人教版八年級(jí)物理上冊(cè)2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播 同步練習(xí)（無(wú)答案）

第第頁(yè)人教版八年級(jí)物理上冊(cè)2.1聲音的產(chǎn)生與傳播同步練習(xí)（無(wú)答案）2.1聲音的產(chǎn)生與傳播

一、單選題

1．在撥動(dòng)吉他弦后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，即使停止了對(duì)吉他弦的撥動(dòng)，吉他也會(huì)“余音不斷”，其根本原因是

A．吉他聲的回聲仍在回蕩

B．吉他弦還在振動(dòng)

C．吉他弦停止振動(dòng)，空氣還在振動(dòng)

D．人的聽覺發(fā)生了”延長(zhǎng)”

2．關(guān)于人耳聽到聲音的過程，下列排序正確的是（）

A．鼓膜振動(dòng)--聽覺神經(jīng)--聽小骨--大腦

B．聽小骨--鼓膜振動(dòng)--聽覺神經(jīng)--大腦

C．鼓膜振動(dòng)--聽小骨--聽覺神經(jīng)--大腦

D．聽覺神經(jīng)--鼓膜振動(dòng)--聽小骨--大腦

3．人們一般對(duì)著山崖或高山建筑物喊一聲，就可以聽到回聲，而在室內(nèi)就常常聽不到回聲，這是因?yàn)?/p>

A．回聲只有在山崖或高達(dá)建筑物周圍才能產(chǎn)生

B．室內(nèi)反射聲波的障礙物離人較近，所以聲波不會(huì)反射

C．室外反射聲波的障礙物山崖或高大建筑物離開人較遠(yuǎn)，人聽到回聲和原聲時(shí)間差在0.1秒以上，人就將回聲和原聲分開了，就可以聽到回聲

D．以上說法都不對(duì)

4．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法不正確的是（）

A．二胡演奏出的優(yōu)美旋律是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的

B．聲速的大小只跟介質(zhì)的種類有關(guān)

C．發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)

D．不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明聲音的傳播需要介質(zhì)

5．如圖所示，宇航員在空間站內(nèi)可直接對(duì)話，而在空間站外面必須借助無(wú)線電通訊設(shè)備才能進(jìn)行通話，原因是

A．太空中噪聲太大B．用通訊設(shè)備對(duì)話方便

C．空間站外真空不能傳聲D．聲音只能在地面附近傳播

6．太陽(yáng)上面時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行劇烈的大爆炸，但是我們卻絲毫聽不到這巨大的爆炸聲，其原因是（）

A．我們平時(shí)沒有注意聽B．太陽(yáng)離我們太遠(yuǎn)了

C．真空不能傳聲D．以上答案都不對(duì)

7．下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（）

①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)；②撥打放在真空中的手機(jī)，手機(jī)顯示呼叫號(hào)，卻聽不到鈴聲；③人們先看到閃電，隔一段時(shí)間才能聽到遠(yuǎn)處的雷聲；④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了。

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

8．實(shí)驗(yàn)中學(xué)有一個(gè)150m×80m大小的操場(chǎng)，廣播室在操場(chǎng)兩端架起兩個(gè)音箱S1和S2（如圖）高老師繞場(chǎng)一周試聽了一番，兩音箱發(fā)出的聲音在甲、乙、丙、丁四處（他們分別是各邊的中點(diǎn)）覺得有兩處聲音含混不清，則這兩點(diǎn)處是（）

A．甲和乙B．甲和丙C．乙和丁D．丁和丙

二、填空題

1．靜靜乘坐著一艘速度為10m/s的汽艇勻速駛向一座山崖，他向山崖大喊一聲，歷時(shí)5s聽到回聲，已知聲音在空氣中傳播的速度為340m/s，5s內(nèi)，聲音在空氣中傳播的路程是_____m；他聽到回聲時(shí)離山崖有_____m。

2．河岸邊人的說話聲，能嚇跑岸邊玩耍的小魚，說明空氣和_____均能傳聲；由發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)，

3．小華等同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的裝置如圖所示，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉。當(dāng)小華同學(xué)用小錘敲擊音叉的時(shí)候，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到______，由此可得出論：______。利用乒乓球來(lái)反映音叉的振動(dòng)情況，這種實(shí)驗(yàn)方法叫做______。

4．學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)。請(qǐng)你在橫線上為小明填上空缺。

（1）悠揚(yáng)的笛聲是空氣柱_________產(chǎn)生的；

（2）聲音在水中的傳播速度_________（填大于、等于或小于）在空氣中的傳播速度；

（3）在月球上，聲音不能傳播的原因是_______。

5．“十一”期間，小明與同學(xué)們一起旅游，來(lái)到一座大山前，對(duì)著懸崖大聲喊了一聲，1.8s后聽到回聲。小明喊話時(shí)站立的位置到懸崖的距離為m，聲音在空氣中是以形式傳播的。（在空氣中聲音的傳播速度為340m/s）。

三、實(shí)驗(yàn)題

1．如圖所示，兩位同學(xué)在一起做“土電話”實(shí)驗(yàn)：

（1）“土電話”能夠傳聲，說明聲音能在中傳播；

（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，若連接土電話的線是棉線，聽者聽到的聲音小，而如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大一些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：比傳聲性能好；

（3）如果在用土電話時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于停止，發(fā)聲停止；

（4）如果在用土電話時(shí)，線沒有拉直，而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方就聽不到對(duì)方的講話聲，其原因是松弛的線（填“易”或“不易”）傳聲。

2．如圖所示，小明和小華一起做“探究聲音的產(chǎn)生與傳播”實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲所示，是在水平桌面上正在播放音樂的揚(yáng)聲器，通過觀察并未看見揚(yáng)聲器紙盆明顯的振動(dòng)，為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯你可以采取的方法是：；

（2）如圖乙所示，小華將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出。小華聽到手機(jī)聲音的響度（選填“變大”、“不變”或“變小”），如果把廣口瓶?jī)?nèi)空氣完全抽出，將幾乎不能聽到手機(jī)的聲音，由此實(shí)驗(yàn)可推理得到的結(jié)論為：。

（3）小明在研