教科版一年級科學(xué)上冊 1-7《我們離不開植物》（表格式教案）

第第頁教科版一年級科學(xué)上冊1-7《我們離不開植物》（表格式教案）教科版一年級上冊《植物》單元7.科學(xué)閱讀：我們離不開植物教學(xué)設(shè)計及反思

單元《植物》課題7.科學(xué)閱讀：我們離不開植物課時1

核心概念5.生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次

學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求5.2地球上存在動物、植物、微生物等不同類型的生物3～4年級④說出植物的某些共同特征;列舉當?shù)氐牡闹参镔Y源，尤其是與人類生活密切相關(guān)的植物。

教學(xué)目標科學(xué)觀念（對客觀事物的總體認識）科學(xué)思維（對客觀事物的認識方式）探究實踐（科學(xué)探究能力技術(shù)與工程實踐能力自主學(xué)習(xí)能力）態(tài)度責(zé)任（科學(xué)態(tài)度社會責(zé)任）

科學(xué)觀念通過閱讀知道地球上存在著許多不同的植物，了解到人類的衣食住行都離不開植物?？茖W(xué)思維能說出食品和物品中哪些來自植物，并用證據(jù)支持自己的看法。探究實踐能嘗試完成簡單的小實驗，自制香水。態(tài)度責(zé)任了解植物在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，體會植物與人類的密切關(guān)系，懂得珍愛植物。

教學(xué)重點本課必須掌握的東西，如：科學(xué)原理需要掌握的，動手操作中需要掌握的等等。

識別生活中常見的食物來自植物，并能舉例說明來自什么植物。

教學(xué)難點學(xué)生難以掌握的東西，如：難理解什么？難操作什么？

了解植物的各種用途，構(gòu)建植物與人類生活息息相關(guān)的理念。

教學(xué)準備教師：1.教學(xué)課件；

學(xué)生：

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計思路教學(xué)備注

上課儀式教師自我介紹：同學(xué)們好！……好，我們開始上課了。大家坐好。從今天開始，我們一起來討論一下植物對我們的重要性。和學(xué)生簡單互動拉近距離。2.讓學(xué)生意識到進入上課狀態(tài)。

一、激發(fā)興趣，揭示課題（預(yù)設(shè)5分鐘）談話：小朋友們，你知道嗎？森林被譽為地球之肺，綠色植物能凈化環(huán)境，為生命的繁衍打下基礎(chǔ)。另外，在衣食住行方面，我們也都離不開植物。除此之外，植物的用處還有很多，你們知道有哪些嗎？（預(yù)設(shè)：食用價值、藥用價值、欣賞價值等）?！驹O(shè)計意圖】利用談話引入，讓學(xué)生體會到植物和我們之間的關(guān)系，我們的生活都離不開植物。

二、探索：植物的用處（預(yù)設(shè)25分鐘）（一）食用價值1.民以食為天，老師為大家準備了一道美食，它是云南傣族的特色美味竹筒飯，你吃過嗎？它有哪些食材組成呢？（預(yù)設(shè)：米飯、玉米粒、胡蘿卜、豌豆、臘腸。）2.在這些食物中，有哪些來自植物呢？（預(yù)設(shè)：米飯、玉米粒、胡蘿卜、豌豆都來自植物，臘腸不是。）3.能說說理由嗎？（預(yù)設(shè)：米飯來自植物。水稻收割后將稻谷除去，谷殼就變成了大米；玉米、胡蘿卜來自植物，臘腸是以肉類為原料，并不來自植物。）4.你還知道哪些食物也來自植物？這些食物為我們的身體提供了哪些營養(yǎng)？課件出示：超市中常見的食物（預(yù)設(shè)：有蘋果、橙子、大米、土豆等。）講述：植物是人類最重要的食物來源，像紅薯、水稻、土豆等就含有豐富的淀粉，能促進消化，增加飽腹感，往往作為我們的主食。還有一類是蔬菜和水果，他們是日常飲食中必不可少的食物。我們吃的水果往往就是植物的果實部分。它們不僅好吃還含有豐富的營養(yǎng)，有些蔬果還有特殊的作用，經(jīng)常吃胡蘿卜夜盲癥有一定的改善作用，胡蘿卜素可以維持眼睛和皮膚的健康；藍莓富含的花青素可以起到保護視力的作用；多食用西蘭花能起到增強人體免疫力功能，對于一些防癌的效果起到了預(yù)防和調(diào)節(jié)的作用。（二）藥用價值1.植物有豐富的營養(yǎng)元素，除了能被當作食物外，有些特殊的植物還有藥用價值。你認識這種植物嗎？它有什么作用？（預(yù)設(shè)：黃花蒿，有清熱、解暑、截瘧、涼血用，藥用價值很高。）講述：我國科學(xué)家屠呦呦就用這株小草拯救了世間許多人的生命。她和她的團隊成功地從黃花蒿中提取了青蒿素，開創(chuàng)了瘧疾治療的新方法。2023年，屠呦呦因此獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎?？瓷先ト跞跣⌒〉闹参?，可派大用處呢。2.你還知道哪些可做藥用的食材嗎？（三）材料價值1.一碗竹筒飯，讓我們了解了植物的食用價值，細心的你會發(fā)現(xiàn)，盛飯的容器——竹筒，它來自植物嗎？（預(yù)設(shè)：竹筒是竹子的一部分，也來自植物。）2.生活中，利用植物制成的物品隨處可見。下面這些物品，是由什么植物做的呢？（預(yù)設(shè)：竹籃、竹筷是由竹子做的；木凳是由木頭做的；棉衣是由棉花做的。）小結(jié)：古代的能工巧匠還能將樹木做成宏偉的宮殿，現(xiàn)代建筑中也有不少是樹木搭建的。（四）欣賞價值1.有了植物，我們的城市和鄉(xiāng)村更加美麗。貧瘠的土壤上充滿了盎意的綠色。你能舉例子說一說，生活中因植物裝點我們生活的例子嗎？2.是啊，植物不僅帶給人們美的享受和體驗，還能給人類生活帶來便利。植物給人類提供生存必需的營養(yǎng)物質(zhì)，通過光合作用，釋放出氧氣，還能合成有機物。植物的用處很多，你還知道植物的其他用處嗎”【設(shè)計意圖】通過四個方面的介紹和交流，讓學(xué)生更加清楚植物和人們吃穿住行的關(guān)系，對生活中植物的應(yīng)用和用途的了解。能有更廣闊的認識，真切感受到植物和我們的生活息息相關(guān)，從而敬畏自然。

三、拓展：三、制作檸檬香水（預(yù)設(shè)10分鐘））植物的用處有很多，還可以利用植物本身的香味調(diào)制香水。請大家看視頻的做法，回去也嘗試做一做?！驹O(shè)計意圖】利用檸檬制作香水，讓學(xué)生參與實踐體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在制作中感受植物的另一種價值。課堂先播放制作視頻指導(dǎo)，降低學(xué)生的制作難度。

四、練一練7.我們離不開植物一、選擇題()和其他植物的生長環(huán)境不同。荷花B.菊花C.牽牛花D.月季2.下面的說法中正確的是()。A.只要顏色相同，就是同一種葉子B.同一種植物的葉具有相同的特征C.為了觀察植物的葉子，我們可以摘下來進行比對D.樹葉到了秋冬都會變黃3.植物是有生命的，證據(jù)不包括()A.有顏色B.能長葉C.會生長D.會開花4.植物的作用不包括(）A.提供氧氣B.提供食物C.皮膚過敏D.凈化空氣5.下面哪些特點不屬于植物(）A.會開花結(jié)果B.會運動C.會制造氧氣D.會生長答案：1.A2.B3.A4.C5.B判斷題植物不可以用來制造日用品。（）植物都生活在土里。（