《練習(xí)十五》表格式教案蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊

第第頁《練習(xí)十五》表格式教案蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計

課程基本信息

學(xué)科數(shù)學(xué)年級二年級學(xué)期秋季

課題練習(xí)十五

教科書書名：蘇教版義務(wù)教育二年級上冊教材出版社：江蘇鳳凰教育出版社出版日期：2023年9月

教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生通過練習(xí)，進(jìn)一步體會從不同的位置觀察物體所看到的是不一樣的，并學(xué)會根據(jù)看到的樣子正確地判斷觀察者的位置。2.使學(xué)生在觀察物體的過程中發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，提高解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)：辨認(rèn)簡單物體從不同角度觀察到的形狀，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)難點(diǎn)：1.體會從不同的角度觀察物體所看到的形狀可能不同。

教學(xué)過程

一、揭示課題1、回憶:同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了觀察物體,你都有哪些收獲呢明確：從不同位置觀察同一個物體，看到的樣子是不一樣的。大家學(xué)得真不錯，今天我們繼續(xù)觀察物體，一起學(xué)習(xí)《練習(xí)十五》。做做說說1、練習(xí)十五第1題。提問：站在教室前后觀察，說說看到的有什么不同方法指導(dǎo)：站在教室前面可以看到桌子的前面和黑板板，看不到講臺和桌肚里的情況。站在教室后面可以看到國旗，講臺，桌肚里的情況，但是看不到后面的黑板報。站在教室前后看到的是不一樣。2、練習(xí)十五第2題。提問：男孩和女孩在觀察同一個物體，兩位小朋友看到的形狀會一樣嗎下面的形狀各是誰看到的呢請你想一想、連一連。方法指導(dǎo)：我們來看第一幅圖，女生在木塊的前面觀察，她可以看到木塊的頂端，是一個正方形。男生在木塊的側(cè)面觀察，他可以看到木塊的側(cè)面，看到的是一個長方形。（2）再來看第二幅圖，男生和女生都站在電視機(jī)的側(cè)面，他們都可以看到一樣嗎？我們位位置和他們不一樣，讓我們把自己想象成他們吧，如果覺得有困難，也可以伸出我們的左右手，比劃比劃。女生所在位置上看到的電視機(jī)屏幕朝——右，男生在她的對面，看到的剛好相反，男生看到的電視機(jī)屏幕朝左。你們是這樣想的嗎？如果連對了，給自己鼓個掌吧。我們在確定他們看到的是哪個形狀時,要知道他站在哪個位置觀察的，想象他看到形狀。3、做練習(xí)十五第3題。提問：我們不僅在數(shù)學(xué)課堂上觀察物體，生活中你也是個善于觀察的孩子嗎？小明準(zhǔn)備過馬路時，一輛汽車從他面前駛過。你能按時間順序，給下面的3幅圖編號嗎？在書上填一填。說說你是怎么想的？方法指導(dǎo)：這三幅圖分別看到了車尾、車頭和完整的車身。生活中轎車開過時，先看到的應(yīng)該是車頭,再看到的是車的側(cè)面，最后看到的是車尾;還可以按轎車在小明面前的位置編號，轎車從左往右開，先是在小明左邊，再開到小明前面，最后開到小明右邊。你們都做對了嗎？如果答對了，說明大家都是善于觀察的孩子。4、做練習(xí)十五第4題。要求：小華站在橋上，看見一只小船從遠(yuǎn)處劃來。請你按時間順序，給下面的3幅圖編號。把你的想法和爸爸媽媽說一說吧。方法指導(dǎo)：我們觀察到，三幅圖中船的大小是不同的。我們可以根據(jù)物體的大小變化編號。小船從遠(yuǎn)處劃來,我們看到的船應(yīng)該越來越大，你們是這樣想的嗎？如果船遠(yuǎn)離我們而去，結(jié)果會是怎么樣的呢？是的，應(yīng)該反過來編號，當(dāng)船遠(yuǎn)離我們而去時，我們看到的船應(yīng)該越來越小。

5、回顧反思。提問:上面兩題都是根據(jù)物體位置變化給圖形編號?；仡櫼幌陆鉀Q這兩個問題的過程，你有什么體會？指出:一個物體位置移動變化時，觀察到的樣子也會變化。在按時間順序給運(yùn)動變化的物體編號時，先看物體運(yùn)動變化的方向,再根據(jù)它的不同的位置、不同的遠(yuǎn)近或者不同的大小來確定先看到的是哪個，再看到的是哪個,最后看到的是哪個。三、看看連連1、做練習(xí)十五第5題。(1)接下來，我們請出我們的工具書新華字典，把它像這樣放在書桌上，眼睛平視仔細(xì)觀察,也可以把它轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，把你看到的樣子記在腦子里，再閉眼想想你看到的是怎樣的樣子。(學(xué)生觀察)觀察好了嗎？想想右邊的圖分別是誰看到的，幫圖中的小朋友連一連。指出:當(dāng)觀察到的形狀完全相反時,要仔細(xì)看看兩人坐的位置,想想他們看到的上下、左右各應(yīng)該是怎樣的，再確定各是誰看到的。2、做練習(xí)十五第7題。說明:小朋友坐的位置不同,看到的形狀就會不同。這里連線時，可以根據(jù)每個小朋友坐的位置,看杯子在水壺的左邊還是右邊，是看到壺把(或看不到杯子)還是看不到壺把(或看到杯子)，來確定各是誰看到的。四、回顧小結(jié)引導(dǎo):請小朋友回顧一下這節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容,你有什么收獲和體會小結(jié):觀察物體的位置不同，看到的結(jié)果可能會不一樣，個物