思政課教學(xué)管理辦法

思政課教學(xué)管理辦法一、指導(dǎo)思想高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，把思想政治理論課教學(xué)工作擺在更加突出的位置，更加重視加強和改進教學(xué)管理，更加重視提升教學(xué)質(zhì)量，不斷提升思想政治理論課的親和力和針對性，全面推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。我校思政課的開展堅持以下四個原則：第一，堅持正確政治方向，強化思想政治理論課價值引領(lǐng)功能；第二，堅持全流程管理，貫穿思想政治理論課課前、課中、課后各環(huán)節(jié)；第三，堅持規(guī)范化建設(shè)，不斷健全思想政治理論課教學(xué)工作制度；第四，堅持增強獲得感，促進思想政治理論課教學(xué)有虛有實、有棱有角、有情有義、有滋有味，讓新時期思想政治理論課不斷煥發(fā)生命活力，走進學(xué)生心中。二、課程目的“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗”。通過思想政治理論課，幫助學(xué)生觀察社會，辨別是非，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高分析和解決問題的能力，使學(xué)生真正成為一名具有高尚道德品質(zhì)、良好職業(yè)素養(yǎng)的技能人才。三、思政課建設(shè)內(nèi)容：（一）思政課教材1.校本教材“德育教育專題”2.《道德法律與人生》、《經(jīng)濟與政治常識》、《哲學(xué)與人生》、《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》（二）思政課教師聘任基本條件1.學(xué)歷規(guī)定。原則上具備本科以上學(xué)歷。2.學(xué)科規(guī)定。原則上具備馬克思主義理論學(xué)科或相關(guān)專業(yè)的教育背景。3.政治素質(zhì)規(guī)定。堅持正確的政治方向，擁護黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法，具有良好的政治思想素質(zhì)。4.道德素質(zhì)規(guī)定。熱愛教育事業(yè)，工作認真負責(zé)，具有良好的職業(yè)道德，關(guān)心、愛護學(xué)生，以身作則，為人師表。5.教學(xué)能力規(guī)定。已取得教師資格證書，具備較高的教學(xué)水平，能熟練運用多媒體。6.科研能力規(guī)定。能獨立從事馬克思主義理論學(xué)科的科學(xué)研究，能夠參與研究相關(guān)課題。（三）思政課教學(xué)內(nèi)容教材為全國職業(yè)院校國家規(guī)劃教材，由人力資源和社會保障部教材辦公室組織編寫。中等職業(yè)學(xué)校德育是對學(xué)生進行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是中等職業(yè)學(xué)校教育工作的重要組成部分，與智育、體育、美育等相互聯(lián)系，彼此滲透，密切協(xié)調(diào)，對學(xué)生健康成長成才和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、動力和保證作用。中等職業(yè)學(xué)校必須把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。（四）思政課教學(xué)過程1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊上好各類課程，落實思想政治理論課，保證授課時間不擠占，嚴(yán)格落實思政課課時。中職生在校期間每學(xué)期都有德育課，由德育教師負責(zé)授課；每周一、二、四開展全校德育專題教育，由各班班主任擔(dān)任授課教師。2.通過多種方式有針對性地增強備課效果。要組織新任職教師進行試講，加強對新任職教師的教學(xué)指導(dǎo)。要組織骨干教師講示范課，加強對其他教師的引領(lǐng)帶動。要組織教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師說課，加強廣大教師對思想政治理論課教學(xué)規(guī)律的把握。要組織教師互相聽課，促進思想政治理論課教師互學(xué)互鑒。要推動思想政治理論課教師在有條件的情況下兼職擔(dān)任班主任，充分了解學(xué)生思想政治狀況，提高備課針對性。要注重運用新媒體新技術(shù)開展集體備課，提升備課效果。3.嚴(yán)肅課堂教學(xué)紀(jì)律。要保證思想政治理論課教師在課堂教學(xué)中始終堅持馬克思主義立場觀點方法，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅定不移維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。進一步加強課堂教學(xué)秩序管理，確保學(xué)生到課率，為高質(zhì)量開展教學(xué)提供保障。進一步完善教學(xué)事故認定及處理辦法，把課堂教學(xué)紀(jì)律的要求落到實處。4.科學(xué)運用教學(xué)方法。要鼓勵思想政治理論課教師結(jié)合教學(xué)實際、針對學(xué)生思想和認知特點，積極探索行之有效的教學(xué)方法，自覺強化黨的理論創(chuàng)新成果的學(xué)理闡釋，努力實現(xiàn)思想政治理論課教學(xué)“配方”先進、“工藝”精湛、“包裝”時尚。要加大對優(yōu)秀教學(xué)方法的推廣力度，注重用點上的經(jīng)驗帶動面上的提升。課堂教學(xué)方法創(chuàng)新要堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，加強生師互動，注重調(diào)動學(xué)生積極性主動性。實踐教學(xué)作為課堂教學(xué)的延伸拓展，重在幫助學(xué)生鞏固課堂學(xué)習(xí)效果，深化對教學(xué)重點難點問題的理解和掌握。要制定實踐教學(xué)大綱，整合實踐教學(xué)資源，拓展實踐教學(xué)形式，注重實踐教學(xué)效果。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為課堂教學(xué)的有益補充，重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本知識、基本理論等內(nèi)容。要深入研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計和功能發(fā)揮，不斷創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式，推動傳統(tǒng)教學(xué)方式與現(xiàn)代信息技術(shù)有機融合。5.改進完善考核方式。要采取多種方式綜合考核學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解和實際運用，注重考查學(xué)生運用馬克思主義立場觀點方法分析、解決問題的能力，力求全面、客觀反映學(xué)生的馬克思主義理論素養(yǎng)和思想道德品質(zhì)。堅持閉卷統(tǒng)一考試為主，與開放式個性化考核相結(jié)合，注重過程考核。閉卷統(tǒng)一考試須集體命題，不斷更新題庫，提高命題質(zhì)量。開放式個性化考核應(yīng)具有嚴(yán)格的組織流程和明確可操作的考核評價標(biāo)準(zhǔn)。要合理區(qū)分學(xué)生考核檔次，避免考核走形式，引導(dǎo)學(xué)生更加重視思想政治理論課學(xué)習(xí)。各門課程均須先學(xué)后考，不得以考代學(xué)。應(yīng)優(yōu)先安排思想政治理論課成績優(yōu)良的學(xué)生入黨積極分子參加黨校學(xué)習(xí)。6.綜合評價教學(xué)質(zhì)量。要建立健全多元評價機制，采用教師自評、學(xué)生評價、同行評價、督導(dǎo)評價、社會評價等多種方式，對教師教學(xué)質(zhì)量進行綜合評價。合理運用教師教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果，在教師職務(wù)職稱評聘標(biāo)準(zhǔn)中提高教學(xué)和教學(xué)研究占比，評價結(jié)果與績效考核和津貼分配等掛鉤，引導(dǎo)和鼓勵思想政治理論課教師將更多時間和精力投入到教學(xué)中?？苫谠u價結(jié)果探索建立思想政治理論課教師課堂教學(xué)退出機制。（五）思政課預(yù)期成效1.創(chuàng)新性。教材注重體現(xiàn)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的新思路，突出知識、能力和素質(zhì)“三元合一”的教學(xué)模式，以及方法、實踐和創(chuàng)新“三位一體”的教學(xué)內(nèi)容，側(cè)重學(xué)法指導(dǎo)。2.前瞻性。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育內(nèi)