七年級歷史上冊第三單元第10課“休養(yǎng)生息”和“文景之治”學(xué)案(含解析)華東師大版-華東師大版

“休養(yǎng)生息”與“文景之治”一、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解“楚漢之爭”，把握西漢建立的史實(shí)。2．把握休養(yǎng)生息、文景之治的基本知識。3．分析漢初實(shí)行休養(yǎng)生息政策的原因。4．認(rèn)識文帝、景帝繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策為西漢強(qiáng)盛打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重難點(diǎn)重點(diǎn)：X邦實(shí)行休養(yǎng)生息政策以及文景之治。難點(diǎn)：X邦和項(xiàng)羽在滅秦時(shí)是反秦起義軍的領(lǐng)袖，到楚漢戰(zhàn)爭時(shí)又為爭奪帝位而廝殺，如何理解這一變化。二、知識概覽圖楚漢戰(zhàn)爭：X邦、項(xiàng)羽爭奪帝位之戰(zhàn)X邦建國西漢建立：公元前202年，定都長安漢初國家呈現(xiàn)殘破景象，人口減少，經(jīng)濟(jì)蕭條，糧食奇缺“休養(yǎng)生息”原因統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)休養(yǎng)生息與“文景之治”漢高祖：解甲歸田，勸民還鄉(xiāng)，釋奴為民，十五稅一措施文景之治文帝、景帝：輕徭薄賦，減輕刑罰作用：鞏固了西漢統(tǒng)治，推動了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，奠定了強(qiáng)盛的基礎(chǔ)三、新課導(dǎo)引2009年7月，在徐聞三墩開發(fā)工地進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)時(shí)，挖掘出一批漢代文物，其中一些屬于珍貴文物。西漢初年，經(jīng)過70年余休養(yǎng)生息，國力得到逐漸恢復(fù)，經(jīng)濟(jì)文化有了新的發(fā)展，建筑方面也取得了很多重要進(jìn)展。西漢時(shí)期的宮室臺榭之類的建筑，在繼承秦代基礎(chǔ)上，規(guī)模更為壯麗宏大。2000多年過去，至今三墩一帶還隨處可見漢代磚瓦，可以想象當(dāng)時(shí)三墩一帶的繁榮程度。從材料看出，漢代的繁榮是休養(yǎng)生息的結(jié)果。休養(yǎng)生息政策為何能促進(jìn)漢代的繁榮?漢代的繁榮是哪些皇帝努力的結(jié)果?四、教材精華（一）知識1．楚漢戰(zhàn)爭發(fā)生在公元前206年到公元前202年。戰(zhàn)爭進(jìn)行了四年，最后X邦戰(zhàn)勝了項(xiàng)羽。楚漢戰(zhàn)爭發(fā)生在秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭之后，但性質(zhì)卻發(fā)生變化，它不再屬于農(nóng)民戰(zhàn)爭，而成為統(tǒng)治階級之間的爭奪帝位的戰(zhàn)爭。2.漢初，統(tǒng)治者實(shí)行休養(yǎng)生息的政策。休養(yǎng)生息政策是指大動蕩或長期戰(zhàn)亂以后，統(tǒng)治者不搞勞民傷財(cái)、嚴(yán)刑酷法的統(tǒng)治，改以寬刑薄賦的政策，保養(yǎng)民力，增殖人口，以達(dá)到恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定統(tǒng)治的目的。3.文帝、景帝在位期間，繼續(xù)推行休養(yǎng)生息的政策，奉行以安民為本的方針，創(chuàng)造安定的局面，進(jìn)—步發(fā)展社會生產(chǎn)，形成了一個(gè)“吏安其官，民樂其業(yè)”的社會環(huán)境，史稱“文景之治”。（二）互動探究1.P53“思考與討論”提示：陸賈這句話的大意是：奪取政權(quán)、建立國家可以采用戰(zhàn)爭的手段，而治理國家、維持統(tǒng)治難道能用戰(zhàn)爭1/4的方法嗎?陸賈認(rèn)為打江山與坐江山不能采用同樣的方法，因此主X行仁義、重教化，休養(yǎng)生息，力求給老百姓一個(gè)安靜穩(wěn)定的環(huán)境，使社會經(jīng)濟(jì)盡快恢復(fù)和發(fā)展。陸賈的主X成為漢初施政的重要依據(jù)，對西漢逐漸強(qiáng)盛起了很大作用?！八伎寂c討論”提示：項(xiàng)羽的說法明顯是在推卸自己的責(zé)任?？蓮腦邦由弱變強(qiáng)和項(xiàng)羽由強(qiáng)變?nèi)醯脑蚍矫嫒シ治?。X邦善于收攬民心，注意擇善而從，又以進(jìn)能攻、退可的守關(guān)中為根據(jù)地，逐漸由弱變強(qiáng)。相反，項(xiàng)羽雖然在兵力上占優(yōu)勢，但驕傲良大，聽不進(jìn)不同的意見，最后在垓下陷入漢軍重圍。在漢軍的“四面楚歌”聲中，至烏江自刎。此題應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同意見，保護(hù)具有創(chuàng)新觀點(diǎn)的看法。（三）思維拓展在楚漢戰(zhàn)爭中X邦勝、項(xiàng)羽敗的原因是什么？五、課堂檢測1.鴻門宴遺址位于今天某某省臨潼縣境內(nèi)，現(xiàn)已成為某某省著名的旅游基地，每年吸引大量游客參觀，極大地促進(jìn)了當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展。和鴻門宴相關(guān)的成語是()A．破釜沉舟B．四面楚歌C．項(xiàng)莊舞劍，意在沛公D．三顧茅廬2.經(jīng)典誦讀已成為當(dāng)今中國人傳承歷史文化的重要方式。《三字經(jīng)》中“贏秦氏，始兼并，傳二世，楚漢爭。高祖興，漢業(yè)建”所包含的朝代順序是()A．秦一西漢B．西漢→東漢C．東漢→三國D．三國→西晉3.某歷史興趣小組同學(xué)在探究“文景之治”出現(xiàn)的原因時(shí)提出了以下意見，其中正確一，社會穩(wěn)定②統(tǒng)治者注意調(diào)整統(tǒng)治政策③在思想文化上實(shí)行高壓政策的結(jié)果④輕徭薄賦A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④4.（2015·某某某某·14）兩漢文化看某某。公元前202年，X邦稱帝，建立漢朝。這一事件發(fā)生在（）的是()①國家統(tǒng)A．公元前2世紀(jì)初C．公元前3世紀(jì)初B．公元前2世紀(jì)末D．公元前3世紀(jì)末5.西漢末年，統(tǒng)治者實(shí)行輕徭薄賦、發(fā)展生產(chǎn)的統(tǒng)治政策，其主觀原因是()A．經(jīng)濟(jì)凋敝B．土地兼并嚴(yán)重C．政治腐敗，災(zāi)荒連年D．吸亡的歷史教訓(xùn)6.某班要舉行“中國占代歷史人物圖片”展，要求配上歷史人取秦物的主要事跡。下列歷史人物標(biāo)號與事跡相符合的是()2/4wordA．①建立西漢，實(shí)行休養(yǎng)生息政策B．②漢文帝參與了楚漢戰(zhàn)爭C．③漢景帝以“節(jié)儉”稱譽(yù)史冊D．④秦始皇統(tǒng)治期間秦朝滅亡7.當(dāng)前我國正在積極推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，社會主義新農(nóng)村建統(tǒng)治階級也非常重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。設(shè)的首要任務(wù)是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。在我國古代歷史上，請回答：(1)請寫出漢高祖、文帝、景帝統(tǒng)治時(shí)期是怎樣重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的?(2)出現(xiàn)了什么結(jié)果?六、學(xué)后反思我小結(jié)：參考答案：四、教材精華（二）思維拓展答案：X邦勝的原因：X邦善于收攬民心，注意擇善而從（聽從X良建議），又以進(jìn)能攻、退可守的關(guān)中為根據(jù)地，逐漸由弱變強(qiáng)。項(xiàng)羽敗的原因：他驕傲自大，聽不進(jìn)意見，又縱兵燒殺搶掠，失去心民，最后在垓下陷入漢軍重圍，兵敗身死。五、課堂檢測1.解析：鴻門宴發(fā)生在楚漢戰(zhàn)爭的過程中，當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽勢力強(qiáng)大，X邦勢力弱小，所以項(xiàng)羽邀請X邦赴鴻門宴時(shí)，X邦不得不去，在酒席上，項(xiàng)莊以舞劍為名，想刺殺X邦，由此出現(xiàn)了一個(gè)成語“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”，沛公指的是漢高祖X邦，分析題支，答案可得。答案：C2.解析：分析三字經(jīng)可以看出，這段材料反映了兩個(gè)朝代，一個(gè)是秦朝，一個(gè)是西漢。聯(lián)系所學(xué)知識，秦朝以后是西漢。分析題支，符合題意的是A項(xiàng)。答案：A3.解析：本題可景之治”是西漢初年實(shí)行“休養(yǎng)生息實(shí)行高壓政策，排除含有③的選項(xiàng)得出正確答案。用排除法解答，分析題干，③“在思想文化上實(shí)行高壓政策的結(jié)果”的說法是錯(cuò)誤的，因?yàn)椤拔摹闭叩慕Y(jié)果，這段時(shí)期，西漢的統(tǒng)治一直非常寬松，沒有在思想文化上即可答案：D4.解析：根據(jù)所學(xué)知識可知，公元紀(jì)年包括公元、世紀(jì)和年代；以傳說中耶穌誕生的那年作為公元元年。以元年為界，向后推算，稱為公元多少年；向前推算稱為公元前多少年。公元紀(jì)年中的一個(gè)世紀(jì)為100年。世紀(jì)又分前期、中期和晚期。公元前202年應(yīng)該為公元前3世紀(jì)末。故本題應(yīng)選擇D。答案：D5.解析：本題考查漢初實(shí)行休養(yǎng)生息政策的主觀原因。經(jīng)濟(jì)凋敝是客觀原因，吸取秦亡的歷史教訓(xùn)是主觀原因。答案：D6.解析：本題考查了四個(gè)皇帝的主要事跡，分析題支，②漢丈帝參與了楚漢戰(zhàn)爭的說法是錯(cuò)誤的，參與楚漢戰(zhàn)；④秦始皇統(tǒng)治爭的是漢高祖；③漢景帝以“節(jié)儉”稱譽(yù)史冊說法也不正確，以“節(jié)儉”稱譽(yù)史冊的是漢文帝期間秦朝滅亡說法是錯(cuò)誤的，秦二世統(tǒng)治期