2023學年完整公開課版《DNA的復制》教學

生物學

必修二

遺傳和進化

第3章第3節(jié)DNA的復制第1課時學習目標核心素養(yǎng)1.了解對DNA復制方式的早期推測及DNA半保留復制的實驗證據(jù)。2.掌握DNA復制的過程和特點。3.DNA復制的生物學意義。1.生命觀念：準確理解DNA復制的特點，認識生命活動的規(guī)律；舉例說明基因是核酸的功能片段。說明基因和遺傳信息的關系。2.科學思維：闡釋DNA復制的條件、過程與特點，運用演繹與推理的方法等科學思維能力，總結(jié)科學研究的思路和規(guī)律。3.科學探究：依據(jù)DNA復制方式的推測，說出DNA半保留復制的實驗證據(jù)；通過探究DNA復制的實驗，掌握科學研究的方法，培養(yǎng)實驗探究能力。對DNA復制的推測

沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA規(guī)則的雙螺旋結(jié)構后又提出了遺傳物質(zhì)自我復制的詳細假說——半保留復制，還有科學家提出全保留復制、彌散復制等假說。DNA能夠?qū)⑦z傳信息準確無誤的從親代傳遞到子代，其復制過程肯定是很精確的。DNA復制模型1、全保留復制：新復制出的分子直接形成，完全沒有舊的部分；2、半保留復制：形成的分子一半是新的，一半是舊的；3、分散復制：新復制的分子中新舊都有，但分配是隨機組合的復制一次復制一次復制一次沃森和克里克推測是半保留復制模型2）如果要你來設計實驗，你認為最基本的思路是什么？把復制的單鏈和原來的鏈做上標記，然后觀察它在新DNA中出現(xiàn)的情況。同位素標記法復制一次1)這些觀點各有不同，如何來證明哪個觀點是正確的？只能用實驗來證明。1958年,科學家以大腸桿菌為實驗材料。運用技術：想一想：可以用什么同位素去標記DNA？同位素標記技術DNA半保留復制的實驗證據(jù)怎樣把不一樣的DNA分開呢？密度梯度離心技術輕鏈中鏈重鏈15N/15N—DNA15N/14N—DNA14N/14N—DNACGATATGC15N/15NCGATATGC第一次復制ATGCCGATATGCCGATCGATATGCCGATATGCATGCCGAT半保留復制全保留復制15N/14N14N/15N14N/14N15N/15N

15N/14N中帶14N/14N

輕帶15N/15N重帶15N/15N15N/15NCGATATGC15N/15NATGCCGATATGCCGATCGATATGC第一次復制ATGCCGATATGCCGATCGATATGCCGATATGCATGCCGAT半保留復制全保留復制15N/14N14N/15N14N/14N15N/15N15N/15N15N/15NCGATATGCATGCCGATATGCCGATATGCCGAT15N/15N14N/14NATGCCGATATGCCGATATGCCGAT15N/14N14N/14N14N/15N第二次復制14N/14N

輕帶15N/14N

中帶14N/14N

輕帶15N/15N重帶CGATGATCATGCCGATATGCCGATATGCCGATATGCCGATATGCCGATCGATATGC15N/15NCGATGATC實驗結(jié)論：DNA的復制是以半保留的方式進行的提出假說演繹推理驗證假說假說演繹DNA的復制是半保留復制子代DNA可能的情況及如何設計實驗驗證這種現(xiàn)象通過實驗進行驗證1.DNA分子復制的概念?

2.DNA分子復制的場所？3.DNA分子復制的時間?4.DNA分子復制過程需要哪些條件?

5.DNA分子復制的結(jié)果？DNA復制的過程1、概念：2、場所：3、時期：4、條件5、復制的結(jié)果：有絲分裂間期、減數(shù)分裂第一次分裂的間期模板：原料：能量：酶：DNA的兩條母鏈游離的脫氧核苷酸（A、G、C、T）ATPDNA解旋酶、DNA聚合酶等細胞核（主要）、線粒體、葉綠體DNA的復制就是指以親代DNA為模板合成子代DNA的過程1個DNA分子2個完全相同的DNA分子1.細菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后，使細菌DNA的含氮堿基皆含有15N，然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，抽取其子代的DNA經(jīng)高速離心分離，下圖①～⑤為可能的結(jié)果，下列敘述錯誤的是()練習A

A.第一次分裂的子代DNA應為⑤B.第二次分裂的子代DNA應為①C.第三次分裂的子代DNA應為③D.親代的DNA應為⑤2.下列有關探究DNA復制過程的說法不正確的是()A.本實驗利用了同位素示蹤法和離心技術B.細胞有絲分裂一次意味著DNA復制一次C.本實驗的原理是DNA能進行復制D.本實驗結(jié)果說明了DNA具有半保留復制的特點C3.下列關于DNA復制的敘述，正確的是()A.以親代DNA分子的一條鏈為模板B.可在核糖體上進行C.堿