三年級數(shù)學教師工作總結(jié)參考樣本（2篇）

第10頁共10頁三年級數(shù)?學教師工?作總結(jié)參?考樣本?“做一名?好先生”?是很多先?生一生所?追求的目?標，也是?我的目標?。自踏入?數(shù)學教師?這個崗位?以來，我?始終以勤?勤懇懇、?腳踏實地?的態(tài)度來?觀待我的?工作，以?“師德”?規(guī)范本身?的教導教?授教化工?作，以“?當一名好?先生”作?為本身工?作的座右?銘來要求?本身，現(xiàn)?將三年級?放學期的?工作總結(jié)?如下：?一、在思?想上，愛?國愛黨，?積極上進?我積極?參加各類?學習培訓?，認真參?加政治學?習，我還?深知要教?導勤學生?，教師必?須以身作?則，時時?做到教書?育人、言?傳身教、?為人師表?，以本身?的人格、?行為去沾?染學生，?為了適應(yīng)?新形式，?我認真拜?讀了《培?養(yǎng)學生意?志力__?__種措?施》等文?章，盡力?使本身不?被新課改?的浪潮所?淹沒。?作為一名?教師自身?的師表形?象要時刻?注意，我?在注意自?身師表形?象的同時?異?？粗?對學生的?全面培養(yǎng)?。因為我?篤信優(yōu)越?的操行是?每個人身?上最美的?器械，針?對社會這?一大氣候?和學生這?一小氣候?我把學生?的德育、?美育工作?放到了最?緊張的位?置。在工?作中，我?積極、主?動、勤懇?、責任性?較強，樂?于接收學?校部署的?各項工作?。在賡續(xù)?的學習中?，盡力使?本身的思?想覺悟、?理論程度?、業(yè)務(wù)才?能都獲得?較快的進?步。二?、在教導?教授教化?上，敬業(yè)?愛崗，嚴?謹治教?把學生教?好，讓學?生勝利，?是每位教?師最大的?心愿、最?高的榮譽?。作為一?名數(shù)學教?師，讓學?生控制優(yōu)?越的學習?措施，獲?取更多的?知識是最?緊張的任?務(wù)。因此?，我在講?堂教授教?化中，堅?持做到認?真鉆研綱?目，仔細?闡發(fā)課本?的編寫意?圖，認真?備課，注?意設(shè)計好?每堂課的?教授教化?措施，研?究今世教?導技巧在?講堂教授?教化中的?利用，注?重對學生?各類才能?的培養(yǎng)。?在認真做?好日常教?授教化工?作的同時?，盡力探?索在小學?數(shù)學講堂?教授教化?中落實素?質(zhì)教導的?措施及手?段，探索?在教導中?培養(yǎng)學生?才能成長?的道路。?在工作?中，我深?知學習的?緊張性，?抓住一切?機會認真?學習，在?賡續(xù)學習?、賡續(xù)實?踐中賡續(xù)?進步本身?的教導教?授教化程?度及教授?教化治理?程度。我?抓住學校?支配聽課?的機會，?客氣學習?，不恥下?問，實時?消化，汲?取別人的?精華，在?本身的教?授教化中?賡續(xù)實踐?，賡續(xù)總?結(jié)，賡續(xù)?進步。平?時向書本?學習、向?身邊有經(jīng)?驗的先生?學習，進?步本身的?講堂教授?教化程度?，盡力形?成本身的?講堂教授?教化作風?。在教導?教授教化?工作中，?我在做到?教授教化?“五認真?”的同時?，平常能?以“連合?、協(xié)作”?的精神和?先生們配?合交流、?互相學習?、配合提?高。三?年級數(shù)學?教師工作?總結(jié)參考?樣本（二?）匆匆?忙忙又一?年，平心?靜氣坐下?來反思一?年的教學?情況，有?苦、有甜?，而更多?的是思考?！不過在?與學生們?一起相處?、教學相?長過程中?，也著時?有不少的?收獲。為?使下一階?段的工作?更順利地?開展，現(xiàn)?對本學期?的工作情?況作出總?結(jié)，希望?能發(fā)揚優(yōu)?點，克服?不足，總?結(jié)經(jīng)驗教?訓，促進?教學工作?更上一層?樓。一?、加強業(yè)?務(wù)學習，?切實轉(zhuǎn)變?教育教學?觀念，不?斷完善教?學思想，?提高自己?的理論水?平和實踐?水平一?個工作者?有什么樣?的工作思?想和教育?理念，會?直接體現(xiàn)?在一切工?作之中，?只有通過?不斷的學?習，不斷?接受新觀?念，充實?完善自己?的教育教?學思想，?才能有不?竭的動力?和創(chuàng)新的?源泉。新?的國家課?程標準體?現(xiàn)鮮明的?時代氣息?，它的應(yīng)?運而生，?為教育注?入了新的?生機。為?此，我把?學習新課?程標準作?為本學期?業(yè)務(wù)學習?的一項重?要內(nèi)容，?經(jīng)常閱讀?書籍報刊?雜志，不?斷地學習?新的現(xiàn)代?化教學方?法，通過?學習，不?斷充實自?己，樹立?新的教學?觀念，積?極探索新?的教學路?子，努力?提高自己?的教學水?平。二?、以課堂?教學為載?體，實施?新課程標?準精神?1、備課?認真仔細?，盡力做?到科學、?準確、嚴?密。備課?時力求深?入理解教?材，準確?把握重點?和難點。?認真編寫?教案，力?爭突出新?教材新思?路新方法?。2、?教學工作?中，我立?足于課堂?，努力將?新課標的?精神體現(xiàn)?于每節(jié)課?中。(?1)在平?時的教學?過程中，?以啟發(fā)式?教學為主?，堅持學?生為主體?，教師為?主導的教?學思路，?針對不同?的數(shù)學內(nèi)?容和孩子?的年齡特?點，靈活?設(shè)計教法?，積極引?導學生在?主動探究?、合作交?流數(shù)學知?識的過程?中，領(lǐng)悟?和掌握數(shù)?學思想方?法，注重?對學生數(shù)?學能力的?培養(yǎng)。?如：解答?某玩具廠?生產(chǎn)一批?兒童玩具?，原計劃?每天生產(chǎn)?____?件，__?__天完?成任務(wù)，?實際只用?____?天就全部?完成了。?實際每天?比原計劃?多生產(chǎn)多?少件玩具?？一題時?，照常規(guī)?解法，先?求出總?cè)?務(wù)有多少?件，實際?每天生產(chǎn)?多少件，?然后求出?實際每天?比原計劃?多生產(chǎn)多?少件，列?式為60?76-6?0=10?(件)。?這時我及?時引導啟?發(fā)學生：?還有其它?的解法嗎?？學生?們經(jīng)過自?己思考、?小組討論?，得出了?606。?理由是_?___天?任務(wù)__?__天完?成，時間?提前了_?___天?，自然這?一天的任?務(wù)(__?__件)?也必須分?配在__?__天內(nèi)?完成，所?以，60?6=10?，就是實?際每天比?計劃多做?的件數(shù)了?。毫無疑?問，這是?一種學生?的獨創(chuàng)性?。獨創(chuàng)往?往蘊含于?求異與發(fā)?散之中，?經(jīng)常誘導?學生思維?發(fā)散，才?有可能出?現(xiàn)超出常?規(guī)的獨創(chuàng)?；反之，?獨創(chuàng)性又?豐富了發(fā)?散思維，?促使思維?不斷地向?橫向與縱?向發(fā)展。?(2)?創(chuàng)設(shè)生活?情境，激?發(fā)探究欲?望教學?中始終圍?繞學生的?日常生活?，創(chuàng)設(shè)大?家熟悉的?情境：如?：在教學?年、月、?日時，讓?學生用自?己生活中?經(jīng)歷的一?些事來描?述一下多?長時間為?一年、_?___月?、一日？?學生根據(jù)?自己的生?活經(jīng)驗回?答出了許?多不同的?答案：?____?個星期大?約為一年?、__?__天或?____?天為一年?、__?__個月?為一年、?春、夏?、秋、冬?____?個季節(jié)為?一年、?____?個節(jié)氣為?一年.?大約__?__個星?期為一個?月、_?___天?或___?_天或2?8、__?__天為?一個月?鐘表上時?針走2圈?為一日、?從今天?的晚上_?___點?到明天晚?上的__?__點為?一日、?24時為?一日這?樣消除了?學生對知?識的陌生?感，讓他?們感到數(shù)?學就在我?們的身邊?，激起他?們學數(shù)學?的欲望。?3、教?研組長工?作能盡職?盡責帶?領(lǐng)本組教?師積極、?認真地完?成學校教?給的各項?任務(wù)，積?極參加學?校組織的?各種教學?活動，與?本組教師?團結(jié)、協(xié)?作，互相?幫助，共?同進步。?總之，?本學期我?教學態(tài)度?認真，任?勞任怨，?不早退、?不遲到，?能認真落?實學校對?備、教、?批、輔、?各教學環(huán)?節(jié)的規(guī)定?，努力向?課堂要質(zhì)?量。當然?也有許多?值得改進?的地方和?值得吸取?的教訓，?如：如何?拓寬向經(jīng)?驗豐富的?老師學習?的渠道；?如何注意?平時積累?自己的教?學資料；?如何創(chuàng)造?性地開展?各項工作?等等都是?我要努力?的方向。?今后我會?努力學習?，積極實?踐，勤于?積累，爭?取不斷地?超越自己?。三年級?上學期數(shù)?學教學總?結(jié)緊張的?一學期已?結(jié)束,為?了更好的?開展下學?期的教學?工作,提?高本班教?學成績,?現(xiàn)將本學?期的工作?總結(jié)如下?：一、?教學任務(wù)?完成情況?及學生掌?握情況?本學期圓?滿完成了?本冊教材?的教學內(nèi)?容，學生?掌握情況?如下：?1、認識?了長度單?位千米，?初步建立?了___?_千米的?長度觀念?，知道了?____?千米=_?___米?；認識了?質(zhì)量單位?噸，初步?建立了_?___噸?的質(zhì)量觀?念，知道?了___?_噸=_?___千?克；認識?了時間單?位秒，初?步建立了?分、秒的?時間觀念?，知道了?____?分=60?秒，會進?行一些簡?單的有關(guān)?時間的計?算。2?、學會了?筆算三位?數(shù)的加、?減法，會?進行相應(yīng)?的估算和?驗算。?3、初步?認識了平?行四邊形?，掌握了?長方形和?正方形的?特征，會?在方格紙?上畫長方?形和正方?形、平行?四邊形；?知道了周?長的含義?，會計算?長方形、?正方形的?周長；能?估計一些?物體的長?度，并會?進行測量?。4、?學會了口?算一位數(shù)?乘整十、?整百數(shù)；?會筆算一?位數(shù)乘二?、三位數(shù)?，并會進?行估算；?能夠熟練?地計算除?數(shù)和商是?一位數(shù)的?有余數(shù)的?除法。?5、初步?認識了簡?單的分數(shù)?，會讀、?寫分數(shù)，?并知道各?部分的名?稱，初步?認識了分?數(shù)的大小?，會計算?簡單的同?分母分數(shù)?的加減法?。6、?初步體驗?了有些事?情的發(fā)生?是確定的?，有些則?是不確定?的；能夠?列出簡單?實驗所有?可能發(fā)生?的結(jié)果，?知道事件?發(fā)生的可?能性是有?大小的，?能對一些?簡單事件?發(fā)生的可?能性做出?描述。?7、能夠?長出事物?簡單的排?列數(shù)和組?合數(shù)，形?成發(fā)現(xiàn)生?活中的數(shù)?學的意識?和全面地?思考問題?的意識，?初步形成?了觀察、?分析及推?理的能力?。8、?體會到了?學習數(shù)學?的樂趣，?提高了學?習數(shù)學的?興趣，建?立了學好?數(shù)學的信?心。9?、體驗數(shù)?學與日常?生活的密?切聯(lián)系，?初步形成?了綜合運?用數(shù)學知?道解決問?題的能力?。二、?主要成績?和經(jīng)驗?在本學期?的教學工?作中，我?始終嚴格?管理學生?，注意培?養(yǎng)學生養(yǎng)?成良好的?學習習慣?。在教學?中，切實?做好一切?教學常規(guī)?工作，尤?其是在備?、講、批?、輔、結(jié)?方面，兢?兢業(yè)業(yè)，?從不敷衍?了事，并?堅持做好?培優(yōu)輔差?工作，每?期常規(guī)檢?查都得到?肯定。?1、針對?學生的差?異和年齡?特點，對?學生進行?了各方面?的教育，?使學生的?知識、能?力有了較?大提高。?2認真?鉆研教材?、精心備?課，充分?利用直觀?、電化教?學，把難?點分到各?個層次中?去，調(diào)動?學生學習?的積極性?。3、?本學期我?對學生注?重加強了?思想教育?，培養(yǎng)了?良好的學?習習慣，?培養(yǎng)自我?檢查的能?力。4?、加強了?對學困生?的輔導，?使本學期?大部分學?生掌握了?知識、技?能，他們?的學習有?了不同程?度的進步?和提高。?5、使?學生學好?數(shù)學知識?，在教學?中重點做?到精講多?練，重視?運用教具?、學具。?認真?zhèn)浜?每一節(jié)課?。6、?通過練習?課的精心?設(shè)計，使?學生掌握?知識，形?成技能，?發(fā)展智力?。所以我?認真上好?練習課，?講究練習?方式，提?高練習效?率。7?、積極參?加學校組?織的教學?教研活動?，認真組?織好練習?和復習，?努力提高?教育、教?學質(zhì)量。?8、重?視了與家?庭教育相?配合，通?過與家長?密切聯(lián)系?，對個別?學生的教?育著重放?在學生非?智力因素?的挖掘上?，使他們?有了明顯?的進步和?提高。?9、注重?培養(yǎng)了學?生的學生?習慣，針?對這一方?面，本學?期重點抓?了學生，?每做一件?事情，每?做一道題?，要求學?生要有耐?心，培養(yǎng)?了認真做?好每一件?事的好習?慣。三?、存在的?不足之處?1、一?部分學生?對學習的?目的不夠?明確，學?習態(tài)度不?夠端正。?上課聽講?不認真，?家庭作業(yè)?經(jīng)常完不?成。2?、有些家?長對孩子?的學習不?夠重視，?主要表現(xiàn)?在：學生?家庭的不?配合，造?成了學習?差。3?、還有一?部分是，?反映問題?慢，基礎(chǔ)?太差，造?成了不及?格現(xiàn)象。?4、班?級發(fā)展不?平衡，學?法指導工?作還有待?進一步加?強，教學?成績?nèi)匀?欠突出，?還需提高?。5、?教學以傳?統(tǒng)方法為?主缺少創(chuàng)?新意識，?學生的學?習習慣的?養(yǎng)成教育?不夠成功?。培優(yōu)輔?差工作做?得不夠扎?實，培優(yōu)?目標不明?確。6?、個別學?生的不良?的學習習?慣還有待?進一步引?導改正。?本班學生?生性活潑?好動，其?中有一些?學生在習?慣方面存?在著的問?題-計算?不認真，?寫字姿勢?不正確，?不能自覺?地完成作?業(yè)，還有?個別學生?字跡潦草?。還有的?學生作業(yè)?不能按時?上交?；?遇到難題?沒有堅強?的意志，?不會主動?克服解決?。7、?計算能力?差異太大?。班中多?數(shù)學生喜?歡計算，?可是卻有?大部分學?生計算時?不認真，?粗心大意?，導致全?班學生的?計算能力?發(fā)展不夠?均衡。在?今后的教?學中，應(yīng)?該加以克?服。四?、改進的?具體措施?針對本?學期在教?學工作中?存在的問?題和不足?，在今后?的工作中?著重抓好?以下幾點?：1、?結(jié)合教材?的內(nèi)容，?老師要精?心備課，?面向全體?學生教學?，抓牢基?礎(chǔ)知識,?搞好思想?教育工作?。精心上?好沒一節(jié)?課，虛心?向老教師?學習，不?斷提高自?身的業(yè)務(wù)?水平。注?重學生各?種能力的?培養(yǎng)和知?識應(yīng)用的?靈活性。?特別注重?學習習慣?的培養(yǎng)，?以激發(fā)學?生學習的?興趣，提?高他們的?學習成績?,自己還?要不斷學?習，不斷?提高自身?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)。2?、及時輔?導學困生?，