2023小學(xué)語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人總結(jié)范文（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?小學(xué)語(yǔ)文?教師年度?考核個(gè)人?總結(jié)范文?時(shí)光荏?苒，歲月?如梭。一?學(xué)期的工?作又要結(jié)?束了，在?假期即將?來(lái)臨之際?，回顧一?下本學(xué)期?的工作，?以便在以?后的工作?中再接再?厲。一?、教學(xué)工?作教師?的首要任?務(wù)是教書(shū)?，要備好?課，上好?課，做好?作業(yè)批改?等工作。?因此，拿?到教材后?，我認(rèn)真?研讀教學(xué)?參考，利?用晚上時(shí)?間，把教?材中配有?的光盤認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?做好筆記?，使自己?能夠很好?地把握方?向，把握?教材的重?難點(diǎn)，以?及教學(xué)策?略。在讀?了《名師?備課經(jīng)驗(yàn)?》之后，?我深深地?體會(huì)到：?要想把課?備好上好?，教師首?先要自己?把教材讀?明白，掌?握教材的?編寫(xiě)主旨?，然后再?認(rèn)真閱讀?教學(xué)參考?，尋找切?實(shí)可行的?教學(xué)策略?。本學(xué)期?，每備一?節(jié)課，我?都按照這?種方法，?實(shí)踐發(fā)現(xiàn)?：這種備?課方式能?夠使自己?更好地把?握教材，?一段時(shí)間?自我鍛煉?之后，我?的備課潛?力有所提?高，有時(shí)?自己的想?法與教參?不盡相同?，這種備?課方式讓?我受益匪?淺。在聽(tīng)?了胡光銻?教授的單?元備課的?講座之后?，我更加?堅(jiān)信這種?備課方式?的益處，?而且要做?好單元備?課，這樣?在教學(xué)中?就不會(huì)手?忙腳亂。?課后我?及時(shí)批改?反饋。當(dāng)?小學(xué)生第?一次口算?測(cè)試結(jié)束?時(shí)，我意?識(shí)到問(wèn)題?的嚴(yán)重性?：全班所?有同學(xué)口?算都為d?。我讓小?學(xué)生各自?買來(lái)口算?練習(xí)本，?每一天早?晨利用_?___分?鐘時(shí)間集?中練習(xí)，?然后批改?，之后查?看錯(cuò)題的?原因。如?果不是計(jì)?算方法的?問(wèn)題，我?就讓他們?重新計(jì)算?;如果是?計(jì)算方法?的問(wèn)題，?我就把他?們集中起?來(lái)再講，?直到他們?明白該怎?樣算了，?再自行修?改。功夫?不負(fù)有心?人。一學(xué)?期的練習(xí)?，期末單?項(xiàng)口算測(cè)?試我們班?有___?_名同學(xué)?獲得a等?。但還有?____?名同學(xué)是?d等，需?要再接再?厲。本?學(xué)期在語(yǔ)?文教學(xué)上?，我繼續(xù)?進(jìn)行語(yǔ)文?的實(shí)踐性?探索。同?學(xué)們把《?武松打虎?》、《草?船借劍》?等資料搬?上課堂，?體驗(yàn)到其?中的情趣?。學(xué)了人?物描述一?組之后，?同學(xué)們?cè)?課堂上講?起了紅樓?夢(mèng)、水滸?傳等，這?調(diào)動(dòng)了小?學(xué)生學(xué)語(yǔ)?文的興趣?，激發(fā)孩?子要多讀?書(shū)。在?教學(xué)策略?方面，我?借助名家?備課方案?學(xué)到了許?多策略，?他們?cè)谏?課方面各?有千秋，?各有各自?的優(yōu)勢(shì)，?開(kāi)始每堂?課我都采?用，慢慢?地，我感?覺(jué)這樣小?學(xué)生捉摸?不透老師?的上課路?子，小學(xué)?生也很不?適應(yīng)，于?是，我集?中進(jìn)行“?由課題入?手，讓小?學(xué)生提出?問(wèn)題，然?后帶著問(wèn)?題學(xué)習(xí)課?文”的方?式研究，?小學(xué)生學(xué)?得十分順?利，我也?得心應(yīng)手?。如在學(xué)?習(xí)《草船?借劍》一?課時(shí)，我?問(wèn)小學(xué)生?：讀了課?題，你想?明白什么?小學(xué)生回?答：?jiǎn)柺?么要借劍?怎樣借劍?最后結(jié)果?如何然后?小學(xué)生帶?著問(wèn)題讀?課文，資?料就很容?易疏理了?。二、?班主任工?作1、?愛(ài)小學(xué)生?。作為?一名班主?任，首先?要愛(ài)小學(xué)?生?！皼](méi)?有愛(ài)，就?沒(méi)有教育??！痹谖?們班體現(xiàn)?得淋漓盡?致。我們?班的__?__沒(méi)有?母親，父?親精神失?常，唯一?照顧他的?爺爺今年?也去世了?。孩子衣?服臟了，?我看在眼?里，記在?心上。趁?中午休息?時(shí)，我?guī)?他到河邊?教他洗衣?服。開(kāi)始?，他一點(diǎn)?也不會(huì)，?漸漸地，?他有點(diǎn)會(huì)?了，一點(diǎn)?點(diǎn)熟練了?，看著他?把衣服洗?干凈時(shí)的?喜悅，我?的心中也?十分高興?。___?_母親照?顧姐姐，?父親一大?早就出去?干活，孩?子有時(shí)餓?著肚子來(lái)?上學(xué)，到?第三節(jié)課?的時(shí)候，?肚子就更?餓了，根?本沒(méi)有心?事上課。?我明白后?，到第三?節(jié)課的時(shí)?候，就把?買來(lái)的小?餅、腸給?他吃。當(dāng)?他有困難?時(shí)，首先?也會(huì)想到?我。頭發(fā)?被別人染?黃了，他?找我?guī)兔?，把頭發(fā)?重新染黑?。我想這?就是我付?出的“愛(ài)?”得到了?成效?！?…愛(ài)在我?們班級(jí)時(shí)?時(shí)處處得?到體現(xiàn)。?2、搞?好班群眾?建設(shè)為?了調(diào)動(dòng)小?學(xué)生的用?心性，我?開(kāi)展豐富?多彩的班?級(jí)活動(dòng)。?開(kāi)學(xué)初，?我讓每個(gè)?孩子寫(xiě)一?寫(xiě)自己新?學(xué)期的打?算，然后?在班級(jí)中?交流，讓?他們有明?確的奮斗?目標(biāo);學(xué)?期中，我?組織小學(xué)?生進(jìn)行講?故事比賽?，激發(fā)他?們讀書(shū)的?熱情;我?們班設(shè)立?了“讀書(shū)?小能手”?、“口算?小能手”?、“寫(xiě)作?小能手”?、“積累?小能手”?欄目，當(dāng)?一個(gè)階段?結(jié)束以后?，我評(píng)選?出各種小?能手，然?后讓他們?把自己的?名字寫(xiě)在?相應(yīng)的位?置，孩子?們多么自?豪。義務(wù)?勞動(dòng)結(jié)束?時(shí)，我給?每個(gè)孩子?一個(gè)學(xué)習(xí)?用品(沒(méi)?有勞動(dòng)的?孩子則沒(méi)?有)，讓?他們體驗(yàn)?到只有付?出，才能?有收獲;?每項(xiàng)活動(dòng)?結(jié)束時(shí)，?我都給參?加的同學(xué)?獎(jiǎng)品，讓?他們體驗(yàn)?到更多的?歡樂(lè)。?3、家校?聯(lián)系，搞?好班主任?工作三?、遠(yuǎn)程教?育工作?本學(xué)期，?我一如既?往地搞好?遠(yuǎn)程教育?資源的接?收、整理?、存儲(chǔ)等?工作，最?主要的是?做好使用?工作，不?定期的組?織小學(xué)生?觀看教育?素材的影?片，開(kāi)闊?了孩子的?眼界，增?長(zhǎng)了知識(shí)?。四、?其他工作?學(xué)校組?織大清掃?，我們班?負(fù)責(zé)三樓?一個(gè)樓層?，外加男?女生廁所?及廁所外?的草，我?們都認(rèn)真?完成，從?未有任何?怨言。?總之，忙?忙碌碌一?學(xué)期，我?在工作中?取得了一?點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)?，可還有?很多不足?之處，如?個(gè)人的業(yè)?務(wù)潛力有?待提高，?小學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績(jī)?需要提高?，班群眾?建設(shè)還需?完善。?為了改善?以上的不?足，下學(xué)?期我要從?以下幾個(gè)?方面努力?：1、?多看書(shū)，?多練字，?多向有經(jīng)?驗(yàn)的人學(xué)?習(xí)，提高?自身素質(zhì)?。2、?多研究研?究小學(xué)生?狀況，調(diào)?動(dòng)多方面?因素，講?求工作藝?術(shù)，使班?主任工作?趨于藝術(shù)?化。2?023小?學(xué)語(yǔ)文教?師年度考?核個(gè)人總?結(jié)范文（?二）光?陰似箭，?日月如梭?。轉(zhuǎn)眼間?，一個(gè)學(xué)?期的教育?教學(xué)工作?已接近尾?聲。這學(xué)?期我擔(dān)任?三年級(jí)(?3)班、?(4)班?的語(yǔ)文教?學(xué)工作。?在教育教?學(xué)上我剛?剛起步，?在大家的?耐心幫助?下和各位?老師的積?極配合下?，我圓滿?地完成了?本學(xué)期的?教育教學(xué)?工作任務(wù)??；仡?這半年，?即忙碌，?又充實(shí)，?有許多值?得總結(jié)和?反思的地?方。現(xiàn)在?我將這半?年來(lái)的工?作做一小?結(jié)，借以?促進(jìn)提高?。由于?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?尚淺，開(kāi)?學(xué)后的幾?堂做課便?暴露出許?多的問(wèn)題?，那時(shí)的?我心急如?焚。沒(méi)有?，也不可?能有時(shí)間?讓我從頭?學(xué)起，于?是郭校長(zhǎng)?給王主任?、張老師?和楊老師?下達(dá)了“?硬指標(biāo)”?，不論用?什么方法?也要讓我?在短期內(nèi)?學(xué)會(huì)語(yǔ)文?教學(xué)。老?師們都無(wú)?私奉獻(xiàn)地?傳授著知?識(shí)、技能?、方法、?竅門。在?此期間我?也