人教版四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)全冊(cè)課件公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

人教版四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件點(diǎn)擊標(biāo)題可自由選課第1頁(yè)1色彩冷暖2畫家調(diào)色板3蔬果剖面4生活中線條5節(jié)奏美感6最受尊敬人7今天我值日8趣味游樂園9彩墨世界10我是汽車設(shè)計(jì)師11擬人形象12精美郵票13規(guī)劃每一天14給您提個(gè)醒15有創(chuàng)意書16穿編樂趣17會(huì)走玩具18電腦美術(shù)——“變形”畫畫19我快樂，我成長(zhǎng)20漫畫觀賞第2頁(yè)1第3頁(yè)第4頁(yè)第5頁(yè)冷色

青色、藍(lán)色、藍(lán)綠色使人聯(lián)想到天空、水、冰、陰天、河流等，令人產(chǎn)生寒冷感覺，所以把偏藍(lán)偏綠顏色稱為冷色。第6頁(yè)第7頁(yè)暖色

紅、橙、黃等顏色，使人想到暖烘烘太陽(yáng)、火光，令人產(chǎn)生溫暖感覺，因此把偏紅偏黃顏色稱為暖色。

第8頁(yè)找一找你生活中冷暖色第9頁(yè)對(duì)比下列三組色卡冷暖：第10頁(yè)

色彩冷暖是相正確，而不是絕正確。第11頁(yè)夏天時(shí)候，這樣設(shè)計(jì)冰淇淋店合適嗎？假如是你，你會(huì)怎么樣設(shè)計(jì)呢？第12頁(yè)

大家來當(dāng)色彩小顧問

1、閱覽室

2、快餐店

3、心臟病人病房第13頁(yè)同色調(diào)畫面第14頁(yè)第15頁(yè)第16頁(yè)冷暖色對(duì)比畫面第17頁(yè)第18頁(yè)第19頁(yè)課后拓展：

用冷暖色知識(shí)創(chuàng)作一幅體現(xiàn)自己一種難忘心情作品。第20頁(yè)《畫家調(diào)色板》課件2第21頁(yè)第22頁(yè)色彩基礎(chǔ)知識(shí)1、色彩三要素：色相：色相是色彩首要特性，是區(qū)分多種不一樣色彩最精確標(biāo)準(zhǔn)。明度：明度是指色彩明暗變化亮度，是眼睛對(duì)光源和物體表面明暗程度感覺，主要是由光線強(qiáng)弱決定一種視覺經(jīng)驗(yàn)。純度：也稱飽和度，一般是指色彩鮮艷程度。第23頁(yè)2、名詞術(shù)語(yǔ)三原色：三原色由三種基本原色組成。原色不能透過其他顏色混合調(diào)配而得出“基本色”。以不一樣百分比將原色混合，能夠產(chǎn)生出其他新顏色。間色：三原色中某二種原色互相混合顏色。復(fù)色：任何兩個(gè)間色或三個(gè)原色互相混合而產(chǎn)生出來顏色。同種色：一種產(chǎn)生不一樣明度變化顏色。同類色：色素有傾向比較接近顏色。鄰近色：色相環(huán)里彼此相隔鄰近色。對(duì)比色：色環(huán)上任始終徑兩端相對(duì)之色（含其鄰近色）。補(bǔ)色：任何兩色混所得新色與另一原色互為補(bǔ)色，也稱余色。第24頁(yè)3、色彩對(duì)比A、色相對(duì)比B、明度對(duì)比C、純度對(duì)比D、冷暖對(duì)比第25頁(yè)第26頁(yè)（色相對(duì)比）第27頁(yè)（明度對(duì)比）第28頁(yè)（純度對(duì)比）第29頁(yè)（冷暖對(duì)比）第30頁(yè)4、色彩感覺A、冷暖感B、輕重感C、前后感

第31頁(yè)A、冷暖感色彩冷暖包括到個(gè)人生理、心理以及固有經(jīng)驗(yàn)等多方面原因制約，是一種相對(duì)感性問題。色彩冷暖是互為依存兩個(gè)方面，互相聯(lián)系，互為襯托。并且主要通過它們之間互相映襯和對(duì)比體現(xiàn)出來。第32頁(yè)B、輕重感第33頁(yè)C、前后感第34頁(yè)5、色彩聯(lián)想第35頁(yè)寧?kù)o清新整潔。。。。。。第36頁(yè)熱烈歡躍奔放喜慶吉祥。。。。。。。第37頁(yè)幸福甜美溫馨。。。。第38頁(yè)浪漫詩(shī)意夢(mèng)幻。。。。。。第39頁(yè)想一想：A、當(dāng)你看到綠色你會(huì)聯(lián)想到什么？第40頁(yè)B、當(dāng)你看到白色你會(huì)聯(lián)想到什么？第41頁(yè)二、觀賞與摸索：（色彩情感體現(xiàn)）第42頁(yè)春第43頁(yè)夏第44頁(yè)秋第45頁(yè)冬第46頁(yè)第47頁(yè)第48頁(yè)第49頁(yè)第50頁(yè)第51頁(yè)三、課堂小結(jié)：1、色彩三要素2、色彩對(duì)比3、色彩名詞術(shù)語(yǔ)第52頁(yè)蔬果剖面

3第53頁(yè)

蔬果具有豐富營(yíng)養(yǎng)，切開它們，里面有一種美好新天地。第54頁(yè)第55頁(yè)第56頁(yè)第57頁(yè)第58頁(yè)看一看、想一想、說一說：１、你發(fā)覺了什么？你以為作者想告訴大家什么？２、大師是如何用線與色來體現(xiàn)？３、你喜歡這幅畫嗎？為何?第59頁(yè)用點(diǎn)、線、色繪畫出來切開水果第60頁(yè)第61頁(yè)第62頁(yè)第63頁(yè)第64頁(yè)第65頁(yè)第66頁(yè)第67頁(yè)第68頁(yè)作業(yè)要求：1、畫你喜歡切開水果，并用你喜歡繪畫辦法裝飾。２、比一比：看哪個(gè)小組畫出瓜果切面多、色彩美、形狀美、個(gè)性美。第69頁(yè)課后拓展：也能夠用拓印辦法表達(dá)。第70頁(yè)請(qǐng)你來評(píng)一評(píng)、說一說：我學(xué)會(huì)我發(fā)覺我提議我不明白我喜歡第71頁(yè)美術(shù)就在我們身邊，你看，切開洋蔥和西紅柿為同窗們認(rèn)真觀測(cè)、注意安全、團(tuán)結(jié)合作感到開心。第72頁(yè)拓印出你愛慕瓜果切面后，剩下瓜果能夠用做水果拼盆。第73頁(yè)《生活中線條》課件4第74頁(yè)直線弧線波浪線折線螺旋線你們懂得線條有哪些？第75頁(yè)細(xì)粗疏密第76頁(yè)說說這兩張圖給你感受？蜿蜒盤山馬路像曲線，給人動(dòng)感覺。筆直馬路像直線，給人靜止感覺。第77頁(yè)找找生活中平直或彎曲線條，說說它們帶給你感受。第78頁(yè)第79頁(yè)第80頁(yè)第81頁(yè)鋼構(gòu)橋梁鋼構(gòu)橋梁第82頁(yè)線條在生活中魅力無窮!木椅第83頁(yè)線條在生活中魅力無窮!!沙發(fā)第84頁(yè)你看到了哪些線條？斑馬粗細(xì)、疏密第85頁(yè)曲直第86頁(yè)疏密第87頁(yè)第88頁(yè)你在圖片中發(fā)覺了哪些線條??第89頁(yè)你在圖片中發(fā)覺了哪些線條??第90頁(yè)你在圖片中發(fā)覺了哪些線條??第91頁(yè)你在圖片中發(fā)覺了哪些線條??過山車第92頁(yè)你在圖片中發(fā)覺了哪些線條??樓梯第93頁(yè)大師作品第94頁(yè)大師作品版畫第95頁(yè)大師作品亨利·盧梭《熱帶雨林中老虎捕食公?！返?6頁(yè)大師作品

吳冠中《春如線》第97頁(yè)春醒版畫晁楣第98頁(yè)天水牧歌（國(guó)畫）林平當(dāng)代畫家第99頁(yè)小朋友作品《農(nóng)家小院》第100頁(yè)小朋友作品

《蘭花》第101頁(yè)小朋友作品

《花開了》第102頁(yè)都市景象第103頁(yè)第104頁(yè)作業(yè)要求：請(qǐng)同窗們選用平行或彎曲線條體現(xiàn)靜止或流動(dòng)感覺作品?？捎美L畫、剪貼、添畫等作業(yè)形式進(jìn)行體現(xiàn)。第105頁(yè)5《節(jié)奏美感》課件第106頁(yè)第107頁(yè)生活中節(jié)奏第108頁(yè)第109頁(yè)第110頁(yè)第111頁(yè)第112頁(yè)第113頁(yè)第114頁(yè)第115頁(yè)第116頁(yè)第117頁(yè)第118頁(yè)第119頁(yè)第120頁(yè)第121頁(yè)第122頁(yè)第123頁(yè)第124頁(yè)第125頁(yè)第126頁(yè)第127頁(yè)第128頁(yè)第129頁(yè)最受尊敬人6第130頁(yè)一請(qǐng)你談?wù)勀阋詾樽钍茏鹁慈耸钦l(shuí)？或者說說自己最尊敬人是誰(shuí)？二你喜歡他什么地方，或者說他有什么地方值得你學(xué)習(xí)？第131頁(yè)警察醫(yī)生教師飛行員農(nóng)民建筑工人爸爸媽媽，爺爺奶奶第132頁(yè)第133頁(yè)第134頁(yè)第135頁(yè)第136頁(yè)第137頁(yè)小結(jié)爺爺奶奶：我們要尊老。爸爸媽媽：父母養(yǎng)育之恩。老師：教師教書育人、為社會(huì)上培養(yǎng)人才。軍人：保衛(wèi)祖國(guó)。醫(yī)生：救死扶傷。警察：確保市民安全……

這些受尊敬人都對(duì)社會(huì)、人們有著很大奉獻(xiàn)。

接下來我們就來看看，這些人都有哪些人物特性？第138頁(yè)第139頁(yè)第140頁(yè)第141頁(yè)第142頁(yè)第143頁(yè)第144頁(yè)心中愛，凝集在紙上，我把美麗，悄悄帶給你。同窗們開始畫出你心目中最受尊進(jìn)人吧……第145頁(yè)7第146頁(yè)

同窗們喜歡當(dāng)值日生嗎？

你們值日時(shí)候都做些什么？

第147頁(yè)

小觀測(cè)

認(rèn)真觀測(cè)值日情景，同窗們都有什么樣姿態(tài)及動(dòng)作？第148頁(yè)第149頁(yè)第150頁(yè)第151頁(yè)第152頁(yè)第153頁(yè)第154頁(yè)第155頁(yè)第156頁(yè)第157頁(yè)第158頁(yè)值日生，真能干，灑水掃地擦黑板教室里，真潔凈，老師同窗都快樂。愛集體，愛勞動(dòng)，做好值日真光榮。。夸一夸第159頁(yè)

用繪畫形式體現(xiàn)值日時(shí)情景。第160頁(yè)第161頁(yè)第162頁(yè)游樂園8第163頁(yè)同窗們，今天老師要帶大家到游樂園里玩，你們快樂嗎？第164頁(yè)第165頁(yè)第166頁(yè)第167頁(yè)第168頁(yè)第169頁(yè)第170頁(yè)作業(yè)：

制作一種自己喜歡游樂園。提醒：

1.大膽體現(xiàn)自己喜歡游樂園，突出其中最有趣地方。

2.能夠描繪某個(gè)游樂項(xiàng)目，也能夠從游樂項(xiàng)目標(biāo)多樣、有趣游樂機(jī)外觀、齊全配套設(shè)施和游客表情、動(dòng)作來綜合體現(xiàn)。第171頁(yè)第172頁(yè)第173頁(yè)第174頁(yè)《彩墨世界》課件9第175頁(yè)紅荷圖（中國(guó)畫）當(dāng)代黃永玉第176頁(yè)無題（中國(guó)畫）當(dāng)代朱德群第177頁(yè)綠殤——昔日羅布泊（中國(guó)畫）當(dāng)代何韻蘭第178頁(yè)連理（中國(guó)畫）當(dāng)代趙無極（法國(guó)）第179頁(yè)溫馨之鄉(xiāng)（中國(guó)畫）當(dāng)代朱德群（法國(guó)）第180頁(yè)抽象山水（中國(guó)畫）當(dāng)代趙無極（法國(guó)）第181頁(yè)色彩詩(shī)（中國(guó)畫）當(dāng)代朱德群（法國(guó)）第182頁(yè)第183頁(yè)第184頁(yè)第185頁(yè)第186頁(yè)第187頁(yè)第188頁(yè)第189頁(yè)第190頁(yè)第191頁(yè)第192頁(yè)作品觀賞第193頁(yè)第194頁(yè)第195頁(yè)第196頁(yè)第197頁(yè)第198頁(yè)第199頁(yè)第200頁(yè)打太極第201頁(yè)花叢第202頁(yè)花園第203頁(yè)畫筆第204頁(yè)火車第205頁(yè)老房子第206頁(yè)綠第207頁(yè)貓魚同樂第208頁(yè)南海漁民第209頁(yè)生靈第210頁(yè)楊門女將第211頁(yè)長(zhǎng)城第212頁(yè)《我是汽車設(shè)計(jì)師》課件10第213頁(yè)第214頁(yè)第215頁(yè)會(huì)飛汽車速度最快汽車最長(zhǎng)汽車最大汽車最小汽車第216頁(yè)第217頁(yè)第218頁(yè)車輪車頭車身第219頁(yè)寶馬太陽(yáng)能概念車第220頁(yè)第221頁(yè)第222頁(yè)第223頁(yè)第224頁(yè)第225頁(yè)第226頁(yè)第227頁(yè)第228頁(yè)第229頁(yè)第230頁(yè)作業(yè)要求：一、自己設(shè)計(jì)一輛汽車，選擇愛慕體現(xiàn)形式。二、能夠在喜歡汽車上進(jìn)行改造，也能夠充足想象發(fā)明。三、能夠用你喜歡植物、動(dòng)物等事物外形進(jìn)行設(shè)計(jì)。四、能夠在設(shè)計(jì)汽車旁寫上功能和特點(diǎn)文字介紹。第231頁(yè)11第232頁(yè)第233頁(yè)第234頁(yè)第235頁(yè)第236頁(yè)第237頁(yè)第238頁(yè)第239頁(yè)第240頁(yè)第241頁(yè)第242頁(yè)第243頁(yè)第244頁(yè)第245頁(yè)第246頁(yè)第247頁(yè)第248頁(yè)有關(guān)《山海經(jīng)》《山海經(jīng)》是中國(guó)先秦古籍。一般以為主要記述是古代神話、地理、動(dòng)物、植物、礦物、巫術(shù)、宗教、歷史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面內(nèi)容。《山海經(jīng)》本來是有圖，叫《山海圖經(jīng)》，魏晉后來已失傳?！渡胶＝?jīng)》記載了許多詭異怪獸以及光怪陸離神話故事，長(zhǎng)期被以為是一部荒誕不經(jīng)書。有些學(xué)者則以為《山海經(jīng)》不單是神話，并且是遠(yuǎn)古地理描述，其中包括了某些海外遠(yuǎn)古山川鳥獸，是一本具有歷史價(jià)值著作。第249頁(yè)第250頁(yè)第251頁(yè)第252頁(yè)第253頁(yè)第254頁(yè)第255頁(yè)第256頁(yè)第257頁(yè)第258頁(yè)第259頁(yè)第260頁(yè)第261頁(yè)第262頁(yè)《精美郵票》課件12第263頁(yè)摸索新知

郵票介紹

郵票是國(guó)家郵政部門發(fā)行用來貼在郵件上表白已付郵資憑證。郵票具有較高藝術(shù)價(jià)值和收藏價(jià)值。

郵票上體現(xiàn)人、物、事，往往反應(yīng)了一種國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)等諸方面。因此，郵票被稱作是“國(guó)家名片”。第264頁(yè)自學(xué)求知1、郵票種類有哪些？一般郵票紀(jì)念郵票特種郵票2、郵票歷史有哪些？第265頁(yè)世界上最早郵票是在1840年5月1日英國(guó)發(fā)行——“黑便士”郵票。中國(guó)最早郵票是在1878年7月發(fā)行——“大龍”郵票。自學(xué)求知2、郵票歷史有哪些？第266頁(yè)觀賞分析觀賞書中郵票，討論分析郵票組成有具哪些特點(diǎn)？面值發(fā)行國(guó)家圖案齒孔第267頁(yè)觀賞郵票——卡通人物類第268頁(yè)觀賞郵票——風(fēng)景科技類第269頁(yè)觀賞郵票——?jiǎng)游镏参镱惖?70頁(yè)（2－2）？破解疑難第271頁(yè)范作賞析第272頁(yè)范作賞析第273頁(yè)創(chuàng)作步驟1、構(gòu)思2、起稿3、著色4、完成圖案文字齒孔第274頁(yè)

圖案造型生動(dòng),形象飽滿,主題突出,色彩鮮艷,富于裝飾性,文字要精心設(shè)計(jì),郵票各個(gè)要素要安排合理。繪制作品作業(yè)要求:第275頁(yè)拓印拓展延伸剪紙第276頁(yè)拓展延伸

今天大家設(shè)計(jì)郵票都很精美，內(nèi)容也很豐富。課后，同窗們能夠用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)更多更美郵票，還能夠搜集郵票，做成集郵冊(cè)。第277頁(yè)一般郵票

（最常見郵票印刷數(shù)量大，圖案不經(jīng)常變換）第278頁(yè)紀(jì)念郵票

（紀(jì)念國(guó)內(nèi)外重大事件或名人而發(fā)行郵票）第279頁(yè)特種郵票

（為宣傳某事物而尤其發(fā)行郵票）

第280頁(yè)

《規(guī)劃每一天》課件13第281頁(yè)日歷周歷月歷年歷第282頁(yè)中國(guó)傳統(tǒng)年歷早期年歷第283頁(yè)動(dòng)物掛歷第284頁(yè)第285頁(yè)風(fēng)景年歷第286頁(yè)第287頁(yè)卡通年歷第288頁(yè)第289頁(yè)人物年歷第290頁(yè)動(dòng)物風(fēng)景人物植物生活手工第291頁(yè)第292頁(yè)月份←↑星期日期→2023→年份第293頁(yè)年歷設(shè)計(jì)版式第294頁(yè)橫式：第295頁(yè)豎式：第296頁(yè)設(shè)計(jì)步驟：1.確定主題圖案（如人物、花卉、動(dòng)物）2.描畫時(shí)間區(qū)3.填上日期第297頁(yè)

作品觀賞第298頁(yè)第299頁(yè)第300頁(yè)第301頁(yè)小組為單位，設(shè)計(jì)一種月份年歷。設(shè)計(jì)要求：形式新奇，內(nèi)容獨(dú)特，形式搭配合理。溫馨提醒：安全使用工具材料，加強(qiáng)小組合作，愛惜環(huán)境。第302頁(yè)課后拓展：

課下利用多種形式制作一份自己專屬年歷，根據(jù)自己學(xué)習(xí)生活規(guī)劃在年歷上標(biāo)注或總結(jié)統(tǒng)計(jì)。第303頁(yè)《給您提個(gè)醒兒》課件14第304頁(yè)第305頁(yè)第306頁(yè)第307頁(yè)第308頁(yè)第309頁(yè)第310頁(yè)第311頁(yè)第312頁(yè)第313頁(yè)第314頁(yè)第315頁(yè)第316頁(yè)第317頁(yè)第318頁(yè)第319頁(yè)第320頁(yè)第321頁(yè)第322頁(yè)第323頁(yè)第324頁(yè)第325頁(yè)有創(chuàng)意書15第326頁(yè)327第327頁(yè)想一想中國(guó)現(xiàn)有書有哪些裝幀形式？328第328頁(yè)卷軸第329頁(yè)經(jīng)折書第330頁(yè)線裝書第331頁(yè)旋風(fēng)裝訂第332頁(yè)書盒（精裝書）第333頁(yè)

立體書立體書也有稱之為可動(dòng)書、玩具書第334頁(yè)進(jìn)入玩具書奇妙世界——名家典型第335頁(yè)第336頁(yè)

進(jìn)入玩具書奇妙世界——?jiǎng)?chǎng)書劇場(chǎng)書起源于巡回馬戲團(tuán)?？烧归_成90度、180度或360度。第337頁(yè)

進(jìn)入玩具書奇妙世界——翻拉書翻拉書就是有開門頁(yè)或是拉軸設(shè)計(jì)書，能夠給予孩子多元感官刺激。翻翻書拉拉書跳立書第338頁(yè)

進(jìn)入玩具書奇妙世界——異型書書一定要四四方方嗎？異型書就挑戰(zhàn)了書刻板印象，依孩子年紀(jì)發(fā)展特性，制作出適齡適性造形。第339頁(yè)

進(jìn)入玩具書奇妙世界——感官書感官書透過不一樣材質(zhì)設(shè)計(jì)，提供了五感感官體驗(yàn)，是最佳啟蒙書。透明膠片書第340頁(yè)觸摸書第341頁(yè)有聲書第342頁(yè)343第343頁(yè)第344頁(yè)創(chuàng)意書觀賞第345頁(yè)第346頁(yè)347第347頁(yè)你會(huì)設(shè)計(jì)與制作嗎？第348頁(yè)第349頁(yè)350第350頁(yè)16穿編樂趣第351頁(yè)第352頁(yè)第353頁(yè)這些可愛又精美穿編小動(dòng)物作品是用什么材料制作？你能用材料制作一件自己喜歡作品嗎？第354頁(yè)一、穿編圖案材料：較厚彩紙工具：刀制作辦法：根據(jù)經(jīng)緯交叉原理編織（1）取一張彩色卡紙作為底板，用刀劃出等粗線，能夠劃水平線，也能夠劃斜線；注意不要把紙劃散，保存一端或兩側(cè)紙邊完整，剪各色紙條，做穿插用。第355頁(yè)（2）經(jīng)緯穿插一上一下穿插在底板中間，不一樣顏色彩條搭配形成美麗圖案。第356頁(yè)（3）編制好圖案可修剪成有趣形狀。第357頁(yè)二、穿編小動(dòng)物材料：彩紙、舊掛歷紙、報(bào)紙等稍厚且有韌性紙張。工具：尺子、裁紙刀基本辦法：把裁好紙條對(duì)折，尺寸規(guī)格根據(jù)編制動(dòng)物大小選定。較硬紙也可用單層。第358頁(yè)（一） 兩根紙條編1．基本編法．編紙辮取兩根折好紙條，其中一根成V形繞過另一根橫向紙條一端向上折起第359頁(yè)左右兩部分紙條，圍繞中間兩紙條，交叉編織，如圖成辮子基本形狀。同樣辦法反復(fù)數(shù)次，一定長(zhǎng)度后，把中間兩根紙條向上折起，剪去多出紙條，完成第360頁(yè)第361頁(yè)(2)．轉(zhuǎn)折編法起端如紙辮，紙條向右方向編織，紙便會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折。也可向左方轉(zhuǎn)折第362頁(yè)2．制作范例：蝸牛

在辮子基本形狀基礎(chǔ)上，向右(左)同方向轉(zhuǎn)折編，轉(zhuǎn)折7次，成渦線狀，頭部剩下兩紙條作為觸角。第363頁(yè)2．制作范例：蝸牛第364頁(yè)（二）四根紙條編小鹿編法1.把1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)紙條擺放，1號(hào)紙條中點(diǎn)為交叉點(diǎn)。

123第365頁(yè)2.把1號(hào)紙條兩端對(duì)稱下折，并插入4號(hào)紙條。23411第366頁(yè)3.1號(hào)紙條左半部分右折，置于1號(hào)紙條右半部分。12341第367頁(yè)4.3號(hào)紙條右半部分下折，置于1號(hào)紙條下。12142334第368頁(yè)5.把2號(hào)紙條、3號(hào)紙條依次上折，編織成小鹿身體。2234134第369頁(yè)6.如圖2-176，把1號(hào)、2號(hào)紙條交叉編織，形成小鹿頸部。1122344第370頁(yè)7.如圖2-177，2號(hào)紙條繞系1號(hào)紙條，形成小鹿頭部。122344第371頁(yè)8.修剪尾、頭、下肢，完成小鹿造型。第372頁(yè)17《會(huì)“走”玩具》課件第373頁(yè)課前準(zhǔn)備1、搜集自己喜歡玩具資料。2、準(zhǔn)備材料，卡紙、彩筆、剪刀、膠水、紙杯等。第374頁(yè)生活中玩具第375頁(yè)第376頁(yè)第377頁(yè)第378頁(yè)第379頁(yè)第380頁(yè)第381頁(yè)第382頁(yè)電動(dòng)玩具第383頁(yè)會(huì)走玩具車第384頁(yè)想一想如何讓玩具走呢？第385頁(yè)玩具構(gòu)造分為兩部分1、身體部分2、活動(dòng)部分（車輪、四肢）第386頁(yè)第387頁(yè)第388頁(yè)今天我們制作圣誕老人第389頁(yè)步驟1、材料、紙杯、卡紙、彩筆、剪刀、膠水2、先在卡紙上畫出自己想要造型，上顏色3、把畫剪下來，把紙杯側(cè)面挖個(gè)橢圓形洞4、組裝粘貼第390頁(yè)第391頁(yè)廢物利用第392頁(yè)第393頁(yè)第394頁(yè)第395頁(yè)科技文明第396頁(yè)第397頁(yè)第398頁(yè)18《電

腦

美

術(shù)——“變形”畫畫》課件第399頁(yè)學(xué)生作品觀賞第400頁(yè)學(xué)生作品觀賞第401頁(yè)學(xué)生作品觀賞第402頁(yè)學(xué)生作品觀賞第403頁(yè)學(xué)生作品觀賞第404頁(yè)討論這些作品有什么特點(diǎn)？是利用了菜單欄中哪項(xiàng)功能制作出來？第405頁(yè)討論第406頁(yè)圖畫旋轉(zhuǎn)和變形第407頁(yè)1、在這里輸入數(shù)字302、單擊“確定”鼠標(biāo)單擊菜單上“圖像”中“拉伸／扭曲”后出現(xiàn)下面窗口：示例第408頁(yè)瞧、哥哥想跟弟弟說悄悄話了！第409頁(yè)用“選定”工具把小雞弟弟框起來，用鼠標(biāo)單擊“圖像”中“拉伸／扭曲”1、在這里輸入數(shù)字-202、單擊“確定”示例第410頁(yè)瞧、小雞弟弟也湊過去了！第411頁(yè)示例第412頁(yè)示例第413頁(yè)小結(jié)第414頁(yè)示范第415頁(yè)用變形辦法去創(chuàng)作一張作品吧！第416頁(yè)19我成長(zhǎng)我快樂第417頁(yè)我學(xué)會(huì)了

從入學(xué)到目前，你在學(xué)校里學(xué)到了哪些？自我展示下吧？第418頁(yè)我能讀書，還會(huì)寫很多字了。第419頁(yè)我會(huì)做菜了。第420頁(yè)我會(huì)幫家里記賬了。第421頁(yè)我還勇于認(rèn)可錯(cuò)誤。第422頁(yè)我會(huì)收拾書架了。第423頁(yè)我會(huì)種菜了。第424頁(yè)我會(huì)自己買文具了。第425頁(yè)我會(huì)打電腦了。第426頁(yè)我還會(huì)……

大家踴躍說一說！

看來你們學(xué)到東西真不少，知識(shí)增多了，本事增加了，比過去更懂事了。第427頁(yè)

每個(gè)人在生活與學(xué)習(xí)中都會(huì)有第一次。有第一次成功喜悅，也有做不好和失敗煩惱，不過，當(dāng)我們回憶起來時(shí)候，也很故意思。我們就是在一步一步成長(zhǎng)起來。第428頁(yè)第429頁(yè)第430頁(yè)第431頁(yè)第432頁(yè)第一次滑冰溜倒。第一次洗衣服。第一次制作小玩具。第一次炒菜喜悅。第433頁(yè)

我們學(xué)到知識(shí)、本事和道理，不但僅是從課堂上學(xué)來。我們一起回憶，還能從哪里學(xué)來呢？第434頁(yè)我們學(xué)習(xí)，能夠向課本、媒體學(xué)，還能夠向他人學(xué)，還應(yīng)當(dāng)向生活學(xué)。讓我們來歸歸類。第435頁(yè)大家說一說。自己掌握知識(shí)、本事是從哪兒學(xué)到？第436頁(yè)沒想到，我們老師真不少，報(bào)紙、電視、周圍人……關(guān)鍵看我們會(huì)不會(huì)發(fā)覺。留意觀測(cè)，善于思考，我們就會(huì)學(xué)到很多東西。第437頁(yè)在我們生活中，有好事物，也有壞現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)什么？第438頁(yè)大家都在學(xué)。想一想，家里人都在學(xué)什么呢？他們都那么大了，為何還要學(xué)習(xí)？第439頁(yè)社會(huì)進(jìn)步真快呀，每天都有新變化。大人們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。我們要和他們比一比，看誰(shuí)學(xué)得更加好。第440頁(yè)《漫畫觀賞》課件20第441頁(yè)提問：1、什么是動(dòng)漫？

2、動(dòng)漫有哪幾個(gè)格調(diào)？

第442頁(yè)動(dòng)漫“動(dòng)漫”是動(dòng)畫和漫畫合稱與縮寫。在其他語(yǔ)言相稱少用。伴隨當(dāng)代傳媒技術(shù)發(fā)展，動(dòng)畫和漫畫（尤其是故事性漫畫）之間聯(lián)系日趨緊密，二者常被合而為“動(dòng)漫”。第443頁(yè)動(dòng)漫格調(diào)一、寫實(shí)格調(diào)

二、寫意格調(diào)三、抽象格調(diào)

第444頁(yè)

寫實(shí)格調(diào)

所謂寫實(shí)格調(diào)，是指在美術(shù)設(shè)計(jì)中角色造型和景物設(shè)計(jì)都比較接近現(xiàn)實(shí)生活中人物及環(huán)境景色，雖然