又動(dòng)了幾動(dòng)?！安钍裁矗俊?/p>

“'差半車麥秸'，老爺?！?/p>

“誰(shuí)差你半車麥秸？”

“人們都這樣叫我。”“啞巴”的臉紅了起來(lái)?！斑@是吹糖人的王二麻子給我起的外號(hào)。他

一口咬死說(shuō)我不夠數(shù)兒……”

“哈哈哈！”同志們都笑了起來(lái)。

隊(duì)長(zhǎng)不笑。隊(duì)長(zhǎng)一步追一步地問(wèn)他的家鄉(xiāng)、居住地和當(dāng)漢奸的原因。

“俺是王莊人，”“啞巴”說(shuō)，“是大王莊不是小王莊。北軍來(lái)啦，看見(jiàn)屋里人就糟蹋，看

見(jiàn)外廂人就打呀，砍呀，槍斃呀。小狗子娘說(shuō)：'小狗子爹呀，莊里人跑空啦，咱也跑吧。

跑出去，唉，一天喝一碗涼水也是安生的！’俺就帶著俺的屋里人跟俺的小狗子跑出來(lái)啦。

小狗子娘已經(jīng)兩天兩夜水米沒(méi)打牙，肚子兩片塌一片。小狗子要吃奶，沒(méi)有，就吱峰峰

地哭著……”

被綁著的農(nóng)人把頭垂下去，有兩行眼淚從他的鼻凹滾落到了嘴角。我們的隊(duì)長(zhǎng)用

低聲命令說(shuō)：

“說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)吧。你說(shuō)你為什么拿著小太陽(yáng)旗？”

“老爺，小狗子娘說(shuō)：“小狗子爹呀，處在這兵荒馬亂的年頭兒，咱們死了沒(méi)要緊，可是

能眼巴巴地看著小孩子餓死嗎？'是的，老爺，小孩子沒(méi)做過(guò)一件虧心事，憑啥餓死呢？

小狗子娘說(shuō)：‘你回去吧，到莊子邊把咱地里的紅薯挖幾根拿來(lái)度度命，全當(dāng)是為著救救

小孩子！'大清早我回去了一趟，可是高莊子還有二里遠(yuǎn)，有幾個(gè)戴銅盆帽子的北軍就開

槍向我打起來(lái)，我又跑回來(lái)啦?；貋?lái)聽著小狗子在他媽懷里吱峰峰，吱峰峰……”他開

始哽咽起來(lái)，不能夠再說(shuō)下去了。

“不要哭！”隊(duì)長(zhǎng)低聲又命令說(shuō)，“因此你就當(dāng)漢奸了，是不是？”

“鬼孫才是漢奸吶！我要是做了漢奸，看，老爺，上有青天，日頭落——我也落！”差半

車麥秸聳了聳肩膀，繼續(xù)說(shuō)下去：“別人告訴我說(shuō)，拿一個(gè)太陽(yáng)旗北軍就不管啦。小狗子

娘自己做了個(gè)小旗交給我，她說(shuō)：‘小狗子爹，快走吧，快去快回來(lái)！‘老爺，你想，我

是中國(guó)人還會(huì)當(dāng)漢奸嗎？小狗子娘真壞事，叫我拿他媽的倒霉的太陽(yáng)旗！狗皮膏藥似的！”

他一邊哽咽著，一邊憤怒地咬著牙齒，一邊又用恐懼的眼光看著隊(duì)長(zhǎng)。

隊(duì)長(zhǎng)又詳詳細(xì)細(xì)地盤問(wèn)了一會(huì)兒，漸漸松開了臉皮，不再像一尊鐵人了。他終于

吩咐我們把差半車麥秸手上的繩子解開。

隔了一天，剛吃過(guò)午飯，我又看見(jiàn)差半車麥秸在我們的院里出現(xiàn)?隊(duì)長(zhǎng)告訴我們

說(shuō)他已經(jīng)加入我們的隊(duì)伍了。我們大家高興得瘋狂地叫著，跳著，高唱著我們的游擊隊(duì)

歌?？墒遣畎胲圎溄找恢崩侠蠈?shí)實(shí)地站立著，茫然地微笑著，嘴里噫著一只小煙袋。

1938年4月初寫于武漢旅次

(有刪改)

(1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

A.“差半車麥秸”原本是個(gè)本分的莊稼人，無(wú)奈因日軍侵略失去了家園和土地而導(dǎo)致流

離失所，因生活所迫當(dāng)了漢奸。

B.“差半車麥秸”被抓后，游擊隊(duì)的兄弟都想要槍斃他，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)的游擊隊(duì)員身上有

像阿Q一樣的劣根性。

C.“差半車麥秸”和隊(duì)長(zhǎng)的對(duì)話，能夠表現(xiàn)出他對(duì)于日本侵略者的憤恨，也自然地反映

了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人民所遭受的疾苦。

D.“差半車麥秸”加入游擊隊(duì)后，隊(duì)員們都高興得瘋狂地叫著跳著；可是他卻茫然地微

笑，說(shuō)明這時(shí)他對(duì)游擊隊(duì)還不信任。

（2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.小說(shuō)語(yǔ)言很有特色，善于運(yùn)用鮮活口語(yǔ)，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，既風(fēng)趣幽默，又典雅

生動(dòng)。

B.小說(shuō)無(wú)論是對(duì)主人公“差半車麥秸”，還是對(duì)次要人物游擊隊(duì)長(zhǎng)都有生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)刻

畫。

C.小說(shuō)既寫出了時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境，又呈現(xiàn)出具體的場(chǎng)面，增強(qiáng)了作品的真實(shí)感和表

現(xiàn)力。

D.小說(shuō)幾次細(xì)致描寫“差半車麥秸”嚼著他的小煙袋，起到了“小細(xì)節(jié)、大印象”的作

用。

（3）茅盾在《八月的感想》中給予這篇小說(shuō)很高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為小說(shuō)描寫的“差半車麥秸”

其實(shí)是舊中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)民的一個(gè)縮影。請(qǐng)結(jié)合文本分析他的形象特點(diǎn)。

（4）小說(shuō)在敘事謀篇方面很有特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

3.（20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。

李默，字時(shí)言，甌寧人。正德十六年進(jìn)士，選庶吉士.嘉靖初，改戶部主事，進(jìn)

兵部員處郎。調(diào)吏部，歷驗(yàn)封郎中。真人邵元節(jié)貴幸，請(qǐng)封誥，默執(zhí)不予。十一年為武

合因同考官。屢遷浙江左布政使，入為太常卿，掌南京用手騏事?博士等官得與科道選,

自默發(fā)之。歷吏部左、右侍郎，代夏邦謨?yōu)樯袝?。自正德初焦芳、張彩后，吏部無(wú)侍郎

拜尚書者。默出帝特簡(jiǎn)，蓋異數(shù)也。嚴(yán)嵩柄政，擅黜陟權(quán)，默每持已意，嵩銜之。會(huì)推

遼東巡撫，列布政使張臬、謝存儒以上?帝問(wèn)嵩嵩言其丕任奪默職為民以萬(wàn)鎮(zhèn)代默掌鈴

僅七月逾年鑲罷特旨復(fù)用默命入真西內(nèi)賜真廬許苑中乘馬尋進(jìn)太子少保。未幾，復(fù)命兼

翰林學(xué)士。給事中梁夢(mèng)龍劾默徇私，帝為責(zé)夢(mèng)龍。會(huì)大計(jì)群吏，默戒門下謝賓客，同直

大臣亦不得燕見(jiàn)。嵩甚恨。趙文華視師還，默氣折之。總督楊宜罷，嵩、文華欲用胡宗

憲，默推王誥代，兩人恨滋甚。初，文華為帝言余倭無(wú)幾，而巡按御史周如斗以敗狀聞。

帝疑，數(shù)詰嵩。文華謀所以自解，稔帝喜告訐。會(huì)默試選人策問(wèn)，言“漢武、唐憲以英

睿興盛業(yè)，晚節(jié)用匪人而敗”，遂奏默誹謗。帝大怒，下禮部及法司議。奏默偏執(zhí)自用，

失大臣體；所引漢、唐事，非所宜言。帝責(zé)禮部尚書王用賓等黨護(hù)，各奪俸三月。而下

默詔獄，錮于獄，默竟瘦如，時(shí)三十五年二月也。默博雅有才辨，以氣自豪。有所恃，

不附嵩。凡有錢除，與爭(zhēng)可否，氣甚壯。默既得罪，繼之者視嵩父子意，承順惟謹(jǐn)，吏

部權(quán)盡失。隆慶中，復(fù)默官，予祭葬。萬(wàn)歷中，賜謚文愍。

（節(jié)選自《明史?李默傳》）

（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.帝問(wèn)嵩/嵩言其不任/奪默職為民似萬(wàn)像代默/掌鏗僅七月/逾年/饃罷/特旨復(fù)用默/命人直

西內(nèi)/賜直廬/許苑中乘馬/

B.帝問(wèn)嵩/嵩言其不任/奪默職為民/以萬(wàn)像代/默掌錚僅七月/逾年/鑲罷/特旨復(fù)用默/命入直

/西內(nèi)賜直廬/許苑中乘馬/

C.帝問(wèn)嵩/嵩言其不任/奪默職為民/以萬(wàn)鎮(zhèn)代/默掌鍵僅七月/逾年/鎮(zhèn)罷/特旨復(fù)用默/命入直

西內(nèi)/賜直廬/許苑中乘馬/

D.帝問(wèn)嵩/嵩言其不任/奪默職為民/以萬(wàn)鎮(zhèn)代默/掌管僅七月/逾年/饃罷/特旨復(fù)用默/命入直

/西內(nèi)賜直廬/許苑中乘馬/

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A.員外郎是中國(guó)古代的官職，是在郎官的定員之外設(shè)置的職位。

B.會(huì)試是中國(guó)古代科舉考試的一種，由禮部主持，及格者稱為進(jìn)士。

C.國(guó)子監(jiān)是我國(guó)封建時(shí)代最高的教育管理機(jī)關(guān)，有的朝代兼為最高學(xué)府。

D.痍死，古代指犯人在監(jiān)獄中因饑寒而死，后來(lái)也泛指在監(jiān)獄中病死。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.李默秉公持正，辦事堅(jiān)持原則。他擔(dān)任吏部驗(yàn)封郎中時(shí)，道士邵元節(jié)深得皇上信任，

地位顯貴，請(qǐng)求朝廷授予封贈(zèng)的誥命，但李默堅(jiān)決不同意。

B.李默才干突出，受到破格任用。他掌管南京國(guó)子監(jiān)后，博士等官員可以參與科道官的

選拔；他接任吏部尚書，改變了吏部多年來(lái)沒(méi)有由侍郎升任尚書的格局。

C.李默剛正不阿，決不同流合污。他以氣勢(shì)力壓嚴(yán)嵩的心腹趙文華，堅(jiān)決抵制嚴(yán)嵩及其

同伙結(jié)黨營(yíng)私，針鋒相對(duì)地推舉王誥擔(dān)任總督職務(wù)。

D.李默正氣凜然，招致奸黨忌恨。趙文華謊報(bào)軍情后，為了自保而誣告李默，皇上聽信

讒言，責(zé)成禮部及司法部門處置，禮部尚書王用賓將李默定罪入獄。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①嚴(yán)嵩柄政，擅黜陟權(quán)，默每持己意，高銜之。

②會(huì)大計(jì)群吏，默戒門下謝賓客，同直大臣亦不得燕見(jiàn)。

（5）李默能先后兩次執(zhí)掌吏部的原因有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共1小題，9分）

4.（9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列各題。

南中榮橘柚

柳宗元

橘柚懷貞質(zhì)，受命此炎方①。

密林耀朱綠，晚歲有余芳。

殊風(fēng)限清漢②，飛雪滯故鄉(xiāng)。

攀條何所嘆，北望熊與湘?。

【注】①整聯(lián)典出屈原《橘頌》“后皇嘉樹，橘來(lái)服兮；受命不遷，生南國(guó)兮。深固難徙,

更壹志兮”；炎方，南方，此謂永州，為柳宗元貶謫之地。②殊風(fēng)，指江南、江北風(fēng)俗各

異；漢，銀河，借指淮河，傳說(shuō)橘至淮北則為枳。③熊，熊耳山，在今河南省；湘，湘

山，在今湖南省。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.懷著美好品質(zhì)的橘柚接受命運(yùn)的安排，生長(zhǎng)在炎熱的南方，適應(yīng)了這里的水土。

B.橘柚在林中紅綠相映，色彩斑斕，又經(jīng)冬不衰，一年將盡之時(shí)還能散發(fā)出香味。

C.頸聯(lián)將橘與雪進(jìn)行對(duì)比，橘生淮南而難以北上，飛雪只能滯留北方而難以南下。

D.本詩(shī)與陸游《書憤》皆“北望”，陸詩(shī)是因詩(shī)人渴望收復(fù)中原，本詩(shī)則與之不同。

（2）沈德潛評(píng)價(jià)柳宗元詩(shī)“得《騷》之余意”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)對(duì)此予以簡(jiǎn)析。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

5.（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《蜀相》中高度概括、評(píng)價(jià)諸葛亮一生偉大功業(yè)的句子是“，

（2）柳永《望海潮》中運(yùn)用互文手法描繪百姓悠閑生活的句子是：“,

（3）《陳情表》用“,”兩句表明自己缺少親屬幫助并且事必躬親的孤

弱。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共1小題，9分）

6.（9分）閱讀下面的文字，完成各題。

錦鯉最早作為圖騰圖案被人們所認(rèn)識(shí)，是由于半坡遺址出土的人面魚紋彩陶盆。

通過(guò)出土的同一時(shí)期的其他物件，魚叉、魚鉤等，我們可以_____出當(dāng)時(shí)人的生活與魚的

聯(lián)系密切：人們依賴魚來(lái)供給吃食，又把魚—為圖騰。另外，魚是一種繁殖能力很強(qiáng)

的生物，因此在環(huán)境惡劣的原始社會(huì)中寄寓了人們美好愿望?！棒~形人面”實(shí)際上是一種

圖騰生殖崇拜。可以看出，從那時(shí)起，魚就是人類社會(huì)中的一部分，象征著祥瑞、

吉利和神圣。而錦鯉到了唐朝大放異彩，（）因?yàn)椤磅帯焙吞瞥氖蓟实鄣男?-“李”

取諧音，因此鯉魚備受寵愛(ài)，開始作為觀賞魚被養(yǎng)殖。錦鯉的名字也從此確定，

陸龜蒙曰："絲禽藏荷香，錦鯉繞島影。”既有“錦”的華美絕艷，又有“鯉”的神圣高

貴，錦鯉得到了空前絕后的重視。

（1）依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.推測(cè)尊重不同凡響大規(guī)模

B.推測(cè)尊奉不可或缺大規(guī)模

C.推算尊奉不同凡響大批量

D.推算尊重不可或缺大批量

（2）文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.魚是一種繁殖能力很強(qiáng)的生物,因此人們?cè)诃h(huán)境惡劣的原始社會(huì)中寄寓了美好的愿望。

B.魚的繁殖能力很強(qiáng)，因此是一種在環(huán)境惡劣的原始社會(huì)中被人們寄寓了美好的愿望的

生物。

C.魚的繁殖能力很強(qiáng)，因此是人們?cè)诃h(huán)境惡劣的原始社會(huì)中寄寓了美好的愿望的一種

生物。

D.魚是一種繁殖能力很強(qiáng)的生物，因此在環(huán)境惡劣的原始社會(huì)中被人們寄寓了美好的

愿望。

（3）下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.不僅有文人墨客的吟詠贊頌，還有深層的階級(jí)原因

B.不僅僅是因?yàn)槲娜四偷囊髟佡濏?，更是深層的階級(jí)原因所導(dǎo)致的

C.不是因?yàn)槲娜四偷囊髟佡濏?，而是深層的階級(jí)原因所導(dǎo)致的

D.除了是深層的階級(jí)原因所導(dǎo)致的，也因?yàn)槲娜四偷囊髟佡濏?/p>

（-）語(yǔ)言文字運(yùn)用n（本題共1小題，11分）

7.（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

近日，新華社記者“臥底”網(wǎng)紅奶茶店“奈雪的茶”，發(fā)現(xiàn)其多家分店存在蜂螂

亂爬、水果腐爛、抹布不洗、標(biāo)簽不實(shí)等問(wèn)題。

“奈雪的茶”①，放眼全國(guó)，網(wǎng)紅奶茶店亂象頻頻被曝光。市場(chǎng)監(jiān)管部門

突擊檢查發(fā)現(xiàn)，“1點(diǎn)點(diǎn)”“茶百道”等多個(gè)品牌奶茶店普遍存在食品標(biāo)簽不明確、冰箱內(nèi)

食物不加蓋、操作區(qū)衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)、物品與食品混放等現(xiàn)象?！跋膊琛痹谖⑸?、糖類方面

存在風(fēng)險(xiǎn)。網(wǎng)紅品牌奶茶店尚且如此，②,

“陽(yáng)光是最好的防腐劑，公開是最佳的消毒液《食品安全法》倡導(dǎo)餐飲服務(wù)提供者公

開加工過(guò)程，公示食品原料及其來(lái)源等信息。網(wǎng)紅奶茶店亂象，再證公開加工過(guò)程的必

要性，“明廚亮灶”無(wú)疑是③o

（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，

每處不超過(guò)12個(gè)字。

（2）文中畫波浪線處是“明廚亮灶”宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

四、寫作（60分）

8.（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

這是一個(gè)崇尚英雄的時(shí)代，戍守邊防的戰(zhàn)士，火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逆行的消防員，隱姓埋名

三十年、將自己的一生奉獻(xiàn)給祖國(guó)核潛艇的黃旭華，歷經(jīng)失敗、砥礪拼搏走至榮耀巔峰

的“中國(guó)女排”……我們感動(dòng)于他們心中無(wú)我的境界。

這也是一個(gè)崇尚自由的時(shí)代，我們喜歡街舞的自由與釋放，我們喜歡生活的隨性

之樂(lè)，我們不斷地制造著“小確幸”與“儀式感”……我們?cè)絹?lái)越心中有我，想要凸顯

自我的個(gè)性與價(jià)值。

對(duì)以上提及的“心中有我”與“心中無(wú)我”，你有怎樣的理解與體會(huì)？請(qǐng)根據(jù)材

料及你的生活體驗(yàn)寫一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得

泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2021-2022學(xué)年廣東省深圳市鹽田高級(jí)中學(xué)高二（下）期中語(yǔ)文

試卷

參考答案與試題解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

1.（19分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

材料一：

以文為詩(shī)，就是把古文的章法和句法應(yīng)用于詩(shī)歌創(chuàng)作之中，但凡古文中能用到的

內(nèi)容和形式均可用于詩(shī)歌之中，使詩(shī)歌具有散文的容量和氣勢(shì)。閻琦先生在《韓詩(shī)論稿》

中說(shuō)道：“所謂以文為詩(shī)，主要指詩(shī)多賦體（敘事體）、好直說(shuō)、以古文章法句法為詩(shī)，

詩(shī)兼有散文體裁?！遍愊壬赋鲇靡晕臑樵?shī)的藝術(shù)手段作詩(shī)，會(huì)使詩(shī)歌中包含散文體裁，

也就是使詩(shī)歌在形式和內(nèi)容上看起來(lái)具有“散文化”傾向。大致說(shuō)來(lái)，韓愈詩(shī)歌以文為

詩(shī)的藝術(shù)手段主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

中國(guó)古典詩(shī)歌發(fā)展到盛唐，無(wú)論是題材、形式都已經(jīng)非常完善。在詩(shī)歌創(chuàng)作方面,

只有變通，才能繼續(xù)將詩(shī)歌藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。韓愈等晚輩詩(shī)人就充分認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，在

創(chuàng)作傳統(tǒng)詩(shī)歌的同時(shí)，他們嘗試擺脫盛唐詩(shī)歌的束縛，在詩(shī)歌創(chuàng)作中嘗試改變盛唐詩(shī)歌

整齊、工整的形式，并加入跳躍和閃爍的元素，使詩(shī)歌的語(yǔ)言改變整齊劃一的局面，以

古文的章法和句法為詩(shī)，改變?cè)姼璧乃囆g(shù)效果，使詩(shī)句可長(zhǎng)可短，形成錯(cuò)落之美。后人

在提到韓愈詩(shī)歌特點(diǎn)的時(shí)候多提到其詩(shī)歌的奇崛和怪異，而簡(jiǎn)短而又近古的詩(shī)歌多被忽

視，因?yàn)樵谔拼?，大多?shù)詩(shī)歌在格律和韻律方面有較高的要求，而用古文的章法和句法

為詩(shī)，和傳統(tǒng)詩(shī)歌創(chuàng)作不符，有悖于主流詩(shī)風(fēng)。在韓愈詩(shī)歌創(chuàng)作尚未達(dá)到一定高度的時(shí)

候，這類詩(shī)歌難免會(huì)被人誤解，甚至被人否認(rèn)，認(rèn)為不是詩(shī)歌而近于文，而這恰恰是韓

愈在盛唐詩(shī)歌的基礎(chǔ)上對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作的開拓和創(chuàng)新。正是早期的這種嘗試性的創(chuàng)作為其詩(shī)

風(fēng)的形成和后期的大力發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

如果說(shuō)用長(zhǎng)短句是嘗試著用寫文的辦法來(lái)寫詩(shī)，那么用散文的謀篇布局來(lái)寫詩(shī)便

是對(duì)詩(shī)歌大刀闊斧的改革了。韓愈在詩(shī)歌創(chuàng)作中，把散文的謀篇布局、起承轉(zhuǎn)合的氣勢(shì)

運(yùn)用得淋漓盡致，把散文描述事物的手法、描繪人物的功能以及栩栩如生的狀物的筆法

也應(yīng)用于詩(shī)歌創(chuàng)作之中。羅聯(lián)添也說(shuō)：“韓愈所以多作古詩(shī)，少作近體，是因近體篇幅短

小，又有格式限制，不易發(fā)揮其才力，也較難于表現(xiàn)雄偉奇崛的氣勢(shì)風(fēng)格?！边@就指出韓

愈詩(shī)中為什么會(huì)出現(xiàn)大量長(zhǎng)篇大作，一是韓愈才力雄厚，二是近體詩(shī)格律和篇幅方面的

限制不利于詩(shī)人才力的發(fā)揮，所以韓愈詩(shī)歌較傾向于古體創(chuàng)作，動(dòng)輒數(shù)百字。

韓愈作為古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，熟諳古文創(chuàng)作，提倡“文以載道”“文以明道”，在

散文中極力貫徹這種主張?！对馈吩瓪А分T篇即為明證。用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言，加之鋪張的議

論，將自己對(duì)世事的態(tài)度淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。與此同時(shí)，韓愈則試圖在詩(shī)歌創(chuàng)作中大

量引入議論，并加之以能夠表現(xiàn)感情、增加語(yǔ)感的虛字，從而盡可能多地讓詩(shī)歌表現(xiàn)出

更為深廣的文化和社會(huì)內(nèi)涵。

程千帆先生在其《古詩(shī)考索》一書中說(shuō)道：“韓愈以文為詩(shī)，其實(shí)際意義就在于

要突破詩(shī)的舊界限，開拓詩(shī)的新天地，這不但有助于形成他自己的獨(dú)特面目，而且成為

宋詩(shī)新風(fēng)貌的先驅(qū)?！贝_為的論。

（摘編自袁書會(huì)、閆振華《簡(jiǎn)論韓愈的“以文為詩(shī)”》）

材料二：

韓愈是一個(gè)詩(shī)人，但作為一個(gè)文章大家似乎名氣更盛。有時(shí)寧可回避其詩(shī)，也必

談其文。詩(shī)與文其實(shí)不能截然分開，前者為后者的靈魂與核心，后者為前者的基礎(chǔ)，并

且可以看作更開闊的后方。韓愈的詩(shī)與文之間的關(guān)系絕非獨(dú)立和分離，而是相互支援以

至于共同抵達(dá)一種成就和境界。

就形式的演變和淵源來(lái)看，傳統(tǒng)的詩(shī)是文的精練化和聲韻化，是另一種形式的文。

詩(shī)與文的完全對(duì)立和脫離既非?；闹嚕膊豢赡?。但從另一方面來(lái)說(shuō)，文畢竟不是詩(shī)，

因?yàn)槲乃患爸巢庞性?shī)，可見(jiàn)還不僅是一個(gè)形式問(wèn)題。詩(shī)的確是極為獨(dú)特的事物，是

一種非如此不可的、極具特質(zhì)與高度的表達(dá)，當(dāng)然不能用文來(lái)取代。所以從中國(guó)歷史上

第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》誕生到現(xiàn)在，幾千年過(guò)去，詩(shī)作為一種文學(xué)樣式仍然存活，而

且遠(yuǎn)無(wú)終結(jié)之相。詩(shī)的本質(zhì)意義并無(wú)改變，它仍然還是文學(xué)的核心，這一點(diǎn)是不可替代

的。無(wú)論讀者數(shù)量多少，詩(shī)作為一種極致化的表達(dá)方式，仍然是文學(xué)審美的高端，這種

地位與尊嚴(yán)是無(wú)可撼動(dòng)的。

說(shuō)理性與敘事性是文章強(qiáng)項(xiàng)，但這些優(yōu)長(zhǎng)即便是詩(shī)也未能徹底割舍，相反總要以

另一種面目出現(xiàn)。從古到今，人們公推“韓文”，其詩(shī)則要退其次。就他個(gè)人來(lái)說(shuō)，也是

以文為最重要的志業(yè)。每每書寫文章，必定理茂辭盛，氣勢(shì)奪人，但如此凌厲之文一旦

入詩(shī)，也不失為另一種境界。他的詩(shī)章同樣好不痛快，別有新調(diào)。他的詩(shī)所達(dá)到的高度,

正因?yàn)槲牡脑?，可以說(shuō)沒(méi)有韓之美文，就沒(méi)有這些好詩(shī)。他的詩(shī)與文可稱雙壁，許多

時(shí)候難分高下。其文確在一定程度上遮掩了詩(shī)，但詩(shī)的光芒仍然能夠從茂密的文章之林

中穿射而出，炫人眼目。

（摘編自張煒《詩(shī)與文的關(guān)系》）

（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是C

A.韓愈意識(shí)到詩(shī)歌只有變通才能繼續(xù)發(fā)展，在創(chuàng)作中嘗試以古文的章法和句法為詩(shī)。

B.近體詩(shī)篇幅短小、格律嚴(yán)格，不利于詩(shī)人才力發(fā)揮，這促使韓愈傾向于古體詩(shī)的創(chuàng)作。

C.韓愈熟悉古文創(chuàng)作，他的詩(shī)借鑒了他的文的創(chuàng)作手法，同時(shí)，他的文又借鑒了他的詩(shī)。

D.韓愈早期以文為詩(shī)的創(chuàng)作嘗試，因?yàn)榕c傳統(tǒng)詩(shī)歌創(chuàng)作不符，遭到了一些人的誤解。

（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是D

A.韓愈是古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，在他的詩(shī)歌作品中可以找出古文所有能用到的內(nèi)容和形式。

B.詩(shī)與文有著密切的關(guān)系，文是詩(shī)的基礎(chǔ)和更開闊的后方，韓愈的創(chuàng)作順序是先文后詩(shī)。

C.詩(shī)歌的地位與尊嚴(yán)是不可撼動(dòng)的，因此詩(shī)的本質(zhì)意義并無(wú)改變，它仍然還是文學(xué)的核

心。

D.韓愈以文為最重要的志業(yè)，他的文理茂辭盛，氣勢(shì)奪人，得到了世人的高度評(píng)價(jià)。

（3）結(jié)合材料內(nèi)容，韓愈的下列詩(shī)歌中未體現(xiàn)其以文為詩(shī)藝術(shù)手段的一項(xiàng)是C

A.今日曷不樂(lè)？幸時(shí)不用兵。無(wú)日既蹙矣，乃尚可以生。（《古風(fēng)》）

B.君不見(jiàn)太皇諒陰未出令，小人乘時(shí)偷國(guó)柄。（《永貞行》）

C.未報(bào)恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。（《答張十一功曹》）

D.馬厭谷兮，士不厭糠粒。土被文繡兮，士無(wú)短褐。（《馬厭谷》）

（4）簡(jiǎn)要分析材料一和材料二的論證結(jié)構(gòu)。

（5）北宋沈括曾說(shuō)：“退之（韓愈）詩(shī)，押韻之文耳，雖健美富贍，然終不是詩(shī)?！睂?duì)他

的這一說(shuō)法你有什么看法？請(qǐng)結(jié)合材料談一談你的見(jiàn)解.

【分析】（1）本題考查理解分析文章內(nèi)容的能力。作答時(shí)要在文中找出相關(guān)的信息，然

后與選項(xiàng)比較。

（2）本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。作答時(shí)要注意選項(xiàng)的內(nèi)容是否能

在原文中找到依據(jù)。

（3）本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。作答時(shí)首先要正確把握“以文為詩(shī)藝

術(shù)手段”的意思，然后再逐項(xiàng)分析。

（4）本題考查分析材料論證結(jié)構(gòu)的能力。做題時(shí)首先要梳理行文思路，然后準(zhǔn)確判斷出

采用的是哪種論證結(jié)構(gòu)，最后分條規(guī)范作答。

（5）本題考查探究文本問(wèn)題、提出個(gè)人見(jiàn)解的能力。作答時(shí)明確題目要求，首先要理解

沈括的話的意思，然后從文中篩選出正確信息，最后對(duì)其進(jìn)行概括。

【解答】（I）C.“他的文又借鑒了他的詩(shī)”于文無(wú)據(jù)。

故選C。

（2）A.“在他的詩(shī)歌作品中可以找出古文所有能用到的內(nèi)容和形式”錯(cuò)誤。材料一第一

段中，原文是“但凡古文中能用到的內(nèi)容和形式均可用于詩(shī)歌之中”可見(jiàn)，此處是總體

論述，而非獨(dú)指韓愈。B.“韓愈的創(chuàng)作順序是先文后詩(shī)”錯(cuò)誤。材料二第一段中原文是

“詩(shī)與文……后者為前者的基礎(chǔ)并目可以看作開闊的后方”表述中并未涉及詩(shī)文的先后

順序。C.因果關(guān)系顛倒。

故選D。

（3）根據(jù)材料一以文為詩(shī)的藝術(shù)手段是創(chuàng)作詩(shī)歌時(shí)用長(zhǎng)短句、散文的謀布局、引入議論

增加虛字等。A.這幾句詩(shī)是古體詩(shī)，有“曷”“矣”等虛詞，具有古文特點(diǎn)：B.這兩句詩(shī)

長(zhǎng)短不一改變了整齊劃一的局面；D.這幾句詩(shī)長(zhǎng)短不一，且?jiàn)A以議論。

故選C。

（4）通讀材料一第一段總寫韓愈以文為詩(shī)的創(chuàng)作特點(diǎn)，由“大致說(shuō)來(lái)，韓愈詩(shī)歌以文為

詩(shī)的藝術(shù)手段主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面”引起下文第二、三、四段；中間三段分別從不

同的角度具體闡述了韓愈詩(shī)歌以文為詩(shī)的藝術(shù)手段的表現(xiàn)；最后一段，采用程千帆先生

的話總結(jié)了韓詩(shī)以文為詩(shī)的意義。因此材料一整體上采用了總分總的結(jié)構(gòu)。

通讀材料二，第一段“詩(shī)與文其實(shí)不能截然分開，前者為后者的靈魂與核心，后者為前

者的基礎(chǔ)，并且可以看作更開闊的后方。韓愈的詩(shī)與文之間的關(guān)系絕非獨(dú)立和分離，而

是相互支援以至于共同抵達(dá)一種成就和境界”反復(fù)強(qiáng)調(diào)愈的詩(shī)文不能分開；第二段“但

從另一方面來(lái)說(shuō)，文畢竟不是詩(shī)，因?yàn)槲乃患爸巢庞性?shī)，可見(jiàn)還不僅是一個(gè)形式問(wèn)

題。詩(shī)的確是極為獨(dú)特的事物，是一種非如此不可的、極具特質(zhì)與高度的表達(dá)，當(dāng)然不

能用文來(lái)取代“''從中國(guó)歷史上第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》誕生到現(xiàn)在，幾千年過(guò)去，詩(shī)作

為一種文學(xué)樣式仍然存活，而且遠(yuǎn)無(wú)終結(jié)之相。詩(shī)的本質(zhì)意義并無(wú)改變，它仍然還是文

學(xué)的核心，這一點(diǎn)是不可替代的”，進(jìn)一步闡述文不能代替詩(shī)，強(qiáng)調(diào)了詩(shī)的文學(xué)核心的地

位；第三段“就他個(gè)人來(lái)說(shuō)，也是以文為最重要的志業(yè)。每每書寫文章，必定理茂辭盛,

氣勢(shì)奪人，但如此凌厲之文一旦入詩(shī)，也不失為另一種境界。他的詩(shī)章同樣好不痛快，

別有新調(diào)。他的詩(shī)所達(dá)到的高度，正因?yàn)槲牡脑?，可以說(shuō)沒(méi)有韓之美文，就沒(méi)有這些

好詩(shī)。他的詩(shī)與文可稱雙壁，許多時(shí)候難分高下”闡述了韓愈以文為詩(shī)對(duì)韓詩(shī)的意義。

因此材料二整體上采用了層進(jìn)式結(jié)構(gòu)。

(5)“退之(韓愈)詩(shī)押韻之文耳，雖健美富贍，然終不是詩(shī)”包含兩層意思：一是韓

愈詩(shī)歌具有以文為詩(shī)的特點(diǎn)，二是認(rèn)為他的詩(shī)不是詩(shī)。這兩層意思都要結(jié)合材料分析。

篩選材料一的關(guān)鍵語(yǔ)句，如“以文為詩(shī)，就是把古文的章法和句法應(yīng)用于詩(shī)歌創(chuàng)作之中，

但凡古文中能用到的內(nèi)容和形式均可用于詩(shī)歌之中，使詩(shī)歌具有散文的容量和氣勢(shì)”，我

們可以完成對(duì)沈括話語(yǔ)的第一層意思的分析，即答案①；篩選材料一中對(duì)“以文為詩(shī)”

意義闡述的相關(guān)內(nèi)容，如“閻先生指出用以文為詩(shī)的藝術(shù)手段作詩(shī)，會(huì)使詩(shī)歌中包含散

文體裁，也就是使詩(shī)歌在形式和內(nèi)容上看起來(lái)具有‘散文化'傾向”“在韓愈詩(shī)歌創(chuàng)作尚

未達(dá)到一定高度的時(shí)候，這類詩(shī)歌難免會(huì)被人誤解，甚至被人否認(rèn)，認(rèn)為不是詩(shī)歌而近

于文，而這恰恰是韓愈在盛唐詩(shī)歌的基礎(chǔ)上對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作的開拓和創(chuàng)新。正是早期的這種

嘗試性的創(chuàng)作為其詩(shī)風(fēng)的形成和后期的大力發(fā)展奠定了基礎(chǔ)”，可以完成對(duì)沈括話語(yǔ)的第

二層意思的反駁，即答案②；提煉材料二中關(guān)于詩(shī)文關(guān)系的內(nèi)容，如“就形式的演變和

淵源來(lái)看，傳統(tǒng)的詩(shī)是文的精練化和聲韻化，是另一種形式的文。詩(shī)與文的完全對(duì)立和

脫離既非?；闹?，也不可能”“他的詩(shī)所達(dá)到的高度，正因?yàn)槲牡脑?，可以說(shuō)沒(méi)有韓之

美文，就沒(méi)有這些好詩(shī)。他的詩(shī)與文可稱雙壁，許多時(shí)候難分高下”進(jìn)一步反駁沈括話

語(yǔ)的第二層意思，即答案③。

答案：

(1)C

(2)D

(3)C

(4)①材料一運(yùn)用了總分總結(jié)構(gòu)。首先總論韓愈以文為詩(shī)的創(chuàng)作特點(diǎn)，接著分說(shuō)其藝術(shù)

手段的表現(xiàn)，最后總結(jié)韓詩(shī)以文為詩(shī)的意義。②材料二運(yùn)用了層進(jìn)式結(jié)構(gòu)。第一段指出

韓愈的詩(shī)文不能分開；第二段進(jìn)一步分析文不能代替詩(shī)，闡述詩(shī)的核心地位；在此基礎(chǔ)

上，第三段分析韓愈以文為詩(shī)對(duì)韓詩(shī)的意義。

(5)①“押韻之文耳，雖健美富贍”指出了韓俞詩(shī)歌創(chuàng)作“以文為詩(shī)”的風(fēng)格特點(diǎn)。韓

愈在詩(shī)歌創(chuàng)作中大量運(yùn)用散文的技法，使其詩(shī)歌具有雄偉奇崛的氣勢(shì)風(fēng)格，表現(xiàn)出了更

為深廣的文化和社會(huì)內(nèi)涵。②韓愈“以文為詩(shī)”的創(chuàng)作實(shí)踐曾被沈括等人質(zhì)疑甚至被否

定，但這恰恰是韓愈在盛唐詩(shī)歌的基礎(chǔ)上對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作的開拓和創(chuàng)新，他是宋詩(shī)新風(fēng)貌的

先驅(qū)。③詩(shī)與文關(guān)系緊密，詩(shī)是文的精練化和聲韻化。詩(shī)歌可以借鑒文章說(shuō)理性和敘事

性這些強(qiáng)項(xiàng)，產(chǎn)生另一種境界。

【點(diǎn)評(píng)】篩選并整合文中的信息：“文中的信息”是指文中的語(yǔ)句及其所表達(dá)的內(nèi)容，多

是作者在文中所傳達(dá)或闡述的事實(shí)、知識(shí)、理論、觀點(diǎn)或設(shè)想等。所謂“篩選”，就是根

據(jù)題目要求，經(jīng)過(guò)辨別把相關(guān)的信息提取出來(lái)；所謂“整合”，就是在提取信息的基礎(chǔ)上,

根據(jù)題目要求分類，再用準(zhǔn)確的語(yǔ)言條理化、清晰化、概括化和簡(jiǎn)潔化?！昂Y選并整合文

中信息”考查的主要內(nèi)容有：能夠?qū)φ疹}中的語(yǔ)言材料辨別選項(xiàng)的正誤，能從材料中篩

選出答題的相關(guān)語(yǔ)句，并進(jìn)行歸納整合。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，16分）

2.（16分）閱讀下面的文字，完成各題。

差半車麥秸（節(jié)選）

姚雪垠

他是一個(gè)頂有趣的莊稼人。他從入伍的時(shí)候起，就成了我們最有趣的好同伴，一

直到他昏昏迷迷地躺在擔(dān)架上離開我們。他走了以后，我們不斷地談著他，想念著他。

隊(duì)長(zhǎng)保存他的那支小煙袋，像保存愛(ài)人的情書似的，珍惜得不肯讓別人拿去。

差半車麥秸還沒(méi)有掛彩的時(shí)候，一天到晚他總口禽著他的小煙袋，也不管煙袋鍋里

有煙沒(méi)煙。有時(shí)候他一個(gè)人離開屋子，慢吞吞地走到村邊，蹲在一棵小樹下面，皺著眉

頭，眼睛茫然地望著面前的原野，當(dāng)然，U禽著他的小煙袋。隔很長(zhǎng)的時(shí)間，他把兩片嘴

唇心不在焉地吧塔一咂，就有兩縷灰色的輕煙從鼻孔里呼了出來(lái)。同志們有誰(shuí)走到他的

眼前，問(wèn)他：“嗨，差半車麥秸呀，你是不是在想你的黃臉老婆哩？”這時(shí)，差半車麥秸

的臉皮就微微地紅了起來(lái)。

有時(shí)候差半車麥秸并不想念他的女人和孩子，他用一種抱怨的口氣望著田里說(shuō):

“你看這地里的草呀，唉！”他大大地吸了一口煙，然后再把下邊的話和著煙霧吐出來(lái)：

“平穩(wěn)年頭，人能安安生生地做活，好好的地里哪能會(huì)長(zhǎng)這么深的草！”

他的小煙袋正像他本人一樣，給我們留下了深刻的印象。每次我看見(jiàn)了他的小煙

袋，就不由地想起來(lái)一段有趣的故事。

一個(gè)寒冷的黃昏，忽然全隊(duì)的弟兄們興奮得發(fā)狂一般地吶喊著跳到天井里，把一

個(gè)新捕到的漢奸同隊(duì)長(zhǎng)密密地圍了起來(lái)。漢奸兩只手被綁在背后，臉黃得沒(méi)一絲血色，

兩條腿抖得幾乎站立不住。他的脖頸后插一把舊鐮刀，腰里插一根小煙袋，頭上戴一頂

古銅色的破氈帽。

隊(duì)長(zhǎng)手里拿著一面從漢奸身上搜出來(lái)的太陽(yáng)旗，他表情嚴(yán)肅，像一尊鐵人。同志

們瘋狂地叫著:

“呵！打扮得多像莊稼人！”

“老爺，俺是好人吶！”漢奸顫抖著替自己辯護(hù)，“我叫王啞，人人都知道的。”

“是小名字嗎？”隊(duì)長(zhǎng)問(wèn)，左頰上的幾根黑毛動(dòng)了幾動(dòng)。

“是小名字，老爺。小名字是爺起的，爺不是念書人。爺說(shuō)起個(gè)壞名字壓壓災(zāi)星吧……”

“你的大名字叫什么？”

“沒(méi)有，老爺。爺說(shuō)莊稼人一輩子不進(jìn)學(xué)屋門兒，不登客房臺(tái)兒，用不著大名兒

“有綽號(hào)沒(méi)有？”

“差，差，老爺，'差半車麥秸

“嗯？”隊(duì)長(zhǎng)的黑毛又動(dòng)了幾動(dòng)?！安钍裁?？”

“'差半車麥秸'，老爺。”

“誰(shuí)差你半車麥秸？”

“人們都這樣叫我?！薄皢“汀钡哪樇t了起來(lái)?！斑@是吹糖人的王二麻子給我起的外號(hào)。他

一口咬死說(shuō)我不夠數(shù)兒……”

“哈哈哈！”同志們都笑了起來(lái)。

隊(duì)長(zhǎng)不笑。隊(duì)長(zhǎng)一步追一步地問(wèn)他的家鄉(xiāng)、居住地和當(dāng)漢奸的原因。

“俺是王莊人，”“啞巴”說(shuō)，“是大王莊不是小王莊。北軍來(lái)啦，看見(jiàn)屋里人就糟蹋，看

見(jiàn)外廂人就打呀，砍呀，槍斃呀。小狗子娘說(shuō)：'小狗子爹呀，莊里人跑空啦，咱也跑吧。

跑出去，唉，一天喝一碗涼水也是安生的！’俺就帶著俺的屋里人跟俺的小狗子跑出來(lái)啦。

小狗子娘已經(jīng)兩天兩夜水米沒(méi)打牙，肚子兩片塌一片。小狗子要吃奶，沒(méi)有，就吱峰峰

地哭著……”

被綁著的農(nóng)人把頭垂下去，有兩行眼淚從他的鼻凹滾落到了嘴角。我們的隊(duì)長(zhǎng)用

低聲命令說(shuō)：

“說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)吧。你說(shuō)你為什么拿著小太陽(yáng)旗？”

“老爺，小狗子娘說(shuō)：“小狗子爹呀，處在這兵荒馬亂的年頭兒，咱們死了沒(méi)要緊，可是

能眼巴巴地看著小孩子餓死嗎？'是的，老爺，小孩子沒(méi)做過(guò)一件虧心事，憑啥餓死呢？

小狗子娘說(shuō)：'你回去吧，到莊子邊把咱地里的紅薯挖幾根拿來(lái)度度命，全當(dāng)是為著救救

小孩子！'大清早我回去了一趟，可是高莊子還有二里遠(yuǎn)，有幾個(gè)戴銅盆帽子的北軍就開

槍向我打起來(lái)，我又跑回來(lái)啦?；貋?lái)聽著小狗子在他媽懷里吱峰峰，吱峰峰……”他開

始哽咽起來(lái)，不能夠再說(shuō)下去了。

“不要哭！”隊(duì)長(zhǎng)低聲又命令說(shuō)，“因此你就當(dāng)漢奸了，是不是？”

“鬼孫才是漢奸吶！我要是做了漢奸，看，老爺，上有青天，日頭落——我也落！”差半

車麥桔聳了聳肩膀，繼續(xù)說(shuō)下去：“別人告訴我說(shuō)，拿一個(gè)太陽(yáng)旗北軍就不管啦。小狗子

娘自己做了個(gè)小旗交給我，她說(shuō)：'小狗子爹，快走吧，快去快回來(lái)！'老爺，你想，我

是中國(guó)人還會(huì)當(dāng)漢奸嗎？小狗子娘真壞事，叫我拿他媽的倒霉的太陽(yáng)旗！狗皮膏藥似的！”

他一邊哽咽著，一邊憤怒地咬著牙齒，一邊又用恐懼的眼光看著隊(duì)長(zhǎng)。

隊(duì)長(zhǎng)又詳詳細(xì)細(xì)地盤問(wèn)了一會(huì)兒，漸漸松開了臉皮，不再像一尊鐵人了。他終于

吩咐我們把差半車麥秸手上的繩子解開。

隔了一天，剛吃過(guò)午飯，我又看見(jiàn)差半車麥秸在我們的院里出現(xiàn)。隊(duì)長(zhǎng)告訴我們

說(shuō)他已經(jīng)加入我們的隊(duì)伍了。我們大家高興得瘋狂地叫著，跳著，高唱著我們的游擊隊(duì)

歌?？墒遣畎胲圎溄找恢崩侠蠈?shí)實(shí)地站立著，茫然地微笑著，嘴里嗡著一只小煙袋。

1938年4月初寫于武漢旅次

（有刪改）

（I）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是C

A.“差半車麥秸”原本是個(gè)本分的莊稼人，無(wú)奈因日軍侵略失去了家園和土地而導(dǎo)致流

離失所，因生活所迫當(dāng)了漢奸。

B.“差半車麥秸”被抓后，游擊隊(duì)的兄弟都想要槍斃他，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)的游擊隊(duì)員身上有

像阿Q一樣的劣根性。

C.“差半車麥秸”和隊(duì)長(zhǎng)的對(duì)話，能夠表現(xiàn)出他對(duì)于日本侵略者的憤恨，也自然地反映

了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人民所遭受的疾苦。

D.“差半車麥秸”加入游擊隊(duì)后，隊(duì)員們都高興得瘋狂地叫著跳著；可是他卻茫然地微

笑，說(shuō)明這時(shí)他對(duì)游擊隊(duì)還不信任。

（2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A

A.小說(shuō)語(yǔ)言很有特色，善于運(yùn)用鮮活口語(yǔ)，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，既風(fēng)趣幽默，又典雅

生動(dòng)。

B.小說(shuō)無(wú)論是對(duì)主人公“差半車麥秸”，還是對(duì)次要人物游擊隊(duì)長(zhǎng)都有生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)刻

畫。

C.小說(shuō)既寫出了時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境，又呈現(xiàn)出具體的場(chǎng)面，增強(qiáng)了作品的真實(shí)感和表

現(xiàn)力。

D.小說(shuō)幾次細(xì)致描寫“差半車麥秸”嚼著他的小煙袋，起到了“小細(xì)節(jié)、大印象”的作

用。

（3）茅盾在《八月的感想》中給予這篇小說(shuō)很高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為小說(shuō)描寫的“差半車麥秸”

其實(shí)是舊中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)民的一個(gè)縮影。請(qǐng)結(jié)合文本分析他的形象特點(diǎn)。

（4）小說(shuō)在敘事謀篇方面很有特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。

【分析】（1）本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把

握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析

的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語(yǔ)言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。

（2）本題考查對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。這類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，

主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要明確題干的選擇要求，然后瀏

覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析能力。解題時(shí)，要結(jié)合原文進(jìn)行概括，有理有據(jù)，

通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理以及正面和側(cè)面等描寫進(jìn)行分析，概括出人物的性

格特征。小說(shuō)中塑造人物形象的作用主要體現(xiàn)在情節(jié)的推進(jìn)和主題的體現(xiàn)兩個(gè)方面。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)情節(jié)敘述技巧的分析能力。小說(shuō)的敘述問(wèn)題，包含小說(shuō)的敘事

觀點(diǎn)，作者、敘述者、人物和讀者的關(guān)系，敘述人稱，敘述線索，敘述時(shí)間，敘述節(jié)奏，

敘述密度，敘述基調(diào)，敘述距離，敘述語(yǔ)言等。高考常考的是情節(jié)的敘述手法。情節(jié)敘

述手法指的是作者是如何敘述故事的，包含小說(shuō)的敘事觀點(diǎn)（敘述視角）、敘述人稱和敘

述方法。

【解答】（1）A.“因生活所迫當(dāng)了漢奸”說(shuō)法錯(cuò)誤?！安畎胲圎溄铡睕](méi)當(dāng)漢奸，他身上的

太陽(yáng)旗是他妻子讓他帶上的。

B.“說(shuō)明當(dāng)時(shí)的游擊隊(duì)員像阿Q一樣身上有劣根性”分析錯(cuò)誤。要槍斃“差半車麥秸”

表現(xiàn)出游擊隊(duì)員們對(duì)漢奸的痛恨。

D.“說(shuō)明這時(shí)他還不信任游擊隊(duì)”分析錯(cuò)誤。這并非他不信任游擊隊(duì)，這表現(xiàn)了他農(nóng)民

的純樸。

故選：Co

（2）A.“風(fēng)趣幽默，又典雅生動(dòng)”分析錯(cuò)誤。這篇小說(shuō)的語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸，其中包含大量

口語(yǔ)，雖然有些口語(yǔ)如“差，差，老爺，‘差半車麥秸’”“這是吹糖人的王二麻子給我起

的外號(hào)。他一口咬死說(shuō)我不夠數(shù)兒……”等表現(xiàn)出幽默的一面，但作者主要是表現(xiàn)的主

人公的樸實(shí)。

故選：Ao

（3）正如矛盾所言，小說(shuō)描寫的“差半車麥秸”其實(shí)是舊中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)民的一個(gè)縮影。

從小說(shuō)中“俺就帶著俺的屋里人跟俺的小狗子跑出來(lái)啦”“兩只手被綁在背后，臉黃得沒(méi)

一絲血色，兩條腿抖得幾乎站立不住”“鬼孫才是漢奸吶！我要是做了漢奸，看，老爺，

上有青天，日頭落一一我也落”等內(nèi)容可以看出，“差半車麥秸”在面對(duì)日本人的侵略也

感到憤怒和憎恨，但他有著中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民的膽小，不敢反抗，只能四處躲臧，而在被游

擊隊(duì)抓住后，也是嚇得“兩條腿抖得幾乎站立不住”，這些都反映出他的膽小老實(shí)。

從小說(shuō)中“別人告訴我說(shuō)，拿一個(gè)太陽(yáng)旗北軍就不管啦。小狗子娘自己做了個(gè)小旗交給

我，她說(shuō)：'小狗子爹，快走吧，快去快回來(lái)！‘老爺，你想，我是中國(guó)人還會(huì)當(dāng)漢奸嗎？

小狗子娘真壞事，叫我拿他媽的倒霉的太陽(yáng)旗！狗皮膏藥似的”，因?yàn)楹⒆記](méi)奶吃，“差

半車麥秸”就聽了妻子的話，拿著妻子做的太陽(yáng)旗出去尋吃的。從中可以看出他愚昧憨

厚。

從小說(shuō)中“你看這地里的草呀，唉！”“平穩(wěn)年頭，人能安安生生地做活，好好的地里哪

能會(huì)長(zhǎng)這么深的草！”等話語(yǔ)中可以看出“差半車麥秸”對(duì)土地的熱愛(ài)，對(duì)和平生活的向

往，這表現(xiàn)出他身上所具有的中國(guó)農(nóng)民的淳樸善良。

（4）首先分析小說(shuō)的敘事特點(diǎn)。小說(shuō)開頭就交代了“差半車麥秸”犧牲及戰(zhàn)友們對(duì)他的

懷念，“他走了以后，我們不斷地談著他，想念著他。隊(duì)長(zhǎng)保存他的那支小煙袋，像保存

愛(ài)人的情書似的，珍惜得不肯讓別人拿去”，然后作者重點(diǎn)寫了“差半車麥秸”被抓、受

審、以及參加游擊隊(duì)的情節(jié)，這里作者采用倒敘手法，這樣就給讀者設(shè)置了懸念，讓讀

者帶著疑問(wèn)向下閱讀，既增加了讀者的閱讀動(dòng)力，又增加了小說(shuō)的趣味性。

小說(shuō)的敘述采用第一人稱，通過(guò)“我”的口吻來(lái)敘述故事。''差半車麥秸”的軼事都是“我”

所親眼所見(jiàn)，親身參與，“差半車麥秸還沒(méi)有掛彩的時(shí)候，一天到晚他總嚼著他的小煙袋，

也不管煙袋鍋里有煙沒(méi)煙。有時(shí)候他一個(gè)人離開屋子，慢吞吞地走到村邊，蹲在一棵小

樹下面，皺著眉頭，眼睛茫然地望著面前的原野”“忽然全隊(duì)的弟兄們興奮得發(fā)狂一般地

吶喊著跳到天井里，把一個(gè)新捕到的漢奸同隊(duì)長(zhǎng)密密地圍了起來(lái)。漢奸兩只手被綁在背

后，臉黃得沒(méi)一絲血色，兩條腿抖得幾乎站立不住。他的脖頸后插一把舊鐮刀，腰里插

一根小煙袋，頭上戴一頂古銅色的破氈帽”，所以這樣的敘述方式增強(qiáng)了小說(shuō)的真實(shí)性，

同時(shí)也更生動(dòng)地刻畫“差半車麥秸”形象。

在構(gòu)思上，作者以“差半車麥秸”的小煙袋為線索串聯(lián)故事。小說(shuō)中多次寫到“差半車

麥秸”的小煙袋，“隊(duì)長(zhǎng)保存他的那支小煙袋，像保存愛(ài)人的情書似的，珍惜得不肯讓別

人拿去”“一天到晚他總嚼著他的小煙袋，也不管煙袋鍋里有煙沒(méi)煙”“他的脖頸后插一

把舊鐮刀，腰里插一根小煙袋”“可是差半車麥秸一直老老實(shí)實(shí)地站立著，茫然地微笑著，

嘴里嗡著一只小煙袋”等，小說(shuō)的開頭就寫到“差半車麥秸”的小煙袋，寫游擊隊(duì)長(zhǎng)對(duì)

它的重視，中間多次寫到“差半車麥秸”口禽著小煙袋的細(xì)節(jié)，最后又以小煙袋結(jié)尾，整

個(gè)小說(shuō)通過(guò)小煙袋連接成一個(gè)整體，構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)而巧妙。

答案：

(1)C

(2)A

(3)①膽小老實(shí)。憎恨日本人但不敢反抗，被抓后嚇得幾乎站不住。

②愚昧憨厚.為了家人活命，拿著妻子做的太陽(yáng)旗出去尋吃的。

③淳樸善良。參加了游擊隊(duì)后時(shí)時(shí)惦念著家鄉(xiāng)和土地，飽含著對(duì)和平生活的向往。

(4)①運(yùn)用倒敘手法。先交代“差半車麥秸”犧牲及戰(zhàn)友們對(duì)他的懷念，設(shè)置懸念，然

后回顧他被誤抓后參加游擊隊(duì)的全過(guò)程，饒有趣味。

②采用第一人稱視角。不僅能增強(qiáng)真實(shí)性，而且可以通過(guò)我的所見(jiàn)所聞更生動(dòng)地刻畫“差

半車麥秸”形象。

③以小煙袋為線索串聯(lián)故事。小說(shuō)開頭寫游擊隊(duì)長(zhǎng)保存他的小煙袋像保存情書一樣，中

間多次寫“差半車麥秸”噫著小煙袋的細(xì)節(jié)，最后又以小煙袋結(jié)尾，構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)而巧妙。

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)類文本閱讀的選擇題，主要集中對(duì)故事情節(jié)、人物形象、環(huán)境、主題等內(nèi)

容和手法進(jìn)行考核?？己说姆绞交居袃煞N：一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析、概括，

另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析。分析文意要讀懂文章，備選選項(xiàng)主要是內(nèi)容、主旨、

情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法及手法的作用概括不當(dāng)，其中手法集中在

小說(shuō)的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的作用

等。選擇題的錯(cuò)誤選項(xiàng)命制往往都是明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在

答題時(shí)注意尋找這些硬傷。

二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共1小題，20分)

3.(20分)閱讀下面的文言文，完成下列各題。

李默，字時(shí)言，甌寧人。正德十六年進(jìn)士，選庶吉士?嘉靖初，改戶部主事，進(jìn)

兵部員外郎。調(diào)吏部，歷驗(yàn)封郎中。真人邵元節(jié)貴幸，請(qǐng)封誥，默執(zhí)不予。十一年為武

會(huì)不同考官。屢遷浙江左布政使，入為太常卿，掌南京國(guó)千罩事。博士等官得與科道選,

自默發(fā)之。歷吏部左、右侍郎，代夏邦謨?yōu)樯袝?。自正德初焦芳、張彩后，吏部無(wú)侍郎

拜尚書者。默出帝特簡(jiǎn)，蓋異數(shù)也。嚴(yán)嵩柄政，擅黜陟權(quán)，默每持己意，嵩銜之。會(huì)推

遼東巡撫，列布政使張臬、謝存儒以上。帝問(wèn)嵩嵩言其丕任奪默職為民以萬(wàn)鎮(zhèn)代默掌錚

僅七月逾年鑲罷特旨復(fù)用默命入真西內(nèi)賜真廬許苑中乘馬尋進(jìn)太子少保。未幾，復(fù)命兼

翰林學(xué)士。給事中梁夢(mèng)龍劾默徇私，帝為責(zé)夢(mèng)龍。會(huì)大計(jì)群吏，默戒門下謝賓客，同直

大臣亦不得燕見(jiàn)。嵩甚恨。趙文華視師還，默氣折之?？偠綏钜肆T，嵩、文華欲用胡宗

憲，默推王誥代，兩人恨滋甚。初，文華為帝言余倭無(wú)幾，而巡按御史周如斗以敗狀聞。

帝疑，數(shù)詰嵩。文華謀所以自解，稔帝喜告訐。會(huì)默試選人策問(wèn)，言“漢武、唐憲以英

睿興盛業(yè)，晚節(jié)用匪人而敗”，遂奏默誹謗。帝大怒，下禮部及法司議。奏默偏執(zhí)自用，

失大臣體；所引漢、唐事，非所宜言。帝責(zé)禮部尚書王用賓等黨護(hù)，各奪俸三月。而下

默詔獄，錮于獄，默竟瘦如，時(shí)三十五年二月也。默博雅有才辨，以氣自豪。有所恃，

不附嵩。凡有錢除，與爭(zhēng)可否，氣甚壯。默既得罪，繼之者視嵩父子意，承順惟謹(jǐn)，吏

部權(quán)盡失。隆慶中，復(fù)默官，予祭葬。萬(wàn)歷中，賜謚文愍。

（節(jié)選自《明史?李默傳》）

（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是C

A.帝問(wèn)嵩/嵩言其不任/奪默職為民/以萬(wàn)鑲代默/掌錢僅七月/逾年/鎮(zhèn)罷/特旨復(fù)用默/命人直

西內(nèi)/賜直廬/許苑中乘馬/

B.帝問(wèn)嵩/嵩言其不任/奪默職為民/以萬(wàn)鎮(zhèn)代/默掌鈴僅七月/逾年/鏤罷/特旨復(fù)用默/命入直

/西內(nèi)賜直廬/許苑中乘馬/

C.帝問(wèn)嵩/嵩言其不任/奪默職為民/以萬(wàn)鎮(zhèn)代/默掌鈴僅七月/逾年/鑲罷/特旨復(fù)用默/命入直

西內(nèi)/賜直廬/許苑中乘馬/

D.帝問(wèn)嵩/嵩言其不任/奪默職為民/以萬(wàn)鎮(zhèn)代默/掌鈴僅七月/逾年/鍵罷/特旨復(fù)用默/命入直

/西內(nèi)賜直廬/許苑中乘馬/

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是B

A.員外郎是中國(guó)古代的官職，是在郎官的定員之外設(shè)置的職位。

B.會(huì)試是中國(guó)古代科舉考試的一種，由禮部主持，及格者稱為進(jìn)士。

C.國(guó)子監(jiān)是我國(guó)封建時(shí)代最高的教育管理機(jī)關(guān)，有的朝代兼為最高學(xué)府。

D.痍死，古代指犯人在監(jiān)獄中因饑寒而死，后來(lái)也泛指在監(jiān)獄中病死。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是D

A.李默秉公持正，辦事堅(jiān)持原則。他擔(dān)任吏部驗(yàn)封郎中時(shí)，道士邵元節(jié)深得皇上信任，

地位顯貴，請(qǐng)求朝廷授予封贈(zèng)的誥命，但李默堅(jiān)決不同意。

B.李默才干突出，受到破格任用。他掌管南京國(guó)子監(jiān)后，博士等官員可以參與科道官的

選拔；他接任吏部尚書，改變了吏部多年來(lái)沒(méi)有由侍郎升任尚書的格局。

C.李默剛正不阿，決不同流合污。他以氣勢(shì)力壓嚴(yán)嵩的心腹趙文華，堅(jiān)決抵制嚴(yán)嵩及其

同伙結(jié)黨營(yíng)私，針鋒相對(duì)地推舉王誥擔(dān)任總督職務(wù)。

D.李默正氣凜然，招致奸黨忌恨。趙文華謊報(bào)軍情后，為了自保而誣告李默，皇上聽信

讒言，責(zé)成禮部及司法部門處置，禮部尚書王用賓將李默定罪入獄。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①嚴(yán)嵩柄政，擅黜I陟權(quán)，默每持己意，嵩銜之。

②會(huì)大計(jì)群吏，默戒門下謝賓客，同直大臣亦不得燕見(jiàn)。

（5）李默能先后兩次執(zhí)掌吏部的原因有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

【分析】（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)文意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。

（2）本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)，答題的關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記。

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思，注意將選項(xiàng)與原文作細(xì)致比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整

體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，看有無(wú)特殊

句式，詞類的活用，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，

并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯出來(lái)的句子做適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

（5）本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的篩選和理解。找到相關(guān)內(nèi)容，在仔細(xì)理解的基礎(chǔ)上，抓

住關(guān)鍵信息，仔細(xì)概括。

【解答】（1）本題中，“默掌鏗僅七月”，“默”，指李默，是本句的主語(yǔ)，前面應(yīng)斷開，

排除AD；“命入直西內(nèi)”，“入直西內(nèi)”是“命”的賓語(yǔ)，不能斷開，排除B。故選C。

譯文：皇帝問(wèn)嚴(yán)嵩，嚴(yán)嵩說(shuō)他們不能勝任。于是剝奪李默的官職降為庶民，以萬(wàn)鎮(zhèn)代替。

李默掌管選拔官吏之職僅僅七個(gè)月。第二年，萬(wàn)鑲被罷官，皇帝特別降旨又起用李默。

之后，下令李默入值西內(nèi)，賜與值宿的房子，