2023年高校教師年度考核工作總結(jié)（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?年高校教?師年度考?核工作總?結(jié)回顧?這一年來(lái)?本人圍繞?教育教學(xué)?這一中心?，努力做?好自我所?擔(dān)任的教?學(xué)工作，?現(xiàn)將這學(xué)?期自我做?過(guò)的一些?工作總結(jié)?、反思如?下：一?、工作總?結(jié)(一?)搞好教?學(xué)教改。?這一年?來(lái)我校進(jìn)?取開(kāi)展“?建設(shè)學(xué)生?共同體，?打造課改?新標(biāo)桿”?活動(dòng)，始?終把__?__新的?教育理念?、如何提?高教師自?身素質(zhì)和?培養(yǎng)學(xué)生?本事作為?重中之重?。2、?加強(qiáng)教研?工作、追?求實(shí)效。?作為一?名地理教?師，我進(jìn)?取響應(yīng)學(xué)?校號(hào)召，?將課改教?學(xué)進(jìn)行得?十分徹底?。我校地?理教研組?經(jīng)常根據(jù)?教學(xué)需要?提出問(wèn)題?，自主探?究，合作?交流，認(rèn)?識(shí)升華。?(二)?加強(qiáng)自身?修養(yǎng)，提?高思想素?質(zhì)本學(xué)?期自始之?終以《教?師職業(yè)道?德》嚴(yán)格?要求自我?。在教學(xué)?中，要求?學(xué)生做到?的，自我?必須率先?垂范，做?學(xué)生的楷?模。當(dāng)自?我的事情?與團(tuán)體發(fā)?生沖突時(shí)?首先服從?團(tuán)體。?(三)加?強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提高?自我的教?學(xué)水平?二、教學(xué)?反思這?學(xué)期我又?開(kāi)了兩節(jié)?公開(kāi)課，?一次是_?___月?____?日參加“?尹中峰中?學(xué)地理工?作室”供?給的一次?縣級(jí)公開(kāi)?課，另一?次是__?__月_?___日?參加“校?第___?_屆百花?獎(jiǎng)?wù)n改賽?課”?？?體說(shuō)來(lái)，?這兩次公?開(kāi)課給我?的收獲很?大。(?一)縣公?開(kāi)課這?節(jié)課我總?覺(jué)得教學(xué)?效果不夠?夢(mèng)想，主?要能夠從?以下幾點(diǎn)?闡述這節(jié)?課的優(yōu)缺?點(diǎn)：1?、我是經(jīng)?過(guò)馬航m?h370?失聯(lián)以及?韓國(guó)歲月?號(hào)輪船沉?沒(méi)事故這?兩件交通?運(yùn)輸史上?的杯具導(dǎo)?入這節(jié)課?的。上完?課后我才?發(fā)現(xiàn)結(jié)合?時(shí)事固然?令人感動(dòng)?，可是沉?悶的導(dǎo)課?素材不利?于激活學(xué)?生學(xué)習(xí)的?進(jìn)取性，?且導(dǎo)入新?課不夠簡(jiǎn)?練。2?、拋磚引?玉、引吭?高歌環(huán)節(jié)?時(shí)間偏長(zhǎng)?，其中《?天路》還?比較切入?主題，之?后讓學(xué)生?演唱的《?天亮了》?就重心偏?移了。?3、根據(jù)?課改精神?設(shè)計(jì)討論?題，構(gòu)建?建構(gòu)式生?態(tài)課堂，?讓學(xué)生參?與討論，?可是六個(gè)?問(wèn)題設(shè)計(jì)?目標(biāo)不太?明確，學(xué)?生討論不?是很激烈?。4、?板書(shū)資料?雖詳實(shí)，?可是顯得?異常凌亂?。5、?語(yǔ)言抑揚(yáng)?頓挫，但?遇到突發(fā)?事件時(shí)，?課堂調(diào)控?本事較差?。6、?由于自我?語(yǔ)言不夠?簡(jiǎn)練，導(dǎo)?致六個(gè)探?究活動(dòng)只?完成一半?。(二?)校公開(kāi)?課這節(jié)?課得到了?地理組廣?大教師的?好評(píng)，相?比較縣公?開(kāi)課成長(zhǎng)?迅速。?1、課前?準(zhǔn)備2?、課后反?思(1?)優(yōu)點(diǎn)?①?gòu)母鱾€(gè)?方面夯實(shí)?課標(biāo)，體?現(xiàn)了以學(xué)?生為本、?以學(xué)生的?學(xué)習(xí)為本?的課改理?念。②?經(jīng)過(guò)很多?圖片和視?頻展示，?進(jìn)一步強(qiáng)?化課標(biāo)。?③運(yùn)用?“東?？h?現(xiàn)代農(nóng)業(yè)?布局圖”?體現(xiàn)了“?學(xué)習(xí)對(duì)生?活有用的?地理”的?核心理念?。讓學(xué)生?展開(kāi)討論?，烘托教?學(xué)氣氛，?增加彼此?了解，加?強(qiáng)合作交?流。④?創(chuàng)設(shè)學(xué)生?熟悉的學(xué)?習(xí)情境，?激發(fā)學(xué)習(xí)?主動(dòng)性。?⑤設(shè)計(jì)?學(xué)生易懂?的探究問(wèn)?題，發(fā)揮?學(xué)生主體?性。⑥?營(yíng)造學(xué)生?自由的課?堂氛圍，?誘發(fā)學(xué)生?創(chuàng)造性。?(2)?缺點(diǎn)①?預(yù)設(shè)的不?夠充分，?對(duì)課堂上?動(dòng)態(tài)的生?成把握的?不夠到位?。②對(duì)?課堂駕馭?調(diào)控本事?較差，對(duì)?異樣的聲?音關(guān)注不?夠。③?競(jìng)賽臺(tái)操?作力較弱?，加分頻?繁，心力?交瘁。?本學(xué)年，?雖然做了?一些工作?，但離學(xué)?校的要求?還差的較?遠(yuǎn)。本人?決心在今?后的教學(xué)?工作中揚(yáng)?長(zhǎng)避短，?努力工作?，把教育?教學(xué)工作?做得更好?!20?23年高?校教師年?度考核工?作總結(jié)（?二）這?段時(shí)間來(lái)?，生活一?直都在匆?匆忙忙的?往前行走?，而我也?沒(méi)有落后?，一直緊?跟著前進(jìn)??；蛟S這?期間我經(jīng)?歷了一些?打擊和失?誤，但是?我相信這?是我教師?事業(yè)上一?些有意義?的成長(zhǎng)痕?跡，對(duì)于?這一年的?工作，我?作為一名?高中教師?，也應(yīng)該?作出一番?總結(jié)，為?將來(lái)的歲?月做一些?打算。?這是我進(jìn)?入教師行?業(yè)的第二?個(gè)年頭，?第一年我?感受到了?教師的魅?力，第二?年我感受?到了教師?的這份榮?譽(yù)。越是?走的遠(yuǎn)了?，就越是?覺(jué)得這份?事業(yè)有價(jià)?值、有意?義，這也?是支撐著?我一直奉?獻(xiàn)、一直?努力的根?源，或許?我在很多?方面仍是?有一些不?足，但是?我能夠堅(jiān)?持初心，?一直往前?也是一大?優(yōu)點(diǎn)。堅(jiān)?持是一件?很重要的?事情，尤?其是作為?一名教師?，就更應(yīng)?該為自己?的這份事?業(yè)負(fù)責(zé)了?，堅(jiān)持下?去，是最?好的負(fù)責(zé)?。這一?年，我?guī)?著高一的?學(xué)生們慢?慢走向了?高二。即?使在高二?這一年，?我們?cè)庥?了失敗，?但是我們?也收獲到?了成功的?果實(shí)。在?和學(xué)生們?的相處當(dāng)?中，我能?感覺(jué)到孩?子們的可?愛(ài)，也能?夠感受到?孩子們的?有趣，在?我的課堂?上，孩子?們都會(huì)積?極的發(fā)言?，回答問(wèn)?題。這是?一個(gè)很不?錯(cuò)的現(xiàn)象?，也是一?件可以繼?續(xù)發(fā)展的?事情。隨?著和孩子?們的深入?了解，我?也認(rèn)識(shí)到?，想要做?好自己的?這份教學(xué)?工作，首?先就是要?自我開(kāi)始?改變，要?學(xué)會(huì)隨著?環(huán)境的變?化而給自?己做出調(diào)?整，或者?用一些方?法去改變?局部環(huán)境?，做出一?些合適的?調(diào)整。讓?孩子們?cè)?樂(lè)趣和熱?愛(ài)中學(xué)習(xí)?，才是最?有效的一?種教學(xué)方?法。在?我的教學(xué)?工作中，?我常常會(huì)?采用一種?互動(dòng)式的?教學(xué)方式?，比如在?教文言文?的時(shí)候，?我喜歡用?組隊(duì)的方?式進(jìn)行競(jìng)?爭(zhēng)性教學(xué)?，每個(gè)小?組之間都?