統(tǒng)編一年級語文上冊第一單元作業(yè)練習(xí)設(shè)計校本班本作業(yè)公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

1天地人作業(yè)練習(xí)人教版語文一年級上冊第1頁本課是識字單元開篇，以國畫為背景，展現(xiàn)了六個漢字，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)識世界、理解世界。本課重點是借助多種辦法識字，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷識字過程，取得識字體驗，最后輕松愉悅識字，產(chǎn)生濃厚識字愛好。關(guān)注識字：本課需要認(rèn)讀6個生字，應(yīng)利用觀測圖片、聯(lián)系生活、創(chuàng)設(shè)情境等多種辦法，讓學(xué)生在輕松愉悅中認(rèn)讀生字，并通過口頭組詞，理解字意思?？刹扇∽挚ê驼O果游戲識字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字愛好，為學(xué)生獨立識字打基礎(chǔ)。關(guān)注體現(xiàn)：一年級學(xué)生體現(xiàn)不夠精確完整，可通過創(chuàng)設(shè)情境、小組交流、分享展示等活動，為學(xué)生搭建平臺，引導(dǎo)學(xué)生清楚連貫地體現(xiàn)自己想法。學(xué)生在體現(xiàn)過程中，老師應(yīng)多鼓勵，精點撥，讓學(xué)生樂于體現(xiàn)、精確體現(xiàn)。關(guān)注拓展：三才者，天地人，三友者，你我他。你我他，是一家，你我他，互相愛。你我他，互相敬，一起住在藍(lán)天下。第2頁1.第3頁2.第4頁3.(1)“我”有(

)個，“地”有(

)個，“天”有(

)個，“人”有(

)個。(2)“地”和“他”相同部分是(

)，“你”和“他”相同部分是(

)。1212也亻第5頁4.②①第6頁2金木水火土人教版語文一年級上冊第7頁《金木水火土》是一篇具有中國傳統(tǒng)文化氣息兒歌，揭示了古人結(jié)識世界一種思維觀念，即以自然界5種物質(zhì)——金、木、水、火、土，這是組成宇宙萬物及自然現(xiàn)象變化基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)本課，奕引導(dǎo)學(xué)生開拓多種識字渠道，鼓勵學(xué)生借助做動作想象、觀測直觀圖片形象記憶、生活中識字以及用熟字組成新詞等辦法對漢字進(jìn)行識記。關(guān)注識字：《金木水火土》滲入了中華漢字文化，體現(xiàn)了漢字特點。能夠借助觀測直觀圖片形象記憶、在生活中識字、游戲識字、隨文識字等辦法對漢字進(jìn)行趣味識記。關(guān)注寫字：這是一年級學(xué)生第一次寫字，能夠用口訣為學(xué)生解說田字格及書寫注意事項。利用生動田字格拍手操、執(zhí)筆口訣和坐姿口訣，形象筆畫動態(tài)演示等，培養(yǎng)學(xué)生愛寫字愛好，教會學(xué)生正確寫字辦法，為養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣打下基礎(chǔ)。關(guān)注語言：本課是一首節(jié)奏明快、富有韻律兒歌小韻文，讀起來朗朗上口，借助拍手讀、小組讀、師生對讀、男女賽讀等多種形式調(diào)動學(xué)生參與熱情，感受朗讀節(jié)奏美，培養(yǎng)語感，背誦全文。關(guān)注拓展：

一而十，十而百，百而千，千而萬?！度纸?jīng)》

曰水火，木金土。此五行，本乎數(shù)。——《三字經(jīng)》

山村一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。

數(shù)字歌一二三，爬上山，四五六，翻斤斗，七八九，拍皮球，十個手指頭，就是兩只手。第8頁1.第9頁2.(1)個書包(2)個小朋友、個雪人一二三第10頁3.①豎中線②橫中線①②第11頁4.四五，金木水火土。天地分下，日月照今古。一二三上第12頁3口耳目人教版語文一年級上冊第13頁本課是看圖識字，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)識身體部位。課文分兩部分：第一部分是一幅具有生字圖畫，畫面展示了學(xué)生熟悉生活場景，對應(yīng)5個生字都是他們熟悉身體部位名稱。第二部分提供了與身體部位有關(guān)兩句俗語，展現(xiàn)生字“站、坐”，并以兩幅京劇人物形象，讓學(xué)生形象地感知坐、立規(guī)范，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。關(guān)注寫字：本課4個生字，重點寫好橫折、撇、彎鉤3個新筆畫，例如“口、目”都有橫折，不過橫折寫法不一樣，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀測，寫好不一樣橫折。本課新筆畫彎鉤，與豎鉤相同，要注意辨別。引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀測，正確規(guī)范地寫好漢字。關(guān)注體現(xiàn)：我們口、耳、目、手、足能做哪些事？應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際，理解身體部位作用，鍛煉學(xué)生語言體現(xiàn)能力。借助圖片，幫孩子拓展思維，說清身體部位作用。關(guān)注拓展：五官歌兩個眼睛看四方，兩個耳朵聽聲響。一種鼻子聞花香，一張嘴巴喝熱湯。兩片嘴唇親爸媽，撅起小嘴像這樣。兩個臉蛋胖嘟嘟，它們都在我臉上?？诙坑每谥v，用耳聽。用眼看，用手做。用足行，用心想。口耳目，手足心。都是我們好朋友，好——朋——友——。第14頁1.第15頁2.寫一寫略??丨第16頁3.①坐②站③臥④行(

)如松(

)如鐘(

)如風(fēng)(

)如弓②①④③第17頁4.口手足目會寫字會說話能看書能走路第18頁4日月水火人教版語文一年級上冊第19頁本課采取象形字識字辦法，讓學(xué)生感受漢字文化內(nèi)涵，激發(fā)識字愛好。課文展現(xiàn)了生活中常見8個象形字，每個字用圖文結(jié)合辦法展示，揭示了象形字觀物取象、以象示意特點。圖片與漢字對照，便于學(xué)生理解字義，識記字形，初步理解象形造字辦法，感受古人造字智慧。關(guān)注生字：本課要求會認(rèn)8個象形字，都與生活有關(guān)，能夠通過圖文結(jié)合、字理識字、游戲闖關(guān)、聯(lián)系生活識字等有趣形式認(rèn)字，激發(fā)學(xué)生結(jié)識漢字愛好。需要書寫4個生字，重點寫好2個新筆畫——“點、捺”。引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀測，正確規(guī)范地寫好漢字。關(guān)注拓展：

日月水火日是圓圓太陽，月是彎彎月牙，水在河里嘩啦啦，火苗跳舞暖洋洋。

日月水火紅日圓圓，月牙彎彎。河水清清，火苗閃閃。石靠著石，山連著山，一堆堆土，一方方田。紅日圓圓，月牙彎彎。河水清清，火苗閃閃。日月在天上，山水在地上。日月不一樣出，水火不相讓。第20頁1.第21頁2.田禾火日第22頁3.①羊

②兔

③鳥

④竹

⑤網(wǎng)()

()

()

()

()②①⑤④③第23頁4.示例：禾

苗火

山日

月第24頁5對韻歌人教版語文一年級上冊第25頁《對韻歌》音韻友好，朗朗上口。以自然景物為題材，借助對韻歌形式，讓學(xué)生初步感受音韻節(jié)奏，提升對語文愛好。借助聽讀、對讀、拍手讀和做動作讀多種形式進(jìn)行朗讀，感受漢語音韻節(jié)奏，提升學(xué)習(xí)語文愛好。關(guān)注生字：本課需要會認(rèn)7個字，能夠根據(jù)字構(gòu)造進(jìn)行歸類學(xué)習(xí)，五個獨體字，兩個合體字，獨體字字形識記，利用“找朋友”游戲來辨別識記；“鳥、蟲”能夠用象形字辦法識記。合體字字形識記，例如，“對”能夠采取加一加辦法識記；“花”能夠采取結(jié)合生活實際辦法直觀感受識記。會寫3個生字，重點寫好“蟲、云、山”，會寫“提、撇折和豎折”3個新筆畫，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀測，正確規(guī)范地寫好漢字。關(guān)注詞語和句子：課后安排了“讀一讀，記一記”練習(xí)，在學(xué)習(xí)生字時，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解和積累“讀一讀，記一記”中詞語，并讓學(xué)生用這些詞語說說句子，在語境中加強(qiáng)理解與利用。本篇文章中某些句子中帶有陌生新詞，學(xué)生理解和讀起來有難度，如“瑞金城外、沙洲壩、水井、挑水、石碑”等，可結(jié)合圖片、視頻、文字等資料幫助理解。關(guān)注朗讀：這是一篇節(jié)奏明快對韻歌，讀出節(jié)奏、韻味是本課朗讀重點。采取老師范讀，師生拍手讀、師生接讀、男女生對讀、同桌對讀等多種方式誦讀，在朗讀中引導(dǎo)學(xué)生感受對子間對應(yīng)關(guān)系，感受對韻歌展現(xiàn)美景。第26頁1.花雨風(fēng)鳥第27頁2.山云蟲第28頁3.示例：蟲子毛蟲山石火山白云云朵第29頁4.①風(fēng)②雨③蟲④樹⑤柳綠⑥山清云對_______，雪對_______。花對_______，鳥對_______。_______對水秀，_______對桃紅。②①④③⑥⑤第30頁語文園地一第31頁【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)謎語詩，結(jié)識5個生字，會寫2個生字。2.辨別3組形近字。3.理解漢字“從上到下”“先橫后豎”筆順規(guī)則，能按規(guī)則正確書寫。4.朗讀、背誦《詠鵝》。5.在大人幫助下，閱讀《小白兔和小灰兔》，理解故事內(nèi)容。【教學(xué)重點】1.學(xué)習(xí)謎語詩，結(jié)識5個生字，會寫2個生字。2.辨別3組形近字。3.朗讀、背誦《詠鵝》，引導(dǎo)學(xué)生積累典型詩文?！窘虒W(xué)難點】1.理解漢字“從上到下”“先橫后豎”筆順規(guī)則，養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣。2.在大人幫助下，閱讀《小白兔和小灰兔》，理解故事內(nèi)容，體驗課外閱讀快樂。【教學(xué)策略】識字加油站和字詞句利用，用圖文結(jié)合、加減識字、字謎識字、組詞識字等形象有趣辦法學(xué)習(xí)認(rèn)字；書寫提醒借助漢字動態(tài)演示，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺筆順規(guī)則，關(guān)注寫字姿勢，從而形成良好寫字習(xí)慣；日積月累采取老師范讀、師生對讀、拍手讀、做動作讀等用多種朗讀形式，從而達(dá)成熟讀成誦；和大人一起讀，采取學(xué)生跟讀、分角色讀、分角色演一演等形式，增強(qiáng)閱讀趣味性，感受閱讀快樂。第32頁1.十

八②第33頁2.示例：木禾八八火手云山第34頁3.顆星星個果子只小鳥十六八第35頁4.(1)加一筆變成新字：口→

日→

木→(2)減一筆變成新字：十→

三→

田→示例：日白禾一二日第36頁5.二十禾云從上到下字有：先橫后豎字有：二云十禾第37頁6.(1)(

)①曲項向天歌。

②紅掌撥清波。(2)(

)①飛入水中都不見。

②五片六片七八片。②①