2023教師實(shí)習(xí)內(nèi)容及總結(jié)（2篇）

第6頁共6頁2023?教師實(shí)習(xí)?內(nèi)容及總?結(jié)一、?實(shí)習(xí)目的?在的實(shí)?習(xí)過程中?，能有著?許多收獲?和歡樂，?但也有著?苦澀和教?訓(xùn)。這些?成功的經(jīng)?歷將激勵(lì)?著我在以?后的人生?路上取得?更大成績?，失敗的?經(jīng)歷將使?我努力去?改變自己?不完美的?地方，讓?自己在以?后的日子?里做好，?這一切將?成為我生?命中最寶?貴的財(cái)富?。二、?實(shí)習(xí)內(nèi)容?我的實(shí)?習(xí)生活是?從___?_月__?__日開?始，到_?___月?中旬，我?所在班級?的班主任?老師，由?于個(gè)人原?因請假一?個(gè)月，這?使我有機(jī)?會在剛進(jìn)?入學(xué)校的?初期基本?了解學(xué)生?的情況及?學(xué)校的管?理模式外?，能進(jìn)一?步接觸班?主任的班?級管理工?作，能更?多地走進(jìn)?教學(xué)的課?堂，豐富?了我的實(shí)?習(xí)工作。?就這樣?通過近兩?周緊張而?充實(shí)的適?應(yīng)，我逐?漸學(xué)習(xí)和?適應(yīng)了學(xué)?校工作的?節(jié)奏，熟?悉了學(xué)校?的作息時(shí)?間。另外?，通過大?量的與學(xué)?生接觸，?逐漸地認(rèn)?識了他們?，了解了?他們的學(xué)?習(xí)情況以?及家庭狀?況，使自?己的工作?效率和上?保質(zhì)量也?提高了，?也使自己?在指導(dǎo)老?師的心目?中的地位?得到了極?大的提升?，得到指?導(dǎo)老師的?肯定與認(rèn)?可，自己?非常開心?。這一切?讓我深深?體會到做?任何事情?都必須盡?自己的努?力，也只?有盡了自?己的努力?，才能將?工作做好?，做扎實(shí)?，才會收?獲成功的?喜悅。?在整個(gè)實(shí)?習(xí)過程中?，讓我走?到了教學(xué)?的第一線?，深刻體?會到教學(xué)?工作的不?易。_?___月?下旬到_?___月?上旬，學(xué)?校舉行了?觀模課，?每個(gè)年段?每個(gè)班級?每個(gè)科目?都要講課?，這也給?我的實(shí)習(xí)?生活增添?了不少色?彩，使自?己領(lǐng)悟到?了如何講?解一堂好?課，什么?樣的課算?是一堂好?課。學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)、?主任及各?年組的老?師都要去?聽課，給?老師增添?了不少的?壓力，也?給學(xué)生更?好的表現(xiàn)?機(jī)會，同?時(shí)收獲最?多的還是?我，使我?能很好地?去接近老?師們，聽?他們講課?的語言，?看他們的?教態(tài)，學(xué)?習(xí)他們?nèi)?何來設(shè)計(jì)?這節(jié)課，?交流如何?來管理班?級……?通過觀模?課的學(xué)習(xí)?以及自己?親自走到?教學(xué)第一?線，使我?認(rèn)識到：?1、課?前一定要?認(rèn)識到進(jìn)?行扎實(shí)的?備課和精?心準(zhǔn)備的?必要性，?這樣上課?才會得心?應(yīng)手，有?條不紊，?不緊張。?2、課?堂上要注?意教學(xué)秩?序和教學(xué)?效率，如?果課堂秩?序很亂，?將會直接?導(dǎo)致學(xué)生?接受效率?不高，最?重要的是?影響成績?。3、?上課時(shí)態(tài)?度要從容?大方鎮(zhèn)靜?，采取恰?當(dāng)?shù)淖藨B(tài)?語言幫助?說話，從?而使教者?更加具有?激情，調(diào)?動課堂氣?氛，使學(xué)?生在快樂?的輕松氛?圍中學(xué)習(xí)?。4、?注意運(yùn)用?啟發(fā)式教?學(xué)和鞏固?性原則，?在教學(xué)過?程中，啟?發(fā)和引導(dǎo)?學(xué)生去探?究和思索?，從而完?成本節(jié)課?的教學(xué)任?務(wù)和教學(xué)?目標(biāo)，而?不是以往?的“注入?式”和“?填鴨式”?的教學(xué)方?式。5?、在課后?要主動虛?心地征求?指導(dǎo)老師?的意見，?以及重視?學(xué)生的信?息反饋，?認(rèn)真地做?好自我分?析、評價(jià)?和總結(jié)，?對指導(dǎo)教?師的意見?進(jìn)行改進(jìn)?，為下一?節(jié)課做好?準(zhǔn)備。?6、每一?節(jié)課后，?都精心選?擇份量適?當(dāng)?shù)?、難?度適中的?習(xí)題，并?著眼于鞏?固學(xué)生知?識培養(yǎng)技?能，尤應(yīng)?注意發(fā)展?學(xué)生的智?力和創(chuàng)造?才能的布?置作業(yè)，?對布置的?作業(yè)及時(shí)?檢查，認(rèn)?真批改并?分析研究?學(xué)生完成?作業(yè)的優(yōu)?缺點(diǎn)，批?改作業(yè)時(shí)?要給學(xué)生?寫批語，?態(tài)度要慎?重，保護(hù)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?。在整?個(gè)實(shí)習(xí)過?程中，認(rèn)?真聽取班?主任介紹?班主任工?作在學(xué)校?工作中的?地位、作?用和重要?意義，盡?快熟悉班?主任的具?體職責(zé)，?掌握班主?任工作的?具體內(nèi)容?和特點(diǎn)，?學(xué)習(xí)運(yùn)用?教育理論?職業(yè)道德?，和獨(dú)立?從事班主?任工作能?力，認(rèn)真?學(xué)習(xí)班主?任的工作?方法和經(jīng)?驗(yàn)。1?、維持日?常秩序，?保證課間?的秩序，?以及放午?學(xué)和晚學(xué)?的學(xué)生下?樓的秩序?，保證同?學(xué)安全出?校門。?2、開展?主體班會?，每周都?要開展主?體班會，?對上周工?作的總結(jié)?和對上周?工作不到?位的地方?的檢討，?以及下周?的工作安?排，每周?都要進(jìn)行?評比，都?有標(biāo)兵班?、掛小紅?旗。3?、個(gè)別學(xué)?生的教育?工作，個(gè)?別學(xué)生不?寫作業(yè)，?家長又沒?時(shí)間檢查?或沒有在?家鄉(xiāng)身邊?的長托生?，對他們?進(jìn)行正確?的教育及?感情思想?交流，找?明不寫作?業(yè)的原因?，勸其改?正、進(jìn)行?說服教育?。三、?實(shí)習(xí)、總?結(jié)我原?本是一個(gè)?比較內(nèi)向?的人，不?是很善于?和別人交?流溝通，?總是喜歡?獨(dú)來獨(dú)往?，這種生?活習(xí)慣也?許在學(xué)校?生活中不?會產(chǎn)生太?多的負(fù)面?影響，但?是在學(xué)校?工作中，?不是所有?的工作都?是自己處?理就會把?工作做好?的。由于?自己性格?的原因吧?，不能全?面了解學(xué)?生，總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，然而，?與人交流?溝通正是?你全面了?解學(xué)生，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?的良好途?徑，也是?你總結(jié)班?級管理與?如何講解?知識的重?要途徑，?也許我習(xí)?慣了一個(gè)?人獨(dú)來獨(dú)?往的生活?方式，用?更多的自?我思維代?替相互交?流。但是?現(xiàn)代社會?要求我們?每個(gè)人學(xué)?會相互交?流和深入?溝通，交?流、溝通?是一種智?慧，養(yǎng)成?一種良好?處事的生?活方式，?我會慢慢?地改變自?己，讓自?己擁有交?流的智慧?，養(yǎng)成良?好的處事?方式，這?一切不但?是個(gè)人發(fā)?展的需要?，也是時(shí)?代和社會?發(fā)展的趨?勢。三?個(gè)月的實(shí)?習(xí)讓我體?會到做一?名老師的?樂趣與辛?苦，同時(shí)?，他使我?在課堂上?學(xué)習(xí)的理?論變?yōu)閷?shí)?踐，使虛?擬教學(xué)變?為真正的?面對教學(xué)?。真是“?實(shí)踐出真?知”啊!?實(shí)習(xí)就像?進(jìn)了社會?大熔爐一?般，千淘?萬漉雖辛?苦，就算?被磨煉得?遍體鱗傷?，也要摩?拳擦掌，?在實(shí)習(xí)中?逐漸變得?有能力、?有信心。?實(shí)習(xí)陪?伴我經(jīng)受?了挫折，?也經(jīng)受了?快樂!?這次實(shí)習(xí)?給予了我?很多，今?后我將保?持認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度?，高尚的?思想道德?情操，進(jìn)?一步完善?和充實(shí)自?己，爭取?在今后的?學(xué)習(xí)中更?好的完善?自己，在?以后的實(shí)?習(xí)中、工?作中更好?的運(yùn)用自?己，做一?名對社會?有用的人?。20?23教師?實(shí)習(xí)內(nèi)容?及總結(jié)（?二）是?機(jī)會來的?太巧還是?我的運(yùn)氣?，竟然我?可以在新?開的幼兒?園開始實(shí)?習(xí)，當(dāng)然?這也是考?驗(yàn)我耐心?與鍛煉我?們能力的?時(shí)候，因?為我?guī)У?班級是中?班級，我?欣然接受?了這項(xiàng)任?務(wù)。現(xiàn)就?談?wù)勎覍?shí)?習(xí)的體會?：即將?畢業(yè)的我?，三個(gè)星?期的實(shí)習(xí)?使我深刻?地感受到?，自己在?學(xué)校所學(xué)?的知識只?是一些空?洞的理論?，它與實(shí)?際的幼教?工作還存?在著很大?的區(qū)別。?在看完前?輩們的教?學(xué)后，我?感受到幼?兒園教學(xué)?其實(shí)是一?個(gè)很靈活?的過程，?教師要運(yùn)?用多種教?學(xué)方法才?能讓孩子?愉快、積?極主動地?去學(xué)習(xí)，?才能取得?好的教學(xué)?效果。?首先幼師?對孩子要?充滿愛心?，自己要?有耐心，?老師自己?要有特長?，要學(xué)會?觀察孩子?的表現(xiàn)，?發(fā)現(xiàn)他們?的優(yōu)點(diǎn)，?培養(yǎng)他們?的創(chuàng)新能?力。時(shí)間?久了，慢?慢習(xí)慣了?，就要開?始給他們?上課，讓?他們要學(xué)?習(xí)東西，?我們也要?像其他老?師一樣學(xué)?會備課，?備課是老?師應(yīng)該做?的最基本?的事情，?我們也要?不斷學(xué)習(xí)?老師的備?課經(jīng)驗(yàn)。?這次實(shí)習(xí)?令我感受?頗多，我?不得不承?認(rèn)，新人?就是新人?。由于?經(jīng)驗(yàn)的缺?乏，我的?教學(xué)水平?與其他有?經(jīng)驗(yàn)的老?師相比是?有差距的?，這一點(diǎn)?在平時(shí)的?上課紀(jì)律?上可以看?出來。我?上課的時(shí)?候由于講?課不生動?，所以，?往往有時(shí)?候紀(jì)律就?不如有經(jīng)?驗(yàn)的老師?上課的好?了?？?之，想成?為幼兒教?師，一定