部編小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元交流平臺(tái)初試身手和習(xí)作例文課件公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

人教版統(tǒng)編教材小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元《交流平臺(tái)：初試身手和習(xí)作例文》學(xué)校：執(zhí)教教師：第1頁(yè)談話(huà)導(dǎo)入

同窗們，我們?cè)趯?xiě)人記事文章里，經(jīng)常會(huì)學(xué)習(xí)到對(duì)人物描寫(xiě)，而我們往往通過(guò)這些描寫(xiě)就能夠理解人物性格特點(diǎn)。目前，我們就來(lái)學(xué)習(xí)幾個(gè)人物描寫(xiě)辦法，學(xué)會(huì)辨別與初步利用。第2頁(yè)Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教學(xué)課件/畢業(yè)答辯/教師說(shuō)課/論文答辯交流平臺(tái)第3頁(yè)

本單元課文中鮮活人物給我們留下了深刻印象。要寫(xiě)好一種人物，寫(xiě)出人物特點(diǎn)，不但要細(xì)致觀測(cè)，還要理解某些寫(xiě)人基本辦法。

首先，選用典型事例，把它寫(xiě)詳細(xì)。人與事是分不開(kāi)，一種人往往在做事情、與他人相處時(shí)，才顯出自己特點(diǎn)，習(xí)作時(shí)應(yīng)選擇最能體現(xiàn)人物特點(diǎn)典型事件。如，《兩莖燈草》通過(guò)寫(xiě)嚴(yán)監(jiān)生臨死前仍惦念節(jié)省燈油這件事，體現(xiàn)他吝嗇。

其次，能夠用多種辦法體現(xiàn)人物特點(diǎn)。如，第4頁(yè)為了體現(xiàn)車(chē)夫祥子旺盛生命力，《他像一棵挺脫樹(shù)》細(xì)致描寫(xiě)了他結(jié)實(shí)健美身體；為了體現(xiàn)小嘎子靈巧，《摔跤》生動(dòng)刻畫(huà)了小嘎子一連串動(dòng)作。還能夠描寫(xiě)人物語(yǔ)言、心理等，把人物特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，使人物形象更鮮活。另外，也能夠描寫(xiě)周?chē)朔磻?yīng)，間接寫(xiě)出人物特點(diǎn)。如，課文寫(xiě)了曹小三在觀測(cè)師傅刷墻時(shí)，從崇敬到質(zhì)疑再到崇敬心理變化，側(cè)面反應(yīng)出刷子李高超技藝。第5頁(yè)小組交流人物描寫(xiě)基本辦法有哪幾個(gè)？01默讀“交流平臺(tái)”內(nèi)容，畫(huà)出主要信息。02將自己發(fā)覺(jué)和收獲結(jié)合課文內(nèi)容體現(xiàn)出來(lái)。03第6頁(yè)

為了體現(xiàn)人物思想、性格、精神等，能夠?qū)θ宋锿饷病⒄Z(yǔ)言、動(dòng)作、心理等進(jìn)行描寫(xiě)。

由于人物個(gè)性差異，還能夠利用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)結(jié)合辦法。第7頁(yè)選用典型事例突出人物特點(diǎn)。01通過(guò)抓住對(duì)人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)（動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、外貌等）辦法突出人物性格特點(diǎn)。02通過(guò)描寫(xiě)周?chē)朔磻?yīng)（即側(cè)面描寫(xiě)）突出人物性格特點(diǎn)。03重視細(xì)節(jié)提煉與描摹。04

描寫(xiě)人物基本辦法第8頁(yè)01選用典型事例突出人物特點(diǎn)。記得有一次語(yǔ)文考試，我只考了87分，非常懊悔，不過(guò)媽媽沒(méi)有罵我，而是一心一意、不厭其煩地給我講每一道題該怎么做。她真是一種好媽媽?zhuān)〉?頁(yè)02通過(guò)抓住對(duì)人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)（動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、外貌等）辦法突出人物性格特點(diǎn)。大門(mén)開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一位年輕郵遞員。只見(jiàn)他全身濕透了，褲腿卷得高高，從膝蓋到腳全沾滿(mǎn)了泥水，仿佛剛從泥地里爬出來(lái)似。他手里捧著一包用油布包著郵件，顧不上抹臉上雨水，對(duì)屋里人說(shuō)：“《小朋友時(shí)代》來(lái)啦！”第10頁(yè)03通過(guò)描述周?chē)朔磻?yīng)（即側(cè)面描寫(xiě)）突出人物性格特點(diǎn)。黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮?！钡?1頁(yè)Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教學(xué)課件/畢業(yè)答辯/教師說(shuō)課/論文答辯初試身手第12頁(yè)球臺(tái)旁邊也圍著某些同窗，他們?cè)谂罈U。一種大同窗剛從桿上滑下來(lái)，一種小同窗像一種靈巧猴子同樣縱身一躍，毫不費(fèi)勁兒就抓住了鐵桿，迅速地爬上去。他學(xué)著猴子樣兒，抓耳撓腮，齜牙咧嘴，逗得大家忍俊不禁，捧腹大笑。

通過(guò)對(duì)人物動(dòng)作描寫(xiě)，把小同窗敏捷、滑稽特點(diǎn)生動(dòng)地體現(xiàn)出來(lái)。第13頁(yè)

2、你爸爸媽媽有什么特點(diǎn)？想一想能夠用哪些典型事例來(lái)體現(xiàn)他們特點(diǎn)，列出來(lái)和同窗交流。第14頁(yè)想一想，你爸爸媽媽有什么特點(diǎn)，圍繞這個(gè)特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)對(duì)應(yīng)事例。超級(jí)愛(ài)美勤快能干體貼入微媽媽脾氣溫和愛(ài)運(yùn)動(dòng)廚藝高爸爸第15頁(yè)詳細(xì)寫(xiě)一件事，把人物特點(diǎn)寫(xiě)清楚。01用幾件事寫(xiě)出人物一種特點(diǎn)。02用幾件事體現(xiàn)人物不一樣特點(diǎn)。03

寫(xiě)人用什么形式體現(xiàn)？①典型生活片段；②精細(xì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)；③真切內(nèi)心感受。第16頁(yè)小組交流先動(dòng)筆自己寫(xiě)一寫(xiě)。01同桌之間交流分享成果。02第17頁(yè)擬寫(xiě)提綱媽媽超級(jí)愛(ài)美

媽媽每次出門(mén)前都要打扮一番。有一次，媽媽要去學(xué)校給我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。一大早起來(lái)，她就在梳妝臺(tái)化裝，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間將近到了，媽媽仍然沒(méi)有化好。最后，那次家長(zhǎng)會(huì)我們遲到了。

通過(guò)寫(xiě)媽媽在出席家長(zhǎng)會(huì)之前，由于化裝而遲到事情，從而體現(xiàn)出媽媽愛(ài)美特點(diǎn)。第18頁(yè)課堂小結(jié)

通過(guò)典型事例突出人物特點(diǎn)，所列提綱可作為背面習(xí)作思緒。第19頁(yè)謎語(yǔ)導(dǎo)入

有一種動(dòng)物，早上用4條腿走路，中午用2條腿走路，黃昏用3條腿走路。這種動(dòng)物是什么？人

為何一下就猜中了呢？第20頁(yè)Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教學(xué)課件/畢業(yè)答辯/教師說(shuō)課/論文答辯習(xí)作例文第21頁(yè)結(jié)合批注，想一想課文是怎么寫(xiě)容容這個(gè)人，這樣寫(xiě)有什么好處？0102課文是如何通過(guò)小守門(mén)員和觀眾們外貌、神態(tài)和動(dòng)作寫(xiě)出人物不一樣特點(diǎn)？閱讀思考第22頁(yè)這兩篇文章主人公分別是誰(shuí)？容容有什么特點(diǎn)？（1）容容助人為樂(lè)、天真可愛(ài)。（2）小守門(mén)員和他觀眾們。文章是通過(guò)寫(xiě)她哪兩件事來(lái)體現(xiàn)容容“助人為樂(lè)”這個(gè)特點(diǎn)呢？?jī)杉拢耗脠?bào)紙和寄信。第23頁(yè)文章通過(guò)兩件事來(lái)體現(xiàn)容容性格特點(diǎn)，這樣寫(xiě)有什么好處？

略寫(xiě)拿報(bào)紙事件，詳寫(xiě)寄信事件，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出了容容好奇、天真、可愛(ài)等特點(diǎn)。第24頁(yè)說(shuō)說(shuō)《小守門(mén)員和他觀眾們》一文中，文章是如何通過(guò)小守門(mén)員和觀眾們外貌、神態(tài)和動(dòng)作，寫(xiě)出人物不一樣特點(diǎn)？

抓住眾人各具特色外貌、神態(tài)和動(dòng)作，就寫(xiě)出了人物特點(diǎn)。第25頁(yè)小組交流

通過(guò)學(xué)習(xí)這兩篇文章，你們以為寫(xiě)人物特點(diǎn)文章要注意什么問(wèn)題？第26頁(yè)寫(xiě)好寫(xiě)人文章，首先要抓住人物特點(diǎn)。01要選用最典型事例，不說(shuō)空話(huà)，不說(shuō)套話(huà)。02尤其注意要詳略得當(dāng)，這件事中最能體現(xiàn)人物特點(diǎn)地方要詳寫(xiě)。03利用多種辦法