2023年初三老師個(gè)人年度總結(jié)范文（2篇）

第5頁共5頁2023?年初三老?師個(gè)人年?度總結(jié)范?文一學(xué)?期來，我?根據(jù)學(xué)校?及政教處?德育工作?計(jì)劃，針?對初三(?11)學(xué)?生的特點(diǎn)?，積極配?合班主任?工作，以?培養(yǎng)行為?規(guī)范教育?為突破口?，開展一?系列的活?動(dòng)。一?、為人師?表，率先?垂范。?德育輔導(dǎo)?員工作作?為班主任?工作的補(bǔ)?充，對創(chuàng)?設(shè)良好的?班集體，?全面提高?學(xué)生素質(zhì)?，具有舉?足輕重的?地位和作?用。要規(guī)?范學(xué)生的?行為，首?先要規(guī)范?自己的行?為;提高?學(xué)生的素?質(zhì)，首先?要提高自?身的素質(zhì)?。在教育?工作中，?能真正做?到為人師?表，率先?垂范。要?求學(xué)生做?到的，自?己帶頭做?到;要求?學(xué)生講文?明禮貌，?自己首先?做到尊重?每一位學(xué)?生人格;?教育他們?熱愛班級?，搞好團(tuán)?結(jié);在學(xué)?習(xí)上，要?求學(xué)生書?寫認(rèn)真工?整，并加?以督促。?二、重?視與家長?的聯(lián)系，?雙向管好?孩子孩?子的進(jìn)步?，集體的?成長，離?不開班主?任、輔導(dǎo)?員，也離?不開家長?。為了更?好地全面?了解學(xué)生?情況，我?通過家訪?等形式與?家長建立?聯(lián)系，通?過交流更?能了解學(xué)?生，從而?配合班主?任做好學(xué)?生的思想?工作。家?長會上，?能根據(jù)本?學(xué)期教育?教學(xué)計(jì)劃?，對家長?提出一定?的要求，?并介紹一?些教育孩?子的方法?、經(jīng)驗(yàn)。?這一學(xué)期?，我們班?總共召開?了兩次家?長會，能?不厭其煩?地給家長?介紹學(xué)生?在學(xué)校的?表現(xiàn)，爭?取雙向管?理學(xué)生，?從而達(dá)到?更好的效?果。三?、重視學(xué)?生的特長?，讓更多?的學(xué)生體?驗(yàn)成功。?在"學(xué)?習(xí)園地"?展出學(xué)生?的優(yōu)秀作?品，鼓勵(lì)?全班向他?們學(xué)習(xí)。?盡管這些?學(xué)生并不?是各方面?都拔尖的?"三好學(xué)?生"，有?的成績并?不出色，?有的并不?是班干部?，但是，?他們在作?文、編報(bào)?等方面的?表現(xiàn)確是?出色，有?進(jìn)步的。?為了鼓勵(lì)?學(xué)生的創(chuàng)?作欲望，?我把陳斌?的《狂飆?一族》、?馮樹理《?夢鄉(xiāng)》《?心·靈·?聲》等三?篇習(xí)作上?傳給__?__市中?學(xué)語文網(wǎng)?發(fā)表。通?過這樣的?宣傳，學(xué)?生自信心?普遍得到?提高，同?時(shí)也促使?優(yōu)秀生更?加追求卓?越。四?、重視各?項(xiàng)比賽，?增強(qiáng)班級?的凝聚力?。比賽?是最能檢?驗(yàn)一個(gè)班?級的凝聚?力情況。?這學(xué)期學(xué)?校舉辦重?大的比賽?有體育運(yùn)?動(dòng)會和合?唱比賽。?雖然訓(xùn)練?的時(shí)間不?多，但我?能協(xié)助班?主任對訓(xùn)?練的組織?安排進(jìn)行?分工，由?課代表帶?領(lǐng)組員在?課余訓(xùn)練?。體育委?員、文娛?委員都各?負(fù)其責(zé)。?課上，我?經(jīng)常鼓勵(lì)?學(xué)生只要?認(rèn)真投入?，積極訓(xùn)?練，不管?這次比賽?成績?nèi)绾?都應(yīng)該肯?定的。比?賽結(jié)果說?明，努力?是有收獲?的。五?、重視班?隊(duì)活動(dòng)的?開展，豐?富學(xué)生的?生活班?會活動(dòng)課?的開展，?既可豐富?學(xué)生的生?活，又可?鍛煉學(xué)生?的能力。?平時(shí)，在?選題、安?排內(nèi)容及?主持都由?班干部來?操作。當(dāng)?然也鼓勵(lì)?其他學(xué)生?積極參與?，鍛煉自?身的能力?。本學(xué)期?開展的活?動(dòng)內(nèi)容豐?富，有課?本劇表演?-"中國?神火"，?辯論賽-?中學(xué)生是?否可以喝?酒，"安?全記心中?"主題班?會等。?2023?年初三老?師個(gè)人年?度總結(jié)范?文（二）?學(xué)期的?工作已經(jīng)?結(jié)束，為?了總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，尋找?不足。現(xiàn)?將一學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高思?想認(rèn)識，?樹立新的?理念.堅(jiān)?持每周的?政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，緊緊?圍繞學(xué)習(xí)?新課程，?構(gòu)建新課?程，嘗試?新教法的?目標(biāo)，不?斷更新教?學(xué)觀念。?注重把學(xué)?習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)?建新理念?有機(jī)的結(jié)?合起來。?通過學(xué)習(xí)?新的《課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，認(rèn)識到?新課程改?革既是挑?戰(zhàn)，又是?機(jī)遇。將?理論聯(lián)系?到實(shí)際教?學(xué)工作中?，解放思?想，更新?觀念，豐?富知識，?提高能力?，以全新?的素質(zhì)結(jié)?構(gòu)接受新?一輪課程?改革浪潮?的“洗禮?”。二?、新課改?通過學(xué)?習(xí)新的《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》，使自?己逐步領(lǐng)?會到“一?切為了人?的發(fā)展”?的教學(xué)理?念。樹立?了學(xué)生主?體觀，_?___了?民主教學(xué)?的思想，?構(gòu)建了一?種民主和?諧平等的?新型師生?關(guān)系，使?尊重學(xué)生?人格，尊?重學(xué)生觀?點(diǎn)，承認(rèn)?學(xué)生個(gè)性?差異，主?動(dòng)創(chuàng)造和?提供滿足?不同學(xué)生?學(xué)習(xí)成長?條件的理?念落到實(shí)?處。將學(xué)?生的發(fā)展?作為教學(xué)?活動(dòng)的出?發(fā)點(diǎn)和歸?宿。重視?了學(xué)生獨(dú)?立性，自?主性的培?養(yǎng)與發(fā)揮?，收到了?優(yōu)良的效?果.三?、教學(xué)研?究.教?學(xué)工作是?學(xué)校各項(xiàng)?工作的中?心，也是?檢驗(yàn)一個(gè)?教師工作?成敗的關(guān)?鍵。一學(xué)?期來，在?堅(jiān)持抓好?新課程理?念學(xué)習(xí)和?應(yīng)用的同?時(shí)，我主?動(dòng)探索教?育教學(xué)規(guī)?律，充分?運(yùn)用學(xué)校?現(xiàn)有的教?育教學(xué)資?源，大膽?改革教室?教學(xué)，加?大新型教?學(xué)方式使?用力度，?取得了明?顯效果，?具體表現(xiàn)?在：(?一)發(fā)揮?教師為主?導(dǎo)的作用?1、備?課深入細(xì)?致。平時(shí)?認(rèn)真研究?教材，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準(zhǔn)確把?握難重點(diǎn)?。在制定?教學(xué)目的?時(shí)，非常?注意學(xué)生?的實(shí)際情?況。教案?編寫認(rèn)真?，并不斷?歸納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。2、?注重教室?教學(xué)效果?。針對初?二年級學(xué)?生特點(diǎn)，?以愉快式?教學(xué)為主?，不搞滿?堂灌，堅(jiān)?持學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?、教學(xué)為?主線，注?重講練結(jié)?合。在教?學(xué)中注意?抓住重點(diǎn)?，突破難?點(diǎn)。3?、堅(jiān)持參?加校內(nèi)外?教學(xué)研討?活動(dòng)，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，提?高自己的?教學(xué)水平?。經(jīng)常向?經(jīng)驗(yàn)豐富?的教師請?教并經(jīng)常?在一起討?論教學(xué)問?題。聽公?開課多次?，自己執(zhí)?教二節(jié)公?開課，尤?其本學(xué)期?，自己執(zhí)?教的公開?課,學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和教?師們給我?提出了不?少寶貴的?建議，使?我明確了?今后講課?的方向和?以后數(shù)學(xué)?課該怎么?教和怎么?講。本年?度外出聽?課___?_節(jié)，在?校內(nèi)聽課?____?節(jié)。4?、在作業(yè)?批改上，?認(rèn)真及時(shí)?，力求做?到全批全?改，重在?訂正，及?時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，以?便在輔導(dǎo)?中做到有?針對性。?四、工?作中存在?的問題?1、教材?挖掘不深?入。2?、教法不?靈活，不?能吸引學(xué)?生學(xué)習(xí)，?對學(xué)生的?引導(dǎo)、啟?發(fā)不足。?3、新?課標(biāo)下新?的教學(xué)思?想學(xué)習(xí)不?深入。對?學(xué)生的自?主學(xué)習(xí),?合作學(xué)習(xí)?,缺乏理?論指導(dǎo).?4、差?生末抓在?手。由于?對學(xué)生的?了解不夠?，對學(xué)生?的學(xué)習(xí)態(tài)?度、思維?能力不太?清楚。上?課和復(fù)習(xí)?時(shí)該講的?都講了，?學(xué)生掌握?的情況怎?樣，教師?心中無數(shù)?。導(dǎo)致了?教學(xué)中的?盲目性。?5、教?學(xué)反思