教師研修個人總結簡短(7篇)

第頁共頁老師研修個人總結簡短(7篇)音樂老師個人校本研修總結音樂老師研修總結報告老師校本研修總結報告作為一名從事中學音樂教學六年的老師，每每回憶過去的教學，都有著不同的感受。過去的六年是學習的六年，也是成長的六年。一、以講臺為舞臺，堅持教學一線，在賽教中成長。作為一名中學音樂老師，不斷的學習和完善自己才能保證自己不斷的進步，適應教學的不斷開展和學生的專業(yè)需求。2023年我從陜西師范大學音樂專業(yè)畢業(yè)分配到我的母校母校城關中學，懷揣著當老師的夢想走上了舞臺。作為一名老師，除了正常的教學以外，還有很多的教研活動等著你，賽教就是重要的組成局部。眉縣城關中學是每學期都有賽教活動，作為年輕老師的我是不能逃避的?？墒窃趯嶋H的賽教中，并不像想象中的那么簡單，學生不能控制、電腦死機、口干舌燥、心跳加速等不良反響加劇，賽教以失敗告終。在隨后的教學在，我學習優(yōu)質課，請教老師，不斷的反思和總結自己的課堂教學，終于我走出了成功的第一步;在校級賽教中勝出后，我參加了縣級賽教，榮獲了三等獎，但是我卻發(fā)現(xiàn)我不能快速的適應生疏的學生，從而導致沒有拿到更好地名次;今年我參加了國培方案，學習到了更多優(yōu)秀老師的經典課堂實景和教學形式，在返崗時間的這段時間，我利用所學知識進展大膽嘗試，寶雞市教學能手、教學名師羅芳老師對我的進步滿口贊賞，并提出了一些需要改良的意見。路漫漫其修遠兮，在后期的學習中，我將不斷學習，大膽嘗試，期待更好的成績，從而效勞于教學。二，理論與理論并重，堅持舞臺對教學的示范作用，在表演在成長。自2023年，隨著素質教育的不斷深化落實，寶雞市中小學生合唱藝術節(jié)應運而生，作為一名從事音樂教學的中學老師來說，這是一次絕好的展示時機。上大學時，雖說參加了很多合唱演出，但是真正的合唱指揮知識還是很匱乏的。接到學校的活動文件，我拿出了大學發(fā)的合唱書學習了惡補了根本的理論知識，翻開電腦現(xiàn)學了根本的合唱指揮姿勢與拾掇。經過不懈的努力眉縣城關中學在2023眉縣首屆中小學合唱藝術節(jié)合唱比賽中，獲得了第一名的好成績，代表眉縣參加市級決賽，我又不斷的學習，請教老老師，經過改良和提升，眉縣城關中學合唱團獲得了寶雞市第四名的好成績。三，堅持以學生為主，開展各類教學活動，為學生開展奠基。眉縣城關中學音樂組和合唱團是我校校園文化的重要組成局部。學校堅持每周固定時間訓練，自成立以來，合唱團程度逐年進步，學生在合唱團和音樂組中學到了專業(yè)的音樂知識，找到了自己優(yōu)勢所在。近三年來，我校合唱團有近五十余名隊員通過專業(yè)考入高等藝術院校繼續(xù)深造;合唱團首屆鋼琴伴奏胡鴿榮獲陜西省鋼琴比賽一等獎，第二屆合唱團鋼琴伴奏苗瑩榮獲三等獎，合唱團成員在校內外各類演出展露歌喉。在合唱團中，不僅培養(yǎng)了學生團隊合作的意識，也讓學生發(fā)現(xiàn)了自己閃光點，勇于展示自己。在后面的教學中，結合國培所學專業(yè)技能和教學形式，我將不斷提升自己的教學才能和教學程度。發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，提升校園藝術文化活動檔次，進步學生專業(yè)技能，是學生在快樂中安康成長。音樂老師個人校本研修總結音樂老師研修總結報告老師校本研修總結報告本學期，我著重從德育出發(fā)，做到既教書又育人，把研修工作落到實處，在課堂教育教學的理論中，不斷修正自己的思想，國家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于老師。老師是立校之本。而師德那么是教育之魂。一、良好的師德，是自我教育完善的需要。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比老師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。記得曾經有一位教育家說過:“要使學生的品德高尚，老師自己首先應該是一個品德高尚的人?！崩蠋熓菍W生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，穿著穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率?？鬃诱f得好:“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！倍?、認真研究新課程。通過認真學習新課標，可以把握新課標“立足于促進學生的開展，為他們終身學習、生活和工作奠定根底”的精神，特別對新教材體系和內容安排做了學習和研究，開展集體備課和教學反思活動，進步了自己備課和講課教學程度。在我的課堂教學上，我?guī)Ыo我的學生是一種音樂學習的輕松，明朗而高效的節(jié)奏感，嚴肅而活潑的氣氛，重學法指導，重合作意識的培養(yǎng)，重情感交流。在新課標下，我覺得老師的教學要放在激發(fā)學生學習音樂的內趨力，引導學生主動探求音樂知識;指導學生學習音樂的方法，使學生由“學會”到“會學”，變“被動學習”為“自主學習”。我堅信，興趣是學習任何知識最好的老師。正因為如此，學生們在適應了我的授課形式以后，漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉向對音樂學習感興趣。我是發(fā)自內心地感動于這種良性的循環(huán)。同時，在音樂課堂教學中我可以適時適當?shù)乩枚嗝襟w教學設備充分調動學生的非智力因素，消除學習緊張感和焦慮感，激發(fā)學生探究未知的本能和強烈的好奇心、求知欲，這樣既充實豐富了課堂，又進步了學生學習音樂的興趣。愛是老師美麗的語言，我們老師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心，去愛學生，影響學生，關心他們的成長。我們應該用先進的理念、恰當?shù)姆椒◣Ыo學生鮮活的知識與技能，成為現(xiàn)代社會有用之才。我愿用這一溝通的法寶——博愛之心，在知識的海洋里播種與收獲。愿我們的生命在收獲與播種的海洋里飛濺出璀璨的花朵。音樂老師個人校本研修總結音樂老師研修總結報告老師校本研修總結報告一、指導思想根據(jù)《高壩店鎮(zhèn)初級中學20xx年度校本研修方案》，“聚焦高效課堂，轉變教學形式”的校本研修主題，緊緊圍繞音樂課程標準，以校本課程的開發(fā)和課堂教學改革為主抓手，使校本研修成為實現(xiàn)學校開展目的的重要手段，通過一系列的校本研修活動，培養(yǎng)學生對音樂的興趣，進步全體學生的音樂素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)。積極組織學生參加各項豐富的藝術活動，濃重學校藝術氣氛，進一步進步我校音樂教育教學質量，促進學生安康和諧快樂的成長，推進學校藝術教育工作再上新臺階。從而為學校長遠開展，老師專業(yè)化開展提供可靠保證。二、研修目的1、樹立科學開展觀，實在落實校方案精神，不斷進步學校研訓工作的質量和老師自主開展意識。2、以自我反思、集體備課、同伴互助、專業(yè)引領為核心要素，創(chuàng)新校本研修的形式，開拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、健全校本研修機制。3、以加強師德修養(yǎng)為核心，以進步教育教學理論才能、創(chuàng)新才能為重點，努力鑄就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質優(yōu)，教學技能全，教學根本功硬，具有一定的教育科研才能、適應新世紀課程改革需求的師資隊伍，為學校的可持續(xù)開展提供有力的智力和人力保障。4、通過調查研究，立足實際，實在解決老師在教育教學中的各種詳細問題，聚焦高效課堂,努力實現(xiàn)課改理念向教學行為的轉化，促進老師的專業(yè)化開展。5、通過探究初中研究型老師成長的特點和規(guī)律，幫助經歷型的骨干老師打破開展瓶頸，為他們轉變?yōu)榫哂休^高素質的研究型老師奠定根底。討論高效率地構建研究型老師群體的方法與途徑，使校本研修更深化、更全面地開展下去。三、研修內容大力實行推門聽課評課制度，尋找自身差距，進步老師的課堂授課藝術。通過開展聽課評課、集體備課、以老帶新、同伴互助等研修活動，促進老師學科知識與教學技能同步進步。通過微型題研究推動教育理論學習和運用，解決課堂教學中的現(xiàn)實問題。通過“高效課堂”、“校本研修”系列知識講座，進步老師的的師德程度和專業(yè)素質，為全體老師的專業(yè)成長與可持續(xù)開展奠定堅實的根底。四、研修方式堅持以“高效課堂”為打破口，通過挖掘、整理、研究以高效課堂為內容的知識對老師進展專業(yè)引領式培訓，并結合我?！按渲裎幕钡男@文化主題，對全體師生進展高尚品德的教育，并促使老師改變傳統(tǒng)的教學方式，適應新課程改革理念。2、開展“高效課堂”公開課和示范課活動，組內老師評課議課，交流研討，通過這項活動的開展，讓全體老師得到鍛煉、學習、進步。3、積極探究集體備課制度改革。老師以年級備課組形式備課，課后必需要有反思。反思課堂中的閃光點與失敗處、學生的錯例、二次教學建議等。這樣既加強了老師之間的學習交流，做到資共享，同時又減輕了老師的工作負擔，進步了備課實效。4、充分發(fā)揮縣、鎮(zhèn)、校級骨干老師的作用，進步學校研修活動的質量。有方案地安排老師外出學習，搭建一個展示鍛煉的舞臺，組織開展各級各類“教學大獎賽”，讓他們在一些大型研討會上展露風采等。5、邀請專家、教研員來我校作報告、座談。承辦各類老師培訓、教研活動等。通過老師主動參與各項活動，聆聽各位專家們的報告，努力提升業(yè)務素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。五、時間安排3月學校和教研組建立校本研修qq群，老師在qq群中進展交流研討;運發(fā)動集訓和特長生培養(yǎng)工作。4月關于高效課堂的專題講座;20xx年春季運動會的籌備工作。5月各教研組集中開展聽課評課活動、開展教學能手大賽研討活動。6月課題研究和論文撰寫及相關的評選、研討、交流活動。7月老師自主研修;做好體、音、美特長生的培養(yǎng)和考試，組織集訓好20xx年省級體育傳統(tǒng)工程運動會。8月骨干老師集中培訓，并進展研討交流。9月高效課堂的專題講座和交流研討活動。10月教研組活動和校際聯(lián)誼、11月示范觀摩課和聽課評課活動、12月校本研修的反思交流研討。1月校本研修學分考核認定。六、詳細措施備好課是上好課的關鍵，我在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細開掘教材，及時寫好教學心得(即教學反思)。老師之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。每學期至少上好一堂公開課，課后進展說課，評課并邀請其他老師聽課指導。小組____期互相交流教學心得，教學困惑，并經常和教研員見面，由教研員現(xiàn)場指導，幫助老師解決疑難。以教學反思、總結為主線進展研究性學習。在研修期間，認真聽課，課后對任課老師進展交流、指導，并作好課堂記錄和評課要點。每個月根據(jù)自己所授的內容，寫一篇“最滿意的教案”，教學故事，教學隨想或教學心得體會等的教學【摘要】：^p。每個星期爭取讀一篇與科學教學有關的文章，并做好相關的摘錄，一個學期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得(即)，一個學年至少寫一篇教學論文。相關熱詞搜索：;老師研修個人總結報告老師研修學期工作總結篇三歲末，看著學期初的工作方案，落實與進展情況細細數(shù)來。一、數(shù)學教學1、初高中銜接知識的處理完成的很好。因為《導與練》開篇設置了銜接局部，于是參軍訓中期開場每天早自習講解一個知識塊兒，開學再次遇到時發(fā)現(xiàn)學生掌握的還不錯，教學進度很順利。2、一貫性做法遭遇“寒冰”，破冰之旅較為困難。(1)放棄了對學案預習的嚴格把控，指導那些上課跟不上的學生提早拿學案，切身體會預習的作用;增加了每堂課前5分鐘的公式默寫與板演，一路走下來，學生對根底知識的掌握有進步。(2)去掉了作業(yè)本，兩本練習冊同時進展，一本與課堂知識吻合，另一本屬于進步，表現(xiàn)出來的優(yōu)點是學生愛做《導與練》，增強了根底局部的穩(wěn)固，缺點是作業(yè)量稍大，無視了重點題目的針對訓練。這屆學生學習習慣很差，從不寫作業(yè)到避重就輕、從不標準書寫到不做筆記、從不做二次修改到不復習，再到逐漸好轉，大約經歷的兩個月的時間，可留下的經歷就是堅持標準、適當懲罰。后期修改作業(yè)順利了許多，收閱、講解、修改、批閱，但問題還是出如今重點題目的針對訓練上，重點不過關、講后不再練是癥結所在。(3)單元復習系統(tǒng)歸納著實沒有時間呀，只是在期末復習以學案形式給出的，這是一個遺憾，沒能教給學生梳理總結的學習方法。(4)教學時間缺乏是個大問題，造成限時訓練也無法充分講解。3、授課準備。(1)電子備課幫了我很大的忙，備一遍課和三遍的滿意度有很大區(qū)別，說明我對有些知識的考慮還在開展當中。(2)通讀教材、教參、名家解讀沒能實現(xiàn)，錯過了進步的時機，先做練習冊還是有優(yōu)勢的。(3)直擊重難點的思路是對的，省時高效，還鍛煉思維。(4)關于師生主被動關系的轉換問題，有了一點兒進展，不大。二、班主任工作1、探究一套集體管理機制取代量化扣分的想法根本落空。(1)誠信教育第一階段已經可以把控，后期與急功近利、簡單化起了沖突，這屆學生腦子活、好動、規(guī)那么意識差是又一個挑戰(zhàn)。(2)沒能實現(xiàn)班集體自我管理的方式，個體懲罰相對來講倒是效果明顯。(3)量化扣分根據(jù)教務處和局部政教處的扣分條進展，我發(fā)現(xiàn)的問題采取了教育加懲罰的方式，七人量化簽協(xié)議，效果要在明年再觀察。2、完善幾個系列活動只有點滴收獲。通過示范交通平安班會的公開課，發(fā)現(xiàn)系列班會可以以課件的形式積累成體系。3、李鎮(zhèn)西的“五個一”未能實現(xiàn)。4、理論理論方面根本沒有嘗試。三、新老師培訓1、這屆新老師文字功底比上屆強，評論、總結寫得都不錯，我和師徒的專項會議和隨意聊天不多，顯得不太親近。2、三個“一點兒”的目的應該實現(xiàn)了(懂的多了一點兒，做的好了一點兒，想的深了一點兒)，有幾位老師對閱讀有了感覺，讓人欣慰。3、新的做法有兩項，一個是拓寬了____的閱讀范圍，效果不錯，另一個是教研室在考評課環(huán)節(jié)的參加，由于表格未側重評價，專業(yè)又不太對口，結果喜憂參半。4、拜師會的環(huán)節(jié)設置需要再豐富一些，方案研討會氣氛過于沉悶要改變形式，出師會的課件制作較為成功，再次拉升了下一屆的標準。四、繼教網工作1、工作繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè)，和學員們的聊天讓我感到這是促進他們的一個點。2、專家團隊沒有了去年的熱情，從開會之初就感覺到了，倍感失落與孤獨，但和秦喆老大的溝通效果應該是明顯的，看結果吧。五、個人開展1、評職準備根本完成，從暑假后成為壓在心里的一塊兒不大不小的石頭，但做完后并無多少成就感，太功利。2、寫作未能實現(xiàn)，倒是跟著徒弟們重拾閱讀，但速度影響了閱讀量。工程推廣可能有些異想天開了，但不能放棄。3、心性趨于平穩(wěn)，但消極的惰性浮現(xiàn)出來。新網師的參加應該可以再博一次。寫書的想法從長計議，務實、從心。4、放手和抓要害方面有進步。老師研修個人總結報告老師研修學期工作總結篇四我懷著一顆求真向上的心，參加了縣師培辦組織的兩天老師暑期培訓。對待這次培訓學習的時機，我非常珍惜，這次的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的進步，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，這是收獲豐厚的一次學習。一、更加明確了教案書寫的根本內容的要求為了有效的進步課堂教學，老師要認真?zhèn)湔n，備好一堂課的要求歸結如下：1、明確教學內容的。2、制定教學目的。3、確定教學重點。4、確定教學難點。5、選用教學方法。6、選用教具學具。7、安排教學過程。8、板書設計。二、培養(yǎng)情感。激發(fā)學生的學習興趣，教育家夏丐尊說過：“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無之水。老師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。老師只有熱愛學生，才能進步學生的學習愛好。在課堂上，老師從自己的舉手投足向學生傳遞關愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批評；多鼓勵，少指責。如學生答復錯了問題，要鼓勵學生，讓學生通過成功的體驗，培養(yǎng)學生的學習興趣。三、關愛學生。關注每一個學生成長，教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名老師，讓我更深化領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們老師在平時的工作中細心，擅長捕捉學生的閃光點，夸獎學生，鼓勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股宏大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。四、要不斷地學習，具有開拓創(chuàng)新的精神。我非常清楚“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。首先要認真學習課標，其次認真學習教科書和教學參考書。第三虛心向名老師學習。第四敢于嘗試名師的教學方法?？傊@個暑期的培訓學習，猶如為我翻開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求，讓我們意識到一名合格的老師應是永不枯竭的河海，應有廣闊的知識，飽滿的激情，橫溢的才華。老師研修個人總結報告老師研修學期工作總結篇五在學校教誨處和教科研中心的指導下，我們高一英語備課組的全體成員，在完成各自本職工作的同時，積極開展校本研修活動，不斷學習新的教育教學理論，聆聽英語專家報告，開展團體備課、聽課評課活動，撰寫教學反思、教育教學論文等，獲得了必須的成績。一、積極校本研修活動，認真撰寫心得體會1、認真開展課堂教學研究，教育科研碩果累累我們備課組積極開展課堂教學研究，老師之間互相取長補短，初步構成了我們備課組“寫作課”和“閱讀課”的形式，備課組的每個老師都從中獲益，其中有三名老師的論文獲獎，兩名老師的論文在報刊上公開發(fā)表，有兩名老師指導的學生在全市中學生英語模擬秀比賽中獲獎，兩名指導老師獲優(yōu)秀指導老師獎，有一名老師在全市高一英語教學研討會上做了典型發(fā)言。2、積極聽課、評課本學期我們備課組的全體老師進取聽課和進展團體研討，總結優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)缺乏，逐步進步;使自我的教學風格不斷走向成熟，給我們的英語課堂教學注入了的活力。3、及時進展教學反思與總結反思，是老師進步教學程度的一種有效方法，反思自我備課時遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自我是怎樣處理的;反思自我本節(jié)課有哪些比擬滿意的地方或者有哪些缺乏。經過不斷的反思與積累，豐富了自我的課堂教學活動，最大限度地調動了學生學習的進取性與主動性。在本學期我們舉行了骨干老師示范課，外出學習老師的匯報展示課活動，授課老師寫了教學反思，聽課老師寫了聽課體會，并及時整理材料匯總上交了學校教科研中心。二、不斷學習，全面提升備課組教研本領1、自主學習我們備課組的老師根據(jù)各自的愛好，在業(yè)余時間里閱讀了一些教育教學理論的書籍，還有一些教育名家寫的專著。如：《給老師的提議》、《校本研修面面觀》、《老師怎樣進展學生評價》、《有效備課、上課、聽課、評課》，這些書籍帶給我們極大的震感，使我們重新考慮自我的事業(yè)，并下定決心要做研究型老師。2、積極外出學習活動本學期我們備課組外出聽了一些公開課，還有一名老師觀摩了在臨沂舉行的省優(yōu)質課，并在備課組內進展了匯報發(fā)言，經過這些活動，我們明白了要把舞臺還給學生，要讓每個學生都有時機做“小老師”。我們要培養(yǎng)的學生要既具有國際視野，又要有外鄉(xiāng)情懷，他們應當學識廣博，有外語專長;能學貫中西，兼容并蓄;有遠大志向，實干精神;能保護自我，善待別人。要培養(yǎng)出這樣的學生，我們就要把舞臺還給學生，要利用一切可能的時機讓學生進展小組活動，進展自我展示。作為老師，假如不學習，不上進，本領就會倒退?！敖虒W”就是邊教邊學，“學習”就是邊學邊習。教育是一項事業(yè)，而不是職業(yè)。信仰就是對于價值觀的不懈追求，學習就是一種信仰。作為老師，我們需要不斷學習，不斷充實自我，豐富自我。三、今后的措施在今后的校本教研中，我們將進取搜集各項反響意見，扎實開展聽評課活動，開展課題研究，讓每一個學生都有成功的體驗，開拓學生的視野，多開展一些課外閱讀活動或者英語競賽活動，進步學生的創(chuàng)新意識，利用網絡資搜集有用的教學素材?？傊涍^這一學期的校本研修活動，我們無論從教學本領和教學程度上都有了很大進步，但我們也面臨很多新的挑戰(zhàn)和困惑，我們僅有不斷學習，不斷進取，才能真正進步自我的工作本領，以適應時代的要求。老師研修個人總結報告老師研修學期工作總結篇六一是計算機：以前在讀書的時候是學過一點，但當我一走上老師這一平臺到如今幾乎就沒用過，也可說是一竅不通了。這次有這個時機又給我再次學到了計算機的知識，及《英特爾將來教育》，并能運用所學的計算機知識制作教學課件，而且通過網絡搜索資料，從中學到更多的知識；同時又學會了運用計算機知識來申請博客，并能在博客上發(fā)表自己的文章或自己想要的文章。二是普通話：以前覺得自己的普通話還算不錯，但到培訓院后跟著曹老師學習，才知道原來自己還有很多字不是發(fā)音錯誤就是缺陷音，經過曹老師的細心指導，我有了很大的進步。三是硬筆字：我們這次重點是訓練了鋼筆字，粉筆字。通過跟陳老師的學習，我才知道原來平時我寫的字很多都是不標準的(例筆畫筆順不對、別字等)。通過陳老師的耐心指導，我改良了很多。四是老師理論知識：學院為我們安排了《教育學》、《小學班主任專題》、《當代老師榮辱觀》、《老師新職業(yè)道德》等理論知識，讓我們進一步進步了我們的專業(yè)素質，道德素養(yǎng)等。五是跟班學習：雖是一段短的跟班學習時間，但受益匪淺。在那可以學到她們好的教學經歷；有效的教學管理方法；如何組織學生的課堂紀律，使自己的課堂教學效率更高；學會如何去評別人的課等。六是校本研修學習:能通過互相