2023年初中教師期末教學工作總結（通用篇）

2023年初中教師期末教學工作總結（通用篇）初中老師期末教學工作總結1

一、業(yè)務學習

加強學習，提高思想相識，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，相識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高實力，以全新的素養(yǎng)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、新課改

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領悟到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧同等的新型師生關系，使敬重學生人格，敬重學生觀點，承認學生特性差異，主動創(chuàng)建和供應滿意不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果.

三、教學探討

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探究教化教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教化教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮老師為主導的作用

1、備課深化細致。平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課,學校領導和老師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié)，在校內聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

初中老師期末教學工作總結2

勞碌的一學期即將過去，在數(shù)學組各位老師的幫助下，我感覺收獲頗多。本學期我擔當初一、初二兩個年級的數(shù)學教學工作。

一、仔細備課

對于自己的課程，我在寒假就已經看過一遍，有了也許的思路。劉老師要求我們整章備課，這樣對于自己所要教授的學問就有了系統(tǒng)的相識，也可以防止學問點的重復和遺漏。在備課前，我還細致研讀了教材，每看一遍都會有收獲，這對于我的講課特別有幫助。做到每節(jié)課都“有備而來”，并在課后剛好反思總結不足，仔細記錄于教案之中。

二、多聽課

通過聽課，我看到了劉老師瀟灑自如、掌控全局的御女風范、靜默老師幽默風趣的教學理念、周清波老師仔細嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，也看到了劉老師對學生不厭其煩的教育、靜默老師改作業(yè)時溫順細膩的筆觸，還看到了周清波老師嚴厲而關愛的眼神。這些我都記在心里，并且時刻提示自己向這三位老師學習。俗話說“他山之石，可以攻玉”，借鑒這些老師的工作方法，開拓了我的思路，也讓我對待工作更加有的放矢。

三、加強練習

以前自己不明白“精講精練”的重要性，這學期對這個詞有了很深的體會。為了做到“精講精練”，我在課下找了許多題目，并且將他們進行歸類、總結，把選擇出的有代表性的題目放到課堂上，給學生講解。這樣做，可以讓學生更加系統(tǒng)、高效地完成自己的數(shù)學學習。

四、勤于總結

在我學習的道路上，我中學時的數(shù)學老師擅長總結、擅長提綱挈領，這一點給我留下來特別深刻的印象。因此，我也把這一方法應用到我的教學中，每一章節(jié)學完我都會給學生進行總結，并且指導他們自己進行總結。這樣，學生才可以將單個的學問點形成學問網絡、學問框架，從而內化為自己的學問與學習方法。

我始終都希望自己成為一個學富五車、滔滔不絕、幽默風趣的老師，我知道自己離這個目標還很遙遠，曾經也一度沒有自信，覺得自己不適合當老師，特殊感謝數(shù)學組各位老師對我的開導與幫助，也感謝各位領導與老師對我的關切與支持，感謝！

初中老師期末教學工作總結3

我覺得，作為一名老師，最重要的任務就是使自己的教化教學質量有所提高。

比起我以前剛來上課時候的稚嫩，我現(xiàn)在上課的確是成熟嫻熟了許多，雖然生物是副科這種想法在以前就已經在學生的頭腦里根深蒂固了，如何讓學生也把這個學科當成正科仔細來上呢？首先就要備好課，你的課備好了，內容充溢又切合生活實際，自然就略勝一籌。然后就要讓學生對這節(jié)課感愛好。并不是說你的課備好了去上學生就會感愛好，關鍵是你上課的方式。我性格比較開朗外向，在這里我主要是添加了一些肢體語言，還有一些生活實際例子，還有一些小笑話，有時候也會搞一些小活動緩解課堂氣氛。在我的課堂上，學生不用再只是看那些枯燥的課本，愛好自然會提起來，有了愛好再讓他們學習就輕松多了。

說到備課，自然要先明白教材的內容，然后起先探討學習目標、重難點。為了備好課，我也下了一番功夫，我會上百度看許多的教案還有ppt，仔細學習每節(jié)課的內容，然后再把重要的內容抄寫下來，在這里面，我也會找尋一些練習，以便可以在教學過程中插入練習加深學生的印象。

其實生物是一項很好玩的學科，因為它所涉及的領域很廣，關系到大自然的一切生物，還有探究人類身體的一些奇妙，學生自然也會更感愛好。而且學習不是毫無熱忱地把學問從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，既然學生感愛好了，那我就要把他們這份愛好發(fā)展成上課的熱忱。我的課堂也不是沉悶無趣，我會在上課的時候把一些內容講得輕松好玩點然后再聯(lián)系生活實際提問問題，學生在這樣的氛圍中更是熱忱高漲。例如，學習《輸送血液的泵——心臟》這一節(jié)的時候，原來內容是很枯燥難懂的，但是我就在課前先給大家猜了一個謎語：胸中有個大桃子，拳頭大小差不離。勞逸結合巧支配，任勞任怨干究竟。學生猜出謎底之后，我就借著這個謎語來講授心臟的有關學問：心臟在我們身體的什么位置啊？心臟的大小是多大??？心臟的外形像什么？心臟是如何工作的，莫非它在我們心中是恒久不停的跳動的嗎？通過這個謎語學生還沒起先看課本就懂得了許多。最終上完心臟的結構和功能后，我就用了一首口訣幫助學生巧記憶今日上課的內容：人的心臟在胸腔，形態(tài)恰似桃子狀。里面共有四個腔，下為心室上為房。左右不通上下通，動脈連室靜連房。房室之間有瓣膜，血液倒流可預防。令我意想不到的是學生竟然都很喜愛這首口訣，而且竟連那些成果不是很好的學生到最終也能背出幾句出來，所以那時候我很感動，覺得我是勝利了。再例如，學習《尿的形成和排出》這一節(jié)的時候，我講完尿液是如何形成的之后，我就會對學生說，現(xiàn)在讓我們來當一下醫(yī)生，給幾個病人看看病，學生的熱忱就上來了，對于問題也是特別的感愛好。

雖然課上得是比起以前進步，但是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。以后我會努力做到：

1、深化細致地備好每一節(jié)課，熟識教材，細心設計問題，力求把握重點難點，使課上內容簡潔易懂。

2、仔細上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺不太流暢，我剛好從中獲得閱歷，在下次上時更好的講授好。同時課堂注意學生學習主動性的發(fā)揮，培育學生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，使其綜合實力得到發(fā)展。

3、堅持聽課，學習其他老師的教學閱歷，尋求適合自己的教學方法。

4、仔細剛好地批改作業(yè)，從中了解學生駕馭學問的狀況，從而有側重的對其強調，掃除自己學習中的盲點，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎。

作為一名新老師，我有許多不足，我還須要不斷的磨練，才能成為一名合格的中學生物老師，為此，我將不斷努力，完善自己的教化水平，提高自己的教學實力早日達到教學目標。

初中老師期末教學工作總結4

時間飛逝，轉瞬間，一個驚慌而又充溢的學期過去了?；仡櫼粚W期的工作，總結了以下幾個方面：

一、思想方面

本人主動參與思想政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的領導，遵紀遵守法律，熱心幫助同志；工作仔細負責，關切、愛惜學生，到處以為人師表的形象嚴格要求自己。實際行動表明,自己是一個無愧于社會、家長和學生的人民老師。

二、工作方面

本學期我擔當九年級（3）（4）兩個班的化學教學、八年級（1）（3）班的生物教學工作，同時擔當生物試驗室管理員職責。工作上聽從學校領導的支配,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、仔細踏實地做好自己的本職工作。詳細教學工作總結如下：

1、提高相識，轉變教學觀念。

隨著新課改的推動，陳舊的教學觀念已經不適應目前的教學，它要求老師打破傳統(tǒng)教學，采納新的教學手段進行課改教學。為了使自己的教學方法與新的教學理念相接軌，我多次研讀新課改化學教材相關書籍，領悟了新課改的教學理念，主動運用新課改理念進行教學。

2、鉆研教材，因材施教。

面對農村中學的學生，每位上課的老師都有壓力。學生領悟實力不強，考試成果參差不齊，教學中，既要照看“前面”又要顧及“后面”，不然學生的學習主動性就提不起來。為了使學生聽得懂、記得住、樂于學，我在上課之前先從學生角度考慮怎樣備課，采納哪種教法，做到“知己知彼”。在教學過程中盡量避開深邃學問，多采納通俗易懂的講授法，做到老師少講，學生多動手、動腦、動口，課堂體現(xiàn)內容上主次分明。在課堂上關注絕大多數(shù)學生，體現(xiàn)“微笑、愛心”教化，課后主動了解學生對學問的實際駕馭狀況，做到詳細問題詳細分析，這為下一節(jié)課“備教法的同時要備學生”打下基礎。

3、培育學生學習化學的愛好。

中學化學是九年級新開的一門學科。學生入門了，很簡潔，不入門，它比外語還難學。所以，平日的教學里，我用化學試驗來貫穿全年的教學工作。演示試驗，每節(jié)課都有，而且力爭打算充分，讓每一位學生都能視察到明顯的現(xiàn)象。學生試驗，盡可能多分組，讓全部的學生都有動手的機會。試驗教學激發(fā)了學生無限的愛好，但是瑣碎的學問點又讓他們頭昏腦脹。所以對學生而言，他們既喜愛又膽怯 ，為了讓學生寵愛化學，讓他們對化學產生深厚的愛好，課后，仔細研讀教參，設計出適合學生的教學過程，課上主動引導他們克服畏難心情，多激勵他們，多發(fā)覺他們的閃光點，做到多表揚少指責。假如一起先就讓學生對化學產生厭學看法，那你的教學注定是失敗的。為此，平常的教學中，我多方面對學生灌輸好的學習方法，明確化學在生活中的作用，講解并描述一些勝利人士的學習經驗，激勵他們要有信念，不要有畏懼心情。這樣從易到難，漸漸培育了學生學習的愛好。

4、加強復習，做到有序有效。

化學復習是一個很重要的環(huán)節(jié)，在中考總復習中，我分三階段進行復習。第一階段，章節(jié)復習，帶領學生回憶、鞏固所學學問點并加強記憶力度；其次階段，專題復習，把中考學問點根據專題分解給學生，使他們對學問點有一個系統(tǒng)性的相識；能夠做到舉一反三，融會貫穿；第三階段，模擬檢測，每一次模擬考試，都做到嚴把試題質量關，仔細剛好批改試卷，針對學生存在的問題剛好訂正，力爭全面突破薄弱環(huán)節(jié)。復習工作開展得有序、有效，不但減輕了學生的壓力，還增加了學習的主動性。事實證明，這樣的復習方式很受學生歡迎。

三、個人學習

主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學。努力學習專業(yè)學問，以適應當前教化的形式，給自已充電，我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學服務。

四、考勤方面

工作中，能嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，不曠工、不曠課，無故不請假，主動協(xié)作學校領導開展各項工作。

教化是一項常做常新的工作。作為教化工作者，須以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。

總之，一學期下來，有收獲也有不足。我是一名新老師，我會努力提高自身的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)，不斷學習，大膽創(chuàng)新，學習老老師的教學閱歷，吸取先進閱歷運用于實踐中，力求把今后的工作做得更好！

初中老師期末教學工作總結5

中學語文教學必需嚴格執(zhí)行《課程標準》，努力做到工具性和人文性的統(tǒng)一，全面提高學生的語文素養(yǎng)，有效地提升學生的綜合素養(yǎng)。

語文教學必需遵循共同基礎與多樣選擇相統(tǒng)一的原則，既確保課程共同基礎的落實，又關注學生個體之間的差異，最大限度地發(fā)揮學生的現(xiàn)實實力和潛在實力，支持學生特長和特性的發(fā)展;必需注意應用性特點，加強與社會、科技及其他課程的溝通，使學生具備扎實的語文基礎和獨立的語文應用實力;必需發(fā)揮審美教化作用，充分開發(fā)和利用課程資源，關注學生情感的豐富和發(fā)展，塑造學生美妙的心靈;必需發(fā)揮學生的探究實力，關注學生思索問題的深度和廣度，促進他們的邏輯思維與形象思維的協(xié)調發(fā)展;必需進一步聯(lián)系學生生活，加強語文實踐活動，博古通今，面對將來，為學生供應豐富的語文養(yǎng)分和多向度發(fā)展的途徑。總之，語文教學必需從學科自身的特點和學生學習的實際動身，在現(xiàn)代教化教學理念指導下，主動開展“教”與“學”的實踐活動，從而使全體學生“習得學問”“養(yǎng)成實力”，塑造健全人格，在各個不同層次上都得到發(fā)展。

一、課前打算

1.學習與調查。每學期初，老師必需仔細學習《課程標準》，通讀教材，并采納多種形式，調查了解學生的思想、學習(主要是語文學習)狀況。通過學習和調查，明確學期(模塊)教學任務。

2.制訂安排。以《課程標準》、教材的要求和學生的實際狀況為依據，仔細制定詳細可行的學期(模塊)教學安排。安排一般包括:(1)學期(模塊)教學總體目標;

(2)《課程標準》要求、教材內容和學生狀況簡析;

(3)學期(模塊)教學總體設想、詳細措施和課內外教學活動;

(4)教學進度等。3.仔細備課。

(1)強化單元(專題)整體教學，明確單元(專題)教學目標，細心支配單元(專題)教學全過程，處理好各種課型間的關系。

(2)備好每一篇課文、每一堂課。潛心鉆研教材，科學地理解、精確地把握教材的要求，并依據學生實際確定課文或課時的教學目標。設計好課堂教學過程、老師的教法和學生的學法，并按課時寫好教案或學案。教案一般包括:①教學目標;②教學重點難點;③教學過程和方法(包括教法和學法);④板書設計;⑤練習或作業(yè)。依據教學實際，教案可詳可略，但教學過程必需切實可行。

(3)加強集體備課。在個人仔細備課的基礎上，每個單元(專題)教學前，備課組要開展有效的集體備課活動。事先擬定活動的中心內容和形式，保證活動的質量。

4.其他打算。每堂課前，還要打算好上課所須要的有關材料、教具、多媒體課件、現(xiàn)代教學設施等。

二、課堂教學

1.實施教學目標。每堂課都要有明確而完整的教學目標。課堂教學中，要充分發(fā)揮教學目標的“導向”、“激勵”、“評價”作用。2.優(yōu)化教學過程。

(1)課堂教學要敏捷地運用“自主學習”的基本模式，提倡形成基本塊狀結構。要依據教學目標創(chuàng)設活動情境或問題情境，組織好學生的智能活動，保證學生智能活動的時間和質量;并剛好對學生的學習活動作出評價。

(2)課堂教學中，要加強語言和思維訓練。講究“接受”和“探究”的和諧統(tǒng)一、在不忽視對必要學問的傳授和基本技能的訓練的同時，特殊要重視探究性學習，讓學生大膽地發(fā)覺問題、分析問題，自主地尋求解決問題的途徑和方法，獲得自己滿足的學習效果。(3)要提倡合作學習，幫助學生克服以自我為中心的思想傾向，主動與各種集體學習活動，既要正確地表達自己的心志，又要擅長吸納他人的看法，在完成共同的學習任務的過程中，學會協(xié)作和共享，學會寬容和溝通。

(4)在課堂教學中，要努力做到“學問和實力”、“情感看法和價值觀”的協(xié)調發(fā)展，留意學習方法的培育和良好習慣的養(yǎng)成。

3.加強寫作教學。寫作教學必需根據《課程標準》和教材的要求，明確教學目標，制訂教學安排，仔細備課，仔細抓好命題、指導和講評三個環(huán)節(jié)。每學期大作文8次(包括12次口頭作文)，并支配適當?shù)男∽魑募捌渌麑懽鹘虒W活動。

4.高級中學要依據學生的需求和學校的實際狀況，開設選修課、綜合實踐活動課和校本課程，要主動創(chuàng)建條件努力開發(fā)學校、社區(qū)、家庭等各個方面的資源，敬重學生的意愿，指導學生選擇選修內容，配好相關教材，發(fā)揮老師的專業(yè)特長，開展有效的學習活動。5.樹立良好的教風。課堂上，老師要發(fā)揚民主，面對全體學生;教態(tài)親切自然，精神飽滿;一律用一般話教學，語言文明、精確、清楚，力求生動;板書規(guī)范、清晰;準時上課下課。

三、課后教學活動

1.支配適量作業(yè)。依據教學目標，細心選編書面或口頭作業(yè)，每次作業(yè)量以20分鐘為宜，要求學生嚴格按規(guī)定完成，老師應仔細剛好地檢查、批閱、講評。

2.加強作文批改。每次作文，要有安排地精批三分之一，批閱中必需有恰當?shù)拿寂涂偱?其余作文，也應閱讀檢查，劃出錯別字、病句，賜予恰當?shù)姆謹?shù);要做好批改記錄;要引導學生通過自改和互改，共同提高寫作水平;提倡面批。

3.開展課外學習活動。老師要指導學生開展課外閱讀活動，舉薦健康有益的讀物，使學生每周課外閱讀量不少于10000字，有條件的學校要幫助學生養(yǎng)成每日讀報的習慣;要指導學生采納寫日記、隨筆，辦板報、小報的形式開展課外寫作活動，使學生每周的課外寫作量不少于1000字，并組織學生向有關刊物投稿;每學期還要組織學生參與12次課外聽說活動。組織語文課外活動小組或文學社團，主動開展活動，為部分學有所長、學有余力的學生進一步發(fā)揮特長、發(fā)展特性創(chuàng)建條件;抓好課外輔導，依據學生的不憐憫況，開展小型的輔導活動，重在補缺補漏補差。

4.提倡寫教學后記，反思教學中的得和失、閱歷和教訓。要主動參與各項教研活動，每人每學期聽課10節(jié)以上，上探討課一節(jié)，每學年寫教學論文或閱歷總結一篇。

四、評價與測試

1.明確課程評價的目的。通過正確的評價，了解學生的學習過程和學習狀況，精確地推斷學生的學業(yè)水平與發(fā)展需求，充分發(fā)揮評價的診斷、激勵和發(fā)展功能。

2.要突出語文課程評價的整體性和綜合性，從學問和實力、過程和方法、情感看法和價值觀幾方面進行評價。要加強形成性評價，依據學生的個體差異和特性特征，采納敏捷多樣的評價方式，如書面考試、視察活動、成長記錄等，同時要避開評價的繁瑣化。

3.組織好學業(yè)水平測試或每學期的期末考試?？荚嚸}要以《課程標準》和教材為依據，試題要覆蓋面廣，難易適度，針對性強。除去上述考試和教化行政部門規(guī)定的考試外，不要隨意增加其他考試或變相考試。

4.考試前，要仔細指導學生做好復習工作;考試后要仔細批閱試卷，做好試卷分析工作，并做好補償教學。

5.高級中學要實行學分認定制度，并努力探尋適合于不同目的的評價手段和方法，提高評價效率。

初中老師期末教學工作總結6

一、概況

我能夠主動參與政治學習，深化學習政治理論學問，仔細細致的做好政治學習筆記。關切國家大事，擁護黨中心的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;關切學生，愛惜學生，為人師表，有奉獻精神?？釔圩约旱氖聵I(yè)。主動的投身到工作之中去。主動的參與了學校組織的校本培訓使自己在教化科研、教化理論上都有所成長和進步。

二、教學方面

作為一名年輕的初三老師我仔細的向老老師學習，學習他們的閱歷以及那種對學生的仔細負責的看法，不斷的提高自己的業(yè)務水平。面對畢業(yè)班，我深感壓力之大，為了上好一節(jié)課，我常常的上網查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有閱歷的老老師探討教學環(huán)節(jié)。為了學生能更直觀地感受所學的學問內容，我主動的制作多媒體課件，復習階段，我把每一單元的基礎詞語、重點內容用電腦打在屏幕上，使學生有個清楚的復習印象。

因為時間的緊促和升學的重任，我又不得不犧牲自己的雙修日來對學生進行輔導，不明白的給學生耐性講解，剛好查缺補漏?；旧厦恐芏寄芾幂o導和早讀的時間，給學生加強一些課外的閱讀練習。此外，還與家長保持肯定的聯(lián)系，剛好和家長溝通狀況，以便家長在家里督促孩子學習。對學習比較差的學生要進行集中的輔導，給他們進行強化訓練。

三、德育工作：

始終以來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設。與其他班主任一樣，常常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生狀況或晚自習狀況進行突擊檢查，常常性、隨意性地視察其他課任老師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性駕馭第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深化學生的學習、生活和活動中剛好了解、關切、教化并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。作為畢業(yè)班的班主任，我還得考慮學生的升學，常常性與家長取得聯(lián)系，主動做好合力教化工作。有力協(xié)作了對學生的剛好教化和督導。功夫才會不負有心人，我們班的中考最終取得了優(yōu)異的成果。

四、個人學習：

主動學習各種教化理論，不斷的充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學。堅持向老老師學習，本學期共聽課30節(jié)，參與了5次教化教學理論講座，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他的老師制作課件，上網查找資料等等。在幫助別人的同時自己也得到了提高。

五、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育，多加一些開放的試題的練習。結合《語文的新課程標準》支配自己的語文教學。多向老老師學習閱歷。

2、對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

3、對學生多加強教化，教會學生如何的做人，如何的敬重同學、老師和家長。

4、教化學生要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加主子翁意識和責任感。

5、采納多種教學手段吸引學生的留意，提高學生的學習的愛好。

6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的基礎上有更大的進步。

六、今后努力方向。

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，采納多種教學手段吸引學生的留意，提高學生的學習的愛好。注意對學生實力的培育，多同組語文老師學習閱歷。

2、對差生多些關切，多點愛心，多些耐性，使他們在各方面有更大進步。對學生多加強教化，教會學生如何做人，如何的敬重同學、老師和家長。

3、抓住教材的特點，結合學生的實際狀況，切中難點，把握重點，進行多方位、多層次的聽說讀寫訓練。切實支配字詞——閱讀——寫作逐步訓練，促進學生語文實力的全面發(fā)展。

總之，本人始終用自己的心去訓誨學生，用自己的情去培育學生。堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教化理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結合中，開拓了課程學習的廣袤天地。對于教學上的不足。今后我定會在教學中不斷改進，以適應教化改革的新浪潮，努力使學生的成果在原有的基礎上有更大的進步。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

初中老師期末教學工作總結7

期末考試已經過去了，同學們的成果也已經出來了。這個學期，我們班同學的數(shù)學成果總體上進步了兩分的平均分，可以說是取得了很大的進步。作為老師，我感到很欣慰?，F(xiàn)對這個學期的工作進行一個總結，讓之后的工作取得更大的進步。

一、教學方法

這個學期我變更了我之前的教學方法，在原來的教學方法的基礎上進行了改進，讓課堂變得更加的好玩。在上個學期的時候，我發(fā)覺同學們相比于數(shù)學、語文等這些課程，對音樂、美術這一類充溢趣味性的課程更感愛好，更期盼。所以，我認為把課堂變得生動好玩，能夠激發(fā)同學們的學習愛好。

我一共改進了兩個方面，一個是增加了與同學們之間的互動，一個是變更了我上課的語言。我這個學期，在上課的時候，提問的頻率增加了。我不再是傳授給同學們學問，而是讓同學們和我一起發(fā)覺學問，這樣大大的增加了學生的學習愛好。我的課堂語言也不再是死板的陳述書上的內容，而是讓我的話語變得更加的好玩，肢體語言也更加的豐富，能夠吸引同學們的留意力。

這樣下來，同學們留意力更加的集中，更愛上課了，而不是像之前那樣，為了有一個好的成果而不得不聽課。

二、后進生的轉化

后進生的問題一直是每個老師最頭疼的問題，優(yōu)生都是一樣的愛學習，但后進生是不一樣的不愛學習，每一個學生不想學習的緣由都不一樣，所以后進生的轉化是很有難度的，但對班級來說又是至關重要的。

我把自己當做學生的摯友，平常多跟他們閑聊、溝通、談心，從中找出他們不愛學習的緣由，解決這個阻礙他們學習的因素，讓他們喜愛學習。了解之后發(fā)覺，其中幾個同學都是認為數(shù)學太難了，自己確定學不會，所以干脆不學。還有一部分同學是因為學不會，就干脆放棄。

其實初中數(shù)學的難度并不大，只要仔細學，多花一點時間，就能夠學好。對于這些同學，我會在課下多花時間輔導他們的學習，讓他們一個一個的理解數(shù)學的學問點，把難度降低。

一個學期下來，這些同學的數(shù)學成果都有了進步，有的進步的大一點，有的進步的少一點，但都有了進步。這個結果我自己也很滿足，在下一個學期，我會接著進行后進生的轉化工作，讓他們的數(shù)學成果變得更好。

我會不斷的嘗試新的教學方法，找到最適合的那一個，幫助同學們把數(shù)學學問駕馭得更好。

初中老師期末教學工作總結8

一、思想方面

作為一名老師是應當要嚴格的要求自己的，我的不好的言行是會給學生帶來很大的影響的，所以我時刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來要求自己，不但要做到關愛學生，愛崗敬業(yè)，也要做到為人師表，不在學生目前做出一些不好的舉動和說一些不好的話，要成為學生們的榜樣。我在這一個學期中在思想方面是有著很不錯的表現(xiàn)的，之后也會接著的保持。

二、紀律方面

在這一年中我時刻的遵守學校的'紀律，沒有做出過違反學校紀律的行為。我認為一名老師既然要要求學生在課堂上必需遵守紀律，那么我自己也應當要先做到遵守學校的紀律。在這一方面我是有著比較嚴格的要求的，要給學生做好正確的示范，而不是只要求他們做到自己卻做不到。

三、教學方面

教學的工作我主要是做了兩個方面：

一是教學方法的變更。這個學期我變更了自己的教學方法，讓課堂變得好玩一些。我重點是改進了兩個方面，一個是與學生的互動頻率增加，在上課的時候我提問的頻率增加了，讓他們學會自己去思索問題，對學問進行一個深度的學習，而不是淺層的理解，這樣不管考試的題型怎樣改變，都能夠做出答案。一個是對上課的語言進行了優(yōu)化，我盡量的讓自己的語言變得更加的通俗易懂，讓他們能夠更好的去理解學問，對于有疑問的地方我會多花一些時間。

二是中差生的提高。其實初中階段的數(shù)學學習的難度是并不高的，中差生的數(shù)學成果之所以會始終得不到提高就是因為沒有駕馭好學習的方法，對數(shù)學失去了愛好，破罐子破摔的學習。所以我要做的工作就是讓他們找到對數(shù)學這個學科的學習愛好，同時也找到適合自己的提高成果的方法。

這個學期的工作是有了肯定的成果的，之后要做的事情就是堅持著接著的做好這個工作，讓更多的學生能夠在初中階段收獲一個好的成果。

初中老師期末教學工作總結9

本學期感覺時間過的很快，不知不覺就又到了期末，對于本學期的教學工作我進行一下簡潔的總結。我教授的是初二年級138和139的語文，對于語文的學習我有以下的幾點收獲：

一、夯實基礎

（一）早下手，抓反復。語文是一門積累的學問，靠短期強化往往毫無效果，況且從初一到初三，學生的各科學業(yè)難度漸漸加深，學習壓力也越來越大，年級越初就越難在語文上投入許多精力，所以，要在學生開學就抓緊其語文的學習。初二剛開學，我們就分發(fā)了一套文學、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料，讓學生在空余時間背誦。為了克服遺忘，我們將這部分內容定為每學期開學摸底測驗的必考內容，讓學生在反復不斷的復習中加強記憶。在文言文語法學問上，我們實行的是一步到位的教學策略。即在初一一起先就讓學生徹底弄清晰文言語法規(guī)則，第一篇文言文課文就讓學生自己歸納文中的各種語法現(xiàn)象，這樣做雖然在一起先占用了較多課時，但幾篇課文下來老師就再不必進行文言語法方面的教學，學生的文言文學習便有了較快的初始速度，為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎。

（二）用足教材，以“本”為本。針對我校學生的實際狀況，我特別重視利用教材，根據北師大版教材的體例，我有步驟有安排地提初學生的實力。在本冊教材的教學上，我總體上實行先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則，有改變有側重地實施教學。課內現(xiàn)代文中的必讀篇目是篇篇必上，但教學重點不是讓學生記住對課文本身理解的結論，而是使其了解得出結論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側面，以學生探討為主，運用所學方法自主解讀文本。

（三）分步前進，學寫作文。在作文教學上，我沒有一蹴而就，而是從夾敘夾議的記敘文起先，逐步訓練記敘文，說明文，材料作文、話題作文。讓學生先列并列式、層進式結構提綱，再連綴成文。每一篇作文都仔細批改，具體講評，學生的寫作實力一步步提初起來。

二、廣泛拓展

（一）擴展閱讀課外文言語段。這是我特別重視的一個方面，僅初一階段，為了調動學生的主動性，我盡量選擇一些富好玩味性和哲理性的文章，激勵學生將有些故事作為論據寫入作文，并配套自編測試題，檢測學生駕馭狀況。

（二）印發(fā)課文相關資料，猶如一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等，引導學生課外自讀。

（三）堅持以剪報的形式擴高校生閱讀量，把握時代脈搏。

（四）堅持寫隨筆，抽時間做評講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級。

三、最終沖刺

（一）進入復習，課堂時間全部用來上新課，家庭作業(yè)以復習前四冊書的內容為主，然后分四次進行測試，檢查復習效果，不合格者單獨輔導。這樣既節(jié)約了課堂時間，又做到了人人過關。

（二）專項復習。包括文言虛詞、實詞，古文化常識，詩詞鑒賞等，每項復習結束都有自編配套試卷加以檢測鞏固。在作文方面，抽出課堂時間寫限時作文，提初學生臨場作文實力。依據各班不憐憫況，從審題、結構、材料、語言等方面專項突破。

（三）時事話題探討。近年來的初考越來越注意考察學生的思辯實力，為此我們經常將報刊中的社會探討熱點拿到課堂上加以探討，并讓學生在探討后整理成文。初三階段我們先后探討了“上海城市精神”、“十八歲了，還該不該由父母負擔生活”、“科學家和明星”、“新時代下雷鋒精神”、“非典帶來的思索”等等。這種探討看似與應試無關，占用了不少課堂時間，實則大大提初了學生的思維品質，在原來程度較好的班級效果尤佳。

（四）適度訓練綜合性試卷。為避開重復操練，我們對眾多綜合性試卷作了選擇，選擇難度不同的試卷，全年級統(tǒng)一測試，重在訓練考生考試的感覺。我們的老師不計名利，兢兢業(yè)業(yè)，仔細塌實，任勞任怨。不僅解答學生的質疑，而且經常與學生談心，進行心理疏導。這些看似平常的小事，拉近了師生之間的距離，使學生把對老師的感情轉移到學科學習上來，產生更大的學習動力。

我們的做法還有許多不成熟之處，真誠希望能得到同仁們的不吝指正，也希望自己能在在今年的工作總結中總結出本學期教學方面的一些閱歷，以便于今后的教學工作順當開展。

初中老師期末教學工作總結10

在學校領導和上級部門的支持和領導下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身安排，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教化的實施，聚精會神抓好課堂教學，業(yè)余訓練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校內生活，增加了師生的身體素養(yǎng)，健全了學校體育教學制度。為了能進一步總結閱歷，以謀求更大的進步，現(xiàn)在我將本學期的工作狀況總結如下：

一、努力學習理論學問，緊跟時代步伐

在飛速發(fā)展的當今社會，注意學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。主動參與業(yè)務學習。平常，我能主動利用課余時間，仔細學習教化類刊物，從刊物中吸取養(yǎng)分，領會教化改革的趨勢和方向，學習他人的勝利閱歷，移植到自己的教學中去，促使自己徹底變更陳舊和落后的教化觀念，達到事半功倍的效果。

二、教學工作

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生的愛好，課堂上講練結合。

三、課間體育工作

加強兩操大課間管理，特殊是廣播操的教學。第一，加強對學生的思想教化，使學生真正相識到做操的重要性和必要性，培育學生重視做操、自覺做操、堅持做操、仔細做操的良好習慣。其次，體育老師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求老師示范要清晰、精確、

規(guī)范、美麗。第三，講解要少而精。我在課間操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精確。第五，訂正錯誤動作要剛好。另外，在課間操教學過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操質量，在很短的時間內有了很大的提高。

四、訓練工作

帶領學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有安排、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我爭取在以后的競賽中取得比今年更好的成果。在以后的工作中我要注意個人的業(yè)務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學閱歷，多向其他老師請教，多和學生進行溝通，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領悟，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣。

初中老師期末教學工作總結11

本學期，本人擔當八年級兩個班數(shù)學學科的教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作安排為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教化教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

一、加強學習，努力提高自身素養(yǎng)

一方面，仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務實力。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關切愛惜學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的學問基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此基礎上，細心制作多媒體課件（本學期本人共制作多媒體課件30個），備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習愛好，向課堂40分要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，仔細剛好批改作業(yè)，剛好做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，主動