小學(xué)語文200班學(xué)習(xí)簡報(bào)第一期

小學(xué)語文200班

學(xué)習(xí)簡報(bào)(第一期)主編：葛素敏2014年7月15日本期導(dǎo)讀卷首寄語班級(jí)之星學(xué)情通報(bào)精彩案例教育故事溫馨提示卷首寄語朱樂平老師有篇文章，題目是《心靜》。文中說：靜，有時(shí)也稱安靜、寧靜。它有多種含義，某個(gè)地方?jīng)]有聲音，可謂靜；動(dòng)的反義詞也稱靜，而這兩種靜是可視的或容易被感受到的。其實(shí)，這世界上還有一種不容易感覺到的靜，那就是心靈的安靜，我們可以稱之為心靜。就讓我們做一名心靜之人吧，來平臺(tái)心靜地讀一讀自己喜歡的文章，吮吸里面的精華和芬芳，寫一寫自己的教育故事，回顧一下自己的教育歷程，我們定能感受到學(xué)習(xí)是一種幸福！作業(yè)教育故事

研修日志班級(jí)之星許文慶王艷琴錢多時(shí)小霞郭玉梅朱花萍晉開顏時(shí)小霞劉月花霍雅平郭玉梅從平臺(tái)注冊(cè)到現(xiàn)在，我們班的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：班級(jí)名稱上線人數(shù)有學(xué)時(shí)人數(shù)注冊(cè)未學(xué)習(xí)人數(shù)研修日志實(shí)踐成果作業(yè)發(fā)帖回帖200班144

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請(qǐng)關(guān)注麻煩臨近相識(shí)的老師互相提醒，注冊(cè)后立即開始學(xué)習(xí)。精彩案例

我培訓(xùn)我快樂我進(jìn)步

時(shí)小霞

要培養(yǎng)適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在研究解決其學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，表現(xiàn)出來的具有個(gè)性特色的方式，那就要改變傳統(tǒng)教學(xué)中的過于強(qiáng)調(diào)接受性學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，但常常不好操作，流于形式，缺乏在個(gè)體獨(dú)立思考基礎(chǔ)上的真正合作，在課堂中只有少部分同學(xué)能參與，其他同學(xué)仍是被動(dòng)，沒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。有的學(xué)生合作學(xué)習(xí)時(shí)，不會(huì)傾聽，不會(huì)合作。在課堂活動(dòng)前，先明確分工，再合作。這樣可以讓每個(gè)學(xué)生都可以發(fā)揮自己的特長；也可以先獨(dú)立思考，再分別說出自己的想法，最后形成集體的意見。在合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容中，要考慮學(xué)生之間不同的認(rèn)識(shí)，不同的發(fā)現(xiàn)，這些內(nèi)容往往是教學(xué)的重點(diǎn)或難點(diǎn)，是學(xué)生靠個(gè)體自主學(xué)習(xí)很難解決的，把學(xué)生的個(gè)體差異變成一種教學(xué)資源，學(xué)生就會(huì)積極參與合作學(xué)習(xí)中去。教師要對(duì)合作學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，不能袖手旁觀，要真正關(guān)注學(xué)生，深入到合作學(xué)習(xí)中去，了解他們合作的效果、討論的焦點(diǎn)、思考的疑難點(diǎn)。

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用心去愛

大同市陽高縣東關(guān)小學(xué)錢多我記得一位名師曾說：“在崗位上感悟幸?！保堑?，我不希望自己成為園丁，用修剪去摧殘生命，也不希望自己是蠟燭，照亮了別人卻耗盡自己。我希望我是蓄電池，通過不斷的充電，去點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花，在學(xué)生成長的同時(shí)自己也在成長。我更希望成為學(xué)生心目中的良師益友，將這份沉甸甸的愛與責(zé)任銘記在心，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)不平凡的人生價(jià)值。我的教育故事---老師們看這里啦?。?！→課程學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到或超過20小時(shí)，即可得滿分20分；→提交一篇課程作業(yè)，每篇10分；被批閱為優(yōu)秀加10分，批閱為良好加8分，批閱為合格加5分，此項(xiàng)滿分20分；→提交四篇研修日志，此項(xiàng)滿分20分；→提交一篇實(shí)踐成果展示，此項(xiàng)滿分20分；→參與論壇交流，發(fā)布不少于5個(gè)主題帖，每個(gè)得1分，發(fā)布10個(gè)回復(fù)貼，每個(gè)得0.5分，此項(xiàng)滿分10分；→輔導(dǎo)教師評(píng)價(jià)，優(yōu)秀10分，良好8分，合格6分，不合格5分。寄語：親愛的老師學(xué)員們，如不明白，參看首頁的考核方案，明白學(xué)習(xí)任務(wù)。老師們注意啦！溫馨提示

只要您按照考核方案，認(rèn)真思考，細(xì)心梳理，及時(shí)整理提交，積極參與論壇交流，定能步步為贏，取得好成績。另外，大家要堅(jiān)持原創(chuàng)的原則，杜絕下載抄襲，要結(jié)合自己的工作實(shí)踐談體會(huì)。寄語學(xué)員溫馨提示作業(yè)要求作業(yè)要求:“閱讀教學(xué)”是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)?！敖滩臒o非是個(gè)例子”，教師應(yīng)該在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，從而拓展學(xué)習(xí)空間，提高閱讀能力。但現(xiàn)實(shí)卻是另一番景象：語文測(cè)試中，學(xué)生閱讀測(cè)試連連失分，致使教師學(xué)生害怕語文試卷上的測(cè)試題目；學(xué)生對(duì)讀本漠視，只愛上網(wǎng)，不愛閱讀。請(qǐng)結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際，說說如何有效進(jìn)行閱讀教學(xué)，提高學(xué)生閱讀素養(yǎng)？