盼課獲獎(jiǎng)?wù)n件公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

第1頁我們童年總有很多盼望事情，盼忘有新玩具，盼望和小搭檔一起玩耍，盼望吃好吃……你曾經(jīng)尤其盼望做什么事情呢？第一學(xué)時(shí)第2頁第3頁第4頁默讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。文中“我”尤其盼望什么。盼望穿上新雨衣貫通全文線索初讀課文第5頁痱子嘟囔蒜薹

瞟著燜飯嗒嗒腥味瑪瑙斗篷袖子瓦藍(lán)喧鬧遮蓋醬油逗引嘴唇窸窸窣窣fèināngtáipiǎomèndāxīngxīpéngmǎnǎosū學(xué)認(rèn)字第6頁袖瘋甩嚷醬唇篷蹦瓦柜縮xiùwǎguìpéngsuōfēngshuǎirǎngbèngjiàngchún喧xuān梯tī豎撇要長一點(diǎn)兒學(xué)寫字第7頁重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)péng上下構(gòu)造，“竹字頭”要寫得寬。蓬péng第8頁jiàng不要漏寫“酉”部橫畫。第9頁第10頁默讀課文，思考：課文是通過哪些事例來寫“盼”？互動(dòng)課堂第11頁1234567891011121316181920141517初得雨衣盼下雨下起雨來盼出門如愿穿上雨衣17767778第12頁默讀課文第1—3自然段，圈畫有關(guān)“我”動(dòng)作和心理描寫句子，說說這些句子體現(xiàn)了“我”如何心情。第13頁心理描寫動(dòng)作描寫“我”對新雨衣愛慕12第14頁心理描寫“我”急迫盼望下雨3第15頁一、比一比，再組詞袖（?????）

筒（?????）抽（?????）

桐（?????）

篷（?????）

鍋（?????）蓬（?????）

蝸（?????）

袖子抽水竹筒梧桐帳篷蓬松鍋底蝸牛課堂演練第16頁二、判斷下列句子利用描寫辦法1.我一邊想，一邊在屋里走來走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣響。（）2.直到媽媽一聲喊：“蕾蕾，你瘋啦？嫌身上沒長痱子嗎？”（）3.可是一連好多天，白每天上都是瓦藍(lán)瓦藍(lán)，夜晚又變成滿天星斗。（）動(dòng)作描寫語言描寫環(huán)境描寫第17頁上節(jié)課我們感受到了“我”對新雨衣愛慕之情，以及得到新雨衣后每天盼望下雨。在盼望穿新雨衣過程中發(fā)生了哪些事情呢？我們一起去看一看吧。第二學(xué)時(shí)第18頁默讀課文第4自然段，思考：下雨時(shí)“我”有哪些反常舉動(dòng)？“我”為何會(huì)這樣做呢？自主學(xué)習(xí)第19頁4“我”十分興奮第20頁分角色朗讀第5—15自然段，聯(lián)系上下文體會(huì)“我”情緒變化，說說這些變化體現(xiàn)了“我”如何心情。第21頁56789101112131415興奮失落不甘“我”盼望外出急迫心情第22頁跟隨音樂，有感情地朗讀第16、17自然段，感受雨后景象寧靜與美好。讀一讀思考：文中描寫了哪些雨后畫面？第23頁17作者僅僅是為了寫雨后景色嗎？

以景物襯托“我”盼望雨點(diǎn)淋在新雨衣上急迫心情。第24頁自由讀第18—20自然段，圈畫關(guān)鍵詞句，體會(huì)“我”當(dāng)初心情，并作簡單批注。第25頁181920心理描寫動(dòng)作描寫興奮與喜悅第26頁討論：雨點(diǎn)兒真會(huì)“起勁地跳躍”嗎？為何這樣寫？20為了體現(xiàn)“我”如愿穿上雨衣快樂。合作探究第27頁找一找文中尚有沒有類似句子，并聯(lián)系上下文體會(huì)語句中蘊(yùn)含情感。襯托“我”盼望下雨焦慮心情3第28頁4抒發(fā)由于將近下雨，“我”興奮與激動(dòng)心情。借景抒情第29頁課文圍繞“盼”寫了哪三個(gè)事例，哪個(gè)事例寫得更詳細(xì)、更詳細(xì)，為何要祥寫？合作探究第30頁盼得到雨衣盼穿雨衣穿上雨衣放學(xué)下雨借故外出窗前看雨雨后看景圍繞一種意思體現(xiàn)時(shí)，要將主要部分寫得詳細(xì)些、詳細(xì)些，才能給讀者留下更深刻印象。第31頁這篇文章通過

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、語言描寫，恰如其分地體現(xiàn)了“我”對雨天渴盼和對穿著新雨衣在雨中行走渴望，為我們展現(xiàn)了一幅美好

畫面。動(dòng)作描寫童年生活心理描寫主題概括第32頁村居[清]高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。小朋友散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。拓展延伸第33頁

吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃，仿佛是敲著鼓點(diǎn)逗引我出去。下邊句子描寫好在哪里利用了擬人修辭手法，連雨點(diǎn)都仿佛在“逗引”我，能