中考物理第一輪復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)檢測(cè)7信息的傳遞-能源與可持續(xù)發(fā)展

信息的傳遞能源與可持續(xù)發(fā)展課型新授年級(jí)九課時(shí)3科目物理課題信息的傳遞能源與可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)知道電話及別。2知道電磁波信號(hào)的發(fā)射與:3知道微波通點(diǎn)。4能說(shuō)出人類有方向性。5通過(guò)實(shí)例了6有可持續(xù)發(fā)和諧負(fù)有責(zé)任,聽(tīng)筒的工作原理。知道數(shù)字信號(hào)與模擬信號(hào)的區(qū)2的產(chǎn)生及傳播速度和應(yīng)用。知道無(wú)線廣播電視接收。i信、衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信各自的特W進(jìn)行能源革命的歷程，理解能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具'解世界和我國(guó)的能源趨勢(shì)及產(chǎn)生的環(huán)境影響。乞展的意識(shí)，對(duì)保護(hù)環(huán)境，維持自然界的平衡與感。重占7、、、難占7、、、電磁波的產(chǎn)生與傳播電磁波在生活、生產(chǎn)的應(yīng)用 世界和我國(guó)的能源狀況對(duì)未來(lái)理想能源的認(rèn)識(shí)導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程主講人備課自主情趣導(dǎo)入：明確目標(biāo)，個(gè)性導(dǎo)入我們學(xué)習(xí)過(guò)能量守怛定律，知道能量是守怛的，那為什么我們還要提倡節(jié)約能源呢？自主預(yù)習(xí)單：一、 電磁波的產(chǎn)生及其特征預(yù) 固定電話原理利用導(dǎo)線中 來(lái)傳遞信息。學(xué) 轉(zhuǎn)接一般電話都是通過(guò)電話交換機(jī)轉(zhuǎn)接。模擬通信和數(shù)字通信模擬通信用 傳遞的信號(hào)叫作模擬信號(hào)使用 信號(hào)的通信方式叫作模擬通信。數(shù)字通信用 的不同組合表示的信號(hào)叫作數(shù)字信號(hào)使用信號(hào)的通信方式叫作數(shù)字通信。電磁波產(chǎn)生導(dǎo)線中電流的迅速變化會(huì)在空間激起產(chǎn)生電磁波。特征。波長(zhǎng)臨近的兩個(gè) 或波谷的距離。波速電磁波在真空中的傳播速度為。頻率單位 常用的單位還有千赫和兆赫。二、 電磁波的應(yīng)用微波通信微波大致沿 傳播不能沿地球表面繞射故需建設(shè)微波中繼站來(lái)進(jìn)行通信。衛(wèi)星通信用通信衛(wèi)星作 中繼站的通信方式。

光纖通信激光在光纖內(nèi)壁上經(jīng)過(guò)多次將信息傳向遠(yuǎn)方的通信方式。網(wǎng)絡(luò)通信把 聯(lián)在一起用來(lái)傳遞計(jì)算機(jī)信號(hào)。三、 能源的分類一次能源 ■從自然界直接獲取。如風(fēng)能、地?zé)崮?、核能、太?yáng)能等。二次能源 從自然界直接獲取。如電能等。四、 核能和太陽(yáng)能原子和原子核原子的組成由帶正電的 和帶負(fù)電的組成。原子核的組成由帶正電的 和不帶電的組成。核能概念質(zhì)量較大的原子核發(fā)生分裂或者質(zhì)量較小的原子核相互結(jié)合時(shí)釋放出的巨大能量。獲得途徑 和 。核電站利用 發(fā)電核心設(shè)備是O太陽(yáng)能本質(zhì)太陽(yáng)內(nèi)部氫原子核在超高溫下發(fā)生_釋放出的巨大核能。利用。①用集熱器把物質(zhì)。②用太陽(yáng)能電池把能轉(zhuǎn)化為電能。五、能源與可持續(xù)發(fā)展能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的方向性能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化過(guò)程是有性、 的。不可再生能源消耗后 在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充的能源。如化石能源、核能等?？稍偕茉?從自然界源源不斷地得到的能源。如風(fēng)能、太陽(yáng)能、水能等。探究導(dǎo)研：合作探究，互助研討1"【辨一辨】光纖通信 甘如圖激光從光導(dǎo)纖維的一端射個(gè)12匚上心廣戀入在內(nèi)壁上多次從另一端射出這樣就把它攜帶的信息傳到了遠(yuǎn)方?！咎钜惶睢侩姶挪☉?yīng)用北斗衛(wèi)星系統(tǒng)通過(guò) 接收信號(hào)提供定位服務(wù)?！颈嬉槐妗刻?yáng)能的利用目前直接利用太陽(yáng)能的方式主要有兩種。如圖甲樓頂上的太陽(yáng)能集熱器為住戶提供熱水將能轉(zhuǎn)化為能如圖乙太陽(yáng)能涼帽上的電池板把

圖示的核反應(yīng)是可利用此反應(yīng)制造O核能屬于 能源。核電站獲得能量的途徑是總結(jié)導(dǎo)評(píng)：精講點(diǎn)撥，歸納總結(jié)重難點(diǎn)電磁波的特性及其應(yīng)用三個(gè)特征波長(zhǎng)、頻率、波速且在同種介質(zhì)中波的種類比較項(xiàng)目電磁波聲波傳播不需要介質(zhì)能需要介質(zhì)不能在真在真空或固體、空中傳播可在固波速相同頻率越大波長(zhǎng)越短。電磁波與聲波的對(duì)比液體、氣體中傳播體、液體、氣體中傳播速度真空中波速X真空中無(wú)聲波空氣中一般為’聲應(yīng)用無(wú)線電通信、微波爐等聲波傳遞信息、傳遞能量等應(yīng)用電磁波是所有無(wú)線通信的信息載體。可見(jiàn)光、不可見(jiàn)光以及、丫射線等是電磁波在醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、工業(yè)上的應(yīng)用相當(dāng)廣泛。重難點(diǎn)2能源的分類按產(chǎn)生方式分類按利用現(xiàn)狀分類按是否可以再利用分類分類舉例一次能源常規(guī)能源可再生能源水能、生物質(zhì)能等不可再生能源煤、石油、天然氣等新能源可再生能源太陽(yáng)能、地?zé)崮堋⒊毕?、風(fēng)能等不可再生能源核能二次能源如電能、沼氣、汽油、焦炭、蒸汽、工業(yè)余熱等

提高提高拓■學(xué)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)兒童對(duì)手機(jī)輻射的吸收是成年人的三倍建議兒童盡量減少使用手機(jī)。手機(jī)輻射其實(shí)是電磁波 次聲波超聲波 聲波下列既屬于一次性能源又屬于可再生能源的是石油 電能 天然氣水能湖南張家界人陳能寬是