2023年競聘初中校長演講稿(六篇)

第頁共頁2023年競聘初中校長演講稿(六篇)演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾，然后在結尾加強說明論點或得出結論，完畢演講。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。競聘初中校長演講稿篇一大家好！首先感謝教育局黨委給了我一次參與競爭，展示自我的時機。謝謝大家！下面做一下自我介紹，以便讓大家對我有一個更加全面的理解。第一：我熟悉這里的一切，熱愛在此工作我在二十六中工作二十年，理解學校的開展狀況和每個老師根本情況，親眼目睹了學校在校領導、全體老師共同努力歷經(jīng)風雨，百折不撓的創(chuàng)業(yè)歷程。我渴望和二十六中的老師繼續(xù)拼搏，這也是我想聘二十六中校長的主要原因。第二：具有豐富的工作經(jīng)歷和優(yōu)異的業(yè)績工作二十年來，我從事過多項工作，這為我積累了豐富的工作經(jīng)歷。在班主任生涯中，我曾屢次被評為市局優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀____員和局教研教改標兵、局優(yōu)秀____員、局師德建立標兵、局優(yōu)秀老師標兵等多個榮譽稱號。擔任教誨主任期間，輔導的全國初中數(shù)學競賽獲局團體總分第一名，5名同學獲國家級一等獎，本人也被評為國家級優(yōu)秀輔導老師。在擔任業(yè)務校長期間和全體老師齊抓共管創(chuàng)出升入一中85人、三中65人總計150人的輝煌成績，本人被評為優(yōu)秀業(yè)務校長。第三：我好學深思，具備擔此重任的其他素質(zhì)我為人坦蕩真誠，具有較強的管理、協(xié)調(diào)和獨立處理問題的才能。我對教育忠誠，具備開拓創(chuàng)新的精神，又有謙虛慎重的工作作風。假如我有幸競聘到二十六中校長崗位，我將竭盡全力，讓二十六中學的教育教學工作再上一個新臺階。我做好校長工作的總體思路和設想是：結實樹立“立黨為公，執(zhí)政為民”的思想，圍繞學校辦學理念，辦學目的，帶好領導班子，抓好老師隊伍，實行“人本管理”，謀求學校開展。人常說：“沒有愛就沒有教育”，我認為沒有責任就辦不好教育。因此，下一步工作的切入點為，加強老師職業(yè)道德建立,要請教職工努力做到“三全”、“三愛”、“三讓”即：全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面進步教育質(zhì)量；愛事業(yè)，愛學生，愛學校；讓社會滿意，讓家長滿意，讓學生滿意。進一步樹立“育人為本”的教育觀；樹立“人才多樣化、人人能成才”的人才觀；樹立“德智體美全面開展”的教育質(zhì)量觀；樹立“為學生的一生開展和幸福奠定根底”的教育價值觀。謀求學校的開展。一個學校要開展必須有團結向上的領導班子，有穩(wěn)定的老師隊伍。在健全領導班子的根底上，明確每個崗位的責任，簽訂任期目的責任書。領導班子辦事要有透明度，不搞暗箱操作，發(fā)揮老師的主體參與力度。充分調(diào)動老師的積極性使其各盡所能，各負其責。發(fā)動多方力量，爭取在教學質(zhì)量和生上都有歷史性的打破。競聘初中校長演講稿篇二尊敬的各位領導：大家好！首先感謝大家給了我一個展示自己的時機！非常榮幸參加今天的競崗演講。我叫××，來自××成校。19××年出生，本科學歷，中學一級老師，____員，19××年參加工作。先后在××中學和××成校任教。曾任政教主任、團支部書記、教誨主任，并在××成校協(xié)助校長開展成人教育工作。19××年參加余杭區(qū)中學中青年后備干部培訓。先后獲得過區(qū)教育先進工作者、區(qū)中小學優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀團干、區(qū)校本培訓優(yōu)秀工程主持人、杭州市××等榮譽。1、我從教經(jīng)歷多。我先后從事過義務教育、職業(yè)教育、成人教育，尤其對成職教學校管理比擬熟悉。中學副校長競聘演講尊敬的各位領導：大家好！首先感謝大家給了我一個展示自己的時機！非常榮幸參加今天的競崗演講。一、我的工作經(jīng)歷我叫××，來自××成校。19××年出生，本科學歷，中學一級老師，____員，19××年參加工作。先后在××中學和××成校任教。曾任政教主任、團支部書記、教誨主任，并在××成校協(xié)助校長開展成人教育工作。19××年參加余杭區(qū)中學中青年后備干部培訓。先后獲得過區(qū)教育先進工作者、區(qū)中小學優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀團干、區(qū)校本培訓優(yōu)秀工程主持人、杭州市××等榮譽。1、我從教經(jīng)歷多。我先后從事過義務教育、職業(yè)教育、成人教育，尤其對成職教學校管理比擬熟悉。2、我有強烈的事業(yè)心和奉獻精神。我從小就喜歡老師這一職業(yè)，出生在農(nóng)村，使我具有吃苦耐勞，自強不息，勇于探究的精神。到成校時條件非常艱辛，職校的學生管理難度非常大，我以校為家，從不計較個人得失，全身心地投入到學生的管理中去，由于成校的特殊性，節(jié)假日都難得休息，沒有奉獻精神是做不到的。3、我有較扎實的專業(yè)根底知識。我愛好廣泛，擅長考慮，通過自學，不斷豐富自己的文化知識和進步自己的業(yè)務管理程度。同時承受新事物比擬快，我曾教過數(shù)學、統(tǒng)計學、計算機操作等課程，還早在1998年自學計算機大專課程，對計算機操作方面的知識掌握得較全面，在××還小有名氣。也曾開設了多堂區(qū)級公開課，均受到好評。4、我受過嚴格的“訓練”，有較強的組織協(xié)調(diào)才能。到成校后，我一直協(xié)助沈校長工作，他工作要求非常嚴格，注重細節(jié)，處事嚴謹高效，在他的訓練下，我受益非淺。在成校___年中層管理工作中，經(jīng)常要與政府各部門、企業(yè)單位聯(lián)絡合作，使我積累了較強的組織協(xié)調(diào)才能。我深深地體會到：能在高程度、嚴要求的校長領導下做事，是非常幸運的，雖然工作累點苦點，但能學到小學、中學、大學難以學到的教育教學管理經(jīng)歷。正是因為有以上的工作經(jīng)歷，為我今后的教育教學管理工作打下了堅實的根底，我才有信心站在這兒競崗，我才有信心當好校長的助手。假如有幸競崗成功，我將全力協(xié)助校長做好分管的工作。主要措施有：職校學生管理難主要是因為職校生有“四差”：一是自信心差，二是責任意識差，三是行為習慣差，四是自控才能差。針對職校生“四差”，經(jīng)過十二年的學生管理理論，總結出“三化”管理形式：“大學”化的思想教育；“小學”化的行為管理；“幼兒”化的成功教育。⑴“大學”化的思想教育由于職校生生理發(fā)育早熟，再加之沒有升學壓力，職校生的早戀現(xiàn)象很嚴重。要解決早戀問題必需要進展合適于職校生的“成人”教育。職校生要在職校完成三個過渡：未成年人人向成年人過渡，消費者向勞動者過渡，校園生活向職場生活過渡。對職校生的思想教育要能幫助他們順利完成這三個過渡?！按髮W”化的思想教育內(nèi)容包括：培養(yǎng)職校生的社會意識，就業(yè)后能適應復雜的就業(yè)市場；培養(yǎng)職校生的安康心理，畢業(yè)后能形成良好的人生觀?！按髮W”化的思想教育要以活動為載體，通過開展各種活動，寓教于樂、潛移默化，切忌空洞的說教。⑵“小學”化的行為管理職校生行為習慣差、自控才能差，這就需要為小學、初中補課。“小學”化的行為管理內(nèi)容包括：衛(wèi)生行為管理；課外行為管理；課堂行為管理；禮儀行為管理；職業(yè)行為管理；“小學”化的行為管理要以訓練為原那么，通過組織持久的行為訓練和行為過程控制培養(yǎng)良好的行為習慣。⑶“幼兒”化的成功教育職校生大多數(shù)在小學初中時因成績不理想、不太聽話，經(jīng)常受老師、家長批評，很少有表揚，也很少有成功的經(jīng)歷，因此自信心極差。針對這一現(xiàn)象，可以搭建各種低要求的成功平臺，可是以個人為單位的，也可是以班級為單位的，但必須考慮全體都有時機成功。一旦有成功表現(xiàn)，就要象老師對幼兒表揚一樣，俗話說“好孩子”是夸出來的。⑴制定老師個人成長方案，自主研修。⑵實行青年老師培養(yǎng)拜師學藝。抓好教育理念、教學策略和研修方法的“傳、幫、帶”。⑶抓好備課，聽課，說課，評課、磨課五個環(huán)節(jié)。充分發(fā)揮骨干老師的引領作用。使青年老師在務實務實中教學相長，共同進步。⑷開展校級教學能手、教壇新秀和學科帶頭人等校級骨干老師評選，學校建立鼓勵機制，競爭機制，考核機制，努力擴大骨干老師隊伍。⑸建立評價檔案，搭建活動平臺，開展青年老師匯報課、優(yōu)秀課件評比、教案展評、論文評比，教學根本功比賽等活動，促其鍛煉成長。⑴先當好一名有尊嚴的專業(yè)老師。教好書，做個稱職的好老師，是立足教育之本?！痢聊陙恚乙恢毙攀剡@個信條，無論教什么課，從來不甘人后，也不會居人后。老師工作固然是個職業(yè)，但它更是一個事業(yè)，干事業(yè)就要有一種專業(yè)精神。⑵正確定位自己的角色。副校長是校長的得力助手，又是學校領導集體中的一員。因此要擺正自己的位置，找準自己的座標，當好配角。在工作中從大局出發(fā)，積極配合校長和領導班子的其他成員創(chuàng)造性地開展工作，做到“四不”：到位不越位、參謀不亂謀、攬事不攬功、補臺不拆臺。遇事要敢于承當責任。⑶發(fā)揚團結協(xié)作精神。團結就是力量，集體的智慧是無窮的，“眾人拾柴火焰高”，只要我們每個人充分發(fā)揮所長，團結協(xié)作，就一定可以做好工作，干出不平凡的事業(yè)，使學校的工作再上一個新的臺階。我會服從大局，達成共識，擔當起自己的職責，凡事以學校整體利益為重，對待領導和同事力求做到以誠待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。⑷加強自身素質(zhì)的進步。做到“四個堅持”：一是堅持做一個不倦的學習者。向書本學、向網(wǎng)絡學，向學生學，向伙伴們學，向專家領導學，向兄弟學校學?？v向吸收，擇其優(yōu)者而習之，橫向借鑒，他山之石，可以攻玉；二是堅持做一個理性的思索者。三思而后行，工作中就多了一份理解、一份寬容、一份和諧，一份認識上的趨同和行為上的俱進；三是堅持做一個忠實的耕耘者?！跋?，就要海闊天空；做，就要腳踏實地。”我喜歡這句話，在學校開展的每個關鍵點、每個環(huán)節(jié)、每個細節(jié)，副校長都應該是忠于職守、誠懇務實的耕耘者；四是堅持做一個自覺的反思者?！凹偃缒氵€有問題，你會成長；假如你已覺得成熟，你將腐爛?！比说慕?jīng)歷來于感覺和反思，而反思獲得的經(jīng)歷更加深切、理性。最后，我想說，不管競崗成功與否，我將一如繼往，踏實工作。謝謝！競聘初中校長演講稿篇三尊敬的各位領導、各位評委：大家好！首先感謝教育改革和各位領導為我提供了這個鍛煉自己、展現(xiàn)自我的時機。今天，我積極響應競聘縣高級中學副校長的文件精神，懷著沖動的心情英勇地走上臺來、承受評委和大家對我的公正評判。我叫xxx，現(xiàn)年xx歲，本科學歷，中學一級老師，1997年參加工作，___年來一直擔任班主任、教育處干事、20xx年以后被任命教育處主任。我以工作認真踏實、教學嚴謹、科研成果顯著而贏得廣闊師生們的信賴。在20xx年8月我被縣組織部、教育局委派參加xx省中青年骨干人才〔中學校長〕培訓4個月。愛因斯坦說過：熱愛是最好的老師。我熱愛這甘為人梯的老師工作、平時工作之余愛讀書看報，鉆研業(yè)務。也喜歡和在教學、班級管理上有方法有思想的老師共同討論，以到達別人之長融為自己所用。自學了計算機知識、可以純熟地使用計算機進展網(wǎng)上操作、文字處理和課件制作以及日常維護，能為現(xiàn)代管理提供保障。今天、我參加副校長職位的競爭、不為名利、只想用行動證明一個事實、那就是“宜君的老師是一流的、宜君的教育是大有可為的”。如今我通過對副校長崗位職責的認識和理解，認為所競聘的校長就應該具有以下的才能和素質(zhì)：副校長是校長的助手，決定了他在工作中既要主動、積極地開展工作，又要嚴格遵守自己的職責范圍，主動之中要掌握分寸，嚴防超權越位。在校長和全體教職工之間，副校長又是上情下達、下情上達的決策層人物。因此，副校長還要協(xié)助校長協(xié)調(diào)好上下關系。一要正確執(zhí)行學校的決策。凡經(jīng)集體研究討論后由校長集中大家意見“點頭”決定的事情，無論自己是否理解和贊同，都必須認真執(zhí)行。二要擅長發(fā)現(xiàn)、彌補工作中的缺乏。假如發(fā)如今工作中有疏漏，副校長絕不應站在局外，袖手旁觀，抱著好壞與我無關的思想，更不能等看笑話，而要主動去補臺。三、要尊重校長，維護校長的威信。尊重校長，關鍵是要尊重校長的領導地位。這種尊重是信任和支持，是對校長完全負責任。四，幫助校長分擔責任。對于校長工作中的失誤，要主動承當相應負的責任，并向各方面做好解釋工作，切不可無動于衷，更不能推卸責任，落井下石。副校長一般情況下都分管一項專門工作，這就要求副校長把專項工作抓實，抓細，抓活，要熟悉，精通分管工作，掌握過硬的業(yè)務本領，獨擋一面地做好分管工作副校長必須熟悉分管工作的業(yè)務，把握工作的特點，研究工作的方法，完成分管工作的任務。為此，副校長應做到對分管工作要身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，大膽工作，勇于創(chuàng)新；處理問題要果敢、堅決，能自己處理的問題，盡量不矛盾上交，防止那種“孩子哭，抱給娘”的做法。副校長對自己分管的工作要高度負責，并做到事前有方案，事中有檢查，事后有總結；方案要周密，注重操作性；檢查要細致，增強指導性；總結要全面，堅持鼓勵性。另外，副校長還要使自己分管的工作緊緊圍繞學校工作的中心，緊扣學校管理的目的，表達學校管理的風格。這些方面就是我對副校長角色的定位和職能的理解，也是做好副校長的關鍵。一是我從事學校管理后共事了三個校長，他們都是將自己原有的學校管理做到全縣頂點程度的校長。在他們細心的指導和大膽的使用下，我?guī)啄陙矸e累了豐富的理論經(jīng)歷和實戰(zhàn)經(jīng)歷，并在長期的工作和學習中將別人之長和積累的理論、實戰(zhàn)經(jīng)歷結合當前的課改要求形成了了自己管理思路和特色。二是擅長交流、團結一切力量發(fā)揮團隊力量。俗話說：“眾人拾柴火焰高”，“一條籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。這就是說，我們無論做何事情，干什么工作，只要團結一致，齊心協(xié)力，事情才能做好，工作任務才能圓滿的完成。我能在平時工作中做到處理工作中存在的問題時，充分發(fā)揚民主作風，耐心傾聽領導和老師意見和建議。尊重老師，相信老師積極支持老師放開手腳工作。關心老師利益，經(jīng)常與老師談心，理解老師需求，詢問其疾苦，積極熱情地幫助他們解決各種困難。辦事公正、為人正派、獎罰清楚、以理服人做到嚴而不苛厲而不疏。以此凝聚人心發(fā)揮團隊力量。三是堅持學習與理論融會貫穿，擅長研究與大膽創(chuàng)新形成特色。在從事幾年的管理工作中我始終把學習放在第一位，我從書本上學，從有經(jīng)歷有思想的教育工作者身上學，從失敗的經(jīng)歷中學通過學習使我的理論在不斷的進步，為形成自己的管理思路和特色奠定了堅實的根底。通過不斷的否認與否認我在教學上已形成三步一體的教學方法即一、課前預習，在課前老師列出預習提綱帶著學生共同預習，在共同預習時分為自主預習、共同討論，預習完成時學生要做出雙色筆記即將要解決的問題用藍色筆記在筆記本的左邊，老師將預習課上產(chǎn)生的重點、難點問題和普遍存在的問題帶下去有針對性的備課。二、課堂進步，經(jīng)過預習學生帶著問題來聽課老師帶著解決問題的方法來講課，使課堂授課有針對性，老師和學生在20分鐘左右就將預習課上問題解決，剩余的時間老師就可以將本課的知識進展拓展、延伸、拔高，大大進步了課堂的效率和質(zhì)量，三、查漏補缺，課后老師布置根底作業(yè)加拓展作業(yè)檢查教學完成情況，老師在輔導課上根據(jù)學生在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況有針對性的進展輔導。這一新的教學方法在我校20xx級實行以來獲得了讓人欣喜的教學效果。四是我獨特的班級和學生管理形式。根據(jù)如今學生的心理活動現(xiàn)象和教育規(guī)律總結出日常行為標準＋“一、二、四”＋家校合作的管理網(wǎng)絡，即結合教育法規(guī)和90后的特點制定出學生日常行為標準標準，并嚴格執(zhí)行?！耙弧⒍?、四”一就是班主任要有針對性和連續(xù)性上好每一天的晚點，二就是學校領導根據(jù)各年級在不同時期的不同特點，有針對性、連續(xù)性、煽動性上好兩周一次的大晚點。四就是四周為一個周期為在這個周期里綜合表現(xiàn)進步的學生頒發(fā)“喜報”以資鼓勵，到達進步家長和學生的信心。家校合作在學生管理中起到很大的作用，我們定期以年級為單位召開家長會通報學校對這一個年級的三年整體規(guī)劃和規(guī)劃的完成情況及向家長講授如何進展家庭教育，以班為單位成立家校聯(lián)絡中心要求家長兩周必須同班主任聯(lián)絡一次互相理解學生在家和學校的表現(xiàn)情況，并以班為單位推選成立家長委員會監(jiān)視學校規(guī)劃的完成情況，教育教學情況完成情況，其他家長的家庭教育情況。這些點點滴滴的革新聚集在一起形成了一個讓參與理論的老師、家長、學生看到希望的明天和將來。假如我有幸中選宜君縣高級中學副校長，我將努力的做好以下幾項工作：有句話是這樣說的：“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣?！蔽乙粩鄬W習，與時俱進，勇于創(chuàng)新，無私奉獻，勤奮工作。用自己的實際行動帶動一個學校，用人格魅力感染所有師生，形成一個和諧、團結、進取的氣氛，讓學校因我的存在而更加精彩。樹立“校榮我榮，校恥我恥”的本位思想，能想學校之所想，急學校之所急，協(xié)助校長做好學校一切事務，不爭名不奪利，與學校齊成長、同進步、共榮辱，做校長的得力助手。學校的所有工作都得靠人去做，一切事務必須靠人去完成，分開了“人”這一根本，學校的工作就成了無本之木、無之水。因此，在工作中我會團結一切人，尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學校工作的意見或建議，做好老師與校長之間的橋梁，協(xié)調(diào)好各項工作，并讓老師充分參與學校管理，同心同德，群策群力，創(chuàng)立真正和諧的校園。質(zhì)量永遠是學校的生命力，好的質(zhì)量是政府、社會和家長支持和擁護學校管理助推器和一桿秤。我會協(xié)助校長努力進步學校辦學質(zhì)量。以“減負增效”為著眼點，力爭多為老師創(chuàng)造外出學習的時機；要成認學生間的差異給予鼓勵，不但要看教育結果，更重要的是看到老師的努力程度和努力過程；更要注重開展學生個性特長，讓學生的個性特長全面和諧開展。從而進步教育教學質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，保持學校的可持續(xù)性開展?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛?！蔽蚁敫玫靥魬?zhàn)自我，鍛煉自我，超越自我。請各位領導和專家相信我，只要您給我一個舞臺，我便會用心去演繹，創(chuàng)造一個屬于我們縣教育界的神話！競聘初中校長演講稿篇四尊敬的各位領導、各位評委：大家好！我非常感謝組織上能給我提供這樣一次競職和展現(xiàn)自我的時機。和所有參加這次競聘的同志一樣，我堅信，通過這種公開、公平、公正的競職方式，必定能為實驗中學選拔出一位德才兼?zhèn)洹⒖梢园褜W校帶向輝煌明天的好校長。首先我向各位領導匯報一下個人的根本情況和思想、工作狀況。我叫xxx，196年出生，中共黨員，___年參加工作。二十多年來，我始終堅持讀書學習，擅長考慮，勤作研究，不斷豐富自己的文化知識，進步自己的業(yè)務管理程度，得到了領導和學生家長的一致好評。先后榮獲全國優(yōu)秀老師、山東省特級老師、菏澤市專業(yè)技術拔尖人才、菏澤市教學能手等榮譽稱號。二十多年來，我把所有的心血和汗水全部揮灑在教育這塊園地里，潛心教改，推陳出新，因材施教，關注每一個學生的長遠開展。在領導的關心和老師們的支持下，我一步一個腳印，從一位普通老師成長為一位中學副校長，積累了豐富的教育管理經(jīng)歷。二十多年的教育教學管理經(jīng)歷，培養(yǎng)了我愛崗敬業(yè)、求真務實的工作作風，養(yǎng)成了我遇事不模糊，辦事不拖拉的工作習慣，具備了較高的協(xié)調(diào)才能。校長，是一個學校的靈魂！作為校長，只有在成為領導核心的同時，進一步上升到傳承學校優(yōu)良傳統(tǒng)、激發(fā)學校教育活力、鑄造學校團隊意志、支撐學校開展信念的面向將來的精神統(tǒng)領的位置，才能真正肩負起社會自己的神圣使命.假如我能競聘上崗，我的目的是：把實驗中學辦成一所學生向往、家長放心、老師安心的優(yōu)質(zhì)學校。我的工作思路是：依法治校，以德立校，標準建校，民主理校，科研興校，質(zhì)量強校。我的措施是：管理上“以人為本”；教育上“人人管理”；教學上“平衡可持續(xù)開展”；科研上“充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術的作用，建立校園網(wǎng)站，搭建教學研究平臺”；后勤上實行“效勞社會化”，平安上“綜合治理”。我認為，只要從加強領導班子作風建立、增強老師責任意識、全面進步老師的教育教學程度、加大校園文化建立、科學處理“升學教育”和“素質(zhì)教育”的關系這五個方面著手進展改革，就可以實現(xiàn)預期目的。都看作自己的親人，關愛每一位學生，讓孩子們在校園里快樂求知，安康成長。這樣，就能教得好學生，留得住學生。提出更高的要求。我深知，這是一副沉甸甸的責任。要對父老鄉(xiāng)親負責，更要為孩子們的前途命運負責。我要繼續(xù)進步自身的政治理論和政策程度，堅持正確的辦學思路，全面實現(xiàn)學校的培養(yǎng)任務。承受領導和各位同事的監(jiān)視，積極采納教職工的合理性建議和意見，廉潔自律，克己奉公，真正做到民主管理，實現(xiàn)校務公開、財務公開。做到謙虛慎重、戒驕戒躁，深化到每一個學校和老師中間，多看、多聽、多學，不斷進步自己的管理策略和經(jīng)歷。加強個人思想修養(yǎng)，扎實工作作風，創(chuàng)新工作思路，緊緊依靠和團結教職員工，認真領會領導的指示要求，創(chuàng)始性地開展工作，實現(xiàn)自己預定的目的。尊敬的各位領導、各位評委，假如有幸成為實驗中學的校長，我將不辜負大家的厚望，以昂揚的工作熱情和高度的工作責任心，加倍努力工作，把實驗中學辦成優(yōu)秀老師的沃土，優(yōu)秀學生的苗圃，辦成讓全縣人民群眾滿意，環(huán)境、管理、質(zhì)量全市一流的優(yōu)質(zhì)學校。當然，無論最后結果如何，我都會珍惜這次學習交流的時機，我都會正視自己的優(yōu)點和缺乏，一如既往地做好自己的本職工作！謝謝大家！競聘初中校長演講稿篇五尊敬的各位評委、各位老師：大家好！很榮幸今天有此時機站在競職校長崗位的競聘講臺上，把自己這幾年的工作所得與大家分享：自1991年參加工作以來，我先后擔任過班主任、大隊輔導員、教誨主任及校長工作。嘗試過小學教育的全科教學，從1996年開場一直擔任校長工作。十二年的校長工作，使自己的政治修養(yǎng)、思想觀念、治學理念、管理程度不斷得到提升，悟出了一些學校管理的方法和策略。我本人在沙壩完小任校長期間，始終堅持學習創(chuàng)新的原那么，不斷完善學校的各項管理制度，使所在學校的教學質(zhì)量一直在全鄉(xiāng)前列。不斷進展校建校改，努力改善辦學條件和育人環(huán)境，為學校排除危房1000多平方米。各項工作順利開展，素質(zhì)教育不斷升華。20xx年9月我被調(diào)入仁和完小任校長，在學校大面積進展新校區(qū)建立的情況下，我可以一手抓校建一手抓管理，不斷進展管理創(chuàng)新全面激活機制，使老師的工作熱情和積極性不斷高漲。20xx年全?？傇u分，由原來的全鄉(xiāng)第五上升至第三；20xx年期末統(tǒng)測總評分躍居全鄉(xiāng)第一。學校也順利遷入新校區(qū)，理論證明在管理方面我校已經(jīng)走出了一條新路子，可以繼續(xù)創(chuàng)新不斷完善。一是我有較好的群眾根底和年齡優(yōu)勢，我本人擅長交往，自參加工作以來結交人員無數(shù)，但無論與誰相處一切皆以“待人以誠，處事以正，自律以嚴”為原那么，得到了各界人士的廣泛好評與厚愛。為我干好這幾年的工作鋪墊了厚重的群眾根底。我今年38歲，正值而立之年，身體安康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，可以全身心投入到自己喜歡的工作中去。二是我從小就受到了生活的磨練，飽嘗了農(nóng)村生活的酸甜苦辣。我從小生活在貧困山區(qū)的農(nóng)村家庭，經(jīng)受了貧困與艱辛的考驗。在上小學和初中時，由于家庭的影響，迫使我兩次停學，曾兩次挑起了支撐家庭的重任。辛酸的經(jīng)歷使我對學習和工作倍加珍惜。另外由于我出生在當?shù)?，成長在當?shù)?，對全鄉(xiāng)的情況比擬熟悉。從以上幾方面看我覺得能勝任此項工作，同時我有決心，有信心，把此項工作搞好。假設我能競爭上崗，我將從以下幾方面著手開展工作。教育開展改革的新形式要求，優(yōu)秀的校長必須成為政治家、思想家、教育家、指揮家和審美家。在新時期，校長要爭當追求卓越、追求和諧、追求成功、追求創(chuàng)新與開展的決策者。校長是全鄉(xiāng)學校的法人代表，肩負著全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)的神圣使命。自覺抵抗各種違背教育方針、政策、法規(guī)的不良傾向。忠誠于人民的教育事業(yè)，是懂教育會管理的專業(yè)人才。因此，作為校長首先要加強自身的學習，把務實創(chuàng)新、完善自我放在首位，不斷進步自身的組織管理才能和辦事的效力。具有強烈的奉獻精神，能在逆境中經(jīng)受住各種考驗，自強不息，勇往直前。理論聯(lián)絡實際，親密聯(lián)絡群眾，經(jīng)常開展批評以自我批評，嚴以律己，寬以待人，時時處處成為老師的楷模。作為校長要具有先進的辦學思想。始終可以保持一個建立性和創(chuàng)造性的頭腦，既有識別機遇的敏感性，又有捕捉開展機遇的膽識，堅持與時俱進，擅長把當前各種先進的教育思想轉化為辦學思想和理論。校長不能靠權利樹立自己，要靠人格的影響力、思想的輻射力、道德的感召力、威信的穿透力，來贏得別人的尊重和敬仰。經(jīng)常深化基層調(diào)查研究，捕捉先進的教學和管理經(jīng)歷，通過設立“意見箱”、召開教代會、校長座談會、，虛心聽取他們對學校管理的意見和看法，重大決策和制度方案提交教代會審議通過，充分發(fā)揮教代會的職能作用，增強民主監(jiān)視和民主管理。抓好制度建立是搞好管理的前提，常言道人管人難服人，制度管人易服人。依我之見，界頭鄉(xiāng)大、人多、面廣，必須牢牢把握管理的重點，一是教育教學常規(guī)運行管理，二是教育教學質(zhì)量管理。在繼承的根底上，結合上級的相關要求和本鄉(xiāng)校實際，制定出一套科學、合理、簡明、實用的管理制度，并根據(jù)時代開展的需要不斷完善創(chuàng)新。制度必須有較強的可操作性盡量防止伸縮性和徇私傾向性。執(zhí)行必須堅持公平、公正、公開的原那么，使全體教職工在制度面前人人平等、做到制度管人以理服人。校長要用真情去諒解和關愛老師，真正把老師視為事業(yè)上的同志，人生中的知己。認真搞好效勞管理、情感管理和依法管理。老師是學校之本，校長在用人方面要“知人善用”，任人唯賢，以人為本。校長要有識才之眼、愛才之心、容才之量，大膽合理地使用人才，結合新一輪教育體制改革，全面推行競聘上崗和末位淘汰制。轉變作風改變干多干少一個樣、干好干壞沒區(qū)別的舊思想。通過管理創(chuàng)新激活機制，積極尋求資金，加大對骨干老師的獎勵，做到待遇留人。進步老師的福利待遇，對外鄉(xiāng)老師的工作生活加倍關心。競聘初中校長演講稿篇六尊敬的各位領導、老師們：你們好！首先感謝各位領導為我提供了這個鍛煉自己,展現(xiàn)自我的時機。中小學校長實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我縣深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干____伍建立有效途徑，我一是擁護，二是支持，三是參與。記得卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務，”為了磨礪自己,進步自己，也為xxx鎮(zhèn)的教育事業(yè)，今天我英勇地走上臺來，競聘xxx中心校校長這個職位，我自信我有才能挑起這副重擔。如今簡單地作如下自我介紹，我名叫××，1966年12月生,瑤族，x××鎮(zhèn)人，中共黨員，本科生，小學高級老師;20xx年3月獲得小學校長任職資格。從1987年9月至今一直在本鎮(zhèn)從事教育教學工作,年年獲縣級教學成績優(yōu)秀獎，9次獲縣級優(yōu)秀老師稱號，3次獲縣級“十佳”校長稱號等。競聘前擔任××鎮(zhèn)××小學校長。我之所以競聘這個職位，是基于以下幾個方面的因素：我有熱愛黨、熱愛人民、熱愛教育，把自己的一切獻給家鄉(xiāng)民族教育事業(yè)的熱誠之心。我是正宗的瑤山溝里走出的幸運兒，我深知家鄉(xiāng)人民飽受文化教育貧乏的痛苦，我渴望改變家鄉(xiāng)教育落后的現(xiàn)狀