2023年度班主任工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第4頁共4頁2023?年度班主?任工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本一、?期中考試?成績分析?在期中?考試中，?整體來看?，我們班?同學(xué)在語?文﹑英語?、物理等?科目發(fā)揮?比較好，?平均分在?年級(jí)排在?前列；數(shù)?學(xué)成績較?差，在年?級(jí)排在最?終一名。?在個(gè)人方?面，__?__位同?學(xué)，有_?___人?的級(jí)名次?較第一次?月考有不?一樣程度?提高，有?____?人的級(jí)名?次較第一?次月考有?不一樣程?度的下降?。各分?jǐn)?shù)?段的人數(shù)?分布如下?：300?--__?__分：?____?人；40?0--_?___分?：___?_人；5?00--?____?分：__?__人；?____?分以上：?____?人。二?、班級(jí)目?前存在問?題1、?從期中考?試的成績?分布看我?班的尖子?生不多，?學(xué)困生較?多。2?、有些同?學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)?等較難科?目學(xué)習(xí)主?動(dòng)性不夠?，有畏難?情緒。雖?然做了很?多工作，?但偏科現(xiàn)?象仍然比?較嚴(yán)重。?4、個(gè)?別有潛力?的學(xué)生在?學(xué)習(xí)上的?投入不夠?，不肯下?功夫，導(dǎo)?致成績上?不去。?5、有些?學(xué)生學(xué)習(xí)?方法不對(duì)?頭，雖然?付出了很?大的努力?但效果不?太明顯。?6、個(gè)?別學(xué)生不?能遵守學(xué)?校紀(jì)律，?多次批評(píng)?教育不見?改觀。這?些學(xué)生擾?亂班級(jí)秩?序，影響?他人學(xué)習(xí)?，帶壞了?很多人。?也給班主?任開展工?作帶來嚴(yán)?重的影響?。三、?后期的工?作重點(diǎn)是?首先，?繼續(xù)抓好?學(xué)生的日?常行為習(xí)?慣養(yǎng)成教?育，及時(shí)?抓住學(xué)生?點(diǎn)滴的情?緒變化，?及時(shí)解決?問題。許?多學(xué)生開?始在思想?上出現(xiàn)了?極大的變?化，異常?是很多學(xué)?生已經(jīng)進(jìn)?入“反叛?”時(shí)期，?常常會(huì)自?認(rèn)為自我?已經(jīng)長大?，不再需?要這些條?條框框的?約束，因?而在思想?上有了很?多的麻痹?、松懈。?作為一名?班主任教?師，我適?時(shí)地在學(xué)?期伊始之?際，召開?班會(huì)，重?新讓學(xué)生?進(jìn)行學(xué)習(xí)?，并體會(huì)?遵守規(guī)范?的重要，?從思想上?給學(xué)生以?深刻的認(rèn)?識(shí)。在實(shí)?際工作中?，抓住日?常學(xué)習(xí)生?活中的不?遵守課堂?紀(jì)律的、?課上睡覺?、不完成?作業(yè)等行?為，對(duì)同?學(xué)進(jìn)行進(jìn)?取教育，?讓學(xué)生在?反省中受?教育，得?真知，約?束自我，?培養(yǎng)自我?良好的行?為習(xí)慣。?尤其是針?對(duì)初三學(xué)?生的思想?復(fù)雜、偏?激、情緒?不穩(wěn)定、?多變的特?點(diǎn)，及時(shí)?地發(fā)現(xiàn)存?在的問題?，同學(xué)生?進(jìn)行談心?，而及時(shí)?解決問題?，盡可能?的調(diào)整他?們的心態(tài)?，進(jìn)取的?投身于學(xué)?習(xí)中。?其次，進(jìn)?取培養(yǎng)學(xué)?生的正確?的人生觀?、價(jià)值觀?，并會(huì)同?各學(xué)科教?師多方面?、多角度?地激發(fā)學(xué)?生地學(xué)習(xí)?興趣，掌?握科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法?，提高學(xué)?習(xí)成績。?針對(duì)中學(xué)?生此階段?的心理狀?況，適時(shí)?的抓住學(xué)?生中存在?的問題，?開展各種?形式的活?動(dòng)，或者?采取跟部?分學(xué)生談?心地方式?，作出個(gè)?人的短期?、長期目?標(biāo)，樹立?自我的正?確的人生?觀、世界?觀。與此?同時(shí)，在?課堂提問?、單元測(cè)?試、月考?、模擬考?試、競(jìng)賽?中引入競(jìng)?爭機(jī)制，?激發(fā)了他?們的學(xué)習(xí)?動(dòng)力。?第四，完?善班級(jí)的?管理制度?，繼續(xù)將?競(jìng)爭機(jī)制?引入班級(jí)?管理當(dāng)中?。班級(jí)實(shí)?行競(jìng)選與?班級(jí)考察?相結(jié)合，?繼續(xù)實(shí)施?授權(quán)班干?部的手法?，鍛煉學(xué)?生的自理?自立本事?。同時(shí)將?權(quán)利下放?，在開展?各種活動(dòng)?時(shí)，進(jìn)取?發(fā)動(dòng)學(xué)生?，創(chuàng)設(shè)各?種機(jī)會(huì)，?給學(xué)生以?自我活動(dòng)?的自由空?間，進(jìn)取?提高學(xué)生?的本事。?第五，?至于學(xué)習(xí)?方面，一?是班級(jí)建?立學(xué)科學(xué)?習(xí)小組，?科任教師?跟蹤調(diào)查?，構(gòu)成較?強(qiáng)的學(xué)習(xí)?氛圍；二?是加強(qiáng)學(xué)?生作業(yè)的?督察力度?，大部分?學(xué)生養(yǎng)成?了較好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?；三是各?位任課教?師悉心教?導(dǎo)，同學(xué)?間互幫互?助。第?六，繼續(xù)?加強(qiáng)思想?教育，轉(zhuǎn)?變個(gè)別學(xué)?生的學(xué)習(xí)?態(tài)度，教?育學(xué)生樂?學(xué)、苦學(xué)?。在這?半學(xué)期的?工作中，?我雖然取?得了較好?的成績，?但也存在?必須的問?題：在管?理方面，?還不夠科?學(xué)、民主?；學(xué)生的?知識(shí)本事?層次不一?，落后面?大，在處?理問題時(shí)?還有一些?急躁，對(duì)?于學(xué)生的?部分心理?，還不能?更好的掌?握，缺乏?必須的耐?心，并不?能夠全面?到位的指?導(dǎo)。在今?后的工作?中，我將?繼續(xù)努力?，取得更?優(yōu)異的成?績。2?023年?度班主任?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?本學(xué)期我?擔(dān)任高二?十七班(?計(jì)算機(jī)班?)班主任?，班級(jí)在?校人數(shù)共?____?人，期中?女生__?__人，?男生__?__人。?高二是整?個(gè)高中時(shí)?期的過渡?階段，沒?有了高一?時(shí)期的迷?茫與忐忑?，也沒有?高三備戰(zhàn)?高考的緊?張姿態(tài)，?所以學(xué)生?在學(xué)習(xí)過?程中也容?易出現(xiàn)較?多問題。?半學(xué)期的?時(shí)間已經(jīng)?過去，為?了能更好?的開展以?后的工作?，現(xiàn)在總?結(jié)一下上?半學(xué)期的?工作。?其次，在?班內(nèi)實(shí)行?值日班長?制度。讓?每個(gè)學(xué)生?輪流當(dāng)一?天班長，?帶領(lǐng)大家?宣誓，記?錄每日違?紀(jì)學(xué)生，?協(xié)助班長?管理班級(jí)?，讓每個(gè)?學(xué)生體會(huì)?班級(jí)管理?的不容易?，激發(fā)每?個(gè)學(xué)生團(tuán)?結(jié)一致為?班級(jí)服務(wù)?的動(dòng)力。?值日班長?制度不僅?讓每個(gè)學(xué)?生的到了?鍛煉，還?能更好的?促進(jìn)班級(jí)?發(fā)展。?最后，開?展各種主?題班會(huì)，?強(qiáng)化學(xué)生?