2023年大一輔導(dǎo)員工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?年大一輔?導(dǎo)員工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文我?于-年進(jìn)?校工作，?至今半年?時(shí)間，現(xiàn)?是-系學(xué)?管辦專職?工作人員?并擔(dān)任兩?個(gè)班級(jí)輔?導(dǎo)員。在?這半年的?時(shí)間里，?我不斷學(xué)?習(xí)，努力?提高自己?。一、?加強(qiáng)專業(yè)?理論學(xué)習(xí)?。我作?為大學(xué)生?思想教育?的指揮員?，自身必?需具備良?好思想道?德修養(yǎng)和?較高的的?綜合素質(zhì)?，在學(xué)習(xí)?和生活中?時(shí)刻能影?響并引導(dǎo)?他們，樹(shù)?立自己的?良好形象?，發(fā)揮輔?導(dǎo)員的榜?樣作用。?二、急?學(xué)生之所?急，想學(xué)?生之所想?。組織?調(diào)查統(tǒng)計(jì)?和掌握貧?困生的生?活和學(xué)習(xí)?情況，建?立貧困生?檔案;平?時(shí)經(jīng)常與?他們談心?，了解他?們的日常?生活狀況?，積極推?薦安排他?們從事勤?工助學(xué)活?動(dòng)等，關(guān)?心他們的?心理健康?，幫助他?們擺脫自?卑心理。?三、建?設(shè)團(tuán)結(jié)向?上的班集?體。班?干部是班?級(jí)的核心?，同學(xué)們?的知心人?輔導(dǎo)員的?好幫手，?更是班級(jí)?里的帶頭?人。平時(shí)?多與班干?部聊天，?了解班級(jí)?的大小事?務(wù)，保證?班級(jí)工作?正常、有?序開(kāi)展。?組織學(xué)生?干部經(jīng)常?互相交流?，交換干?部心得，?多找普通?同學(xué)參與?，了解同?學(xué)們的想?法，更好?的提高班?干部的辦?事能力。?四、經(jīng)?常開(kāi)展班?級(jí)活動(dòng)，?豐富同學(xué)?們業(yè)余生?活。通?過(guò)活動(dòng)，?不僅提高?了班干部?的組織能?力，還能?讓有一技?之長(zhǎng)的同?學(xué)們有了?展示的平?臺(tái)，也使?同學(xué)們加?強(qiáng)相互了?解，增進(jìn)?了同學(xué)們?之間的團(tuán)?結(jié)，增強(qiáng)?了班級(jí)凝?聚力，讓?每一個(gè)學(xué)?生都能感?受到家的?溫馨。?五、嚴(yán)抓?政治思想?教育。?經(jīng)常身入?班級(jí)和寢?室了解學(xué)?生的學(xué)生?和生活情?況，每周?末定期召?開(kāi)班會(huì)，?宣講安全?及誠(chéng)信教?育，不斷?提高學(xué)生?的政治覺(jué)?悟和思想?認(rèn)識(shí)水平?。每月有?專題教育?活動(dòng)，多?參加時(shí)事?政治論壇?，了解國(guó)?內(nèi)國(guó)際形?勢(shì)。作?為一名輔?導(dǎo)員最重?要的一條?就是：處?處為學(xué)生?所想。我?在這半年?的工作中?，還有很?多地方存?在不足之?處，工作?中有許多?不盡人意?之處，在?今后的工?作中，我?還需要多?學(xué)習(xí)，多?向有經(jīng)驗(yàn)?的'老師?的學(xué)習(xí)，?借鑒好的?工作方法?，使自己?的工作更?上一層樓?。20?23年大?一輔導(dǎo)員?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?回想過(guò)去?的一年，?在和同事?、和學(xué)生?的相處中?，發(fā)生了?許多讓人?難忘的事?情，讓我?增長(zhǎng)了不?少的見(jiàn)識(shí)?，也從中?吸取了很?多的經(jīng)驗(yàn)?，在系主?任領(lǐng)導(dǎo)和?支持下，?比較圓滿?地完成了?自己所承?擔(dān)的各項(xiàng)?工作任務(wù)?，不論是?政治思想?覺(jué)悟還是?業(yè)務(wù)工作?能力等方?面都取得?了一定的?進(jìn)步，為?自己今后?的工作和?學(xué)習(xí)打下?了良好的?基礎(chǔ)。我?把自己去?年一年的?工作主要?從政治思?想、業(yè)務(wù)?工作和能?力兩個(gè)方?面來(lái)總結(jié)?。一、?思想上積?極要求進(jìn)?步作為?一名大學(xué)?輔導(dǎo)員，?應(yīng)該是具?備高尚的?人格，高?度的社會(huì)?責(zé)任感和?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度，?講求為人?師表。雖?然我還不?是一名黨?員，但是?從一進(jìn)校?我就鄭重?地向黨組?織遞交了?入黨申請(qǐng)?書(shū)，每個(gè)?月還定期?向黨組織?遞交思想?匯報(bào)，在?我們系里?還有三位?黨員同事?，特別是?系主任，?她是一個(gè)?有多年黨?齡的老黨?員，我主?動(dòng)向她們?學(xué)習(xí)，向?她們看齊?。在我?guī)?的學(xué)生中?還有一名?是黨員，?我總是在?課余找她?聊天，發(fā)?現(xiàn)她的優(yōu)?點(diǎn)查找自?己的不足?，學(xué)生比?老師進(jìn)步?對(duì)我來(lái)說(shuō)?壓力不小?，這也是?促進(jìn)我自?我提高的?動(dòng)力所在?。在平時(shí)?的工作中?，也就十?分注重對(duì)?個(gè)人素質(zhì)?的全面提?高，積極?參加學(xué)校?組織的各?項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)?習(xí)和自我?學(xué)習(xí)，爭(zhēng)?取早日加?入中國(guó)共?____?產(chǎn)___?_，給學(xué)?生做一個(gè)?好榜樣。?在此同?時(shí)，我還?積極做好?學(xué)生的思?想政治工?作，平時(shí)?的學(xué)習(xí)生?活中，通?過(guò)自己和?其他同學(xué)?的不斷觀?察，及時(shí)?了解每位?學(xué)生的情?緒和思想?狀況，發(fā)?現(xiàn)同學(xué)有?思想波動(dòng)?及時(shí)找他?們談話，?盡早解決?他們的思?想問(wèn)題。?在班上，?給同學(xué)們?做出各種?正面教育?，號(hào)召同?學(xué)們學(xué)習(xí)?____?各項(xiàng)方針?、政策，?對(duì)思想上?要求進(jìn)步?的同學(xué)給?予積極支?持和鼓勵(lì)?，幫助這?些同學(xué)不?斷改進(jìn)，?使他們能?夠全面發(fā)?展自己，?提高自己?，縮短差?距，讓他?們也能夠?早日加入?____?。二、?注重學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)知識(shí)?和培養(yǎng)工?作能力?能夠和學(xué)?院一起成?長(zhǎng)，并成?為學(xué)院第?____?屆學(xué)生的?輔導(dǎo)員，?我感到無(wú)?比光榮！?想想剛到?學(xué)校來(lái)的?時(shí)候，我?們的第一?項(xiàng)工作是?新生接待?，當(dāng)時(shí)看?到來(lái)自各?地的新生?由父母和?家長(zhǎng)陪同?送到學(xué)校?，望著他?們由于天?氣的炎熱?和路途的?疲憊，每?個(gè)人一身?的汗水不?說(shuō)，一到?學(xué)校顧不?上休息就?開(kāi)始為孩?子忙前忙?后，說(shuō)實(shí)?話我心里?很不踏實(shí)?，我怕自?己帶不好?他們，不?僅給學(xué)校?丟臉，更?辜負(fù)了這?些望子成?龍、望女?成鳳的家?長(zhǎng)們，我?感到自己?的雙肩無(wú)?比沉重，?責(zé)任無(wú)比?重大。從?那時(shí)起，?我就暗下?決心，無(wú)?論如何我?一定要盡?自己所能?，認(rèn)真地?去做好這?項(xiàng)工作，?決不能辜?負(fù)了學(xué)校?和家長(zhǎng)們?的期望！?經(jīng)過(guò)了?一年的學(xué)?習(xí)和摸索?，自己已?逐步積累?了一些經(jīng)?驗(yàn)，能夠?比較從容?的處理日?常工作中?出現(xiàn)的各?類問(wèn)題，?不論是管?理能力、?綜合分析?能力、協(xié)?調(diào)能力還?是語(yǔ)言表?達(dá)能力等?方面都因?為實(shí)際工?作中的操?作而有了?很大的提?高，我認(rèn)?為在學(xué)生?工作中，?主要是兩?方面的內(nèi)?容，即管?理育人和?服務(wù)育人?。1、?管理育人?作為一?名班主任?，我深知?管理對(duì)于?一個(gè)班級(jí)?和每個(gè)學(xué)?生的重要?性，其中?最關(guān)鍵的?就是怎么?去管。同?時(shí)帶三個(gè)?班，經(jīng)過(guò)?一年時(shí)間?的磨合，?我已經(jīng)清?楚地了解?到它們之?間的不同?，各班有?各班的優(yōu)?點(diǎn)，各班?有各班的?劣勢(shì)。對(duì)?于個(gè)人來(lái)?說(shuō)更是如?此，每個(gè)?學(xué)生都有?自己的特?點(diǎn)，根據(jù)?不同的情?況采取不?同的管理?方法?？?見(jiàn)，如何?掌握正確?的管理方?法是因?qū)?象而定的?，沒(méi)有一?成不變的?方法，也?沒(méi)有普遍?適用的方?法，只有?根據(jù)它們?的不同特?點(diǎn)才能找?到最合適?的管理方?法。特別?是對(duì)學(xué)生?的批評(píng)教?育，一定?要掌握一?定的技巧?，現(xiàn)在的?大學(xué)生大?多是獨(dú)生?子女，不?管家里是?窮還是富?，都是家?庭的中心?和寵兒，?而對(duì)于大?多數(shù)學(xué)生?來(lái)說(shuō)又都?是第一次?離開(kāi)家，?突然要獨(dú)?自一個(gè)人?去面對(duì)周?圍的一切?，去處理?發(fā)生在自?己身上的?很多事情?，大多數(shù)?學(xué)生會(huì)覺(jué)?得很茫然?或是失落?，就會(huì)變?得更加多?疑和敏感?。不掌握?一定的方?式方法很?容易在不?經(jīng)意間中?傷到學(xué)生?的自尊，?結(jié)果必定?是適得其?反。我采?取通過(guò)對(duì)?學(xué)生檔案?的了解以?及課余聊?天的方式?，基本掌?握了班上?同學(xué)的情?況，我把?學(xué)生分為?三種類型?，對(duì)于那?些一直在?父母嚴(yán)加?管教下成?長(zhǎng)，還不?成熟的幼?兒型學(xué)生?，我的對(duì)?策是要嚴(yán)?格要求，?不時(shí)敲敲?警鐘，讓?他們不要?從那種緊?張的氛圍?一下子放?松，一旦?發(fā)現(xiàn)他有?什么錯(cuò)誤?時(shí)，毫不?留情，嚴(yán)?厲批評(píng)；?對(duì)于那些?各方面表?現(xiàn)平平，?但事事又?有自己獨(dú)?到見(jiàn)解的?那種成長(zhǎng)?型學(xué)生，?我采取多?人談話，?以對(duì)其他?人進(jìn)步的?表?yè)P(yáng)或?qū)?錯(cuò)誤者的?批評(píng)，側(cè)?面鼓勵(lì)或?教育他；?而對(duì)于那?種自尊心?特別強(qiáng)的?成熟型學(xué)?生，我不?批評(píng)，只?是表示對(duì)?其所為很?關(guān)心的詢?問(wèn)式談話?，讓其自?己悟出其?中的道理?。進(jìn)入?大學(xué)以后?，很多學(xué)?生一旦適?應(yīng)了新的?環(huán)境和學(xué)?習(xí)、生活?方式，便?放松了學(xué)?習(xí)，為了?不讓同學(xué)?們掉隊(duì)，?不論是平?時(shí)還是考?試前，我?都嚴(yán)格要?求，并讓?學(xué)習(xí)委員?采取各種?形式多幫?助成績(jī)差?的同學(xué)。?2、服?務(wù)育人?雖然管理?是學(xué)生工?作中非常?重要的一?項(xiàng)內(nèi)容，?可是在我?看來(lái)，僅?僅做好管?理是不夠?的，服務(wù)?學(xué)生也同?樣也是必?不可少的?。作為一?名大學(xué)輔?導(dǎo)員，除?了管理好?學(xué)生，還?要服務(wù)好?學(xué)生。在?和學(xué)生的?相處中，?我也謹(jǐn)記?這一點(diǎn)，?這也使得?我在處理?學(xué)生問(wèn)題?時(shí)，排除?總是單一?以管為主?，不論什?么事情我?總是以引?導(dǎo)學(xué)生為?主，突出?一種個(gè)性?化、親情?化的管理?模式，在?平時(shí)的工?作中不僅?指導(dǎo)他們?學(xué)習(xí)，還?指導(dǎo)他們?的生活，?“親其師?，樂(lè)其友?而信其道?”，使我?自己與學(xué)?生之間建?立起了是?老師亦是?朋友的關(guān)?系，從而?拉近了我?和學(xué)生之?間的距離?。平時(shí)，?只要學(xué)生?給我反映?的情況，?無(wú)論事情?大小我都?把它們記?下來(lái)，并?想辦法幫?助解決，?很多時(shí)候?都是站在?他們的立?場(chǎng)替他們?著想，現(xiàn)?在班上的?學(xué)生中有?很多同學(xué)?都和我談?過(guò)心里話?，甚至有?些話是連?父母都不?愿意說(shuō)的?，我也特?別尊重這?些同學(xué)，?能夠給予?幫助的我?盡力而為?，讓他們?從內(nèi)