新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)計(jì)劃

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g)業(yè)局主管部門備案，依照方案開展實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作。河南省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校內(nèi)黃縣分校二○一四年九月二十五日-5-計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃一、培訓(xùn)宗旨培訓(xùn)對(duì)象農(nóng)民工。三、培訓(xùn)教材根據(jù)中國人口出版社的《計(jì)算機(jī)操作員》教材。四、培訓(xùn)內(nèi)容第一章計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基本組成及應(yīng)用第一節(jié)電子計(jì)算機(jī)概述第二節(jié)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基本組成第三節(jié)計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)與退出第四節(jié)鍵盤與鼠標(biāo)的使用第五節(jié)計(jì)算機(jī)常用術(shù)語第二章操作系統(tǒng)WindouwsXP的應(yīng)用第一節(jié)WindowsXP的桌面第二節(jié)Windows磁盤文件管理第三節(jié)系統(tǒng)幫組功能的使用第三章漢字輸入法第一節(jié)漢字輸入法簡介第二節(jié)添加與刪除中文輸入法第三節(jié)智能ABC輸入法的使用第四節(jié)五筆字型輸入法的使用第四章Word文字處理軟件第一節(jié)創(chuàng)建新文檔第二節(jié)文檔的格式化第三節(jié)頁面格式的設(shè)置第四節(jié)表格排版第五節(jié)Word圖片對(duì)象的操作第五章電子表格軟件Excel的應(yīng)用第一節(jié)Excel的基本操作第二節(jié)Excel函數(shù)的使用與數(shù)據(jù)的處理第六章圖形圖像處理第一節(jié)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)第二節(jié)采集屏幕圖像第三節(jié)圖像掃描第七章計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用第一節(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)第二節(jié)連接Inter第三節(jié)撥號(hào)方式連接Inter第四節(jié)局域網(wǎng)方式連接Inter第五節(jié)網(wǎng)上信息瀏覽第六節(jié)電子郵件的使用第八章計(jì)算機(jī)病毒與安全第一節(jié)計(jì)算機(jī)病毒概述第二節(jié)常用殺毒軟件簡介五、培訓(xùn)方式培訓(xùn)采取理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的教學(xué)，授課240課時(shí)。榆林靖邊現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)管委會(huì)關(guān)于成立新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)校的計(jì)劃一、指導(dǎo)思想xx年中央1年中央一號(hào)文件強(qiáng)調(diào)著力加強(qiáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)。xx年中央一號(hào)文件強(qiáng)調(diào)加大對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民和新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體領(lǐng)辦人的教育培訓(xùn)力度。新型職業(yè)農(nóng)民事關(guān)未來“誰來種地”的問題,培育新型職業(yè)農(nóng)民將伴隨我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的全過程,是一項(xiàng)長期的、艱巨的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略任務(wù)。以何種方式培訓(xùn)農(nóng)民，使之成為合格的新型職業(yè)農(nóng)民，這是基層正能實(shí)現(xiàn)“田間、工廠”就是課堂，為此示范區(qū)計(jì)劃成立新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)校。二、基本原則1、以農(nóng)民為中心原則。堅(jiān)持“農(nóng)民需要為第一”的指導(dǎo)思想。首先了解農(nóng)民的需要，培訓(xùn)前進(jìn)行有關(guān)農(nóng)情調(diào)查，并進(jìn)行綜合分析，使培訓(xùn)內(nèi)容、方法更有針對(duì)性。同時(shí)改變傳統(tǒng)的師生教學(xué)關(guān)系，農(nóng)民田間學(xué)校的教員只起“顧問”和“輔導(dǎo)員”的作用，其工作目的在于引導(dǎo)、啟發(fā)農(nóng)民自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及正確決策去解決問題。2、以工廠、田間為課堂原則。每期農(nóng)民學(xué)員根據(jù)情況分為農(nóng)技、設(shè)施農(nóng)業(yè)、農(nóng)機(jī)技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)化種植等班，有針對(duì)性的選擇對(duì)應(yīng)的工廠或田間作為培訓(xùn)課堂，親眼目睹或親自操作，并引發(fā)深思進(jìn)行交流，這樣不但印象深刻，而且人人能學(xué)到真實(shí)的操作技能。3、以實(shí)踐為手段原則。堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，重在實(shí)踐。例如對(duì)種植農(nóng)戶，每次培訓(xùn)要求農(nóng)民下田調(diào)查、觀察，采集害蟲、天敵、病害癥用農(nóng)藥防治的道理；建立“益害昆蟲園”，使農(nóng)民親眼看到天敵吃害蟲的現(xiàn)象，進(jìn)一步理解保護(hù)天敵、控制害蟲的意義；安排農(nóng)藥毒性試驗(yàn)，加深農(nóng)民對(duì)農(nóng)藥污染環(huán)境、影響人體健康的認(rèn)識(shí)，等等。受訓(xùn)農(nóng)民動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，不但學(xué)會(huì)操作，而且弄懂道理。4、以培養(yǎng)決策能力為目標(biāo)原則。農(nóng)民田間學(xué)校對(duì)農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)，校培訓(xùn)農(nóng)民的方法，是對(duì)傳統(tǒng)的室內(nèi)培訓(xùn)農(nóng)民方法的突破。三、具體目標(biāo)工廠、田間辦學(xué)校，農(nóng)民受歡迎。農(nóng)民工廠、田間學(xué)校是在當(dāng)前農(nóng)村生產(chǎn)體制、生產(chǎn)條件下，普及知識(shí)與技能的有效途徑和手段，特別是在新型職業(yè)農(nóng)民培育方面，更是值得推廣，不僅有新農(nóng)村的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的重要途徑。選擇有一定規(guī)模的種植、養(yǎng)殖大戶，專業(yè)合作社負(fù)責(zé)人、管理人1200名新型職業(yè)農(nóng)民（現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體人員100人，專業(yè)服務(wù)性人才100人，一線生產(chǎn)能手1000人）。四、組織領(lǐng)導(dǎo)成立以突出培育重點(diǎn)、探索培育模式、創(chuàng)新培育機(jī)制、總結(jié)培育經(jīng)驗(yàn)為主線，著力培育和建設(shè)一支熱愛現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，生產(chǎn)能力強(qiáng)，經(jīng)營效果好的新型職業(yè)農(nóng)民五、實(shí)施步驟1、宣傳動(dòng)員階段。分類型、分產(chǎn)業(yè)制定符合我縣實(shí)際、針對(duì)性和操作性強(qiáng)的職業(yè)農(nóng)民培育計(jì)劃，利用農(nóng)閑時(shí)間開展廣泛的宣傳動(dòng)員，形成政府主導(dǎo)、農(nóng)牧、科技等部門牽頭、有關(guān)部門配合、社會(huì)力量廣泛參與支持新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的良好輿論氛圍。2、組織實(shí)施階段。使全縣每個(gè)村有10名以上的致富帶頭人，有科技示范戶10戶以上，每個(gè)科技示范戶輻射帶動(dòng)農(nóng)戶20戶，每戶至少有一名勞動(dòng)力參加過農(nóng)民科技培訓(xùn)，每個(gè)勞動(dòng)力至少掌握2至3項(xiàng)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，使農(nóng)牧民職業(yè)技能培訓(xùn)的覆蓋面提升，綜合素質(zhì)全面提高。3、總結(jié)提升階段。通過現(xiàn)場檢查、電話抽查、走訪學(xué)員、查看培加大宣傳。對(duì)存在的薄弱環(huán)節(jié)整改提高，不斷完善，建立農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)長效機(jī)制。六、保障措施組織保障體系，為職業(yè)農(nóng)民培育工作奠定基礎(chǔ)。2、強(qiáng)化認(rèn)識(shí)、營造氛圍。充分運(yùn)用電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體強(qiáng)化職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)環(huán)境。3、立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)。制定切實(shí)可行的短期教育培訓(xùn)計(jì)劃，及時(shí)解決當(dāng)前農(nóng)民群眾迫切需要解決的技術(shù)難題。同時(shí)，著眼長遠(yuǎn)，制定中長期的教育培訓(xùn)方案，有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)實(shí)施，全面提升農(nóng)民的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和綜合素質(zhì)能生產(chǎn)中的實(shí)際問題。4、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效。一是按“規(guī)模種養(yǎng)戶=職業(yè)農(nóng)民”的模式：以農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)大戶，家庭農(nóng)場主，農(nóng)民專業(yè)合