2023年初中教師期末教學(xué)工作總結(jié)（通用篇）

2023年初中教師期末教學(xué)工作總結(jié)（通用篇）初中老師期末教學(xué)工作總結(jié)1

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強學(xué)習(xí)，提高思想相識，樹立新的理念.堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，相識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高實力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、新課改

通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧同等的新型師生關(guān)系，使敬重學(xué)生人格，敬重學(xué)生觀點，承認學(xué)生特性差異，主動創(chuàng)建和供應(yīng)滿意不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的動身點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果.

三、教學(xué)探討

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我主動探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教化教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細致。平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，特別留意學(xué)生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

初中老師期末教學(xué)工作總結(jié)2

勞碌的一學(xué)期即將過去，在數(shù)學(xué)組各位老師的幫助下，我感覺收獲頗多。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一、初二兩個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

一、仔細備課

對于自己的課程，我在寒假就已經(jīng)看過一遍，有了也許的思路。劉老師要求我們整章備課，這樣對于自己所要教授的學(xué)問就有了系統(tǒng)的相識，也可以防止學(xué)問點的重復(fù)和遺漏。在備課前，我還細致研讀了教材，每看一遍都會有收獲，這對于我的講課特別有幫助。做到每節(jié)課都“有備而來”，并在課后剛好反思總結(jié)不足，仔細記錄于教案之中。

二、多聽課

通過聽課，我看到了劉老師瀟灑自如、掌控全局的御女風(fēng)范、靜默老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)理念、周清波老師仔細嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也看到了劉老師對學(xué)生不厭其煩的教育、靜默老師改作業(yè)時溫順細膩的筆觸，還看到了周清波老師嚴厲而關(guān)愛的眼神。這些我都記在心里，并且時刻提示自己向這三位老師學(xué)習(xí)。俗話說“他山之石，可以攻玉”，借鑒這些老師的工作方法，開拓了我的思路，也讓我對待工作更加有的放矢。

三、加強練習(xí)

以前自己不明白“精講精練”的重要性，這學(xué)期對這個詞有了很深的體會。為了做到“精講精練”，我在課下找了許多題目，并且將他們進行歸類、總結(jié)，把選擇出的有代表性的題目放到課堂上，給學(xué)生講解。這樣做，可以讓學(xué)生更加系統(tǒng)、高效地完成自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

四、勤于總結(jié)

在我學(xué)習(xí)的道路上，我中學(xué)時的數(shù)學(xué)老師擅長總結(jié)、擅長提綱挈領(lǐng)，這一點給我留下來特別深刻的印象。因此，我也把這一方法應(yīng)用到我的教學(xué)中，每一章節(jié)學(xué)完我都會給學(xué)生進行總結(jié)，并且指導(dǎo)他們自己進行總結(jié)。這樣，學(xué)生才可以將單個的學(xué)問點形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)、學(xué)問框架，從而內(nèi)化為自己的學(xué)問與學(xué)習(xí)方法。

我始終都希望自己成為一個學(xué)富五車、滔滔不絕、幽默風(fēng)趣的老師，我知道自己離這個目標還很遙遠，曾經(jīng)也一度沒有自信，覺得自己不適合當(dāng)老師，特殊感謝數(shù)學(xué)組各位老師對我的開導(dǎo)與幫助，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)與老師對我的關(guān)切與支持，感謝！

初中老師期末教學(xué)工作總結(jié)3

我覺得，作為一名老師，最重要的任務(wù)就是使自己的教化教學(xué)質(zhì)量有所提高。

比起我以前剛來上課時候的稚嫩，我現(xiàn)在上課的確是成熟嫻熟了許多，雖然生物是副科這種想法在以前就已經(jīng)在學(xué)生的頭腦里根深蒂固了，如何讓學(xué)生也把這個學(xué)科當(dāng)成正科仔細來上呢？首先就要備好課，你的課備好了，內(nèi)容充溢又切合生活實際，自然就略勝一籌。然后就要讓學(xué)生對這節(jié)課感愛好。并不是說你的課備好了去上學(xué)生就會感愛好，關(guān)鍵是你上課的方式。我性格比較開朗外向，在這里我主要是添加了一些肢體語言，還有一些生活實際例子，還有一些小笑話，有時候也會搞一些小活動緩解課堂氣氛。在我的課堂上，學(xué)生不用再只是看那些枯燥的課本，愛好自然會提起來，有了愛好再讓他們學(xué)習(xí)就輕松多了。

說到備課，自然要先明白教材的內(nèi)容，然后起先探討學(xué)習(xí)目標、重難點。為了備好課，我也下了一番功夫，我會上百度看許多的教案還有ppt，仔細學(xué)習(xí)每節(jié)課的內(nèi)容，然后再把重要的內(nèi)容抄寫下來，在這里面，我也會找尋一些練習(xí)，以便可以在教學(xué)過程中插入練習(xí)加深學(xué)生的印象。

其實生物是一項很好玩的學(xué)科，因為它所涉及的領(lǐng)域很廣，關(guān)系到大自然的一切生物，還有探究人類身體的一些奇妙，學(xué)生自然也會更感愛好。而且學(xué)習(xí)不是毫無熱忱地把學(xué)問從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，既然學(xué)生感愛好了，那我就要把他們這份愛好發(fā)展成上課的熱忱。我的課堂也不是沉悶無趣，我會在上課的時候把一些內(nèi)容講得輕松好玩點然后再聯(lián)系生活實際提問問題，學(xué)生在這樣的氛圍中更是熱忱高漲。例如，學(xué)習(xí)《輸送血液的泵——心臟》這一節(jié)的時候，原來內(nèi)容是很枯燥難懂的，但是我就在課前先給大家猜了一個謎語：胸中有個大桃子，拳頭大小差不離。勞逸結(jié)合巧支配，任勞任怨干究竟。學(xué)生猜出謎底之后，我就借著這個謎語來講授心臟的有關(guān)學(xué)問：心臟在我們身體的什么位置啊？心臟的大小是多大啊？心臟的外形像什么？心臟是如何工作的，莫非它在我們心中是恒久不停的跳動的嗎？通過這個謎語學(xué)生還沒起先看課本就懂得了許多。最終上完心臟的結(jié)構(gòu)和功能后，我就用了一首口訣幫助學(xué)生巧記憶今日上課的內(nèi)容：人的心臟在胸腔，形態(tài)恰似桃子狀。里面共有四個腔，下為心室上為房。左右不通上下通，動脈連室靜連房。房室之間有瓣膜，血液倒流可預(yù)防。令我意想不到的是學(xué)生竟然都很喜愛這首口訣，而且竟連那些成果不是很好的學(xué)生到最終也能背出幾句出來，所以那時候我很感動，覺得我是勝利了。再例如，學(xué)習(xí)《尿的形成和排出》這一節(jié)的時候，我講完尿液是如何形成的之后，我就會對學(xué)生說，現(xiàn)在讓我們來當(dāng)一下醫(yī)生，給幾個病人看看病，學(xué)生的熱忱就上來了，對于問題也是特別的感愛好。

雖然課上得是比起以前進步，但是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。以后我會努力做到：

1、深化細致地備好每一節(jié)課，熟識教材，細心設(shè)計問題，力求把握重點難點，使課上內(nèi)容簡潔易懂。

2、仔細上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺不太流暢，我剛好從中獲得閱歷，在下次上時更好的講授好。同時課堂注意學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的發(fā)揮，培育學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，使其綜合實力得到發(fā)展。

3、堅持聽課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷，尋求適合自己的教學(xué)方法。

4、仔細剛好地批改作業(yè)，從中了解學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況，從而有側(cè)重的對其強調(diào)，掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ)。

作為一名新老師，我有許多不足，我還須要不斷的磨練，才能成為一名合格的中學(xué)生物老師，為此，我將不斷努力，完善自己的教化水平，提高自己的教學(xué)實力早日達到教學(xué)目標。

初中老師期末教學(xué)工作總結(jié)4

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個驚慌而又充溢的學(xué)期過去了?；仡櫼粚W(xué)期的工作，總結(jié)了以下幾個方面：

一、思想方面

本人主動參與思想政治學(xué)習(xí)，堅持四項基本原則，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀遵守法律，熱心幫助同志；工作仔細負責(zé)，關(guān)切、愛惜學(xué)生，到處以為人師表的形象嚴格要求自己。實際行動表明,自己是一個無愧于社會、家長和學(xué)生的人民老師。

二、工作方面

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九年級（3）（4）兩個班的化學(xué)教學(xué)、八年級（1）（3）班的生物教學(xué)工作，同時擔(dān)當(dāng)生物試驗室管理員職責(zé)。工作上聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、仔細踏實地做好自己的本職工作。詳細教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、提高相識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

隨著新課改的推動，陳舊的教學(xué)觀念已經(jīng)不適應(yīng)目前的教學(xué)，它要求老師打破傳統(tǒng)教學(xué)，采納新的教學(xué)手段進行課改教學(xué)。為了使自己的教學(xué)方法與新的教學(xué)理念相接軌，我多次研讀新課改化學(xué)教材相關(guān)書籍，領(lǐng)悟了新課改的教學(xué)理念，主動運用新課改理念進行教學(xué)。

2、鉆研教材，因材施教。

面對農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生，每位上課的老師都有壓力。學(xué)生領(lǐng)悟?qū)嵙Σ粡?，考試成果參差不齊，教學(xué)中，既要照看“前面”又要顧及“后面”，不然學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性就提不起來。為了使學(xué)生聽得懂、記得住、樂于學(xué)，我在上課之前先從學(xué)生角度考慮怎樣備課，采納哪種教法，做到“知己知彼”。在教學(xué)過程中盡量避開深邃學(xué)問，多采納通俗易懂的講授法，做到老師少講，學(xué)生多動手、動腦、動口，課堂體現(xiàn)內(nèi)容上主次分明。在課堂上關(guān)注絕大多數(shù)學(xué)生，體現(xiàn)“微笑、愛心”教化，課后主動了解學(xué)生對學(xué)問的實際駕馭狀況，做到詳細問題詳細分析，這為下一節(jié)課“備教法的同時要備學(xué)生”打下基礎(chǔ)。

3、培育學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。

中學(xué)化學(xué)是九年級新開的一門學(xué)科。學(xué)生入門了，很簡潔，不入門，它比外語還難學(xué)。所以，平日的教學(xué)里，我用化學(xué)試驗來貫穿全年的教學(xué)工作。演示試驗，每節(jié)課都有，而且力爭打算充分，讓每一位學(xué)生都能視察到明顯的現(xiàn)象。學(xué)生試驗，盡可能多分組，讓全部的學(xué)生都有動手的機會。試驗教學(xué)激發(fā)了學(xué)生無限的愛好，但是瑣碎的學(xué)問點又讓他們頭昏腦脹。所以對學(xué)生而言，他們既喜愛又膽怯 ，為了讓學(xué)生寵愛化學(xué)，讓他們對化學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好，課后，仔細研讀教參，設(shè)計出適合學(xué)生的教學(xué)過程，課上主動引導(dǎo)他們克服畏難心情，多激勵他們，多發(fā)覺他們的閃光點，做到多表揚少指責(zé)。假如一起先就讓學(xué)生對化學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)看法，那你的教學(xué)注定是失敗的。為此，平常的教學(xué)中，我多方面對學(xué)生灌輸好的學(xué)習(xí)方法，明確化學(xué)在生活中的作用，講解并描述一些勝利人士的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，激勵他們要有信念，不要有畏懼心情。這樣從易到難，漸漸培育了學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

4、加強復(fù)習(xí)，做到有序有效。

化學(xué)復(fù)習(xí)是一個很重要的環(huán)節(jié)，在中考總復(fù)習(xí)中，我分三階段進行復(fù)習(xí)。第一階段，章節(jié)復(fù)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生回憶、鞏固所學(xué)學(xué)問點并加強記憶力度；其次階段，專題復(fù)習(xí)，把中考學(xué)問點根據(jù)專題分解給學(xué)生，使他們對學(xué)問點有一個系統(tǒng)性的相識；能夠做到舉一反三，融會貫穿；第三階段，模擬檢測，每一次模擬考試，都做到嚴把試題質(zhì)量關(guān)，仔細剛好批改試卷，針對學(xué)生存在的問題剛好訂正，力爭全面突破薄弱環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)工作開展得有序、有效，不但減輕了學(xué)生的壓力，還增加了學(xué)習(xí)的主動性。事實證明，這樣的復(fù)習(xí)方式很受學(xué)生歡迎。

三、個人學(xué)習(xí)

主動學(xué)習(xí)各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教化教學(xué)。努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，以適應(yīng)當(dāng)前教化的形式，給自已充電，我還利用業(yè)余時間仔細學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。

四、考勤方面

工作中，能嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，不曠工、不曠課，無故不請假，主動協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展各項工作。

教化是一項常做常新的工作。作為教化工作者，須以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。

總之，一學(xué)期下來，有收獲也有不足。我是一名新老師，我會努力提高自身的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷，吸取先進閱歷運用于實踐中，力求把今后的工作做得更好！

初中老師期末教學(xué)工作總結(jié)5

中學(xué)語文教學(xué)必需嚴格執(zhí)行《課程標準》，努力做到工具性和人文性的統(tǒng)一，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，有效地提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

語文教學(xué)必需遵循共同基礎(chǔ)與多樣選擇相統(tǒng)一的原則，既確保課程共同基礎(chǔ)的落實，又關(guān)注學(xué)生個體之間的差異，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的現(xiàn)實實力和潛在實力，支持學(xué)生特長和特性的發(fā)展;必需注意應(yīng)用性特點，加強與社會、科技及其他課程的溝通，使學(xué)生具備扎實的語文基礎(chǔ)和獨立的語文應(yīng)用實力;必需發(fā)揮審美教化作用，充分開發(fā)和利用課程資源，關(guān)注學(xué)生情感的豐富和發(fā)展，塑造學(xué)生美妙的心靈;必需發(fā)揮學(xué)生的探究實力，關(guān)注學(xué)生思索問題的深度和廣度，促進他們的邏輯思維與形象思維的協(xié)調(diào)發(fā)展;必需進一步聯(lián)系學(xué)生生活，加強語文實踐活動，博古通今，面對將來，為學(xué)生供應(yīng)豐富的語文養(yǎng)分和多向度發(fā)展的途徑?？傊?，語文教學(xué)必需從學(xué)科自身的特點和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際動身，在現(xiàn)代教化教學(xué)理念指導(dǎo)下，主動開展“教”與“學(xué)”的實踐活動，從而使全體學(xué)生“習(xí)得學(xué)問”“養(yǎng)成實力”，塑造健全人格，在各個不同層次上都得到發(fā)展。

一、課前打算

1.學(xué)習(xí)與調(diào)查。每學(xué)期初，老師必需仔細學(xué)習(xí)《課程標準》，通讀教材，并采納多種形式，調(diào)查了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)(主要是語文學(xué)習(xí))狀況。通過學(xué)習(xí)和調(diào)查，明確學(xué)期(模塊)教學(xué)任務(wù)。

2.制訂安排。以《課程標準》、教材的要求和學(xué)生的實際狀況為依據(jù)，仔細制定詳細可行的學(xué)期(模塊)教學(xué)安排。安排一般包括:(1)學(xué)期(模塊)教學(xué)總體目標;

(2)《課程標準》要求、教材內(nèi)容和學(xué)生狀況簡析;

(3)學(xué)期(模塊)教學(xué)總體設(shè)想、詳細措施和課內(nèi)外教學(xué)活動;

(4)教學(xué)進度等。3.仔細備課。

(1)強化單元(專題)整體教學(xué)，明確單元(專題)教學(xué)目標，細心支配單元(專題)教學(xué)全過程，處理好各種課型間的關(guān)系。

(2)備好每一篇課文、每一堂課。潛心鉆研教材，科學(xué)地理解、精確地把握教材的要求，并依據(jù)學(xué)生實際確定課文或課時的教學(xué)目標。設(shè)計好課堂教學(xué)過程、老師的教法和學(xué)生的學(xué)法，并按課時寫好教案或?qū)W案。教案一般包括:①教學(xué)目標;②教學(xué)重點難點;③教學(xué)過程和方法(包括教法和學(xué)法);④板書設(shè)計;⑤練習(xí)或作業(yè)。依據(jù)教學(xué)實際，教案可詳可略，但教學(xué)過程必需切實可行。

(3)加強集體備課。在個人仔細備課的基礎(chǔ)上，每個單元(專題)教學(xué)前，備課組要開展有效的集體備課活動。事先擬定活動的中心內(nèi)容和形式，保證活動的質(zhì)量。

4.其他打算。每堂課前，還要打算好上課所須要的有關(guān)材料、教具、多媒體課件、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施等。

二、課堂教學(xué)

1.實施教學(xué)目標。每堂課都要有明確而完整的教學(xué)目標。課堂教學(xué)中，要充分發(fā)揮教學(xué)目標的“導(dǎo)向”、“激勵”、“評價”作用。2.優(yōu)化教學(xué)過程。

(1)課堂教學(xué)要敏捷地運用“自主學(xué)習(xí)”的基本模式，提倡形成基本塊狀結(jié)構(gòu)。要依據(jù)教學(xué)目標創(chuàng)設(shè)活動情境或問題情境，組織好學(xué)生的智能活動，保證學(xué)生智能活動的時間和質(zhì)量;并剛好對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動作出評價。

(2)課堂教學(xué)中，要加強語言和思維訓(xùn)練。講究“接受”和“探究”的和諧統(tǒng)一、在不忽視對必要學(xué)問的傳授和基本技能的訓(xùn)練的同時，特殊要重視探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生大膽地發(fā)覺問題、分析問題，自主地尋求解決問題的途徑和方法，獲得自己滿足的學(xué)習(xí)效果。(3)要提倡合作學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生克服以自我為中心的思想傾向，主動與各種集體學(xué)習(xí)活動，既要正確地表達自己的心志，又要擅長吸納他人的看法，在完成共同的學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中，學(xué)會協(xié)作和共享，學(xué)會寬容和溝通。

(4)在課堂教學(xué)中，要努力做到“學(xué)問和實力”、“情感看法和價值觀”的協(xié)調(diào)發(fā)展，留意學(xué)習(xí)方法的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.加強寫作教學(xué)。寫作教學(xué)必需根據(jù)《課程標準》和教材的要求，明確教學(xué)目標，制訂教學(xué)安排，仔細備課，仔細抓好命題、指導(dǎo)和講評三個環(huán)節(jié)。每學(xué)期大作文8次(包括12次口頭作文)，并支配適當(dāng)?shù)男∽魑募捌渌麑懽鹘虒W(xué)活動。

4.高級中學(xué)要依據(jù)學(xué)生的需求和學(xué)校的實際狀況，開設(shè)選修課、綜合實踐活動課和校本課程，要主動創(chuàng)建條件努力開發(fā)學(xué)校、社區(qū)、家庭等各個方面的資源，敬重學(xué)生的意愿，指導(dǎo)學(xué)生選擇選修內(nèi)容，配好相關(guān)教材，發(fā)揮老師的專業(yè)特長，開展有效的學(xué)習(xí)活動。5.樹立良好的教風(fēng)。課堂上，老師要發(fā)揚民主，面對全體學(xué)生;教態(tài)親切自然，精神飽滿;一律用一般話教學(xué)，語言文明、精確、清楚，力求生動;板書規(guī)范、清晰;準時上課下課。

三、課后教學(xué)活動

1.支配適量作業(yè)。依據(jù)教學(xué)目標，細心選編書面或口頭作業(yè)，每次作業(yè)量以20分鐘為宜，要求學(xué)生嚴格按規(guī)定完成，老師應(yīng)仔細剛好地檢查、批閱、講評。

2.加強作文批改。每次作文，要有安排地精批三分之一，批閱中必需有恰當(dāng)?shù)拿寂涂偱?其余作文，也應(yīng)閱讀檢查，劃出錯別字、病句，賜予恰當(dāng)?shù)姆謹?shù);要做好批改記錄;要引導(dǎo)學(xué)生通過自改和互改，共同提高寫作水平;提倡面批。

3.開展課外學(xué)習(xí)活動。老師要指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀活動，舉薦健康有益的讀物，使學(xué)生每周課外閱讀量不少于10000字，有條件的學(xué)校要幫助學(xué)生養(yǎng)成每日讀報的習(xí)慣;要指導(dǎo)學(xué)生采納寫日記、隨筆，辦板報、小報的形式開展課外寫作活動，使學(xué)生每周的課外寫作量不少于1000字，并組織學(xué)生向有關(guān)刊物投稿;每學(xué)期還要組織學(xué)生參與12次課外聽說活動。組織語文課外活動小組或文學(xué)社團，主動開展活動，為部分學(xué)有所長、學(xué)有余力的學(xué)生進一步發(fā)揮特長、發(fā)展特性創(chuàng)建條件;抓好課外輔導(dǎo)，依據(jù)學(xué)生的不憐憫況，開展小型的輔導(dǎo)活動，重在補缺補漏補差。

4.提倡寫教學(xué)后記，反思教學(xué)中的得和失、閱歷和教訓(xùn)。要主動參與各項教研活動，每人每學(xué)期聽課10節(jié)以上，上探討課一節(jié)，每學(xué)年寫教學(xué)論文或閱歷總結(jié)一篇。

四、評價與測試

1.明確課程評價的目的。通過正確的評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)狀況，精確地推斷學(xué)生的學(xué)業(yè)水平與發(fā)展需求，充分發(fā)揮評價的診斷、激勵和發(fā)展功能。

2.要突出語文課程評價的整體性和綜合性，從學(xué)問和實力、過程和方法、情感看法和價值觀幾方面進行評價。要加強形成性評價，依據(jù)學(xué)生的個體差異和特性特征，采納敏捷多樣的評價方式，如書面考試、視察活動、成長記錄等，同時要避開評價的繁瑣化。

3.組織好學(xué)業(yè)水平測試或每學(xué)期的期末考試?？荚嚸}要以《課程標準》和教材為依據(jù)，試題要覆蓋面廣，難易適度，針對性強。除去上述考試和教化行政部門規(guī)定的考試外，不要隨意增加其他考試或變相考試。

4.考試前，要仔細指導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作;考試后要仔細批閱試卷，做好試卷分析工作，并做好補償教學(xué)。

5.高級中學(xué)要實行學(xué)分認定制度，并努力探尋適合于不同目的的評價手段和方法，提高評價效率。

初中老師期末教學(xué)工作總結(jié)6

一、概況

我能夠主動參與政治學(xué)習(xí)，深化學(xué)習(xí)政治理論學(xué)問，仔細細致的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)切國家大事，擁護黨中心的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，有奉獻精神?？釔圩约旱氖聵I(yè)。主動的投身到工作之中去。主動的參與了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)使自己在教化科研、教化理論上都有所成長和進步。

二、教學(xué)方面

作為一名年輕的初三老師我仔細的向老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對學(xué)生的仔細負責(zé)的看法，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。面對畢業(yè)班，我深感壓力之大，為了上好一節(jié)課，我常常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常和有閱歷的老老師探討教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我主動的制作多媒體課件，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語、重點內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學(xué)生有個清楚的復(fù)習(xí)印象。

因為時間的緊促和升學(xué)的重任，我又不得不犧牲自己的雙修日來對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐性講解，剛好查缺補漏?；旧厦恐芏寄芾幂o導(dǎo)和早讀的時間，給學(xué)生加強一些課外的閱讀練習(xí)。此外，還與家長保持肯定的聯(lián)系，剛好和家長溝通狀況，以便家長在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進行集中的輔導(dǎo)，給他們進行強化訓(xùn)練。

三、德育工作：

始終以來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設(shè)。與其他班主任一樣，常常性加強對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生狀況或晚自習(xí)狀況進行突擊檢查，常常性、隨意性地視察其他課任老師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的感性駕馭第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深化學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中剛好了解、關(guān)切、教化并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。作為畢業(yè)班的班主任，我還得考慮學(xué)生的升學(xué)，常常性與家長取得聯(lián)系，主動做好合力教化工作。有力協(xié)作了對學(xué)生的剛好教化和督導(dǎo)。功夫才會不負有心人，我們班的中考最終取得了優(yōu)異的成果。

四、個人學(xué)習(xí)：

主動學(xué)習(xí)各種教化理論，不斷的充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教化教學(xué)。堅持向老老師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課30節(jié)，參與了5次教化教學(xué)理論講座，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實際相結(jié)合，在實踐中檢驗自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時間仔細學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他的老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。在幫助別人的同時自己也得到了提高。

五、努力方向：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生實力的培育，多加一些開放的試題的練習(xí)。結(jié)合《語文的新課程標準》支配自己的語文教學(xué)。多向老老師學(xué)習(xí)閱歷。

2、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

3、對學(xué)生多加強教化，教會學(xué)生如何的做人，如何的敬重同學(xué)、老師和家長。

4、教化學(xué)生要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加主子翁意識和責(zé)任感。

5、采納多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的留意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的愛好。

6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

六、今后努力方向。

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，采納多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的留意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的愛好。注意對學(xué)生實力的培育，多同組語文老師學(xué)習(xí)閱歷。

2、對差生多些關(guān)切，多點愛心，多些耐性，使他們在各方面有更大進步。對學(xué)生多加強教化，教會學(xué)生如何做人，如何的敬重同學(xué)、老師和家長。

3、抓住教材的特點，結(jié)合學(xué)生的實際狀況，切中難點，把握重點，進行多方位、多層次的聽說讀寫訓(xùn)練。切實支配字詞——閱讀——寫作逐步訓(xùn)練，促進學(xué)生語文實力的全面發(fā)展。

總之，本人始終用自己的心去訓(xùn)誨學(xué)生，用自己的情去培育學(xué)生。堅持以新課程的標準實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教化理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開拓了課程學(xué)習(xí)的廣袤天地。對于教學(xué)上的不足。今后我定會在教學(xué)中不斷改進，以適應(yīng)教化改革的新浪潮，努力使學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學(xué)生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

初中老師期末教學(xué)工作總結(jié)7

期末考試已經(jīng)過去了，同學(xué)們的成果也已經(jīng)出來了。這個學(xué)期，我們班同學(xué)的數(shù)學(xué)成果總體上進步了兩分的平均分，可以說是取得了很大的進步。作為老師，我感到很欣慰?，F(xiàn)對這個學(xué)期的工作進行一個總結(jié)，讓之后的工作取得更大的進步。

一、教學(xué)方法

這個學(xué)期我變更了我之前的教學(xué)方法，在原來的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上進行了改進，讓課堂變得更加的好玩。在上個學(xué)期的時候，我發(fā)覺同學(xué)們相比于數(shù)學(xué)、語文等這些課程，對音樂、美術(shù)這一類充溢趣味性的課程更感愛好，更期盼。所以，我認為把課堂變得生動好玩，能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好。

我一共改進了兩個方面，一個是增加了與同學(xué)們之間的互動，一個是變更了我上課的語言。我這個學(xué)期，在上課的時候，提問的頻率增加了。我不再是傳授給同學(xué)們學(xué)問，而是讓同學(xué)們和我一起發(fā)覺學(xué)問，這樣大大的增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。我的課堂語言也不再是死板的陳述書上的內(nèi)容，而是讓我的話語變得更加的好玩，肢體語言也更加的豐富，能夠吸引同學(xué)們的留意力。

這樣下來，同學(xué)們留意力更加的集中，更愛上課了，而不是像之前那樣，為了有一個好的成果而不得不聽課。

二、后進生的轉(zhuǎn)化

后進生的問題一直是每個老師最頭疼的問題，優(yōu)生都是一樣的愛學(xué)習(xí)，但后進生是不一樣的不愛學(xué)習(xí)，每一個學(xué)生不想學(xué)習(xí)的緣由都不一樣，所以后進生的轉(zhuǎn)化是很有難度的，但對班級來說又是至關(guān)重要的。

我把自己當(dāng)做學(xué)生的摯友，平常多跟他們閑聊、溝通、談心，從中找出他們不愛學(xué)習(xí)的緣由，解決這個阻礙他們學(xué)習(xí)的因素，讓他們喜愛學(xué)習(xí)。了解之后發(fā)覺，其中幾個同學(xué)都是認為數(shù)學(xué)太難了，自己確定學(xué)不會，所以干脆不學(xué)。還有一部分同學(xué)是因為學(xué)不會，就干脆放棄。

其實初中數(shù)學(xué)的難度并不大，只要仔細學(xué)，多花一點時間，就能夠?qū)W好。對于這些同學(xué)，我會在課下多花時間輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，讓他們一個一個的理解數(shù)學(xué)的學(xué)問點，把難度降低。

一個學(xué)期下來，這些同學(xué)的數(shù)學(xué)成果都有了進步，有的進步的大一點，有的進步的少一點，但都有了進步。這個結(jié)果我自己也很滿足，在下一個學(xué)期，我會接著進行后進生的轉(zhuǎn)化工作，讓他們的數(shù)學(xué)成果變得更好。

我會不斷的嘗試新的教學(xué)方法，找到最適合的那一個，幫助同學(xué)們把數(shù)學(xué)學(xué)問駕馭得更好。

初中老師期末教學(xué)工作總結(jié)8

一、思想方面

作為一名老師是應(yīng)當(dāng)要嚴格的要求自己的，我的不好的言行是會給學(xué)生帶來很大的影響的，所以我時刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來要求自己，不但要做到關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，也要做到為人師表，不在學(xué)生目前做出一些不好的舉動和說一些不好的話，要成為學(xué)生們的榜樣。我在這一個學(xué)期中在思想方面是有著很不錯的表現(xiàn)的，之后也會接著的保持。

二、紀律方面

在這一年中我時刻的遵守學(xué)校的'紀律，沒有做出過違反學(xué)校紀律的行為。我認為一名老師既然要要求學(xué)生在課堂上必需遵守紀律，那么我自己也應(yīng)當(dāng)要先做到遵守學(xué)校的紀律。在這一方面我是有著比較嚴格的要求的，要給學(xué)生做好正確的示范，而不是只要求他們做到自己卻做不到。

三、教學(xué)方面

教學(xué)的工作我主要是做了兩個方面：

一是教學(xué)方法的變更。這個學(xué)期我變更了自己的教學(xué)方法，讓課堂變得好玩一些。我重點是改進了兩個方面，一個是與學(xué)生的互動頻率增加，在上課的時候我提問的頻率增加了，讓他們學(xué)會自己去思索問題，對學(xué)問進行一個深度的學(xué)習(xí)，而不是淺層的理解，這樣不管考試的題型怎樣改變，都能夠做出答案。一個是對上課的語言進行了優(yōu)化，我盡量的讓自己的語言變得更加的通俗易懂，讓他們能夠更好的去理解學(xué)問，對于有疑問的地方我會多花一些時間。

二是中差生的提高。其實初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度是并不高的，中差生的數(shù)學(xué)成果之所以會始終得不到提高就是因為沒有駕馭好學(xué)習(xí)的方法，對數(shù)學(xué)失去了愛好，破罐子破摔的學(xué)習(xí)。所以我要做的工作就是讓他們找到對數(shù)學(xué)這個學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好，同時也找到適合自己的提高成果的方法。

這個學(xué)期的工作是有了肯定的成果的，之后要做的事情就是堅持著接著的做好這個工作，讓更多的學(xué)生能夠在初中階段收獲一個好的成果。

初中老師期末教學(xué)工作總結(jié)9

本學(xué)期感覺時間過的很快，不知不覺就又到了期末，對于本學(xué)期的教學(xué)工作我進行一下簡潔的總結(jié)。我教授的是初二年級138和139的語文，對于語文的學(xué)習(xí)我有以下的幾點收獲：

一、夯實基礎(chǔ)

（一）早下手，抓反復(fù)。語文是一門積累的學(xué)問，靠短期強化往往毫無效果，況且從初一到初三，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度漸漸加深，學(xué)習(xí)壓力也越來越大，年級越初就越難在語文上投入許多精力，所以，要在學(xué)生開學(xué)就抓緊其語文的學(xué)習(xí)。初二剛開學(xué)，我們就分發(fā)了一套文學(xué)、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料，讓學(xué)生在空余時間背誦。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開學(xué)摸底測驗的必考內(nèi)容，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強記憶。在文言文語法學(xué)問上，我們實行的是一步到位的教學(xué)策略。即在初一一起先就讓學(xué)生徹底弄清晰文言語法規(guī)則，第一篇文言文課文就讓學(xué)生自己歸納文中的各種語法現(xiàn)象，這樣做雖然在一起先占用了較多課時，但幾篇課文下來老師就再不必進行文言語法方面的教學(xué)，學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的初始速度，為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ)。

（二）用足教材，以“本”為本。針對我校學(xué)生的實際狀況，我特別重視利用教材，根據(jù)北師大版教材的體例，我有步驟有安排地提初學(xué)生的實力。在本冊教材的教學(xué)上，我總體上實行先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則，有改變有側(cè)重地實施教學(xué)。課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目是篇篇必上，但教學(xué)重點不是讓學(xué)生記住對課文本身理解的結(jié)論，而是使其了解得出結(jié)論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學(xué)生探討為主，運用所學(xué)方法自主解讀文本。

（三）分步前進，學(xué)寫作文。在作文教學(xué)上，我沒有一蹴而就，而是從夾敘夾議的記敘文起先，逐步訓(xùn)練記敘文，說明文，材料作文、話題作文。讓學(xué)生先列并列式、層進式結(jié)構(gòu)提綱，再連綴成文。每一篇作文都仔細批改，具體講評，學(xué)生的寫作實力一步步提初起來。

二、廣泛拓展

（一）擴展閱讀課外文言語段。這是我特別重視的一個方面，僅初一階段，為了調(diào)動學(xué)生的主動性，我盡量選擇一些富好玩味性和哲理性的文章，激勵學(xué)生將有些故事作為論據(jù)寫入作文，并配套自編測試題，檢測學(xué)生駕馭狀況。

（二）印發(fā)課文相關(guān)資料，猶如一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等，引導(dǎo)學(xué)生課外自讀。

（三）堅持以剪報的形式擴高校生閱讀量，把握時代脈搏。

（四）堅持寫隨筆，抽時間做評講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級。

三、最終沖刺

（一）進入復(fù)習(xí)，課堂時間全部用來上新課，家庭作業(yè)以復(fù)習(xí)前四冊書的內(nèi)容為主，然后分四次進行測試，檢查復(fù)習(xí)效果，不合格者單獨輔導(dǎo)。這樣既節(jié)約了課堂時間，又做到了人人過關(guān)。

（二）專項復(fù)習(xí)。包括文言虛詞、實詞，古文化常識，詩詞鑒賞等，每項復(fù)習(xí)結(jié)束都有自編配套試卷加以檢測鞏固。在作文方面，抽出課堂時間寫限時作文，提初學(xué)生臨場作文實力。依據(jù)各班不憐憫況，從審題、結(jié)構(gòu)、材料、語言等方面專項突破。

（三）時事話題探討。近年來的初考越來越注意考察學(xué)生的思辯實力，為此我們經(jīng)常將報刊中的社會探討熱點拿到課堂上加以探討，并讓學(xué)生在探討后整理成文。初三階段我們先后探討了“上海城市精神”、“十八歲了，還該不該由父母負擔(dān)生活”、“科學(xué)家和明星”、“新時代下雷鋒精神”、“非典帶來的思索”等等。這種探討看似與應(yīng)試無關(guān)，占用了不少課堂時間，實則大大提初了學(xué)生的思維品質(zhì)，在原來程度較好的班級效果尤佳。

（四）適度訓(xùn)練綜合性試卷。為避開重復(fù)操練，我們對眾多綜合性試卷作了選擇，選擇難度不同的試卷，全年級統(tǒng)一測試，重在訓(xùn)練考生考試的感覺。我們的老師不計名利，兢兢業(yè)業(yè)，仔細塌實，任勞任怨。不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑，而且經(jīng)常與學(xué)生談心，進行心理疏導(dǎo)。這些看似平常的小事，拉近了師生之間的距離，使學(xué)生把對老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來，產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動力。

我們的做法還有許多不成熟之處，真誠希望能得到同仁們的不吝指正，也希望自己能在在今年的工作總結(jié)中總結(jié)出本學(xué)期教學(xué)方面的一些閱歷，以便于今后的教學(xué)工作順當(dāng)開展。

初中老師期末教學(xué)工作總結(jié)10

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級部門的支持和領(lǐng)導(dǎo)下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身安排，在搞好學(xué)校體育工作的同時，緊緊圍繞教化的實施，聚精會神抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校內(nèi)生活，增加了師生的身體素養(yǎng)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。為了能進一步總結(jié)閱歷，以謀求更大的進步，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)理論學(xué)問，緊跟時代步伐

在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會，注意學(xué)習(xí)是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。主動參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平常，我能主動利用課余時間，仔細學(xué)習(xí)教化類刊物，從刊物中吸取養(yǎng)分，領(lǐng)會教化改革的趨勢和方向，學(xué)習(xí)他人的勝利閱歷，移植到自己的教學(xué)中去，促使自己徹底變更陳舊和落后的教化觀念，達到事半功倍的效果。

二、教學(xué)工作

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生的愛好，課堂上講練結(jié)合。

三、課間體育工作

加強兩操大課間管理，特殊是廣播操的教學(xué)。第一，加強對學(xué)生的思想教化，使學(xué)生真正相識到做操的重要性和必要性，培育學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、仔細做操的良好習(xí)慣。其次，體育老師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求老師示范要清晰、精確、

規(guī)范、美麗。第三，講解要少而精。我在課間操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精確。第五，訂正錯誤動作要剛好。另外，在課間操教學(xué)過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。

四、訓(xùn)練工作

帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有安排、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中，班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我爭取在以后的競賽中取得比今年更好的成果。在以后的工作中我要注意個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，多向其他老師請教，多和學(xué)生進行溝通，在實踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)悟，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣。

初中老師期末教學(xué)工作總結(jié)11

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)八年級兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作安排為指導(dǎo)；以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教化教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)

一方面，仔細學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，仔細學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)實力。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)切愛惜學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學(xué)生的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，精確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個學(xué)問點，在此基礎(chǔ)上，細心制作多媒體課件（本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個），備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，仔細剛好批改作業(yè)，剛好做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，主動