2023第一學(xué)期工作總結(jié)（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?第一學(xué)期?工作總結(jié)?時(shí)間過(guò)?得真快，?我工作的?第一個(gè)年?頭馬上就?要過(guò)去了?，回想一?年前我還?是一個(gè)為?考編奮斗?的學(xué)生，?但是現(xiàn)在?我離開(kāi)了?家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)?離父母的?溺愛(ài)，獨(dú)?自來(lái)到了?石浦幼兒?園工作。?在這一年?里我通過(guò)?各方面的?學(xué)習(xí)各方?面都有了?不小的進(jìn)?步，下面?就從五個(gè)?方面來(lái)說(shuō)?一說(shuō)我的?成長(zhǎng)。?一、在德?育方面?作為一個(gè)?教師，必?須有師德?，能夠在?工作中遵?守師德的?規(guī)范，遵?守幼兒園?管理?xiàng)l例?，遵紀(jì)守?法，不做?有違教師?職業(yè)道德?的事情，?做到愛(ài)每?一個(gè)孩子?，不體罰?和變相體?罰，讓每?個(gè)孩子能?夠在幼兒?園里健康?快樂(lè)地成?長(zhǎng)。二?、能力方?面在能?力方面，?我努力讓?自己不斷?進(jìn)步，所?以我不放?過(guò)每一個(gè)?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，想前?輩學(xué)習(xí)的?同時(shí)也自?己不斷摸?索，找到?適合自己?的教育方?法，針對(duì)?每個(gè)孩子?的不同也?想出了不?同的教育?方法，然?而學(xué)無(wú)止?境，所以?今后我也?還會(huì)繼續(xù)?努力爭(zhēng)取?不斷的進(jìn)?步。三?、勤于鉆?研方面?這是我職?業(yè)生涯的?第一年，?一些事情?還是需要?學(xué)習(xí)，所?以我積極?參加各項(xiàng)?培訓(xùn)，學(xué)?習(xí)各種現(xiàn)?代化的教?學(xué)方法，?學(xué)習(xí)使用?白板教學(xué)?，平時(shí)的?課堂中也?用自制課?件上課讓?孩子們感?受現(xiàn)代化?教育的趣?味，為了?學(xué)習(xí)好的?教學(xué)方法?，在外出?聽(tīng)課時(shí)我?也努力記?錄各個(gè)教?學(xué)環(huán)節(jié)，?學(xué)習(xí)他們?的教學(xué)方?法，取其?精華，讓?自己不斷?進(jìn)步。?四、成績(jī)?方面在?這一年的?時(shí)間里，?我積極地?參加各種?比賽，給?自己施加?壓力讓自?己在壓力?中不斷提?升，雖然?現(xiàn)在成績(jī)?還不錯(cuò)顯?著，但是?我有信心?在今后的?工作中不?斷進(jìn)步能?夠獲得更?多的好成?績(jī)。五?、廉潔從?教方面?作為一個(gè)?教師，需?要廉潔從?教，不一?個(gè)人利益?為出發(fā)點(diǎn)?，而應(yīng)該?時(shí)時(shí)牽掛?著孩子們?的健康成?長(zhǎng)，不向?家長(zhǎng)索取?好處，能?夠樹(shù)立正?確的人生?觀，做到?廉潔執(zhí)教?。時(shí)間?見(jiàn)證著人?的成長(zhǎng)和?進(jìn)步，我?希望在未?來(lái)的時(shí)間?里我能夠?一直不斷?地進(jìn)步，?不斷地成?長(zhǎng)，成為?一個(gè)合格?的人民教?師，能夠?獲得人們?的信任。?202?3第一學(xué)?期工作總?結(jié)（二）?一學(xué)期?以來(lái)，教?導(dǎo)處在學(xué)?校的正確?領(lǐng)導(dǎo)和支?持下，始?終堅(jiān)持以?教學(xué)工作?為中心，?以新課改?理念為業(yè)?務(wù)指導(dǎo)思?想，以教?學(xué)常規(guī)的?精細(xì)化管?理為抓手?，以全面?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?和辦學(xué)效?益為主線?，認(rèn)真落?實(shí)課程計(jì)?劃，積極?推進(jìn)素質(zhì)?教學(xué)，加?強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理，?充分發(fā)揮?教導(dǎo)處指?導(dǎo)監(jiān)督、?整合推進(jìn)?的功能，?進(jìn)一步增?強(qiáng)服務(wù)意?識(shí)，深化?教學(xué)改革?，加強(qiáng)教?學(xué)檢查，?規(guī)范教師?的教學(xué)行?為，圓滿?地完成了?學(xué)年初制?定的各項(xiàng)?工作計(jì)劃?。期末將?至，為了?能夠使今?后的工作?在質(zhì)量上?、效率上?再上一個(gè)?臺(tái)階，特?就本學(xué)期?工作情況?小結(jié)如下?：一、?狠抓常規(guī)?管理，提?高教學(xué)效?益教學(xué)?常規(guī)管理?，是教學(xué)?管理的基?本內(nèi)容，?加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)的建?設(shè)與實(shí)施?，是提高?教學(xué)質(zhì)量?的基本保?證。本學(xué)?期，我們?依然遵循?此規(guī)律，?狠抓教學(xué)?常規(guī)管理?，向管理?要質(zhì)量。?___?_分層管?理，為使?常規(guī)管理?落到實(shí)處?，我們采?取教導(dǎo)處?和年級(jí)組?兩個(gè)層次?對(duì)教學(xué)工?作實(shí)行有?序管理。?教導(dǎo)處負(fù)?責(zé)全?？?的教學(xué)活?動(dòng)的監(jiān)控?調(diào)度，主?要抓下屬?的各年級(jí)?組，各年?級(jí)組負(fù)責(zé)?日常管理?，落實(shí)具?體的教學(xué)?目標(biāo)及各?項(xiàng)任務(wù)的?完成。這?樣的“分?層管理”?做到了條?塊結(jié)合，?職責(zé)明確?。既讓校?領(lǐng)導(dǎo)集中?精力抓教?學(xué)，又使?教師兢兢?業(yè)業(yè)搞教?學(xué)。有效?地穩(wěn)定了?正常的教?學(xué)秩序。?2.強(qiáng)?化檢查，?對(duì)教師的?教學(xué)計(jì)劃?、備課、?上課、集?體備課、?聽(tīng)評(píng)課、?作業(yè)批改?、教研活?動(dòng)、教育?理論等各?個(gè)環(huán)節(jié)在?學(xué)期初提?出了明確?的要求和?檢查方法?，并真正?做到了落?到實(shí)處。?級(jí)部每周?進(jìn)行檢查?的結(jié)果要?上報(bào)到教?導(dǎo)處，由?教導(dǎo)處匯?總納入年?終量化考?核。教導(dǎo)?處在第_?___周?和第__?__周進(jìn)?行了全校?范圍的常?規(guī)大檢查?活動(dòng)，從?任課教師?中抽取責(zé)?任心強(qiáng)的?教師（每?科每個(gè)年?級(jí)抽取_?___名?教師），?在學(xué)科負(fù)?責(zé)人和教?研組長(zhǎng)的?帶領(lǐng)下檢?查其他年?級(jí)的常規(guī)?，對(duì)每位?教師的每?項(xiàng)常規(guī)都?進(jìn)行全程?記錄，最?后進(jìn)行總?結(jié)并做到?及時(shí)反饋?，結(jié)果納?入年終量?化。3?.制度落?實(shí)，認(rèn)真?落實(shí)學(xué)期?初制定的?各項(xiàng)教學(xué)?制度，做?好教師的?各項(xiàng)考核?，包括教?案作業(yè)、?高效課堂?、業(yè)務(wù)培?訓(xùn)、聽(tīng)課?評(píng)課、教?研活動(dòng)（?集體備課?和教研活?動(dòng)要做到?定時(shí)間、?定地點(diǎn)、?定主備人?、定會(huì)議?內(nèi)容）等?，確保了?學(xué)校各項(xiàng)?工作正常?高效運(yùn)轉(zhuǎn)?。4.?規(guī)范考試?，考試是?教學(xué)常規(guī)?不可缺少?的環(huán)節(jié),?為此,我?們嚴(yán)格考?試過(guò)程,?嚴(yán)格考試?紀(jì)律,發(fā)?揮考試功?能,了解?真實(shí)情況?,營(yíng)造公?平競(jìng)爭(zhēng)氛?圍,調(diào)動(dòng)?師生教與?學(xué)的積極?性。本學(xué)?期主要進(jìn)?行了叁個(gè)?年級(jí)的兩?次單元檢?測(cè)，兩次?全縣統(tǒng)一?的期中、?期末考試?，每次考?試前，精?心制定考?試方案及?相關(guān)材料?，做到方?案落實(shí)、?責(zé)任落實(shí)?，加強(qiáng)考?試過(guò)程管?理，整頓?考紀(jì)、考?風(fēng)。從試?題的領(lǐng)取?和交送、?保密、試?卷的裝訂?和評(píng)閱等?工作提前?規(guī)劃，提?前準(zhǔn)備，?嚴(yán)密組織?;考試過(guò)?程中，對(duì)?各級(jí)部的?考試都進(jìn)?行巡視以?便及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題并?做出應(yīng)急?處理，使?考試工作?能順利圓?滿完成。?每次考試?試卷都是?密封裝訂?后批改，?流水作業(yè)?，以保證?考試成績(jī)?的真實(shí)可?靠和公正?。每次考?試結(jié)束后?，及時(shí)組?織級(jí)部、?教師進(jìn)行?質(zhì)量分析?和試卷分?析，總結(jié)?成敗得失?，并匯總?到教導(dǎo)處?存檔。通?過(guò)嚴(yán)密組?織考試，?提高了組?織管理的?水平，同?時(shí)也加大?了考試對(duì)?教師的評(píng)?價(jià)實(shí)效性?。5.?深化課改?，今年我?們重點(diǎn)在?七年級(jí)實(shí)?施了__?__新課?改理念的?“271?”教育教?學(xué)，先通?過(guò)各種形?式對(duì)教師?進(jìn)行課改?理念滲透?，并通過(guò)?集體備課?、教研會(huì)?、經(jīng)驗(yàn)交?流等形式?對(duì)教師進(jìn)?行分組培?訓(xùn)和集中?培訓(xùn)（組?織召開(kāi)了?兩次“2?71”教?學(xué)會(huì)議）?，提升了?教師對(duì)“?271”?教育的認(rèn)?識(shí)和理解?。二、?加強(qiáng)制度?建設(shè)強(qiáng)化?規(guī)范管理?1.課?程管理，?管理規(guī)范?，結(jié)合學(xué)?校實(shí)際，?科學(xué)執(zhí)行?國(guó)家課程?計(jì)劃，加?強(qiáng)對(duì)綜合?實(shí)踐、地?方和學(xué)校?課程的研?究和實(shí)踐?;及時(shí)更?新濰坊市?中小學(xué)公?共信息平?臺(tái)的各種?數(shù)據(jù)，如?課程表、?時(shí)間表、?任課教師?表、學(xué)生?信息、綜?合素質(zhì)評(píng)?價(jià)等，維?護(hù)課程及?學(xué)生信息?管理的嚴(yán)?肅性。開(kāi)?學(xué)初，制?定好各項(xiàng)?教學(xué)制度?，要求教?師必須嚴(yán)?格按照課?程表上課?，不遲到?，不早煺?，不擅自?調(diào)課，堅(jiān)?決杜絕曠?課現(xiàn)象。?若有特殊?情況需調(diào)?課的，必?須填好調(diào)?課單，并?上交級(jí)部?和教導(dǎo)處?各一份存?檔備查。?同時(shí)，加?強(qiáng)對(duì)音、?體、美、?信息技術(shù)?、體育健?康、綜合?實(shí)踐等課?程的監(jiān)督?管理。確?保學(xué)校教?學(xué)秩序的?穩(wěn)定和有?序開(kāi)展。?2.崗?位職責(zé)，?加強(qiáng)圖書(shū)?閱覽室、?實(shí)驗(yàn)室、?教務(wù)員等?崗位的人?員管理，?要求各崗?位人員嚴(yán)?格要求自?己，恪守?崗位職責(zé)?，確立為?教學(xué)一線?教師服務(wù)?的思想，?保證一線?教學(xué)的需?要，并做?到室內(nèi)環(huán)?境整潔、?物品擺放?整齊有序?，賬目清?晰、記錄?詳實(shí)。積?極配合學(xué)?校其他各?科室完成?上級(jí)各部?門的檢查?和督導(dǎo)工?作。3?.學(xué)籍管?理，在昌?樂(lè)縣教育?局基教科?指導(dǎo)下，?規(guī)范地做?好學(xué)生入?學(xué)、休學(xué)?、復(fù)學(xué)、?轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)?出等學(xué)籍?管理工作?。及時(shí)完?成初一新?生學(xué)籍?dāng)?shù)?據(jù)錄入、?上報(bào)、審?核工作。?同步山東?省基礎(chǔ)教?育管理平?臺(tái)的數(shù)據(jù)?更新、核?實(shí)、對(duì)接?。4.?加強(qiáng)培訓(xùn)?，開(kāi)學(xué)初?，制定好?《新城中?學(xué)培訓(xùn)制?度》，包?括校本培?訓(xùn)和外出?培訓(xùn)制度?。（1?）校內(nèi)培?訓(xùn)：通過(guò)?集體備課?、教研活?動(dòng)等形式?組織教師?學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教育理?論、開(kāi)展?課堂大賽?，互相聽(tīng)?課、評(píng)課?，進(jìn)行期?中、期末?考試總結(jié)?，分析自?己的成功?與失敗的?塬因等等?。通過(guò)教?師之間的?交流，教?師與領(lǐng)導(dǎo)?之間的交?流，教師?的自我反?思，不斷?實(shí)踐，不?斷積累，?提高教師?的課堂教?學(xué)效果，?提高教師?素質(zhì)，從?而提高教?學(xué)質(zhì)量。?（2）?校外培訓(xùn)?：安排骨?干教師積?極參加市?、縣教育?主管部門?組織的各?種培訓(xùn)，?做到有記?錄，有體?會(huì)，有反?饋（回校?后對(duì)其他?教師進(jìn)行?第二次培?訓(xùn)），并?做好備檔?。針對(duì)培?訓(xùn)，建立?了考核制?度，以調(diào)?動(dòng)教師的?積極性，?實(shí)行過(guò)程?監(jiān)控，結(jié)?果考核。?考核結(jié)果?納入教師?量化考核?內(nèi)容。?叁、工作?中的不足?教導(dǎo)處?的中心工?作是教學(xué)?，提高教?學(xué)質(zhì)量不?是一句空?口號(hào)，它?需要以扎?實(shí)而創(chuàng)新?的日常工?作為基礎(chǔ)?。在工作?中我們也?感到一些?問(wèn)題的存?在：1?.對(duì)新課?改的研究?缺乏深度?和可執(zhí)行?性，課改?的最終目?的是達(dá)到?“輕負(fù)擔(dān)?、高質(zhì)量?”，所以?一定要轉(zhuǎn)?變觀念，?積極落實(shí)?課改。通?過(guò)課改促?進(jìn)教師業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?提升專業(yè)?素養(yǎng)。?2.集體?備課和教?研活動(dòng)從?面上看雖?然能按時(shí)?舉行，但?怎樣落到?實(shí)處，真?正發(fā)揮其?最大的作?用還需要?學(xué)校和老?師們的共?同努力。?3.教?師教學(xué)常?規(guī)材料的?檢查落實(shí)?制度還有?待于進(jìn)一?步的完善?，形式可?多樣化，?通過(guò)制度?完善來(lái)督?促教師們?完成質(zhì)量?更高的常?規(guī)。4?.課堂大?賽與聽(tīng)評(píng)?課制度還?需進(jìn)一步?規(guī)范、落?實(shí)，加以?改革,建?立起真正?的激勵(lì)機(jī)?制，形成?良性的競(jìng)?爭(zhēng)環(huán)境，?工作會(huì)做?得更好。?5.檔